大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃15篇

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃15篇

光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，相信大家都對(duì)即將

開始的工作很有信心吧！讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先

吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，為了讓您對(duì)于

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文的寫作了解的更為全面，下面山草香給大家分享了

15篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，希望可以給予您一定的參考與啟發(fā)。

當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就

意味著奮進(jìn)。

當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想。

當(dāng)一個(gè)人確定了人生的理想，她也就確定了航行的方向，她對(duì)理想的

不斷追求正是她生命價(jià)值所在。

1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有

著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，

并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)

習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異

因材施教，有愛心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，

能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)

為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的語文教師。

3、規(guī)劃、發(fā)展階段：

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨

干。

三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、具體措施：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理

論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的

要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消

除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提

高教學(xué)水平。

結(jié)合我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式

進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問

題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)

的整體化與個(gè)性化。

發(fā)揮特長(zhǎng)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣

氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生

英漢語口語交際的能力。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中

奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

自從我八年前考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后，“數(shù)學(xué)系出來之后能做什

么工作”這一問題就一直纏繞著我，不論是親朋好友，還是一面之交，都

曾經(jīng)問過我這個(gè)問題。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對(duì)方對(duì)此回

答不是非常滿意，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時(shí)間過去了,

在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這

個(gè)問題。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧。一般來說，基礎(chǔ)課無非就是學(xué)習(xí)微積

分、線性代數(shù)、幾何學(xué)和概率論等，到了高年級(jí)（大三、大四）可以選擇

專業(yè)，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)、計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)、信息科學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計(jì)專

業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的課程;

金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的課程。至于研究生階段，大體和本

科階段的專業(yè)相同，只是更專更深而已。

很多專業(yè)都號(hào)稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇。包括我自己在內(nèi)，也

說是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢？其實(shí)就是把數(shù)學(xué)的知

識(shí)、方法運(yùn)用于物理、化學(xué)、生物乃至金融、工程等其他學(xué)科，終極目的

是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想，從而解決該學(xué)科的核心問

題，推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。但是平心而論，現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停

留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問題上面，和該學(xué)科的核心問題相去甚

遠(yuǎn)，這也就是為什么理論化學(xué)、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因。

很多人會(huì)認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的，其實(shí)絕大多數(shù)的研究

成果并不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷

了。

在這一點(diǎn)上，金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的，因?yàn)槔碚撐锢硪?/p>

經(jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家，其理論的物

理意義實(shí)際上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到，應(yīng)用數(shù)學(xué)

和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又

少，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而己。大概只有計(jì)算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)

會(huì)承擔(dān)一些實(shí)際的項(xiàng)目，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險(xiǎn)精算等，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)

系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的，至少短時(shí)間內(nèi)還看不出來。但

是，請(qǐng)不要誤解，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本

人是在自?shī)首詷?，但是社?huì)并不清楚那塊云彩有雨，會(huì)有巨大的應(yīng)用潛力,

所以數(shù)學(xué)家在社會(huì)中依然扮演著不可或缺的角色。

很多人說，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易。此話只對(duì)了一

半，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好，但是并不見得學(xué)別的都很快。也許在

其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握，但是要了解其他學(xué)科的精神、

思想和方法也需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程，要學(xué)很多基礎(chǔ)課程的，比我們想象的

要困難得多。所以，數(shù)學(xué)系的學(xué)生如果想換專業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時(shí)

候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時(shí)候就顯得晚了一些，大好的光陰應(yīng)該要花在

刀刃上。還有就是是否要讀博士，不論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都要想好之后

再做，如果確實(shí)不想從事科研或研發(fā)工作，那么就請(qǐng)三思而后行，因?yàn)閿?shù)

學(xué)系不是工科，知識(shí)不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生

活資料。

另外，需要數(shù)學(xué)知識(shí)和需要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情。很多學(xué)科所

需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一、二年級(jí)的內(nèi)容，會(huì)熟練運(yùn)用即可，并不需

要招收專門的數(shù)學(xué)人才。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去，且有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)只

能是那些需要數(shù)學(xué)知識(shí)較多，較深，而且別的專業(yè)并不會(huì)學(xué)的那一類，比

如金融分析和精算師等。當(dāng)然，專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中。

數(shù)學(xué)系的學(xué)生不論是在本科畢業(yè)還是研究生畢業(yè)，其出路大體有如下

幾個(gè):

一、到科研院所從事科研教學(xué)工作，留在象牙塔里。這就需要你成績(jī)

好，有一定的科研成果，有較好的表達(dá)能力等，同時(shí)還要能承受相對(duì)較低

的收入。有些院系的老師是高薪階層，但是就從數(shù)學(xué)系的角度來說，收入

并不高，在北京、上海的精英群體里絕對(duì)是中等偏下的，除非你得到了科

研大獎(jiǎng)，但那都只是鳳毛麟角；

三、到軟件公司和與此相關(guān)企業(yè)的研發(fā)部，從事軟件開發(fā)的工作。這

需要精通編程語言和軟硬件知識(shí)。這基本上都是信息科學(xué)系的學(xué)生，在和

計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)的過程中，由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好可能略有優(yōu)勢(shì)；

四、還有少數(shù)去高中任教，去校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)任教等。這需要有較好的

交際和語言表達(dá)能力，有些其至還需要有非常好的奧數(shù)基礎(chǔ)。

五、還有很多后來的工作中并不和數(shù)學(xué)沾邊，做什么的都有。其實(shí)，

在中國(guó)現(xiàn)在綜合性大學(xué)泛濫的情況下，工作不對(duì)口的情況是普遍現(xiàn)象，數(shù)

學(xué)系、物理系是如此，難道國(guó)際關(guān)系系、哲學(xué)系就不是這樣？有人經(jīng)常說,

在上大學(xué)的時(shí)候就要做好職業(yè)規(guī)劃，避免浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)一個(gè)不感興趣的專

業(yè)，但是其實(shí)大多數(shù)人都無法做到，能做到的只能是不去選肯定沒興趣的

專業(yè)，然后自己到了大學(xué)之后，充分利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己，根據(jù)

自己的興趣愛好，或刻苦學(xué)習(xí)，或博覽群書，或發(fā)展文體特長(zhǎng)，或參與社

會(huì)實(shí)踐，或爭(zhēng)取去各種企業(yè)實(shí)習(xí)等等。到了你的職業(yè)規(guī)劃越來越清晰的時(shí)

候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的積累是沒有任何壞處的，說不定哪個(gè)不起眼的知識(shí)

或經(jīng)驗(yàn)就能使你的人生走向成功。

最后，我想說的是，作為一所綜合性大學(xué)的數(shù)學(xué)系，是不可能為同學(xué)

們做職業(yè)培訓(xùn)的，也沒有什么課的知識(shí)是可以直接運(yùn)用到具體工作中去的,

而且課程一定是為培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)人才而設(shè)計(jì)的，不能去將就那些對(duì)數(shù)學(xué)本

沒有興趣，只是由于一些客觀原因而不得已進(jìn)入數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。如果你

恰好是這樣的學(xué)生，那么你就可以像我上面說的，拿出時(shí)間來利用一切機(jī)

會(huì)和資源來充實(shí)自己，而不必非在成績(jī)上較真，沒有獎(jiǎng)學(xué)金也不是大不了

的事情。但是如果你自己本對(duì)數(shù)學(xué)毫無興趣，又非要逼自己學(xué)得好，那么

在這樣的困局中，你的大學(xué)生活一定是索然無味，甚至是痛苦的。當(dāng)然計(jì)

劃沒有變化快，興趣也是可以培養(yǎng)的，只要不搖擺個(gè)不停就好。

第一部分自我認(rèn)知

1、個(gè)人簡(jiǎn)介

我是一個(gè)樂觀開朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作。

現(xiàn)任系學(xué)生會(huì)秘書處副秘書長(zhǎng)，曾參加過青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做

過手機(jī)促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的

有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎(jiǎng)，還獲得過優(yōu)秀團(tuán)支書、優(yōu)秀運(yùn)

功員等榮譽(yù)稱號(hào)。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)舉辦的交誼舞比

賽第八名。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才

也不錯(cuò)。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、舞蹈等等都是我愛好的運(yùn)動(dòng)。

2、職業(yè)興趣

心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人積極探索其中一種事物的認(rèn)識(shí)傾向。有了這

種傾向，人就會(huì)對(duì)這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。

興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。研究表明，如果一個(gè)人對(duì)其中

一種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80—90%,且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率

不感到疲勞；如果對(duì)其中一種工作沒有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-

30%,且容易筋疲力盡。

結(jié)合我的實(shí)際情況來說，我喜歡表達(dá)自己的意見，希望用自己的意見

影響別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì)認(rèn)可和肯定。渴望能成為一個(gè)風(fēng)

光無限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。

我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝

通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說話太過直接，這很容易得罪人。

不太善于人情世故，卻有一顆真誠(chéng)待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的

主要方式就是真誠(chéng)。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì)開

個(gè)小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。

4、個(gè)人特質(zhì)

人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：

1）綜合特質(zhì)：

1］一板一眼有條不紊的做工作

2］強(qiáng)勢(shì)并且直接

3］事情做對(duì)最重要

4］直述心中想法

5］討厭談及私事和心情

6］傾向自己解決問題。

我的具體情況：很強(qiáng)勢(shì)，心直口快。但我并不是一個(gè)討厭談及私事和

心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些

有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖

然我很喜歡在團(tuán)隊(duì)中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情

況下，一些事情就更傾向于自己解決，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候沒人可以幫你，只有

自己幫自己。所以我更適合干獨(dú)立性要求高，有一定支配性的工作。

7、360°評(píng)估

1）家人：活潑好動(dòng)，多才多藝，社交能力強(qiáng)，勇敢，不足的就是做

事愛著急，性子倔強(qiáng)。

2）老師：有上進(jìn)心，工作主動(dòng)積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。

3）朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事,

著急時(shí)易發(fā)脾氣。

自我分析小結(jié)：

專業(yè)興趣，喜歡從事社工行業(yè)工作。

個(gè)人性格，開朗大方，勇敢，實(shí)事求是，富有同情心，有責(zé)任心。

角色因素，很好的人際關(guān)系讓我樂觀開心的生活，學(xué)習(xí)生活上也得到

了很多人的支持。

知識(shí)水平，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，知識(shí)面廣。

能力素質(zhì)，有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng),

可以讓我在社工的工作中更加順利。

8、自我認(rèn)知小結(jié)

通過對(duì)自我認(rèn)知的綜合測(cè)評(píng)分析，客觀清晰地認(rèn)識(shí)到了自身所存在的

優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，對(duì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準(zhǔn)確的方向把握。在當(dāng)前學(xué)

習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。

1、家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)狀況因兄妹三人上學(xué)每年都入不敷出，父母均為農(nóng)民出身，

文化水平較低，但父母極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟(jì)狀況不好及父母的期望，

激勵(lì)了我更加努力的學(xué)習(xí)，以改變自身甚至家庭的命運(yùn)。不過，此種情況

也使自身學(xué)習(xí)壓力過重。只要是我真心做的決定，父母都會(huì)支持的。

2、學(xué)校環(huán)境分析

廣西工學(xué)院是國(guó)家于1958年批準(zhǔn)在南寧創(chuàng)辦的普通全日制高等學(xué)校,

是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)

職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。我所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作，社會(huì)工作為一新興專業(yè),

社會(huì)知名度不高。因參加實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。種種因

素對(duì)我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵(lì)了自己努力奮斗的

決心與必要性。

3、社會(huì)環(huán)境分析

全國(guó)有200多所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為

10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實(shí)際上卻僅有10爐

30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單

位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不

樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)

化走在了職業(yè)化的前面。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析：

①社會(huì)工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成

熟。

②但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)

型，對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。

③此行業(yè)的迅速發(fā)展必然對(duì)專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤

其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現(xiàn)實(shí)保障。

(2)職業(yè)分析:

①社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營(yíng)利組織中，將社會(huì)福利政

策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)。

②社會(huì)行政在教育、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)保障、社會(huì)福利服務(wù)領(lǐng)域

及非營(yíng)利組織中都發(fā)揮著重要作用。

③隨著我國(guó)社會(huì)保障制度的不斷完善及民間慈善機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對(duì)有專

業(yè)社會(huì)行政技能的社工提出需求。

(3)企業(yè)分析：

①社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營(yíng)利組織中，從事管理及社

會(huì)福利資源分配的工作。

②因?yàn)槟壳拔覈?guó)南方已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民

間非盈利組織少之又少，己有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社

會(huì)行政人才。

(4)地域分析：

①柳州市在我國(guó)屬中等發(fā)達(dá)城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等

水平。

②而目前柳州市民間非盈利機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后，專業(yè)的社工機(jī)構(gòu)更是沒有

一家。

③所以，社會(huì)行政在我市發(fā)展前景廣闊，“萬事開頭難”同時(shí)發(fā)展難

度也略見一斑！

職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：由于社會(huì)工作行政的新興性特點(diǎn)，同時(shí)決定了它發(fā)展

的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會(huì)行政，就要求選擇知難

而進(jìn)的決心與勇氣，堅(jiān)定對(duì)未來的美好希望！

第二部分評(píng)估調(diào)整

1、評(píng)估的內(nèi)容

①職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：從事社會(huì)行政管理工作，成為一名高級(jí)社會(huì)行政者

是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標(biāo)。但是，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，如

遭遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類工作、現(xiàn)有社工工作發(fā)展空間很

小很難達(dá)到我的擇業(yè)發(fā)展R標(biāo)等）我會(huì)選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近

的公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會(huì)行政事業(yè)上來。

②職業(yè)路徑評(píng)估：條件允許，發(fā)展總方向堅(jiān)持不變。當(dāng)事業(yè)遭遇不順

時(shí)，我會(huì)積極動(dòng)用一切條件以支援我的事業(yè)。當(dāng)就業(yè)初期所從事的工作為

非社會(huì)行政職業(yè)時(shí)，只要自己認(rèn)為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平

的其它社工類職位我也會(huì)繼續(xù)做下去。

③實(shí)施策略評(píng)估：實(shí)施策略可據(jù)現(xiàn)實(shí)條件適時(shí)調(diào)整，但總體上“考研

一就業(yè)一擇業(yè)一創(chuàng)業(yè)”的總策略不會(huì)改變。

④其他因素評(píng)估：內(nèi)因起決定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用,

重視計(jì)劃的權(quán)變性！價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示我為家庭取向性，爭(zhēng)取使家庭成為自

身事業(yè)成功的動(dòng)力。

2、評(píng)估的時(shí)間

我會(huì)隨時(shí)以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對(duì)自己規(guī)劃的評(píng)

估，同時(shí)我也會(huì)每半年對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，會(huì)及時(shí)根據(jù)

實(shí)際問題進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，優(yōu)化規(guī)劃方案。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

①客觀性：以事實(shí)為依據(jù)，切不可“知難而改”

②經(jīng)濟(jì)性：在經(jīng)濟(jì)允許條件下規(guī)劃方案

③權(quán)變性：適時(shí)調(diào)整規(guī)劃方案

④效益性：堅(jiān)持效率優(yōu)先

⑤穩(wěn)定性：計(jì)劃既已定，決不可因主觀原因隨意改動(dòng)

第三部分結(jié)束語

我的未來我做主，我的職業(yè)我規(guī)劃，對(duì)以后該做什么，如何去做，是

不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永遠(yuǎn)也不會(huì)明白的。

相信通過這次職業(yè)規(guī)劃大賽，我會(huì)不斷地審視自己，不斷激勵(lì)自己，不斷

地去爭(zhēng)取成功，獲取勝利。

這一份職業(yè)規(guī)劃，雖然不能決定我的命運(yùn)，但卻不僅讓我更清楚地看

到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,

吾將上下而求索！

我相信！我的未來不是夢(mèng)！

第一部分：認(rèn)識(shí)我自己

一、自我介紹

姓名：XXX

性別：

民族：

籍貫：

個(gè)人簡(jiǎn)歷:

1990年10月22日:出生于四川簡(jiǎn)陽(yáng)

1998年9月一20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年9月一20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

20xx年9月一20xx年6月：就讀于仁壽金馬中學(xué)

20xx年9月：入學(xué)城市管理職業(yè)學(xué)院

二、職業(yè)興趣

喜歡以自己的實(shí)力創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；渴望表

現(xiàn)自己的個(gè)性；善交際，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢于冒險(xiǎn)；比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)

道德；喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。

通過以上分析可見，我的職業(yè)興趣主要在社會(huì)性和實(shí)力性兩方面。

三、職業(yè)能力

指標(biāo)意義特點(diǎn)

成功指數(shù)70%表示在所有測(cè)試人群中，比70%的人成功愿望高內(nèi)心渴

望事業(yè)的成功善于規(guī)劃自己的方向和目標(biāo)善于利用自己的優(yōu)勢(shì)善于不斷激

勵(lì)自己

人際交往指數(shù)82%表示在所有測(cè)試人群中，比82%的人人際交往能力

高善于處理復(fù)雜人際關(guān)系在人際交往中往往采用主動(dòng)的態(tài)度一般具有豐富

的人生經(jīng)驗(yàn)

抗壓能力指數(shù)56%在所有測(cè)試人群中，比56%的人抗壓能力高挫折承

受力一般在逆境中，有一定的斗志面對(duì)不確定因素，敢于嘗試經(jīng)常糾纏于

外界和內(nèi)心的壓力

MBTI測(cè)試

我的分值是80分，說明我的人際交往能力還不錯(cuò)。容易和陌生人打

交道，主動(dòng)關(guān)心別人，與周圍的朋友交往的很融洽，而且能夠從與朋友相

史中得到許多樂趣。

社會(huì)適應(yīng)能力得分是81分，能夠較好的適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)生活。

四、個(gè)人特質(zhì)

MBTI顯示：性格類型為“ENTJ”（外向+直覺+思維+判斷），典型特

點(diǎn)是熱情、富有遠(yuǎn)見、公正客觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)，社交廣泛和活躍，說服力強(qiáng);

有很強(qiáng)的洞察能力，善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。具有高度的責(zé)任感和決斷力，將工作

有序、有組織地開展起來。

五、自我認(rèn)識(shí)總結(jié)

非常珍貴的大一生活已經(jīng)馬上就要結(jié)束了，我覺得非常有必要總結(jié)一

下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的

路。

思想覺悟上：一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人

經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實(shí)自己；閱讀文學(xué)作品，進(jìn)步鑒賞水平；學(xué)習(xí)處世的倫

理哲學(xué)，進(jìn)步自身修養(yǎng)。品味人生追求的意義。另一方面，進(jìn)步自己政治

品質(zhì)。關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏，盡管沒有計(jì)進(jìn)黨組織，但始終以

黨的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。能用科學(xué)發(fā)展關(guān)來熟悉世界，熟悉社會(huì)，清楚自己

所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的熟悉

和定位。

專業(yè)學(xué)習(xí)上：修身先須示智。認(rèn)真學(xué)習(xí)核心課程，并取得了優(yōu)異的成

績(jī)。同時(shí)，涉獵自己感愛好的其他課程，開闊視野，拓寬拓廣知識(shí)面，為

自己的將來展奠基石。對(duì)整個(gè)學(xué)科結(jié)構(gòu)有了宏觀的熟悉。學(xué)習(xí)與能力并重,

理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)水平。

第二部分：認(rèn)識(shí)我的環(huán)境

一、家庭環(huán)境分析

我家住四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市董家境鄉(xiāng)龍口村，是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村戶口，土生土長(zhǎng)

的農(nóng)村人。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人，爸媽都是農(nóng)民。在我還

小的時(shí)候，爸媽在農(nóng)村憑借著農(nóng)活還能養(yǎng)活我和哥哥，但是隨著我和哥哥

的長(zhǎng)大，我們上學(xué)學(xué)費(fèi)的增多，農(nóng)活所找的錢已經(jīng)不能夠我們一家的開銷,

于是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅，而我也開始了我的留守兒童生

活。

雖然我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但父母對(duì)我和哥哥的要求也不是很高。

他們希望我和哥哥不管讀書也好，工作也罷，都能快快樂樂的。哥哥現(xiàn)在

已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)一年多了，爸媽也只需要供我一個(gè)人讀書了，家庭條件也沒

以前那么辛苦了。

二、學(xué)校環(huán)境分析

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由政府主辦、國(guó)家民政部與政府共建、重慶

市教委直屬的全日制公辦普通高等學(xué)校，是重慶市首批示范性高等職業(yè)院

校立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校始建于1984年，原為國(guó)家民政部創(chuàng)辦的民政部重

慶民政學(xué)校，20xx年3月升格為重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院，20xx年3月更

名為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有社會(huì)工作學(xué)院、信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)管

理學(xué)院、工程管理系、會(huì)計(jì)與貿(mào)易系、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)

二級(jí)院系（教學(xué)部），招生專業(yè)39個(gè)，面向全國(guó)31個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治

區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生8000余人。有重慶市教改示范、試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，

中澳職教項(xiàng)目成果推廣專業(yè)1個(gè)，國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)4個(gè)。建

成國(guó)家級(jí)精品課程1門，市級(jí)精品課程6門。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1

項(xiàng)，重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

師資力量

學(xué)院大力實(shí)施“雙師”、“雙高”促進(jìn)工程，打造專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)

隊(duì)?，F(xiàn)有專兼職教師400余人，其中教授19人，副教授及其他副高職稱

95人，博士、碩士142人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市

中青年骨干教師3人,“雙師素質(zhì)”教師153人。學(xué)院建有由100余名行

業(yè)專家、能工巧匠組成的兼職教師資源庫(kù)。教師教學(xué)科研成果豐碩

辦學(xué)成果

學(xué)院積極開展人才培養(yǎng)模式和教學(xué)質(zhì)量工程，深化校企合作，與130

余個(gè)政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位建立了深度合作關(guān)系，大力推進(jìn)工

學(xué)結(jié)合、“訂單式”培養(yǎng)，形成了“三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“四合一”

教學(xué)模式，積極推動(dòng)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。學(xué)院大力推進(jìn)素質(zhì)教育和

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的

創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。學(xué)院被

評(píng)為“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單

位”、“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院?！薄ⅰ靶轮袊?guó)成立60

年重慶教育著名高職院?！?。

學(xué)院建立有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，可對(duì)57個(gè)職業(yè)（工種）進(jìn)行技術(shù)

等級(jí)鑒定。學(xué)院還被命名為國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、

國(guó)家計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站、國(guó)家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全

國(guó)人事人才職業(yè)資格認(rèn)證授權(quán)培訓(xùn)

中心、教育部教育管理信息中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)等。

對(duì)外交流

學(xué)院積極開展國(guó)際交流與合作，同美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、挪威、韓

國(guó)等國(guó)家和香港地區(qū)的同類型院校開展多種合作，為師生提供學(xué)習(xí)和交流

平臺(tái)。

學(xué)院將秉承“敏學(xué)致用、厚德篤行”的校訓(xùn)”和求實(shí)創(chuàng)新”、的校風(fēng),

依托行業(yè)，注重特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力把學(xué)院建成國(guó)內(nèi)知名的高水平示范

性高等職業(yè)院校。

校訓(xùn)I

敏學(xué)致用，厚德篤行

校風(fēng)

和諧共進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新

教風(fēng)

博學(xué)善導(dǎo)育人

學(xué)風(fēng)

修身重道強(qiáng)能

第三部分：職業(yè)定位

一、我的職業(yè)定位SWOT分析

從內(nèi)因和外因兩方面來分析企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，威脅，機(jī)會(huì)。

以及競(jìng)爭(zhēng)地位。是一個(gè)客觀的分析方法，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定十分

的有幫助。

SWOT分析：

分別代表企業(yè)優(yōu)勢(shì)(STRENGTH)劣勢(shì)(WEAKNESS)機(jī)會(huì)

(OPPORTUNITY)威脅,(THREATS),實(shí)際上是對(duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)

容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的一種方法。

1、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析(SW)

兩個(gè)企業(yè)處于同一市場(chǎng)，我們就他們Ao更高的贏利率或贏利潛力Bo

人員狀況C。市場(chǎng)分額D。產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風(fēng)格和

形象等等因素，進(jìn)行綜合比較，揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造自己的。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2、機(jī)會(huì)與威脅分析(0T)

企業(yè)對(duì)于變化就各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的分析，Ao環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)(包括

政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)文化)Bo產(chǎn)業(yè)新進(jìn)入的威脅C。供貨商的議價(jià)

能力D。替代品的威脅E?，F(xiàn)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)

作為一個(gè)企業(yè)不管是銷售產(chǎn)品還是服務(wù)，運(yùn)用SWOT時(shí)時(shí)的分析自己

企業(yè)的處境是一種明知的做法，因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境在不斷的變化，企業(yè)只有處

史的表現(xiàn)出積極的措施才會(huì)生存。

運(yùn)用該方法可以不斷、大發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的變化可以更快的適應(yīng)市場(chǎng)。

二、我的職業(yè)定位結(jié)論

喜歡以自己的實(shí)力形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；

渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性；善交際，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢于冒險(xiǎn)；比較看重社會(huì)義務(wù)

和社會(huì)道德；喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。

第四部分：計(jì)劃實(shí)施，執(zhí)行

短期計(jì)劃：20xx年一20xx年，在學(xué)習(xí)、工作上能夠更好的完善、提

高，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

中期計(jì)劃：20xx年一20xx年，考到更高學(xué)位，為更好就業(yè)作進(jìn)一步

提高。

第五部分：對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者

生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激

烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)

劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不

是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑,

總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，

到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無

用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要

性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，

認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑

兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯

規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)

付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，

還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即

將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)

度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為

一個(gè)成功的職業(yè)者。

第六部分：結(jié)束語

社會(huì)在不斷地發(fā)展著，每天的就業(yè)形勢(shì)都在變化，這就要求我們

要在規(guī)劃后再根據(jù)社會(huì)的不斷變化來不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃，也

途在這樣那樣的形勢(shì)所迫下我們無法實(shí)現(xiàn)自己原先的規(guī)劃，但自古職業(yè)就

無貴賤之分，只要能夠?yàn)樽鎳?guó)為社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量就是完美的實(shí)

現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。

計(jì)劃是人人都會(huì)的，計(jì)劃可以讓你有一個(gè)明確的目標(biāo)。但是，做與否

還在與自己。俗話說的好”說的好不如做的好”。如果只是一味的計(jì)劃而

不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來，

這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，努力的

方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著?，F(xiàn)實(shí)是未知多變

的定出計(jì)劃很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇

到的問題。

通過對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初

步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)

領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型

有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一

個(gè)細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的

職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了

解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理

準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職

業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退。

深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來世界里，我究竟該扮演怎樣一個(gè)角色呢？我

究竟該何去何從？

如今，身為大學(xué)生的我們，又站到人生的十字路口。我們即將離開校

園步入社會(huì)，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要逐步認(rèn)識(shí)并去適應(yīng)這競(jìng)爭(zhēng)

日趨激烈的社會(huì)。

因而，我對(duì)我的職業(yè)生涯有了一個(gè)規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃不但可以盡

早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)

定位，發(fā)掘自己的潛能，提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力和成功的機(jī)會(huì)，還能按照自

己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性,

少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力，起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)

各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。

我將我的職業(yè)規(guī)劃分為這幾步：包括明確職業(yè)方向、自我評(píng)估、swot

分析法、環(huán)境評(píng)估、備選方案、實(shí)施評(píng)估與反饋。

我的目標(biāo)分為四段，短期目標(biāo)是鞏固復(fù)習(xí)在校學(xué)的理論知識(shí)，打好基

礎(chǔ)，為以后做好準(zhǔn)備。中期目標(biāo)是考本深造，?？飘厴I(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力太薄弱,

因?yàn)橐恍┯萌藛挝恢话逊较驅(qū)?zhǔn)本科生、研究生。長(zhǎng)期目標(biāo)是在拿到會(huì)計(jì)

從業(yè)資格證后，努力爭(zhēng)取拿到初、中級(jí)會(huì)計(jì)師資格證，然后在一家不錯(cuò)的

單位發(fā)揮自己的才能。

對(duì)職業(yè)的規(guī)劃中，認(rèn)識(shí)自我很重要。首先，關(guān)于優(yōu)點(diǎn)，我對(duì)待事情仔

細(xì)認(rèn)真，可以踏實(shí)地完成每件事情，友善待人。我的缺點(diǎn)是不善于交際，

不夠自信。關(guān)于朋友，在每個(gè)人的一生中它都至關(guān)重要。朋友，在我的人

生路上是一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。我的朋友很多，遇到了困難，我可以向他

們求助。

職業(yè)規(guī)劃中尤為重要的一步是swot分析，S代表優(yōu)勢(shì)，會(huì)計(jì)人員最

重要的基本素質(zhì)是細(xì)心、認(rèn)真，萬不能馬虎，這一點(diǎn)我具備。W代表弱勢(shì)。

如今，我只是個(gè)?？粕?，我要花更多的時(shí)間和精力取得高一點(diǎn)的學(xué)歷。社

會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，一些本科生和研究生的就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，這

對(duì)我們來說是個(gè)威脅。

在步入社會(huì)之前，我們必須先了解社會(huì)。大學(xué)生就業(yè)前景不容樂觀，

每年的畢業(yè)生都呈直線上升，但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人

數(shù)的增幅。社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。對(duì)于這些現(xiàn)狀,

作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己以后的路，做好合理的規(guī)劃。

會(huì)計(jì)是一門熱門專業(yè)，選擇者門專業(yè)的大學(xué)生也越來越多。普通和初

級(jí)財(cái)務(wù)人員明顯供大于求，但中高級(jí)會(huì)計(jì)師成為市場(chǎng)上的搶手貨。會(huì)計(jì)人

員的職責(zé)，概括起來就是及時(shí)提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息，提高經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)于職業(yè)能力，我對(duì)自己的要求是英語過四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)過二級(jí)，不斷

地提高財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)，要培養(yǎng)財(cái)務(wù)處理能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定

的靈動(dòng)空間。為了更好的主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，我設(shè)

置了備選方案。第一，先就業(yè)再擇業(yè)；第二，根據(jù)職場(chǎng)的變化隨機(jī)應(yīng)變。

我相信有付出就有收獲，未來，掌握在自己的手中。我要努力實(shí)現(xiàn)自

己的職業(yè)理想，為成就自己的完美人生而奮斗。

一、前言

《禮記中庸》中有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做任何事情都要有一

個(gè)明確的計(jì)劃與準(zhǔn)備，否則難以收獲良好的結(jié)果，大學(xué)生活也同樣如此。

目前，很多大學(xué)畢業(yè)生站在畢業(yè)選擇的十字路口中央，感到茫然無措，不

知該何去何從。其中最主要的原因，就是在大學(xué)期間缺乏對(duì)未來生活和職

業(yè)目標(biāo)的遠(yuǎn)景規(guī)劃與相應(yīng)準(zhǔn)備，或者根本不知道該如何規(guī)劃。面對(duì)嚴(yán)峻的

就業(yè)壓力，如果大學(xué)生希望在畢業(yè)時(shí)能有一個(gè)好的選擇，在未來職業(yè)生涯

中充分體現(xiàn)自我價(jià)值，就應(yīng)該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大

學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的安排大學(xué)四年時(shí)間，避免學(xué)習(xí)的盲目

性和被動(dòng)性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以

后的人生發(fā)展道路中少走彎路。進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)新生最

先行、最基礎(chǔ)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)的關(guān)

鍵一環(huán)。

二、個(gè)人分析：

對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)可從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分析：

1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作,

跟人打交道的工作。

不喜歡：機(jī)械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不

喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)深度、特長(zhǎng)的學(xué)科

優(yōu)勢(shì)：

喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事

情想清楚；有濃厚學(xué)習(xí)趣和一定的實(shí)力，比如英語水平不錯(cuò)；

邏輯性和條理性較好，書面表達(dá)能力較強(qiáng)。

弱勢(shì)：

工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢；

口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔；

創(chuàng)新能力有待提高。

3、工作態(tài)度：對(duì)工作執(zhí)著上進(jìn)的程度

優(yōu)勢(shì)：

做事認(rèn)真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面；

有責(zé)任心、愛心，并且喜歡工作；

心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。

弱勢(shì)：

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是

快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠；

做事不過果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決；

做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。

4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗(yàn)

待人真誠(chéng)，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人；

當(dāng)過班干部，組織過集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗(yàn)。

弱勢(shì)：

對(duì)應(yīng)酬不感興趣。

5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度

父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；

在學(xué)校時(shí)交了不少朋友，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系；

年級(jí)高一些的同學(xué)畢業(yè)后，留在省城的不少，他們?cè)敢鈳椭约海?/p>

有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

他們也剛剛畢業(yè)，能力有限。

三.社會(huì)環(huán)境和行業(yè)分析分析

1、社會(huì)一般環(huán)境：

開放20年來，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。

2、行業(yè)分析：

記者采訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)很少開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程，大學(xué)生找工

作也存在一定的盲目性。提前進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，才能有目的性地、快速

成長(zhǎng)。

大學(xué)期間很少接觸生涯規(guī)劃

據(jù)了解，“志愿者培訓(xùn)基地”承擔(dān)的主要工作中，有關(guān)于職業(yè)規(guī)劃就

有兩項(xiàng)，一是為青年志愿者提供職業(yè)生涯規(guī)劃理論培訓(xùn)和實(shí)踐平臺(tái)；二是

在青少年中開展“就業(yè)意識(shí)”公益講座。

生涯規(guī)劃應(yīng)從小培養(yǎng)

美國(guó)通過立法，在基礎(chǔ)教育期間都有連續(xù)性的職業(yè)生涯教育。從幼兒

園到高三，逐漸完成對(duì)職業(yè)的認(rèn)知、職業(yè)定向與探索、職業(yè)生涯準(zhǔn)備等。

而在中國(guó)基礎(chǔ)教育期間，學(xué)生都在接受課程訓(xùn)練，很少接觸有關(guān)職業(yè)生涯

的相關(guān)知識(shí)和培訓(xùn)，導(dǎo)致很多高三學(xué)生在專業(yè)選擇方面的盲目性，填報(bào)志

愿時(shí)，“不知道要填什么專業(yè)”，父母成為孩子志愿填報(bào)的主導(dǎo)者。而進(jìn)

了大學(xué)，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)，被錄取的專業(yè)并不是自己喜歡的專業(yè)。這為以后

的職業(yè)選擇埋下了隱患。

“生涯規(guī)劃應(yīng)該從小培養(yǎng)”，王鵬認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子從小了解周圍的

世界，包括盡可能多的職業(yè)及其特點(diǎn)；初中、高中后，應(yīng)該有目的的選擇

一些職業(yè)進(jìn)行更深入的了解，如果有條件最好能有一些實(shí)踐活動(dòng)。

北京新精英生涯教育科技中心與北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同開發(fā)了一套生涯

教育模式，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室通過人機(jī)互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)等方式，體驗(yàn)真實(shí)的

職業(yè)環(huán)境與任務(wù)，促使學(xué)生在體驗(yàn)中逐步清晰自我的興趣、能力，發(fā)現(xiàn)潛

能，對(duì)未來生涯發(fā)展有一些初步的認(rèn)識(shí)。

職業(yè)的多樣化選擇

在六七十年代，職業(yè)生涯基本上是一條脈絡(luò)：成長(zhǎng)期（0T4歲）、

探索期（15-24歲）建立期（25-44歲）、維持期（45-65歲）、衰退期

（65-）o職業(yè)生涯非常簡(jiǎn)單，很多人一輩子就在一個(gè)單位到退休。而現(xiàn)

代人的職業(yè)生涯過程卻會(huì)重復(fù)多次，比如22-24歲，就走完一次循環(huán)開始

下一次，25-29歲、30-35歲等等。而每一輪的探索，都是新的開始。新

精英創(chuàng)始人古典認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)人們已經(jīng)不再像工程師一樣“規(guī)劃”自己

的生涯，而要像探險(xiǎn)家一樣，“探索”自己的職業(yè)生涯。在不斷變化的環(huán)

境中，看到無數(shù)的可能性，然后選擇自己喜歡的那一個(gè)，慢慢靠近。王鵬

認(rèn)為，跳槽成為一種常態(tài)，他說，跳槽很有技巧，其中一個(gè)非常重要的技

巧就是：行業(yè)、企業(yè)和崗位，不能一次換完。這樣的話，我們就能把自己

積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，平緩地“遷移”到新的工作中。一般來說，只要我們

愿意，我們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一定能夠?yàn)槲覀冃抟欢巍熬徠隆?，多次遷移

之后，就能到達(dá)想要去的地方。

所以，在他看來，今天職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種應(yīng)對(duì)變化（自己的變化、

環(huán)境的變化）的策略，是一種人生的掌控能力。

共青團(tuán)干部

從一名小小的干事到寧大主席團(tuán)成員，再到寧波市學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席，

“跟著團(tuán)走”的樂夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱號(hào)。樂夏

瑕是寧波大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)時(shí)，她希望自己今

后成為一名白領(lǐng)，風(fēng)風(fēng)火火闖市場(chǎng)?？墒请S著接觸越來越多的“團(tuán)委人”，

姐的職業(yè)規(guī)劃開始慢慢轉(zhuǎn)變。

目前，她希望通過國(guó)家公務(wù)員考試，實(shí)現(xiàn)自己的“共青團(tuán)干部”夢(mèng)，

但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以己經(jīng)做好了下基層的準(zhǔn)備。

僑鄉(xiāng)小學(xué)教師

“我是一名留守兒童，三歲時(shí)，父母就離開我去了意大利。到現(xiàn)在為

止，我見到他們的次數(shù)屈指可數(shù)?！敝v到自己的經(jīng)歷，溫州大學(xué)的鄭潔有

些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮(zhèn)。在這個(gè)著名的僑鄉(xiāng)，有很多和她一

樣的孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州大學(xué)分?jǐn)?shù)線的成績(jī)，被小學(xué)

教育專業(yè)錄取，她立志要成為一名僑鄉(xiāng)教師。

雖然還只有大二，但她已經(jīng)多次利用假期，到僑鄉(xiāng)給留守兒童作輔導(dǎo)。

“他們需要知識(shí)，但更需要心理上的慰藉，因?yàn)樗麄兙褪窃?jīng)的我?！编?/p>

潔說，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的希望按照自己職

業(yè)生涯規(guī)劃上的路走，“兩年后，當(dāng)我成為一名僑鄉(xiāng)教師，歡迎大家來村

里看我。”

種植大棚蔬菜

宋青青來自溫州科技職業(yè)學(xué)院，從小在農(nóng)村摸爬滾打的他，對(duì)“農(nóng)”

有著濃厚興趣，他的理想是當(dāng)一名高級(jí)農(nóng)藝師，研究蔬菜大棚種植。

這一次，他主要是帶著他的“花椰菜育種”前來參賽的，他的作品還

獲得了高職高專組的“十佳”稱號(hào)?！?農(nóng)’有什么不好，民以食為天，

食哪兒來，農(nóng)業(yè)中來?！彼ΨQ，自己有可能成為未來的“農(nóng)業(yè)大Boss

（老板）?！?/p>

對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯我想提些個(gè)人觀點(diǎn)。沒有別的意思，不同意的

也請(qǐng)見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該立足于一

個(gè)課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項(xiàng)事情上。這和培訓(xùn)

工作是很類似的。舉個(gè)例子吧，培訓(xùn)如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了

學(xué)員的需求，只是一味的強(qiáng)制擠壓，最后結(jié)果并不一定會(huì)如我們所愿。所

以職業(yè)規(guī)劃，更是要任重道遠(yuǎn)，不是講幾個(gè)故事，說明幾個(gè)道理，讓他們

從中感悟就完了。而是要有體系，有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開發(fā)成一套系統(tǒng)來

切實(shí)幫助大學(xué)生解決職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展的問題。

其實(shí)看過一些國(guó)外的書，在國(guó)外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開始。

從我國(guó)國(guó)情來看，上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥６际强赵挕?/p>

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下，進(jìn)入大學(xué)則不然了,

很多人離開家，面對(duì)新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方

式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同，這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同,

問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我僅自己這代人來說，

問題可以分為幾個(gè)階段：

大學(xué)入學(xué)期：

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎？

2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活？

3、我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大學(xué)）

4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎？

5、除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢？

大學(xué)畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

1、我的理想改變了嗎？

2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)？

3、考研還是擇業(yè)？

4、10年后的我？

5、求職和理想的關(guān)系。

6、失業(yè)意味著什么？

7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?

8、去哪里找工作？

大學(xué)畢業(yè)，發(fā)展期:

1、什么是適合我的工作。

2、永遠(yuǎn)的離開學(xué)校了嗎？

3、放棄原有的理想不等于失去一切！

4、我該在第一份工作上學(xué)什么？

這些問題在不同的時(shí)期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找

到答案，都會(huì)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志

同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W

生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實(shí)國(guó)外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會(huì)選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過測(cè)

評(píng)更好的了解自己，通過訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能

力成立什么機(jī)構(gòu)，我只想借助自己的平臺(tái)，給更多的人提供了解自己的機(jī)

會(huì)。積累大家的需求，最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。

我必須承認(rèn)一點(diǎn)，以上的很多問題，是我當(dāng)時(shí)的困惑，可能現(xiàn)在的學(xué)

生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開發(fā),

如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì)，找一些志同道合的人，一起來探討吧。

希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個(gè)課題。

有人會(huì)說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們,

很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，我抵觸過，我

更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問題的人。

其實(shí)在人生的旅途上，誰是學(xué)生誰是老師呢?

隨著我國(guó)的人口基數(shù)大,需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；

就業(yè)機(jī)制不過完善；就業(yè)觀念舊。因此我國(guó)就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，就業(yè)壓力

較大。所以為了較好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，就得做好我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)生涯有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。經(jīng)營(yíng)自己的優(yōu)勢(shì)能使

你的人生增值，經(jīng)營(yíng)自己的劣勢(shì)會(huì)使你的人生貶值。富蘭克林有句名言：

寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物。中醫(yī)也告誡大宗：草藥用對(duì)了是藥，用錯(cuò)了是

草。在選擇人生的努力方向時(shí)，只要我確定了最能使我優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處得到充

分發(fā)揮的目標(biāo)，鍥而不舍地走下去，終會(huì)獲得成功！

規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)生涯有利于個(gè)人走向成功。社會(huì)在飛速發(fā)展，

外面是饑餓的日新月異，工作生活的豐富多彩，都需要個(gè)人進(jìn)行全面開發(fā)

和發(fā)展。

職業(yè)生涯的規(guī)劃有三個(gè)確定定向、定點(diǎn)、定位。

職業(yè)生涯也有四種選擇擇己所愛、擇己所長(zhǎng)、擇世所需、擇己所利。

那么怎樣才能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃好呢？

為了使自己更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為了能順利走向職業(yè)生活，為了能

使自己成為創(chuàng)業(yè)者，我要從踏入大學(xué)校門這一刻起，在學(xué)習(xí)和生活中與他

人合作，積極參加集體活動(dòng)，力戒自由散漫，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神；敢于堅(jiān)持真

理、大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神；養(yǎng)成認(rèn)真執(zhí)著刻苦鉆

研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚(yáng)精益求精精神。同時(shí)我還要培養(yǎng)廉潔

自律意識(shí)，提升人格境界，為今后在職業(yè)活動(dòng)中去找你全心全意為人民服

務(wù)、依法辦事、廉潔奉公打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我要在大學(xué)期間學(xué)習(xí)并儲(chǔ)存專

業(yè)知識(shí)，鍛煉和提高專業(yè)技能，還要做許多全面的準(zhǔn)備和鍛煉，如有意識(shí)

地、認(rèn)真地培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鑒定在艱苦中

鍛煉在實(shí)踐中成長(zhǎng)的意識(shí)和信念，對(duì)于大學(xué)生的我順利走進(jìn)職業(yè)生活具有

重要的現(xiàn)實(shí)意義。所以我既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì)的實(shí)際

需要，也要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，那就是樹立崇高職業(yè)理想，著那

個(gè)是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)；服務(wù)社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好

充分準(zhǔn)備。我還要樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀：

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備；

二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣；

三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。最重要的是要有吃苦耐勞的精神。

所以我要進(jìn)行適當(dāng)全面動(dòng)態(tài)地自我評(píng)估，設(shè)立明確可衡量可實(shí)現(xiàn)實(shí)際

時(shí)限性地職業(yè)目標(biāo)。

好好把握大學(xué)四年，做好自己的人生職業(yè)規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)，不斷努力向著

自己的理想目標(biāo)奮進(jìn)，相信總有一天我會(huì)成功、相信我的人生理想之樹和

愛情之樹都會(huì)開花結(jié)果！

希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個(gè)與社會(huì)交接的

階段，不得不先為自己的未來做一個(gè)設(shè)想，做一個(gè)規(guī)劃，讓自己能有一個(gè)

即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。

一、自我盤點(diǎn)

1）自我興趣愛好大盤點(diǎn)：閱讀，遠(yuǎn)足，旅游，吉他等等

喜歡的文學(xué)作品：《撒哈拉的故事》，《簡(jiǎn)?愛》，《基督山伯爵》

等

我比較喜歡小說類作品，有情節(jié)，有邏輯，更有一種真實(shí)感，也更充

實(shí)。

心中的偶像：周恩來

2）自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

總體來說，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)生活充滿信心，能積極地感受生活，樂

觀！邏輯反應(yīng)能力也還不錯(cuò)。對(duì)新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能

很快地適應(yīng)新環(huán)境。

3）自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：

缺乏很強(qiáng)的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會(huì)實(shí)踐

能力欠缺，組織能力尚有待提高。

4）生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：

對(duì)待那些看起來不像是會(huì)成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要

給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。不能輕易

地下結(jié)論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實(shí)，但至少要自己體驗(yàn)?？磫?/p>

題要多面化，絕對(duì)化只能給自己造成不必要的困擾。

5）生活中失敗的教訓(xùn)：

目前為止最大的失敗就是高一對(duì)待生活的態(tài)度，以為成績(jī)就是一切，

只有努力努力再努力，把成績(jī)提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正

是因?yàn)檫@種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時(shí)光?，F(xiàn)在明白了，其

實(shí)生活才是最重要的，學(xué)習(xí)再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表

生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對(duì)

不能絕對(duì)化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，

那就該高高興興的！

二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

多多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開始

一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計(jì)劃，并堅(jiān)持按

計(jì)劃來完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識(shí)。

三、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1）社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)

還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來講是很好的。

2）財(cái)政專業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境：

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和

稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會(huì)

還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才,

但看著就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。

四、未來職業(yè)規(guī)劃

1）確定職業(yè)通路

職業(yè)類型：政局公務(wù)員

典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管

成功標(biāo)準(zhǔn)：成為國(guó)家財(cái)政或稅務(wù)部門中層干部，或者在企業(yè)中做財(cái)務(wù)

主管。

主要職業(yè)領(lǐng)域：財(cái)政，稅收，會(huì)計(jì)

個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都

還不錯(cuò)的公司就業(yè)，不斷積素經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后達(dá)到自己的成功

標(biāo)準(zhǔn)。

2）未來人生職業(yè)總規(guī)劃：

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：

XX年一XX年

完成主要內(nèi)容：

a）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級(jí)，獲得計(jì)算

機(jī)二級(jí)證書，考取會(huì)計(jì)證，如有可能，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書做準(zhǔn)備。

b）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)

常參加體育鍛煉，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，

提高自己的實(shí)踐能力。

XX—XX

完成主要內(nèi)容：

a）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊(cè)

會(huì)計(jì)師資格證。提高英語口語表達(dá)能力。

4Q—1—

一、刖百：

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提

前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生,

就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、

經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這

樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人

生價(jià)值。

二、自我認(rèn)識(shí)：

1、我的興趣愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗，有時(shí)候又比較

內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽歌，但不會(huì)唱歌；還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，

比如跑步球類都還挺喜歡的，但對(duì)于舞蹈部感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電

影；對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致

成總是不理想績(jī)。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。

2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，

有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的

觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)

又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自

己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，以后這

方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的

成績(jī)完成學(xué)業(yè)。

4、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)

推出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差，我

想我的邏輯思維有較好的潛能。

5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、

社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我

們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離

不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)

吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。

三、職業(yè)分析：

我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的開

放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析

以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，

雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資

比較低。

四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立：

通過對(duì)自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)

濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。

自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭(zhēng)取

最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。

一個(gè)成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要有藝術(shù)家的素養(yǎng)、工程師的嚴(yán)謹(jǐn)思想、

旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念、財(cái)務(wù)專家的成本意識(shí)。

有人稱，講設(shè)計(jì)即思想，設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師專業(yè)知識(shí)、人生閱歷、文化藝術(shù)涵

養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了，才能做出作

品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級(jí)的模仿階段，流于平凡。

一個(gè)人品藝德不高的設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)品位也不會(huì)有高的境界。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)要求

職業(yè)要求指的是你在從事任何職業(yè)之前必須要熟知本職業(yè)對(duì)員工的要

求是什么？這可以說是一個(gè)標(biāo)桿，知道自己前行的方向；也可以說是一個(gè)

職業(yè)規(guī)則，只有懂得游戲規(guī)則的人才不至于上場(chǎng)便被淘汰出局。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師師一個(gè)很需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)、美術(shù)功底、市場(chǎng)意識(shí)等多方面能

力的人，掌握設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)要求是進(jìn)行本行業(yè)職業(yè)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

A、強(qiáng)烈敏銳的感受能力

B、發(fā)明創(chuàng)造的能力

C、對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力

D、對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力

E、具備全面的專業(yè)智能

1、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富

的知識(shí)；必須是具有創(chuàng)新精神知識(shí)淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮

社會(huì)反映、社會(huì)效果，力求設(shè)計(jì)作品對(duì)社會(huì)有益，能提高人們的審美能力,

心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征，反映了真正的審美情趣和

審美理想。起碼你應(yīng)當(dāng)明白，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們自己的手法、清晰的形

象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。

2、設(shè)計(jì)師一定要自信，堅(jiān)信自己的個(gè)人信仰、經(jīng)驗(yàn)、眼光、品味。

不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對(duì)，不為個(gè)性而

個(gè)性，不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。作為一名設(shè)計(jì)師，必須有獨(dú)特的素質(zhì)和高超的設(shè)

計(jì)技能，即無論多么復(fù)雜的設(shè)計(jì)課題，都能通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用心思考,

反復(fù)推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。

4、有個(gè)性的設(shè)計(jì)可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民

族文化本色的設(shè)計(jì)思想，民族性和獨(dú)創(chuàng)性及個(gè)性同樣是具有價(jià)值的，地域

特點(diǎn)也是設(shè)計(jì)師的知識(shí)背景之一、未來的設(shè)計(jì)師不再是狹隘的民族主義者,

而每個(gè)民族的標(biāo)志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種

圖式或者設(shè)計(jì)元素，作為設(shè)計(jì)師有必要認(rèn)真看待民族傳統(tǒng)和文化。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃的幾個(gè)步驟：

學(xué)好專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)師必須知道各種設(shè)計(jì)會(huì)帶來怎樣的效果，譬如不同

的造型所得的力學(xué)效果，實(shí)際實(shí)用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本

和加工方法等等。這些知識(shí)決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會(huì)貫

通、綜合運(yùn)用。因此，我必須要用心去實(shí)踐。

增加自己創(chuàng)造能力豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的，這

是設(shè)計(jì)師與工程師的一大區(qū)別。工程設(shè)計(jì)采用計(jì)算法或類比法，工作的性

質(zhì)主要是改進(jìn)、完善而非創(chuàng)新；造型設(shè)計(jì)則非常講究原創(chuàng)和獨(dú)創(chuàng)性，設(shè)計(jì)

的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴(yán)謹(jǐn)、繁瑣的數(shù)據(jù)，類比出來的

造型設(shè)計(jì)不可能是優(yōu)秀的。在日后的工作和學(xué)習(xí)中，我要更加用心觀察生

活，同時(shí)不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造能力。

完善美術(shù)功底簡(jiǎn)單而言是畫畫的水平，進(jìn)一步說則是美學(xué)水平和審美

觀?？梢钥隙ㄈ澜鐩]有一個(gè)設(shè)計(jì)師是不會(huì)畫畫的，圖畫是設(shè)計(jì)師的語言,

這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達(dá)設(shè)計(jì)的方法（如計(jì)算機(jī)），

但紙筆作畫仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。事實(shí)上雖然用計(jì)算機(jī)、模型

可以將構(gòu)思表達(dá)得更全面，但最重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過

簡(jiǎn)易的紙和筆來進(jìn)行的。

增強(qiáng)設(shè)計(jì)技能包括油泥模型制作的手工和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力

等等。當(dāng)然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練，沒有天生的能工巧匠，但較強(qiáng)

的動(dòng)手能力是必須的。目前我已經(jīng)有很多設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和作品，但這對(duì)于要成

為一名成功的設(shè)計(jì)師來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，日后，我定會(huì)更加努力完善自己

這方面的能力。

注重實(shí)踐操作，強(qiáng)化工作技巧即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的

范疇，但由于設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)產(chǎn)品形象、技術(shù)和生產(chǎn)都具有決定性的指導(dǎo)作用,

所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設(shè)計(jì)的效率和效果，這是對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的一

項(xiàng)要求，同時(shí)也是我對(duì)自己的要求。

扎入基層，扎入市場(chǎng)，實(shí)地考察市場(chǎng)脈搏，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)設(shè)計(jì)中必須

作生產(chǎn)（成本）和市場(chǎng)（顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣侯等等）的考慮。脫

離市場(chǎng)的設(shè)計(jì)肯定不會(huì)好賣，那設(shè)計(jì)師也不會(huì)好過。我深知這一點(diǎn)，并且

將會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中突破這一點(diǎn)。

一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃僅僅只是邁向成功之旅的第一步，接下

來最重要的還是付諸實(shí)踐，通過不斷努力證明自己。

一、從現(xiàn)在到未來十年職業(yè)規(guī)劃

（21歲至31歲）

美好愿望：學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，家庭幸福（如果有）

方向：進(jìn)入北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司（asp。net）

總體目標(biāo)：讀完研究生，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

已進(jìn)行情況：初步接觸相關(guān)知識(shí)，有興趣，有信心。

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)期，ASP、aspo

net.PHP等網(wǎng)頁(yè)制作、圖形處理等多種技術(shù)是有很大發(fā)展前景的。順應(yīng)

時(shí)代要求。

三、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析：

行業(yè)軟件市場(chǎng)的空間足夠大。中國(guó)擁有31個(gè)省、13多億人口，可以

說中國(guó)沒有小行業(yè)，只要企業(yè)能在一些行業(yè)內(nèi)成為老大就能生存和發(fā)展得

不錯(cuò)。

區(qū)域的差異、行業(yè)的差異、企業(yè)大小的差異、甚至國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企

業(yè)的差異，中國(guó)行業(yè)軟件市場(chǎng)遠(yuǎn)比國(guó)外市場(chǎng)復(fù)雜。加上中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于快

速發(fā)展的階段，行業(yè)用戶自身的運(yùn)行模式也處在快速詭整中。這決定了中

國(guó)的行業(yè)應(yīng)用需要大量的個(gè)性化開發(fā)，需要更快更好的本地化服務(wù)，這些

正是國(guó)內(nèi)企業(yè)的空間所在。

目前中國(guó)的行業(yè)軟件市場(chǎng)仍然處在充分競(jìng)爭(zhēng)的階段，參與競(jìng)爭(zhēng)的主體

多，充滿了挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)涵著機(jī)會(huì)。國(guó)外的行業(yè)信息化市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了相對(duì)

穩(wěn)健發(fā)展的階段，中國(guó)作為新興市場(chǎng)，對(duì)行業(yè)軟件開發(fā)的挑戰(zhàn)更大，國(guó)內(nèi)

軟件企業(yè)不僅能獲得客戶，更能提升自己的技術(shù)開發(fā)能力。

2、企業(yè)分析：

北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司是中國(guó)領(lǐng)先的IT外包服務(wù)提供商，

總部設(shè)在北京，在美國(guó)、日本、韓國(guó)及中國(guó)本土的上海、武漢、大連、深

圳、天津、無錫等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。至年4月，員工總數(shù)已超過人。在中

國(guó)本地市場(chǎng)，軟通動(dòng)力專注于為金融服務(wù)、石油電力、物流交通、電信、

高科技及制造等行業(yè)以及在中國(guó)的跨國(guó)企業(yè)提供端到端的全面IT服務(wù)，

并已成為國(guó)內(nèi)同行翹楚。

在海外市場(chǎng)，軟通動(dòng)力在日韓、歐美等全球主要外包市場(chǎng)具有強(qiáng)大的

業(yè)務(wù)拓展和服務(wù)實(shí)施能力。其在國(guó)內(nèi)主要一級(jí)和二級(jí)城市建立的軟件開發(fā)

中心和IT培訓(xùn)中心為軟通動(dòng)力的海外業(yè)務(wù)提供了強(qiáng)大的資源支持和人才

儲(chǔ)備。

在強(qiáng)化其現(xiàn)有ITO領(lǐng)域業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，軟通動(dòng)力正進(jìn)一步將其業(yè)務(wù)

擴(kuò)展至BPO(業(yè)務(wù)流程外包)領(lǐng)域。軟通動(dòng)力公司是年度德勤中國(guó)50強(qiáng)、

及年度德勤亞太地區(qū)高科技、高成長(zhǎng)強(qiáng)，及清科一年中國(guó)最具投資價(jià)值企

業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。軟通動(dòng)力還曾獲得年及中國(guó)軟件企業(yè)外包20強(qiáng)，年度杰出

外包服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。軟通動(dòng)力公司是CMMI5級(jí)認(rèn)證企業(yè)，并通過

ISO認(rèn)證，及ISO(BS)信息安全認(rèn)證。

四、個(gè)人分析與角色建議

1、個(gè)人分析：

思維清晰敏捷，邏輯分析能力強(qiáng)。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。熱心于

生活中的美好事物，關(guān)心朋友，融入集體。開朗樂觀，積極向上。目前的

英語水平，有專業(yè)技能待提高，要多多關(guān)心時(shí)事政治，多與外界交流，懂

得社會(huì)。

2、角色建議：

父親：要不斷學(xué)習(xí)，來提高自己，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)

展，要在大城市。

母親：要注意身體，關(guān)心生活，關(guān)心自己。

老師：聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)：聰明，可愛，有意思，有自信。

五、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段