2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《班級(jí)小公約》教案 未來版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《班級(jí)小公約》教案未來版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：品生課《班級(jí)小公約》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》，讓學(xué)生理解并遵守班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，形成正義感、責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)。

2.法治素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了解法律、遵守法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

3.心理素養(yǎng)：通過小組討論、分享感受等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》，讓學(xué)生了解班級(jí)文化，尊重他人，包容差異，形成和諧的班級(jí)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)：理解《班級(jí)小公約》的內(nèi)容，掌握班級(jí)規(guī)則的基本要求，如守時(shí)、禮貌、尊重等。

（2）良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)：通過實(shí)例分析，使學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)誠實(shí)、守信、負(fù)責(zé)任的道德行為習(xí)慣。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：學(xué)會(huì)在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，達(dá)成共識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作與溝通的能力。

（4）法律意識(shí)的培養(yǎng)：認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性，了解基本的法律知識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)學(xué)生來說，理解并接納不同的意見和觀點(diǎn)是難點(diǎn)。在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重他人，包容差異，形成和諧的班級(jí)氛圍。

（2）將道德規(guī)范內(nèi)化為自身行為習(xí)慣是難點(diǎn)。學(xué)生需要通過不斷的實(shí)踐和反思，將課堂所學(xué)應(yīng)用于日常生活，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（3）學(xué)生難以理解法律與自己生活的關(guān)系。教師需要通過生動(dòng)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益中的重要作用。

（4）在實(shí)際操作中，學(xué)生難以掌握有效的溝通技巧。教師需要通過角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽、協(xié)商等溝通技巧。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)過程中要針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-教學(xué)黑板

-彩色粉筆

-學(xué)生座位表

-班級(jí)公約海報(bào)模板

課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

信息化資源：

-與課程相關(guān)的在線教學(xué)資源（如教育視頻、互動(dòng)游戲等）

-學(xué)生作業(yè)提交平臺(tái)

-在線討論區(qū)

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動(dòng)游戲

-小組競賽

-學(xué)生演講

-作業(yè)與測(cè)評(píng)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《班級(jí)小公約》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確《班級(jí)小公約》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！栋嗉?jí)小公約》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與《班級(jí)小公約》內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《班級(jí)小公約》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《班級(jí)規(guī)則》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《班級(jí)小公約》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《班級(jí)小公約》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《班級(jí)小公約》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過《班級(jí)小公約》例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《班級(jí)小公約》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《班級(jí)小公約》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《班級(jí)小公約》知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《班級(jí)小公約》問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《班級(jí)小公約》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《班級(jí)小公約》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《班級(jí)小公約》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《班級(jí)小公約》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《班級(jí)小公約》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解《班級(jí)小公約》的基本內(nèi)容，包括班級(jí)規(guī)則的要求和重要性。他們能夠記住并能夠復(fù)述課堂上的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，例如誠實(shí)、守信、負(fù)責(zé)任等道德行為習(xí)慣。

2.能力提升：學(xué)生將能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。他們能夠通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)正義感、責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)。他們能夠尊重他人，包容差異，形成和諧的班級(jí)氛圍。

4.法律意識(shí)：學(xué)生將能夠了解遵紀(jì)守法的重要性，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益中的作用。他們能夠自覺遵守法律，提高法律意識(shí)。

5.自我反思：學(xué)生將能夠通過完成課后作業(yè)和參與課堂討論，發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，提高自我反思的能力。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生將能夠思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論、提出問題，并能夠準(zhǔn)確地回答問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出有深度的觀點(diǎn)，并能夠與他人有效地溝通和協(xié)作。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生對(duì)《班級(jí)小公約》知識(shí)的掌握程度。評(píng)估學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，關(guān)注他們是否能夠迅速準(zhǔn)確地回答問題，并正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔度和提交時(shí)間。關(guān)注學(xué)生是否能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，按時(shí)完成并保證作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的品生課，我讓學(xué)生們通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解《班級(jí)小公約》。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常積極，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)并且傾聽他人的意見。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)能夠理解和接納不同的意見和觀點(diǎn)，這也是我們班級(jí)小公約的一個(gè)重要內(nèi)容。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過模擬情景和角色扮演，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，這讓我看到了他們?cè)趯?shí)踐能力方面的進(jìn)步。這也正是我們品生課所倡導(dǎo)的，讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)有道德、有法治意識(shí)的人。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，他們不太愿意表達(dá)自己的意見。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信，或者是因?yàn)樗麄兒ε卤黄渌瑢W(xué)嘲笑。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

另外，我也注意到有些學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致活動(dòng)效果不夠理想。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生完成質(zhì)量的要求，并給予他們更多的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)：《班級(jí)小公約》的主要內(nèi)容，包括守時(shí)、禮貌、尊重等基本要求。

②良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)：誠實(shí)、守信、負(fù)責(zé)任等道德行為習(xí)慣的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些習(xí)慣。

③團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

④法律意識(shí)的培養(yǎng)：遵紀(jì)守法的重要性，以及如何在生活中遵守法律。

⑤班級(jí)公約的制定與執(zhí)行：如何制定班級(jí)公約，以及如何確保公約得到有效執(zhí)行。

⑥班級(jí)文化的營造：尊重他人、包容差異