《物理（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》教案 高職 8.6 電磁波 電磁波譜

8.6電磁波電磁波譜教學目標：１．初步了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想，初步了解電磁場的物質性。要求對于麥克斯韋電磁場理論進行初步理解，并不需要對此部分有過于深入的認識，只需要知道電磁場的產生原因和其物質性即可。知道電磁波的傳播性質，了解電磁波的發(fā)射和接收的過程，知道電磁屏蔽，了解無線電波的波段范圍。要求了解電磁波的物理屬性，知道電磁屏蔽和各個波段的電磁波及其應用，屬于對基于電磁場理論的電磁波模型的進一步認識。（物理觀念與應用）２．能夠描述出生活中常見的電磁波，并運用所學解釋其產生及傳播情況；需要在學習過程中能夠結合生活實際運用所學知識。（科學探究與實踐）３．了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響，能夠樹立正確的科學態(tài)度，發(fā)展物質觀念、科學思維等物理學科核心素養(yǎng)。要求了解電磁波的應用及其對于人類生活和社會發(fā)展的影響。學習過程中可以開展相關的主題研究，通過上網收集資料的方式了解現(xiàn)代信息及傳播的多樣性。例如，了解電磁波在通信中的應用等等。（科學態(tài)度與責任）教學重點：麥克斯韋電磁場理論；電磁波的產生與傳播；電磁波譜的劃分。教學難點：電磁波的波速、頻率、周期等物理量之間的關系；對麥克斯韋電磁場理論的理解。教學方法：講授法、探究法教學過程：新課導入情境創(chuàng)設：生活中電磁波無處不在。打電話、看直播、航天、航海等等，電磁波有著廣泛的應用場景。提問學生電磁波是如何形成的。新課講解1、電磁場（1）教師結合圖片、視頻資源講述麥克斯韋、波波夫、馬克等人對于電磁場理論以及實際應用方面的貢獻。（2）通過圖片講解麥克斯韋的電磁場理論：變化的磁場在周圍空間產生電場,變化的電場在周圍空間產生磁場。（3）進一步解釋理論中磁場與電場的關系：如果電場變化是均勻的,那么它所產生的磁場就是恒定的;如果電場的變化是不均勻的,那么它所產生的磁場就是變化的。給出電磁場的準確定義：周期性變化的電場和磁場就這樣相互激發(fā),形成一個不可分割的統(tǒng)一體,這就是電磁場。2、電磁波（1）教師介紹電磁波的產生條件和傳播情況，可配圖；（2）介紹電磁波的波速、頻率、周期等物理量之間的關系電磁波的傳播速度和光速相同,在真空中約為3.0×108電磁波在1個周期內傳播的距離叫作電磁波的波長(用λ表示)。電磁波的波長λ、波速v和周期T(頻率f)之間的關系為（3）電磁場的能量在電磁波傳播的過程中,同時伴隨著能量的傳遞。它所傳遞的能量是靠振蕩電路提供的。幫助學生形成能量的觀念。3、電磁波譜教師講解電磁波根據(jù)波長的分類:無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等結合書本表格與PPT中的圖片資料講解每一個波段電磁波的特征與應用場景課堂小結知識梳理：總結課上新學的概念：麥克斯韋的電磁場理論、電磁波的產生與傳播、電磁波的波速、周期、頻率之間的關系；讓學生嘗試復述對電磁波譜的劃分和應用。重點強調：對麥克斯韋電磁場理論的理解，如何理解變化的電場