2023年十堰竹山縣選聘城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年十堰竹山縣選聘城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話界定的是（）。A.家庭教育B.開(kāi)放教育C.社會(huì)教育D.學(xué)校教育【答案】：D2.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后,老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動(dòng)機(jī)律【答案】：C3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.教書(shū)育人B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：A4.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)過(guò)程【答案】：B5.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用于解決新的問(wèn)題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）。A.形成表征B.學(xué)習(xí)遷移C.操作D.理解【答案】：B6.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說(shuō)明（）對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響作用。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.教育【答案】：B7.最早提出要適應(yīng)兒童年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：B8.自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.班杜拉B.卡特爾C.阿特金森D.托爾曼【答案】：A9.“藏息相輔”的含義之一是主張（）。A.課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合B.教學(xué)與勞動(dòng)相結(jié)合C.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合D.正課教育與課外活動(dòng)相結(jié)合【答案】：D10.近年來(lái)，我國(guó)學(xué)校教育一直大力提倡課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合。下列古語(yǔ)的表述中能體現(xiàn)這一思想的是（）。A.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎C.發(fā)然后進(jìn)，則扦格而不勝D.時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)【答案】：D11.小名很樂(lè)意去上學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)校的教育能夠使他的很多疑問(wèn)得到解決。這體現(xiàn)出教育具有（）。A.知識(shí)價(jià)值B.意志價(jià)值C.技能價(jià)值D.情感價(jià)值【答案】：A12.一段時(shí)間內(nèi)對(duì)問(wèn)題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.靈活性B.流暢性C.獨(dú)特性D.敏感性【答案】：B13.孟子提出了四種教學(xué)方法，其中（）是指因材施教，即針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。A.專(zhuān)心致志B.盈科而進(jìn)C.教亦多術(shù)D.深造自得【答案】：C14.教學(xué)過(guò)程的“新三中心”指的是（）。A.教師、學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)B.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材C.學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)D.教師、學(xué)生、課堂【答案】：C15.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行影響”教育原則是指（）。A.正面教育與反面教育相結(jié)合B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C.學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合D.教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合【答案】：B16.在實(shí)驗(yàn)法的3個(gè)變量中，無(wú)須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量C.無(wú)關(guān)變量D.自變量與無(wú)關(guān)變量【答案】：A17.紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光等強(qiáng)度同時(shí)聚焦在一點(diǎn),將出現(xiàn)（）色。A.紅B.白C.紫D.黑【答案】：B18.下列食物的細(xì)胞不能產(chǎn)生葉綠素的是（）。A.蘑菇B.大白菜C.韭菜D.包菜【答案】：A19.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（）。A.決議B.會(huì)議記錄C.紀(jì)要D.議案【答案】：C20.人類(lèi)面臨移植組織、器官短缺的實(shí)際困難。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的問(wèn)世給人類(lèi)帶來(lái)福音。科學(xué)家們首選的利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)為人類(lèi)提供異種器官移植供體的動(dòng)物是（）。A.狗B.豬C.猴D.黑猩猩【答案】：B21.下列與航天科技有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:A.靜止通信衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)方向和地球自轉(zhuǎn)方向一致B.航天員在空間站飛行時(shí)不能吃新鮮水果和蔬菜C.空間探測(cè)器一般無(wú)法被地面實(shí)時(shí)遙控,須具備自主導(dǎo)航能力D.空間站建立在近地軌道上,會(huì)受到地球萬(wàn)有引力作用【答案】：B22.1928年6月在莫斯科舉行的是中國(guó)共產(chǎn)黨第（）次全國(guó)代表大會(huì)。五六四三A.六B.三C.五D.四【答案】：A23.獨(dú)生子甲常年外出打工，孤身一人在家的甲母突發(fā)疾病住院，鄰居乙將甲母送到醫(yī)院，并墊付了住院費(fèi)，乙和甲之間由此形成的債權(quán)關(guān)系是（）。A.無(wú)因管理之債B.不當(dāng)?shù)美畟鵆.侵權(quán)行為之債D.合同之債【答案】：A24.古代的耄耋之年是指人的年齡達(dá)到（）。A.八九十歲B.七八十歲C.六七十歲D.五六十歲【答案】：A25.—種海洋蝸牛產(chǎn)生的毒素含有多種蛋白，把其中的一種給老鼠注射后，會(huì)使兩星期大或更小的老鼠陷入睡眠狀態(tài)，而使大一點(diǎn)的老鼠躲藏起來(lái)。當(dāng)老鼠受到突然的嚴(yán)重威脅時(shí)，非常小的那些老鼠的反應(yīng)是呆住，而較大的那些老鼠會(huì)逃跑。

以上陳述的事實(shí)最有力地支持了以下哪項(xiàng)假說(shuō)？（）A.如果給成年老鼠大劑量地注射這種蛋白質(zhì)，也會(huì)使它們陷人睡眠狀態(tài)B.注射到鼠體的包含在蝸牛毒素中的蛋白的主要功能是通過(guò)誘導(dǎo)蝸牛處于完全的靜止中而起到保護(hù)蝸牛的作用C.老鼠對(duì)突然的嚴(yán)重威脅的反應(yīng)受其體內(nèi)生成的一種化學(xué)物質(zhì)的剌激。這物質(zhì)與注射到老鼠體內(nèi)的蛋白質(zhì)相似D.非常小的老鼠很可能與較大的老鼠一樣易于遭受突發(fā)性的嚴(yán)重威脅【答案】：C26.一個(gè)流浪漢喝著冰紅茶，望著元宵節(jié)漫天綻放的煙花，笑容比煙花還要燦爛。此照片僅一天就被轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)了6萬(wàn)次。網(wǎng)友被如此簡(jiǎn)單的笑容感染，都叫他“微笑哥”。新年伊始，《愛(ài)上這身無(wú)分文的日子》《一年不花錢(qián)：我的無(wú)貨幣主義生活》《辭職，去旅行》……一大批人如何“窮快活”的新書(shū)出現(xiàn)在讀者的視野中。這類(lèi)書(shū)置“錢(qián)是萬(wàn)能的，而沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”的訓(xùn)誡于不顧，詮釋沒(méi)有錢(qián)，或者少花錢(qián)，也能謀得生存與快樂(lè)。這段文字旨在說(shuō)明（）。A.生活的快樂(lè)難以用金錢(qián)購(gòu)B.“窮快活”成為時(shí)下熱門(mén)題材C.生活快樂(lè)不完全取決于金錢(qián)D.笑容在網(wǎng)絡(luò)中具有的感染力【答案】：C27.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后,首先會(huì)通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核。弧束核將接收到的味覺(jué)信息,傳給大腦的初級(jí)味皮層,從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后,味覺(jué)信息會(huì)與來(lái)自嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合。至此,我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核(附著在海馬體的末端,呈杏仁狀,是邊緣系統(tǒng)的一部分),我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷,下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素,海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說(shuō)明:（）A.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道C.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰D.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦【答案】：D28.在后現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)的概念越來(lái)越模糊，“人人都是藝術(shù)家”的口號(hào)無(wú)限地將藝術(shù)范圍擴(kuò)張了。從醫(yī)學(xué)和科學(xué)角度上，有人說(shuō)“遺體展覽”以驚駭?shù)膽B(tài)度戲弄了藝術(shù)，戲弄了藝術(shù)傳統(tǒng)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。更有人說(shuō)此類(lèi)展覽是認(rèn)知領(lǐng)域的一個(gè)探索，它以其道德存在背景所產(chǎn)生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感，強(qiáng)迫我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)生和死，認(rèn)識(shí)“死非生的對(duì)立面，而是生的一部分”。

通過(guò)這段話，作者想要表達(dá)的是（）。A.概念的模糊化使得認(rèn)知領(lǐng)域的探索深受其害B.藝術(shù)的無(wú)處不在讓世人暫時(shí)無(wú)法接受C.“遺體展覽”在“藝術(shù)”與“科學(xué)”之間奔跑D.對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，超越道德的生死觀與藝術(shù)觀是無(wú)法共生的【答案】：C29.此前，美國(guó)《科學(xué)》雜志均由其編輯部評(píng)出每年的“十大科學(xué)突破”，但2014年增加了兩輪網(wǎng)友投票環(huán)節(jié)。第一輪投票中，歐洲探測(cè)彗星的“羅塞塔”任務(wù)獲得最多投票，第二和第三名分別是可以返老還童的“年輕血液”和可能開(kāi)啟糖尿前幾天治療新途徑的細(xì)胞；第二輪投票中，“年輪血液”一開(kāi)始領(lǐng)跑，但最終被生命基因密碼“添丁”反超，“羅塞塔”任務(wù)僅排在第三。但最終，《科學(xué)》雜志還是選擇“羅塞塔”任務(wù)作為2014年頭號(hào)科學(xué)突破，因?yàn)榱_塞塔探測(cè)器釋放著陸器“菲萊”登陸彗星是一個(gè)驚人壯舉，吸引了全世界的關(guān)注。由上述文字可知的是（）A.《科學(xué)》雜志與網(wǎng)友判斷科學(xué)突破的標(biāo)準(zhǔn)存在差異B.2014年美國(guó)在生命科學(xué)研究方面取得重大突破C.可治療糖尿病的細(xì)胞在經(jīng)過(guò)兩輪投票后最終落選D.普通大眾對(duì)探索外太空的努力已經(jīng)失去興趣【答案】：B30.生活影響藝術(shù)，藝術(shù)反過(guò)來(lái)必然也要影響生活，由于中國(guó)文人將自然藝術(shù)化、將藝術(shù)生活化，那么這種影響就更加深刻。豐子愷先生在《從梅花說(shuō)到藝術(shù)》中引用了一句哲語(yǔ):“人們不是為了悲哀而哭泣，乃為了哭泣而悲哀的。”

文章引用豐子愷先生所引哲語(yǔ)，意在說(shuō)明（）。A.生活與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)生活對(duì)藝術(shù)的影響B(tài).生活與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)生活的反作用C.悲哀與哭泣的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)哭泣比悲哀更加重要D.自然與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)自然的模仿【答案】：B31.在量子理論產(chǎn)生之前,人類(lèi)在宏觀世界里從未觀測(cè)到任何負(fù)能量的物質(zhì)。把真空的能量定為零的經(jīng)典物理學(xué),無(wú)法（）一種比真空具有更少能量的物質(zhì),而在量子理論中,真空不再是（）,每時(shí)每刻都有大量的虛粒子對(duì)(一種永遠(yuǎn)不能直接檢測(cè)到、但其存在確實(shí)具有可測(cè)量效應(yīng)的粒子)產(chǎn)生和湮滅。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.相信B.理解C.接受D.認(rèn)可【答案】：C32.挫折教育:指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。

下列不屬于挫折教育的是（）。A.老師在考試中出一些比較難的題目讓學(xué)生去做，學(xué)生可能費(fèi)了好大的勁卻無(wú)法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折B.教師在教學(xué)中給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手C.家長(zhǎng)經(jīng)常拿自己孩子與更優(yōu)秀的人做對(duì)比，并一味地否定自己的孩子，企圖激勵(lì)他D.教師在教學(xué)中多給學(xué)生講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人的經(jīng)歷【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.[]教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)C.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生D.聽(tīng)取建議積極配合【答案】：AD34.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專(zhuān)業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.應(yīng)用專(zhuān)業(yè)B.學(xué)科專(zhuān)業(yè)C.特設(shè)專(zhuān)業(yè)D.基本專(zhuān)業(yè)【答案】：CD35.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.獲取有關(guān)工作的知識(shí)C.幫助學(xué)生自我了解D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)【答案】：BCD36.以下屬于資源管理策略的有（）。A.尋找固定地方B.調(diào)整心境C.調(diào)整閱讀速度D.建立時(shí)間表【答案】：ABD37.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.認(rèn)識(shí)的間接性【答案】：ABCD38.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避B.多一些專(zhuān)注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計(jì)較D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：BCD39.教育在促進(jìn)個(gè)體發(fā)展方面有以下幾種主要的正功能：（）。A.教育為個(gè)體提供生活能力的功能B.教育促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的功能C.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能D.教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能【答案】：CD40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.過(guò)渡階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD41.下列人物及其地位對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.赫爾巴特現(xiàn)代教育之父B.康德師范教育的奠基人C.夸美紐斯實(shí)用主義之父D.裴斯泰洛奇慈愛(ài)兒童之父【答案】：AD42.以下哪些教育家對(duì)“全面發(fā)展”或“和諧教育”做過(guò)明確論述（）。A.裴斯泰洛奇B.蘇霍姆林斯基C.盧梭D.亞里士多德【答案】：ABD43.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機(jī)關(guān)舉辦一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專(zhuān)題講座。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩序。次日，王教授到乙機(jī)關(guān)舉辦同樣的講座，會(huì)場(chǎng)秩序井然，聽(tīng)講座的每個(gè)人都自覺(jué)地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解到，乙機(jī)關(guān)專(zhuān)門(mén)制定過(guò)一個(gè)規(guī)定，凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人，如果沒(méi)關(guān)閉手機(jī)，手機(jī)在會(huì)場(chǎng)響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。而甲機(jī)關(guān)從來(lái)沒(méi)有這樣的規(guī)定。

【材料二】某機(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后，該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降。

【材料三】某局長(zhǎng)因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專(zhuān)業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽沒(méi)落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”

甲、乙機(jī)關(guān)聽(tīng)講座時(shí)，在使用手機(jī)問(wèn)題上表現(xiàn)出的不同行為方式，說(shuō)明（）。A.職業(yè)道德完全是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)B.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范具有一定的強(qiáng)制性C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)必須依靠經(jīng)濟(jì)手段D.職業(yè)道德需要一定的制度保證【答案】：BD44.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，按勞分配（)。A.不能用每個(gè)勞動(dòng)者實(shí)際付出的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)衡量B.所指的“勞”還不是直接的社會(huì)勞動(dòng)C.還必須通過(guò)商品、貨幣形式來(lái)實(shí)現(xiàn)D.沒(méi)有在全社會(huì)范圍內(nèi)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)【答案】：ABCD45.人體必需的營(yíng)養(yǎng)包括蛋白質(zhì)和（）等種類(lèi)。A.無(wú)機(jī)鹽B.糖類(lèi)C.維生素D.脂類(lèi)【答案】：ABCD46.銀行存款的主要來(lái)源有（）。A.借貸資本為獲取利息而存入銀行的貨幣資本B.其他不同居民的儲(chǔ)蓄存款C.職能資本暫時(shí)閑置的貨幣資本D.食利階層為獲取利息而存入銀行的貨幣資本【答案】：ABCD47.古代帝王，諸侯等死后，根據(jù)他們的生平給予一種稱(chēng)號(hào)以褒貶善惡，稱(chēng)為謚或謚號(hào)，謚號(hào)一般分為表?yè)P(yáng)型，批評(píng)型和同情型三種，下列歷史人物的謚號(hào)不屬于批評(píng)型的有：A.漢武帝B.隋文帝C.齊桓公D.唐太宗【答案】：ABCD48.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十九條規(guī)定，勞動(dòng)者有（）情形，用人單位無(wú)須提前書(shū)面通知解除勞動(dòng)合同。A.嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的B.在試用期間被證明不符合錄用條件的C.嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的【答案】：ABC49.某服務(wù)對(duì)象向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老王抱怨社會(huì)工作者小李工作不太細(xì)心,有一次家訪遲到了半小時(shí)。在督導(dǎo)面談中,小李也談到最近感覺(jué)工作任務(wù)多,時(shí)間不夠，工作