信息技術實踐教學設計對照

信息技術實踐教學設計對照科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息技術實踐教學設計對照教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于人教版《信息技術》八年級下冊第五章第二節(jié)“通過信息檢索獲取資料”。本節(jié)課將圍繞如何利用搜索引擎快速準確地獲取信息這一主題展開。具體內(nèi)容包括：

1.搜索引擎的基本使用方法，包括關鍵詞的輸入、搜索結果的篩選等。

2.搜索引擎的高級使用技巧，如使用引號精確搜索、使用減號排除關鍵詞等。

3.如何在搜索結果中評估信息的可靠性，辨別真假信息。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級下冊已經(jīng)學習了“網(wǎng)絡信息檢索”的相關知識，對搜索引擎有了初步的認識。本節(jié)課將在學生已有知識的基礎上，進一步深化對搜索引擎使用技巧的掌握，并引導學生學會評估搜索結果的信息可靠性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡素養(yǎng)。具體包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動尋找、獲取和利用信息的能力，使其在日常生活和學習中能夠自覺地運用信息技術。

2.信息能力：通過學習搜索引擎的使用技巧，提高學生準確、高效地獲取信息的能力，并學會評估信息的可靠性。

3.信息道德：培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)的意識，使其在信息檢索和利用過程中能夠自覺地遵循道德規(guī)范，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權。

4.信息創(chuàng)新：鼓勵學生在搜索過程中善于發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了計算機的基本操作、網(wǎng)絡的基本概念、以及簡單的信息檢索技巧。他們對于使用搜索引擎查找信息有一定的了解，能夠進行基本的關鍵詞搜索和結果篩選。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于實用性和趣味性較強的信息技術課程比較感興趣。在學習能力上，學生們在經(jīng)過之前的學習后，已經(jīng)具備了一定的信息處理和分析能力。在學習風格上，學生們偏愛通過實踐操作來鞏固理論知識，希望能夠參與到互動性強、富有挑戰(zhàn)性的活動中。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在搜索過程中，學生可能會遇到關鍵詞選擇不當、搜索結果過于龐大難以篩選、以及評估信息真實性和可靠性等問題。此外，部分學生可能對搜索引擎的高級功能不熟悉，需要額外的指導和練習。在教學過程中，需要關注這些學生的需求，提供針對性的輔導和支持，幫助他們克服困難，提高搜索技能。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室，每臺電腦安裝有搜索引擎軟件；投影儀和幕布；

2.課程平臺：學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

3.信息化資源：人教版《信息技術》八年級下冊教材；PPT課件；

4.教學手段：小組討論、案例分析、實踐操作、互助學習等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)，發(fā)布包含PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“搜索引擎的使用技巧”設計問題，如“如何使用關鍵詞提高搜索效率？”

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)查看學生預習資料的下載和提交情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家自行閱讀教材和預習資料，理解搜索引擎的基本使用方法。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交至教學管理系統(tǒng)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習能力。

-信息技術手段：利用教學管理系統(tǒng)實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的案例介紹搜索引擎在生活中的應用，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解搜索引擎的高級使用技巧，如短語搜索、排除關鍵詞等。

-組織課堂活動：分組討論如何評估搜索結果的可靠性，并進行實際操作練習。

-解答疑問：針對學生的疑問進行解答，指導學生正確的搜索方法。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生在小組內(nèi)討論搜索策略，并進行實際操作。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生理解搜索引擎的高級技巧。

-實踐活動法：通過實際操作練習，讓學生掌握評估搜索結果的方法。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解搜索引擎的使用技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學生設計一個搜索任務，使用所學技巧進行信息檢索。

-提供拓展資源：推薦一些專業(yè)的搜索引擎使用指南網(wǎng)站，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，運用所學技巧進行實際的信息檢索。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，進行深入的學習和研究。

-反思總結：學生對自己的學習過程和作業(yè)成果進行反思和總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的搜索引擎使用技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握搜索引擎的基本使用方法，包括關鍵詞的輸入、搜索結果的篩選等。他們還能夠學會使用搜索引擎的高級技巧，如短語搜索、排除關鍵詞等，以及如何評估搜索結果的可靠性。

2.技能提升：學生將能夠在實際操作中運用所學技巧進行信息檢索，提高他們的信息獲取和處理能力。他們也將學會如何在搜索過程中快速準確地找到所需信息，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展：通過小組討論和實踐活動，學生的團隊合作意識和溝通能力將得到培養(yǎng)。他們將在討論中學會傾聽他人意見，與他人合作，并提出自己的觀點和解決方案。

4.創(chuàng)新能力：學生在搜索過程中將學會如何提出新問題、提出新觀點，并尋找新的解決方案。他們將通過實踐操作，學會如何創(chuàng)新地解決問題，并提高他們的創(chuàng)新思維能力。

5.道德與法規(guī)意識：學生將學會遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)，在信息檢索和利用過程中能夠自覺地遵循道德規(guī)范，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權。他們將在實踐中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了搜索引擎的基本使用方法以及高級技巧，包括如何輸入關鍵詞、篩選搜索結果、使用短語搜索和排除關鍵詞等。我們還學習了如何評估搜索結果的可靠性，以保證獲取到的信息的準確性和可信度。通過實踐操作和小組討論，學生們能夠更好地理解和掌握這些技巧，并提高他們的信息素養(yǎng)和處理能力。

在課堂上，學生們積極參與討論和實踐操作，展示了對搜索引擎使用的熱情和興趣。他們通過實際操作練習，提高了使用搜索引擎的技能，并學會了如何快速準確地獲取信息。學生們也在小組討論中學會了團隊合作和溝通，通過互相幫助和分享經(jīng)驗，提高了他們的合作能力和溝通能力。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)以下哪個是搜索引擎的基本使用方法？

A.輸入關鍵詞進行搜索

B.在搜索框中輸入電話號碼

C.使用短語搜索

D.瀏覽搜索結果

(2)在搜索引擎中，以下哪個操作可以排除特定關鍵詞？

A.輸入關鍵詞后按回車鍵

B.使用引號將關鍵詞括起來

C.在關鍵詞前加上減號

D.輸入關鍵詞后按空格鍵

2.簡答題：

(1)請簡述使用搜索引擎進行信息檢索的基本步驟。

(2)請說明如何使用搜索引擎的高級技巧來提高搜索效率。

3.操作題：

(1)請利用搜索引擎，查找關于“環(huán)境保護”的相關信息，并將搜索結果截圖。

(2)請利用搜索引擎，查找關于“科技創(chuàng)新”的最新新聞，并將搜索結果截圖。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐操作：通過實際操作練習，讓學生在實踐中掌握搜索引擎的使用技巧，提高他們的信息素養(yǎng)和處理能力。

2.小組合作：通過小組討論和實踐操作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高他們的合作能力和溝通能力。

3.拓展學習：提供與課程相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，拓寬學生的知識視野和思維方式，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學生注意力不集中、討論過于激烈等情況，需要加強對學生的管理，確保課堂秩序。

2.教學方法：在教學方法上，有時會過于依賴講授法，忽視了學生的主動參與和實踐操作，需要更多地采用實踐活動法，讓學生在實踐中掌握知識。

3.教學評價：在教學評價方面，有時會過于側重學生的考試成績，忽視了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要更多地關注學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過制定課堂規(guī)則、采用小組合作等方式，加強對學生的管理，確保課堂秩序。

2.多樣化教學方法：采用實踐活動法、合作學習法等教學方法，讓學生在實踐中掌握知