八年級歷史下冊 第六單元 科技文化與社會生活 第18課 科學技術(shù)成就教學設(shè)計1 新人教版

八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活第18課科學技術(shù)成就教學設(shè)計1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容新人教版八年級歷史下冊第六單元“科技文化與社會生活”的第18課“科學技術(shù)成就”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.我國在原子能、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的取得的重大成就；

2.我國科技發(fā)展取得的突出成果，如“兩彈一星”、秈型雜交水稻等；

3.我國科技發(fā)展在國際上的地位和影響；

4.科技發(fā)展對我國社會生活的影響和改變。

教學重點是我國在科技領(lǐng)域取得的突出成就及其對社會生活的影響。教學難點是引導學生理解科技發(fā)展的重要性和對國家地位的提升。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.時空觀念：通過學習我國科技發(fā)展的歷程，使學生能夠建立正確的時間和空間觀念，理解科技成就的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

2.史料實證：引導學生搜集和分析相關(guān)的歷史資料，培養(yǎng)學生的史料實證能力，提高對科技成就的認識和評價。

3.歷史解釋：通過學習我國科技發(fā)展的重大成就，使學生能夠運用所學知識對科技現(xiàn)象進行合理的解釋和評價。

4.知識遷移：培養(yǎng)學生將所學科技知識運用到實際問題中，提高學生的知識遷移和應(yīng)用能力。

5.價值觀：通過學習我國科技發(fā)展的歷程，使學生認識到科技是國家發(fā)展的重要支柱，培養(yǎng)學生的國家認同感和科技意識。重點難點及解決辦法重點：我國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的突出成就及其對社會生活的影響。

解決辦法：通過展示相關(guān)的歷史資料和實例，使學生直觀地了解我國科技發(fā)展的歷程和重要成就，引導學生深入分析科技成就背后的社會影響。

難點：理解科技發(fā)展對我國國家地位的提升及科技的重要性。

解決辦法：運用對比分析的方法，讓學生了解我國科技發(fā)展在國際上的地位和作用，引導學生從國家的角度認識科技發(fā)展的重要性，結(jié)合實際案例進行講解，幫助學生理解科技對國家發(fā)展的推動作用。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示我國科技發(fā)展的典型案例，使學生直觀地了解科技成就的過程及其對社會生活的影響。

2.問題驅(qū)動法：教師提出引導性問題，激發(fā)學生的思考，引導學生主動探究科技發(fā)展的歷史背景、成就及其影響。

3.小組合作法：將學生分成小組，進行討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生的參與度和積極性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示我國科技發(fā)展的重大成就，增強學生的學習興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供豐富的學習材料，方便學生自主學習和探究。

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，引導學生進行科技知識的實踐操作，提高學生的動手能力和應(yīng)用能力。

4.虛擬仿真：通過虛擬仿真實驗，使學生身臨其境地感受科技發(fā)展的過程，增強學生的學習體驗和興趣。

5.討論與交流：組織學生進行課堂討論和交流，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。

6.評價與反饋：采用多元化的評價方式，及時給予學生反饋，鼓勵學生的自主學習和探究精神，幫助學生鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“我國科技發(fā)展的重大成就”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解我國科技發(fā)展的歷程和成就。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述我國科技發(fā)展的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解我國在原子能、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的重大成就，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握科技成就對社會生活的影響。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科技成就對社會生活的影響。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解我國科技成就的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握科技成就對社會生活的影響。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解我國科技成就的知識點，掌握科技成就對社會生活的影響。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的我國科技成就的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國科學技術(shù)史》：這是一本詳細介紹我國科技發(fā)展歷史的書籍，包括我國在原子能、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的重大成就。

-《科技改變生活》：這本書通過實例講述了科技發(fā)展對人類生活的巨大影響，可以讓學生更深入地理解科技成就對社會生活的改變。

-《科學家故事》：這是一本介紹我國著名科學家及其成就的書籍，可以激勵學生學習科學家們的創(chuàng)新精神和敬業(yè)態(tài)度。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，總結(jié)我國科技發(fā)展的特點和趨勢。

-讓學生思考科技發(fā)展對我國社會生活的影響，舉例說明科技成就如何在日常生活中體現(xiàn)。

-鼓勵學生了解現(xiàn)代科技發(fā)展的最新動態(tài)，如5G技術(shù)、人工智能等，并思考這些新技術(shù)對未來的影響。

-引導學生關(guān)注科技發(fā)展對環(huán)境保護的作用，思考如何在科技創(chuàng)新的同時保護生態(tài)環(huán)境。

-讓學生通過采訪家人、朋友或鄰居，了解他們對科技發(fā)展的看法和體驗，從而加深對科技成就影響的認識。

3.組織課外實踐活動：

-參觀科技博物館或科技企業(yè)，讓學生親身感受科技成就的魅力，激發(fā)他們對科技創(chuàng)新的興趣。

-組織學生進行科技實驗或制作科技創(chuàng)新項目，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-參加科技競賽或講座，拓寬學生的知識視野，提高他們的科技素養(yǎng)。

4.引導學生進行跨學科學習：

-結(jié)合數(shù)學知識，讓學生了解數(shù)學在科技發(fā)展中的應(yīng)用，如計算機編程、數(shù)據(jù)處理等。

-結(jié)合物理知識，讓學生了解物理原理在科技發(fā)明中的重要作用，如電磁感應(yīng)、力學等。

-結(jié)合生物知識，讓學生了解生物科技在醫(yī)學、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如基因工程、生物制藥等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容，請學生列舉出我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，并簡要介紹其對我國社會生活的影響。

2.請學生查閱資料，了解我國在原子能、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，并撰寫一篇小論文。

3.結(jié)合本節(jié)課的學習，請學生思考科技發(fā)展對我國社會生活的影響，并提出自己的觀點和建議。

4.請學生設(shè)計一個科技項目，旨在解決我國當前面臨的某個社會問題，并簡要闡述其創(chuàng)新點和可行性。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的作業(yè)，教師應(yīng)及時進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

2.在批改學生的作業(yè)時，教師應(yīng)注意檢查學生對我國科技領(lǐng)域重大成就的掌握程度，以及其對我國社會生活的影響分析是否合理。

3.對于學生的小論文，教師應(yīng)檢查其對我國科技領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài)的了解程度，以及其論述是否清晰、邏輯是否嚴密。

4.對于學生對科技發(fā)展影響我國社會生活的觀點和建議，教師應(yīng)鼓勵其創(chuàng)新思維，同時指出其中的不足之處，并提出改進建議。

5.對于學生設(shè)計的科技項目，教師應(yīng)檢查其創(chuàng)新點和可行性，并給出具體的改進意見，以促進學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的發(fā)展。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學，請列舉出我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，并簡要說明其對我國社會生活的影響。

2.請查閱資料，了解我國在原子能、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，并簡要介紹。

3.結(jié)合本節(jié)課的學習，請談?wù)効萍及l(fā)展對我國社會生活的影響，并提出自己的觀點和建議。

4.請設(shè)計一個科技項目，旨在解決我國當前面臨的某個社會問題，并簡要闡述其創(chuàng)新點和可行性。

5.請選擇一個我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，分析其對我國社會生活的影響，并談?wù)勀愕母邢搿?/p>

例題型及答案：

1.我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就：原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星、秈型雜交水稻等。對我國社會生活的影響：提高了我國的科技水平和國際地位，推動了經(jīng)濟社會發(fā)展，改善了人民生活水平。

2.我國在原子能領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)：核能發(fā)電技術(shù)不斷進步，核電站建設(shè)規(guī)模不斷擴大。在航天技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)：載人航天技術(shù)取得突破，探月工程取得重要成果。在生物工程領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)：基因編輯技術(shù)取得重大進展，生物制藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

3.科技發(fā)展對我國社會生活的影響：提高了生產(chǎn)效率，改變了人們的出行方式，豐富了人們的娛樂生活，提高了人們的健康水平，促進了教育的發(fā)展。

4.科技項目設(shè)計：設(shè)計一個智能垃圾分類系統(tǒng)，旨在解決城市垃圾處理問題。創(chuàng)新點：利用人工智能技術(shù)對垃圾進行智能分類，提高垃圾分類的準確性和效率。可行性：符合國家政策導向，市場需求大，技術(shù)成熟。

5.我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就：例如，原子彈的成功研制。對我國社會生活的影響：提高了我國的科技水平和國際地位，增強了我國的安全保障能力，推動了經(jīng)濟社會發(fā)展，改善了人民生活水平。板書設(shè)計1.我國科技成就概況：

-原子能：