Unit 2 Ways to go to school Part A （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2WaystogotoschoolPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2WaystogotoschoolPartA。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生日常生活中上學(xué)的方式展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的上學(xué)方式，讓學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)：word,gotoschool,bybus,onfoot,car,train,usually,sometimes等。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式：I/We/Theygotoschoolby...;He/Shegoestoschoolby...

3.能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于上學(xué)方式的問(wèn)題，如：Howdoeshe/shegotoschool?

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，例如：介紹自己的上學(xué)方式，詢問(wèn)并回答他人的上學(xué)方式等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)部分：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如"gotoschool"、"bybus"、"onfoot"等，來(lái)描述自己和他人的上學(xué)方式。同時(shí)，學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)自己的日?；顒?dòng)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的上學(xué)方式，學(xué)生能夠了解并尊重不同的生活習(xí)慣和方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，使他們能夠更好地理解和接納不同的文化。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)交流，學(xué)生能夠鍛煉自己的觀察、分析和邏輯思維能力。例如，在聽(tīng)力活動(dòng)中，學(xué)生需要仔細(xì)聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，分析人物的上學(xué)方式；在口語(yǔ)交流中，學(xué)生需要邏輯清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和詢問(wèn)他人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如"gotoschool"、"bybus"、"onfoot"等，來(lái)描述自己和他人的上學(xué)方式。

2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)自己的日?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，特別是在描述自己的日常活動(dòng)時(shí)。

2.在口語(yǔ)交流中，能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和詢問(wèn)他人。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)和使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，加深對(duì)他們的理解和記憶。

2.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在小組合作和互動(dòng)中，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不同的情境中，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和交流。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，多給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit2WaystogotoschoolPartA的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同交通工具的圖片，用以輔助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

b.準(zhǔn)備圖表，展示一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

c.準(zhǔn)備視頻資源，如不同人物上學(xué)方式的短片，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供真實(shí)的語(yǔ)境供學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作和互動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

b.如果需要進(jìn)行角色扮演等口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，可以設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)或表演區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行表演和練習(xí)。

c.在教室的顯眼位置擺放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以提醒和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

5.教學(xué)工具：確保每位學(xué)生都有書(shū)寫(xiě)工具，如筆和紙，以便他們能夠記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行練習(xí)。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如練習(xí)題和測(cè)試卷，以便在課堂上進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)估。

7.教學(xué)資源準(zhǔn)備清單：

a.教材：Unit2WaystogotoschoolPartA的教材。

b.輔助材料：圖片、圖表、視頻資源。

c.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需準(zhǔn)備。

d.教室布置：分組討論區(qū)、小舞臺(tái)或表演區(qū)、相關(guān)圖片和圖表。

e.教學(xué)工具：筆和紙。

f.評(píng)價(jià)工具：練習(xí)題和測(cè)試卷。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2WaystogotoschoolPartA這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述上學(xué)方式的情況？”例如，你可以告訴別人你通常是如何去學(xué)校的。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述上學(xué)方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。例如，"Iusuallygotoschoolbybus."一般現(xiàn)在時(shí)也可以用來(lái)描述規(guī)律性的動(dòng)作或狀態(tài)，例如，"Shegoestoschoolbytraineveryday."

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不同人物的上學(xué)方式。通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)交流，我們將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述這些上學(xué)方式。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和描述上學(xué)方式的語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與上學(xué)方式相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如果有一天你沒(méi)有交通工具去學(xué)校，你會(huì)怎么辦。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述上學(xué)方式。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述不同人物的上學(xué)方式”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認(rèn)為哪種上學(xué)方式最環(huán)保？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述上學(xué)方式的一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述上學(xué)方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式、描述上學(xué)方式的詞匯和短語(yǔ)以及日常英語(yǔ)交流的技巧。

1.一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。例如，"Iusuallygotoschoolbybus."一般現(xiàn)在時(shí)也可以用來(lái)描述規(guī)律性的動(dòng)作或狀態(tài)，例如，"Shegoestoschoolbytraineveryday."

2.描述上學(xué)方式的詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些與上學(xué)方式相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"gotoschool"、"bybus"、"onfoot"等。這些詞匯和短語(yǔ)可以幫助學(xué)生描述自己的上學(xué)方式以及他人的上學(xué)方式。

3.日常英語(yǔ)交流的技巧：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)交流，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在日常對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，如何詢問(wèn)并回答關(guān)于上學(xué)方式的問(wèn)題，如何介紹自己的上學(xué)方式等。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來(lái)說(shuō)還是比較活躍的，學(xué)生們對(duì)于描述上學(xué)方式的話題充滿了興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的思考，讓他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新知識(shí)時(shí)，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)，他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式和描述上學(xué)方式的詞匯短語(yǔ)的掌握情況良好。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行角色扮演，他們能夠積極地參與到活動(dòng)中，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。這讓我看到了他們?cè)谡n堂上的進(jìn)步和學(xué)習(xí)效果。

然而，我也注意到在課堂上存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中對(duì)于一些細(xì)節(jié)的理解還有一定困難，這可能是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力水平還不夠扎實(shí)。其次，在口語(yǔ)交流中，有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)。最后，在小組討論中，部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還比較困惑，需要進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。此外，我還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2WaystogotoschoolPartA的內(nèi)容，主要圍繞描述上學(xué)方式的詞匯和短語(yǔ)以及一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并且能夠運(yùn)用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)如"gotoschool"、"bybus"、"onfoot"等來(lái)描述自己和他人的上學(xué)方式。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)題目，以評(píng)估學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

1.選擇題：

a.Howdoesshegotoschool?

1.Bybus.

2.Onfoot.

3.Bycar.

b.Doeshegotoschoolbytrain?

1.Yes,hedoes.

2.No,hedoesn't.

2.填空題：

a.Iusually_______toschoolby_______.

b.Shegoestoschool_____