高一語(yǔ)文必修上冊(cè)同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）01《喜看稻菽千重浪》（教師版）

第4.1課喜看稻菽千重浪課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)實(shí)用類文本內(nèi)容的準(zhǔn)確解讀，培養(yǎng)文本信息的篩選和處理能力。把握文體特點(diǎn)；2．鑒賞通訊的人物形象；3．掌握新聞特點(diǎn)1．把握人物，體會(huì)作者表達(dá)的情感。2．篩選整合信息能力。（一）作家作品1、沈英甲，吉林輝南人。中共黨員。曾任《世界知識(shí)》雜志編輯，《科技日?qǐng)?bào)》機(jī)動(dòng)記者、主任記者，科技日?qǐng)?bào)社副刊部主編，機(jī)動(dòng)記者部主任。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《前塵》《探求宇宙之謎》《經(jīng)營(yíng)之神》《探索自然》，紀(jì)實(shí)文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》、《采訪死亡手記》，電影文學(xué)劇本《馮如》等20余部作品。2、袁隆平：首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜交水稻之父。隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)和“改革先鋒”等稱號(hào)。他獲得了2000年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技學(xué)院”在湖南成立,袁隆平出任名譽(yù)院長(zhǎng)。這是中國(guó)首家以科學(xué)家姓名命名的高等院校。1999年中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星被命名為袁隆平星。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予袁隆平“共和國(guó)勛章”。（二）時(shí)代背景寫作背景本文是在袁隆平獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)后，記者寫的一篇報(bào)道他先進(jìn)事跡的通訊報(bào)告。一、文本初探：1、正標(biāo)題引用了誰(shuí)的詩(shī)句,表達(dá)了作者的什么感情？引用了毛澤東1959年寫的《七律?回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。（引用詩(shī)句作為文章的題目的好處是以凝練精辟的詩(shī)句概括整篇文章，可以起到言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)可以彰顯作者的文化底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣，吸引讀者閱讀文章。引題（引標(biāo)）：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說(shuō)明背景等。正題（主標(biāo)）：對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。副題（副標(biāo)）：往往是重要事實(shí)、結(jié)果的提要。）2、閱讀第二部分——?jiǎng)?chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)，思考：袁隆平在研究雜交稻的過(guò)程中，遇到了什么困難，他是怎樣解決的？①權(quán)威論斷的否定：雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)；②有些人的嘲笑：對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知；③有些學(xué)者認(rèn)為：雜交制種無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。以上三點(diǎn)都是袁隆平在研究中遇到的困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。3、閱讀第三部分——實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度，思考：面對(duì)謠言，袁隆平是抱怎樣的態(tài)度的？面對(duì)貶斥雜交稻的不顧農(nóng)民利益，無(wú)視事實(shí)的事，袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，充分地否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。4、閱讀第四部分——引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿，思考：這一部分通過(guò)幾件事說(shuō)明袁隆平的心愿的？①一個(gè)夢(mèng)——三個(gè)比喻構(gòu)成排比，寫出了袁隆平夢(mèng)想和希望的美好；②戰(zhàn)略設(shè)想——三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)?。虎蹆蓚€(gè)心愿——“超級(jí)雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界。5、課文寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？①2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）⑤1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）⑥1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）⑦袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）6、這篇人物通訊的敘事手法有什么特點(diǎn)?請(qǐng)找出貫穿全文的中心線索。①按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。②以記敘為主，夾以描寫、議論、說(shuō)明，形式活潑。貫穿全文的中心線索是課文第2－3行：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”的目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義。”二、本篇人物通訊的寫作特色（一）、巧設(shè)小標(biāo)題本文有四個(gè)小標(biāo)題：曾記否，到中流擊水創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)事實(shí)是科學(xué)家的空氣饑餓的威脅再退卻，小標(biāo)題的使用對(duì)文章的寫作有什么作用？文章的四個(gè)部分每個(gè)部分有一個(gè)小標(biāo)題全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。從全文來(lái)說(shuō)，在四個(gè)部分之間，作者有的地方用了過(guò)渡句，使得兩個(gè)部分成為一個(gè)有機(jī)整體，熨帖自然。小標(biāo)題的使用，不僅使得段落過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使得敘述內(nèi)容重點(diǎn)突出，層次井然。（二）、一篇好的人物通訊，通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫，人物仿佛“立”在我們面前，會(huì)產(chǎn)生如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文“雜交水稻之父——袁隆平”就活生生得“立”在了我們面前，請(qǐng)同學(xué)們自主合作探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的。1、細(xì)節(jié)描寫（環(huán)境，語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等）

（細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。）例子：一位老人瞇起雙眼—走下了稻田······他跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間，不時(shí)蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田?！薄巴蝗唬敲翡J的目光停留在一蔸形態(tài)特異的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)！人物刻畫細(xì)致入微，就精彩的細(xì)節(jié)描寫充分地表現(xiàn)了袁隆平工作認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段。（1）、刻畫人物性格（2）、豐滿人物形象（3）、烘托故事情節(jié)（4）、豐富作品內(nèi)涵（5）、增強(qiáng)文章表現(xiàn)力（6）、深化社會(huì)主題等2、具體、典型的事例①2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）⑤1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）⑥1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）⑦袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，選材精，不龐雜。3、具體翔實(shí)的數(shù)字例：“十三年來(lái)，雜交水稻累計(jì)種植面積十二點(diǎn)五六億畝，增添糧食約一千億公斤，增收近三百億元。根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)水稻平均畝產(chǎn)三百五十七公斤，而雜交水稻是四百四十一公斤，每畝增產(chǎn)八十四公斤?！薄爸袊?guó)雜交水稻之花在世界各地結(jié)出豐碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分之三十。”數(shù)字對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用——這幾組數(shù)字有力地說(shuō)明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。（真實(shí)性）三、本文的人文主題：本篇通訊全面地記敘了杰出的世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，他志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅(jiān)韌不拔的意志，熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)。人物通訊的基本知識(shí)1、含義人物通訊就是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為中心報(bào)道對(duì)象（寫人為主，即使寫事也圍繞人來(lái)寫），通過(guò)一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來(lái)反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種通訊形式。重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過(guò)個(gè)別顯示一般，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染教育讀者的目的。2、人物通訊中人物的特點(diǎn)：

①能體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌；

②有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；

③生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處；

④人物有鮮明的個(gè)性，能給讀者留下深刻的印象。題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練一、選擇題1．下列各項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．田?。╣ěng）

貶斥（biǎn）

饑饉（jǐn）

頒發(fā)B．淤泥（yū）

花蕊（lěi）

山麓（lù）

撼衛(wèi)C．秈稻（shān）

稻菽（shū）

蘊(yùn)藏（yùn）

簽署D．分蘗（niè）

一蔸（dōu）

掖著（yè）

隕落2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A．輟學(xué)/闊綽

純粹/猝然

地殼/腦殼B．伺候/整飭

拘泥/忸怩

拗?jǐn)?執(zhí)拗C．慳吝/纖維

炮制/庖廚

偏裨/裨益D．緝拿/汲取

狙擊/詛咒

屏氣/屏除3．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

）A．“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何緩解壓力，盡快消除心理陰影?！薄獜?fù)讀生小明在高考前一個(gè)月到心理學(xué)家張教授那里咨詢。B．“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”——李艷梅的同桌張海潮在學(xué)習(xí)上“不求甚解”，李艷梅意味深長(zhǎng)地勸告他。C．“不要兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。”——中國(guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)矛盾的問(wèn)題發(fā)表自己的意見。D．銀行大廳營(yíng)業(yè)員對(duì)她說(shuō)：“你想干什么？”——李蕾周末去銀行營(yíng)業(yè)廳取學(xué)費(fèi)，正在選擇到哪個(gè)窗口辦理。4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①秋日的山林是美妙的，漫山的紅葉在秋風(fēng)中翩然起舞，這姹紫嫣紅的美景，讓人沉醉，更引得古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人詞客感慨唏噓。②老張這個(gè)古玩愛好者，把多年來(lái)收集的盆盆罐罐整齊地?cái)[放在書架上，每當(dāng)我到來(lái)，他總是如數(shù)家珍地向我介紹。③自提出要在5年內(nèi)推動(dòng)中國(guó)進(jìn)入無(wú)現(xiàn)金社會(huì)的目標(biāo)以來(lái)，中國(guó)移動(dòng)支付取得快速發(fā)展，可謂一日千里，成為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一。④新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“干”字當(dāng)頭，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，勇于挑重?fù)?dān)子，敢于啃硬骨頭，善于接燙手山芋。⑤這部作品，情節(jié)跌宕起伏，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，字里行間流露著真情實(shí)感，讓人百讀不厭。⑥面對(duì)銀行的霸王條款，黃女士拒絕歸還1500元，這令不少網(wǎng)友感到大快人心，最終在法院的判決下，黃女士執(zhí)行還款。A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥5．對(duì)下面一段文字主要意思的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）臨摹名帖時(shí)，法帖的輪廓和神韻會(huì)潛移默化地塑造我們當(dāng)下的心境。不斷臨帖的過(guò)程，其實(shí)就是與古人神交的過(guò)程。在筆、紙、手、心長(zhǎng)時(shí)間的磨合中，以前粗糙的書寫方式逐漸被改變，同時(shí)性情中焦躁、雜亂的成分也會(huì)被削弱，靜謐的書香墨海能漸漸陶冶出精神之光?！芭f我”不斷褪色后，溫文爾雅的君子形象將卓然而立。A．練習(xí)書法的關(guān)鍵，是凝神聚力、平心靜氣地臨摹名帖。B．只有溫文爾雅、卓然而立的君子，才能成為著名書法家。C．研習(xí)書法可以怡養(yǎng)性情，提升個(gè)人品昧，提高精神境界。D．書法要靠領(lǐng)悟，悟明書法之道，才能不斷提高書法水平。1．A【詳解】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、字形能力。此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音、詞性辨別讀音等。平時(shí)要善于積累，同時(shí)要結(jié)合詞義、詞性、漢字“六書”等相關(guān)知識(shí)及技巧進(jìn)行辨析。B項(xiàng)，“花蕊”的“蕊”應(yīng)讀“ruǐ”，“撼衛(wèi)”應(yīng)為“捍衛(wèi)”；C項(xiàng)，“秈稻”的“秈”應(yīng)讀“xiān”；D項(xiàng)，“掖著”的“掖”應(yīng)讀“yē”。故選A。2．B【詳解】本題考查學(xué)生辨析漢字字音的能力。做此類題目要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，常見字注音正確的可能性??；生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。審清題干，用排除法是較好的方法。A項(xiàng)，chuò，cuì/cù，qiào/ké；B項(xiàng)，cì/chì，nì/ní，ǎo/niù；C項(xiàng)，qiān/xiān，páo，pí/bì；D項(xiàng)，jī/jí，jū/zǔ，bǐng。故選B。3．B【詳解】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)的得體能力。解答此類試題要注意把握語(yǔ)言不得體的常見現(xiàn)象。語(yǔ)言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語(yǔ)要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語(yǔ)言要求，比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等。一是語(yǔ)體得體注意說(shuō)話人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用的的當(dāng)?shù)?。A項(xiàng)，垂詢：垂問(wèn)。敬辭，稱別人（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的詢問(wèn)。用在此處，謙敬失當(dāng)；C項(xiàng)，“不要兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”是口語(yǔ)，此處應(yīng)用書面語(yǔ)；D項(xiàng)，“你想干什么”不禮貌，營(yíng)業(yè)人員稱呼顧客時(shí)一般要用“您”，可以說(shuō)“您想辦理什么業(yè)務(wù)”。故選B。4．A【詳解】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析能力。解答此類試題首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。①姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。語(yǔ)境是說(shuō)漫山的紅葉，不合語(yǔ)境。②如數(shù)家珍：像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。語(yǔ)境是人物對(duì)古董比較專研，望文生義。③一日千里：形容進(jìn)展極快。使用正確。④燙手山芋：比喻有好處而想得到、但又有麻煩不好處理的事物。使用正確。⑤跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也形容文學(xué)作品的故事情節(jié)曲折動(dòng)人。使用正確。⑥大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。語(yǔ)境說(shuō)的是黃女士和銀行發(fā)生的矛盾，不合語(yǔ)境。故選A?！军c(diǎn)睛】解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。5．C【詳解】本題考查的是概括語(yǔ)段內(nèi)容的理解、概括、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔表達(dá)的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求，這是一道壓縮語(yǔ)段的題目，壓縮語(yǔ)段有擬寫新聞標(biāo)題（或一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評(píng)價(jià)材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞?lì)?、敘述類、說(shuō)明類、議論類和寓言類，新聞?lì)愖⒁馓崛⌒侣劦囊貢r(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定重點(diǎn)，重點(diǎn)注意新聞中的導(dǎo)語(yǔ)；敘述類注意事件的過(guò)程；說(shuō)明類注意提取物件的組成、作用，議論類注意提取論點(diǎn)，寓言類注意虛構(gòu)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)的生活中的真實(shí)現(xiàn)象。文段強(qiáng)調(diào)的是書法對(duì)人潛移默化的影響，即塑造人的心境，怡養(yǎng)人的性情，陶冶人的精神等。由此分析，C項(xiàng)最恰當(dāng)。故選C。題組B能力提升練二、實(shí)用類文本閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題：前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛”。這種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了《人民日?qǐng)?bào)》社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。他在信中用平和的語(yǔ)氣說(shuō)，我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年至1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問(wèn)題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來(lái)糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80％左右，產(chǎn)量占90％以上。因此，說(shuō)雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。他進(jìn)而寫道，雜交稻、常規(guī)稻與任何其他農(nóng)作物一樣，品種不同，產(chǎn)量和品質(zhì)是有差別的，有的甚至很懸殊。一般地說(shuō)，大多數(shù)雜交稻品種的米質(zhì)屬于中等，其中也有個(gè)別雜交稻品種的米質(zhì)較差，但絕不能以個(gè)別品種的優(yōu)劣來(lái)概括一般。袁隆平就這樣以事實(shí)來(lái)捍衛(wèi)科學(xué)的原則。對(duì)于不符合事實(shí)，嚴(yán)重違背科學(xué)規(guī)律的事情，袁隆平也以同樣的膽識(shí)力排眾議。1993年湖南農(nóng)村部分地區(qū)發(fā)生了盲目大面積推廣未經(jīng)品種審定的玉米稻的現(xiàn)象?！坝衩椎尽庇羞@么個(gè)來(lái)歷：某農(nóng)學(xué)院用幼芽浸泡法將玉米的DNA片段成功地導(dǎo)入了水稻，育成了具有某些玉米特征特性的玉米稻，取名“遺傳工程稻”。然而玉米稻存在著明顯的缺點(diǎn)：株葉形態(tài)不好，植株松散，葉片寬長(zhǎng)而披，不僅造成田間的通風(fēng)透光條件不良，降低群體的光合效率，還嚴(yán)重限制了有效穗數(shù)的提高，實(shí)際產(chǎn)量并不高。為此袁隆平撰文《對(duì)大面積推廣玉米稻要持慎重態(tài)度》一文，鄭重建議應(yīng)該嚴(yán)格按照推廣農(nóng)作物新品種的科學(xué)程序辦事，絕不能急于求成，一定要先進(jìn)行小面積試種示范，待確證在當(dāng)?shù)啬塬@得高產(chǎn)后，再大面積推廣。湖南省農(nóng)業(yè)廳以最快速度向全省有關(guān)部門發(fā)函，轉(zhuǎn)發(fā)了袁隆平的這篇文章，及時(shí)避免了湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大滑坡，穩(wěn)住了湖南的糧食總產(chǎn)量。6．有人說(shuō)雜交稻是“三不稻”，對(duì)此，袁隆平是怎樣反駁的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。7．袁隆平反對(duì)大面積種植命名為“遺傳工程稻”的水稻，他的理由是什么？8．從文中可以看出袁隆平是一個(gè)怎樣的科學(xué)家？9．上面兩個(gè)文段運(yùn)用了什么樣的寫法？6．①全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻；②被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米；③雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80％左右，產(chǎn)量占90％以上。

7．①這種稻本身存在諸多缺點(diǎn)。（或答“株葉形態(tài)不好，植株松散，葉片寬長(zhǎng)而披，不僅造成田間的通風(fēng)透光條件不良，降低群體的光合效率，還嚴(yán)重限制了有效穗數(shù)的提高，實(shí)際產(chǎn)量并不高”）②按照推廣農(nóng)作物新品種的科學(xué)程序辦事（或答：沒(méi)有先進(jìn)行小面積試種示范，待確證在當(dāng)?shù)啬塬@得高產(chǎn)后，再大面積推廣。

8．做事嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格按照科學(xué)程序辦事的科學(xué)家。

9．對(duì)比的寫法。【解析】6．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。首先要找到設(shè)題的區(qū)域，在第一段；然后找到袁隆平反駁“雜交稻是‘三不稻’”這一說(shuō)法的內(nèi)容。由“袁隆平寫了一封信寄給了《人民日?qǐng)?bào)》社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明‘雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)’。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信”可知，1992年袁隆平在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章，用科學(xué)證明了自己的言論。如“全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種‘汕優(yōu)63’是雜交稻”；如“平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米”；如“而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80％左右，產(chǎn)量占90％以上”。據(jù)此概括即可。7．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。首先找到設(shè)題區(qū)域，在第二段。然后篩選相關(guān)信息。如“然而玉米稻存在著明顯的缺點(diǎn)：株葉形態(tài)不好，植株松散，葉片寬長(zhǎng)而披，不僅造成田間的通風(fēng)透光條件不良，降低群體的光合效率，還嚴(yán)重限制了有效穗數(shù)的提高，實(shí)際產(chǎn)量并不高”，這說(shuō)明這種稻本身存在很多缺點(diǎn)；如“鄭重建議應(yīng)該嚴(yán)格按照推廣農(nóng)作物新品種的科學(xué)程序辦事，絕不能急于求成，一定要先進(jìn)行小面積試種示范，待確證在當(dāng)?shù)啬塬@得高產(chǎn)后，再大面積推廣”，這說(shuō)明要按照推廣農(nóng)作物新品種的科學(xué)程序辦事。8．本題考查學(xué)生分析傳主形象的能力。如第一段當(dāng)有人說(shuō)雜交稻是“三不稻”的時(shí)候，袁隆平“寫了一封信寄給了《人民日?qǐng)?bào)》社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明‘雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)’”，可見他做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。如第二段面對(duì)湖南農(nóng)村部分地區(qū)盲目大面積推廣未經(jīng)品種審定的玉米稻的現(xiàn)象，袁隆平認(rèn)為“應(yīng)該嚴(yán)格按照推廣農(nóng)作物新品種的科學(xué)程序辦事，絕不能急于求成，一定要先進(jìn)行小面積試種示范，待確證在當(dāng)?shù)啬塬@得高產(chǎn)后，再大面積推廣”，可以看出他嚴(yán)格按照科學(xué)程序辦事。9．本題考查學(xué)生分析寫作技巧的能力。如第一段先說(shuō)“前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章”，之后寫袁隆平“寫了一封信寄給了《人民日?qǐng)?bào)》社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明‘雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)’。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信”，袁隆平用事實(shí)駁斥對(duì)方；如第二段“對(duì)于不符合事實(shí)，嚴(yán)重違背科學(xué)規(guī)律的事情，袁隆平也以同樣的膽識(shí)力排眾議”，面對(duì)湖南農(nóng)村部分地區(qū)發(fā)生的盲目大面積推廣未經(jīng)品種審定的玉米稻的現(xiàn)象，袁隆平“撰文《對(duì)大面積推廣玉米稻要持慎重態(tài)度》一文，鄭重建議……”；由此可知，兩個(gè)文段運(yùn)用了對(duì)比的手法，對(duì)貶斥雜交水稻的人他用科學(xué)事實(shí)論證來(lái)辯駁對(duì)方，對(duì)盲目冒進(jìn)的做法同樣也力排眾議。題組C培優(yōu)拔尖練三、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：從2002年4月《科學(xué)》雜志以罕見的體量介紹中國(guó)科學(xué)家完成的秈稻基因組測(cè)序工作，到今年2月《自然植物》雜志在社論“中國(guó)的復(fù)興”中稱贊我國(guó)水稻研究，業(yè)內(nèi)人士已不懷疑這樣的論斷：中國(guó)的水稻研究已經(jīng)引領(lǐng)世界。從跟跑，并跑，直至領(lǐng)跑，中國(guó)的水稻研究如何走向卓越？與今天人們更加關(guān)心健康不同，用“7%的耕地能否養(yǎng)活22%的人口”，也就是糧食安全，是20世紀(jì)的中國(guó)需要首先面對(duì)的問(wèn)題。1994年，李家洋從美國(guó)康奈爾大學(xué)湯普遜植物研究所回到了中國(guó)科學(xué)院遺傳所。回國(guó)后不久，他從擬南芥的研究轉(zhuǎn)向了水稻的研究。提起這一轉(zhuǎn)變，他說(shuō)，這是為了和當(dāng)時(shí)國(guó)家的需求相契合。隨后回國(guó)同樣到遺傳所工作的儲(chǔ)成才和傅向東也做出了同樣的選擇。20世紀(jì)90年代末，我國(guó)參與了“國(guó)際水稻基因組計(jì)劃”，承擔(dān)了第4號(hào)染色體的測(cè)序工作。之后，中國(guó)主導(dǎo)的“中國(guó)超級(jí)雜交水稻基因組計(jì)劃”啟動(dòng)。2001年，中國(guó)聯(lián)合研究組后來(lái)居上完成了秈稻基因組工作框架圖的繪制。在科研人員眼中，水稻不僅是非常重要的作物，而且也是非常理想的單子葉模式植物。水稻的基因組較小，在作物中第一個(gè)完成了測(cè)序，加之較容易轉(zhuǎn)化，一大批優(yōu)秀的中青年科學(xué)家進(jìn)入了這一領(lǐng)域。育種家負(fù)責(zé)培育新品種，水稻的基礎(chǔ)研究者負(fù)責(zé)了解機(jī)理，這兩者各有側(cè)重。中國(guó)職業(yè)化的育種工作不僅由來(lái)已久，而且也在近代綠色革命中扮演了重要角色。大量的水稻突變體材料為水稻基礎(chǔ)研究提供了便利。而育種家通常也會(huì)從生產(chǎn)角度提出需要解決的問(wèn)題?！白龌A(chǔ)的和育種家的有機(jī)組合，是水稻研究走在前列的一個(gè)非常重要的原因?！备迪驏|說(shuō)。雖然與育種家合作，創(chuàng)制優(yōu)質(zhì)水稻品種，但儲(chǔ)成才認(rèn)為，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，不宜片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)?；A(chǔ)研究常常需要耐心，研究結(jié)果的產(chǎn)生需要積累。就拿他認(rèn)為自己“最有用”的一項(xiàng)關(guān)于粳稻氮肥利用效率的研究來(lái)說(shuō)，前前后后也經(jīng)歷不少時(shí)間。另一個(gè)例子是最近四川農(nóng)業(yè)大學(xué)陳學(xué)偉研究組關(guān)于“稻瘟病”的研究。不過(guò)，這一成績(jī)的取得也經(jīng)歷了十多年的時(shí)間。（摘編自《中國(guó)水稻研究緣何引領(lǐng)世界》，《人民日?qǐng)?bào)》2017年7月28日）材料二：北京時(shí)間4月26日凌晨1點(diǎn)，國(guó)際頂級(jí)期刊《自然》雜志在線長(zhǎng)文報(bào)道了“3010份亞洲栽培稻基因組研究”成果。該研究由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所牽頭，聯(lián)合國(guó)際水稻研究所、上海交通大學(xué)、深圳農(nóng)業(yè)基因組研究所、美國(guó)亞利桑那大學(xué)等16家單位共同完成。這是國(guó)內(nèi)外水稻研究專家大協(xié)作的重大成果，體現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)在水稻基因組研究方面居于世界領(lǐng)先位置?！?010份亞洲栽培稻基因組研究”這一重大科技成果將推動(dòng)水稻規(guī)?；虬l(fā)掘和水稻復(fù)雜性狀分子改良，提升全球水稻基因組研究和分子育種水平，加快優(yōu)質(zhì)、廣適、綠色、高產(chǎn)水稻新品種培育。此次研究成果的發(fā)起人、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所研究員黎志康認(rèn)為，此次研究成果的完成僅僅是一個(gè)開端，隨著深入分析和更多數(shù)據(jù)產(chǎn)生，包含水稻全部?jī)?yōu)良基因多樣性的數(shù)據(jù)庫(kù)將更加龐大與精細(xì)，人們可以從中找到與任何性狀相關(guān)的關(guān)鍵基因，并應(yīng)用到育種實(shí)踐中。這將為開展水稻全基因組分子設(shè)計(jì)育種提供足夠的基因來(lái)源和育種親本精確選擇的遺傳信息，為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗水稻新品種奠定基礎(chǔ)。（摘編自《設(shè)計(jì)水稻不再是夢(mèng)》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2018年4月29日）材料三：近日，國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《自然》在線發(fā)表了綠色超級(jí)稻項(xiàng)目首席科學(xué)家、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所黎志康博士等人完成的最新成果，剖析了水稻核心種質(zhì)的基因組遺傳多樣性，對(duì)水稻的起源、基因、分類和進(jìn)化規(guī)律有了全新的更深入的認(rèn)知。這一成果表明，中國(guó)奪回了對(duì)水稻命名的部分話語(yǔ)權(quán)，恢復(fù)了歷史的真實(shí)。1928年，日本學(xué)者加藤茂范通過(guò)雜交等手段發(fā)現(xiàn)了秈稻和粳稻的區(qū)別。當(dāng)時(shí)，加藤把秈稻稱為“印度型”，把日本栽培極廣的粳稻稱為“日本型”。自此，秈稻和粳稻在國(guó)際上就一直沿用命名至今。然而中國(guó)科學(xué)家對(duì)代表了全球水稻種質(zhì)約95%多樣性的核心種質(zhì)的3010株水稻的基因組研究表明，這種命名并不符合實(shí)際情況。根據(jù)研究結(jié)果，中國(guó)研究人員首次提出，水稻的秈、粳亞種是獨(dú)立的和多地起源，要求恢復(fù)使用秈、粳亞種的正確命名。在化石證據(jù)上，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的植物考古學(xué)家日前采用植硅體分析方法，在位于浙江省龍游縣的荷花山遺址中找到了距今1萬(wàn)多年前野生稻存在以及逐漸被馴化的證據(jù)，從土壤剖面中提取的植硅體來(lái)自一些野生稻葉片和稻殼。研究人員再次認(rèn)定，水稻的起源和馴化是在中國(guó)的長(zhǎng)江中下游地區(qū)。水稻在中國(guó)推廣種植后，很快傳到東亞近鄰國(guó)家。3000多年前，中國(guó)水稻傳至朝鮮、日本，南傳越南。到了漢代，中國(guó)粳稻傳到菲律賓。公元5世紀(jì)，水稻經(jīng)伊朗傳到西亞，然后經(jīng)非洲傳到歐洲、美洲以至全世界。但是，這與水稻基因組研究的結(jié)果有差異——中國(guó)研究人員從基因組獲得的證據(jù)則提出，無(wú)論是秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源。研究人員對(duì)來(lái)自全球的3010株水稻的基因組測(cè)序后，發(fā)現(xiàn)亞洲栽培稻品種間存在9萬(wàn)個(gè)微細(xì)結(jié)構(gòu)變異，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了1.2萬(wàn)個(gè)全長(zhǎng)新基因和數(shù)千個(gè)不完整的新基因。他們?cè)俅翁暨x出453份測(cè)序深度較高的水稻樣本分析核心基因家族和分散式基因家族，得出秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的假說(shuō)。顯然，未來(lái)需要對(duì)這兩種證據(jù)進(jìn)行整合，同時(shí)補(bǔ)充證據(jù)，才能得出更可靠和令人信服的結(jié)論。（摘編自《基因和化石結(jié)合探尋水稻起源》，《光明日?qǐng)?bào)》2018年5月17日）10．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)聯(lián)合研究組順利完成了秈稻基因組工作框架圖的繪制，獲得國(guó)內(nèi)外廣泛贊譽(yù)，《科學(xué)》雜志對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)的介紹。B．“3010份亞洲栽培稻基因組研究”是中國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際科研協(xié)作成果，將推動(dòng)水稻規(guī)?；虬l(fā)掘和水稻復(fù)雜性狀分子改良，有利于新品種培育。C．中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員黎志康認(rèn)為，在水稻基因組研究方面取得的成果只是一個(gè)開端，隨著研究的深入，將會(huì)取得新的成就并運(yùn)用到育種實(shí)踐中。D．中國(guó)科學(xué)家對(duì)基本可以代表全球水稻種質(zhì)的3010水稻的基因組進(jìn)行了研究，從而確定水稻的秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的。11．下列關(guān)于“中國(guó)水稻研究走向卓越”的原因的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．20世紀(jì)面對(duì)我國(guó)糧食安全的嚴(yán)峻形勢(shì)，一大批學(xué)者為了國(guó)家需求決心投入水稻研究，為我國(guó)水稻研究取得成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。B．水稻具有基因組較小和容易轉(zhuǎn)化等自身的一些優(yōu)勢(shì)，吸引了一大批優(yōu)秀中青年科學(xué)家加入研究行列，科學(xué)家群體擴(kuò)大，壯大了水稻研究的力量。C．水稻育種家負(fù)責(zé)培育新品種，基礎(chǔ)研究者負(fù)責(zé)了解作物機(jī)理，在各有側(cè)重的研究基礎(chǔ)上有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)了水稻研究更上一層樓。D．我國(guó)的專家學(xué)者在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域很有科研耐心，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究，注重積累，花費(fèi)時(shí)間較多，也不強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)。12．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從參與“國(guó)際水稻基因組計(jì)劃”，到主導(dǎo)國(guó)際16家單位完成水稻研究重大成果，表明中國(guó)的水稻研究已實(shí)現(xiàn)了從跟跑者到領(lǐng)跑者的角色轉(zhuǎn)變。B．中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所黎志康等人的研究成果，使人們對(duì)水稻的起源、基因、分類和進(jìn)化規(guī)律有了全新認(rèn)識(shí)，恢復(fù)了秈、粳亞種的正確命名。C．中國(guó)科學(xué)院的考古學(xué)家們?cè)谡憬堄魏苫ㄉ竭z址發(fā)現(xiàn)的距今1萬(wàn)多年的野生稻葉片和稻殼，有利于證明我國(guó)是水稻起源地和馴化地。D．作為重要的糧食作物，水稻的品質(zhì)和產(chǎn)量與人們的生活息息相關(guān)，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗水稻新品種依然是世界水稻研究面臨的課題。13．為什么中國(guó)要奪回對(duì)水稻命名的話語(yǔ)權(quán)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。14．以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道的內(nèi)容各側(cè)重什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。10．D

11．D

12．B

13．①日本學(xué)者“印度型”“日本型”的命名并不符合實(shí)際情況，水稻的秈、粳亞種是獨(dú)立的和多地起源；②水稻的起源和馴化是在中國(guó)進(jìn)行的，水稻的推廣種植是由中國(guó)傳到其他國(guó)家的。

14．《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重報(bào)道中國(guó)的水稻研究已經(jīng)領(lǐng)先世界，并分析了原因；《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》側(cè)重報(bào)道中國(guó)主導(dǎo)國(guó)際16家單位共同完成“3010份亞洲栽培稻基因組研究”這一重大成果及其意義；《光明日?qǐng)?bào)》側(cè)重報(bào)道中國(guó)研究人員從基因和化石兩方面探尋水稻起源?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“從而確定水稻的秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的”是錯(cuò)誤的，由原文“根據(jù)研究結(jié)果，中國(guó)研究人員首次提出，水稻的秈、粳亞種是獨(dú)立的和多地起源”可知，只是“首次提出”，并不是確定的結(jié)論。故選D。11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“也不強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)”是錯(cuò)誤的，由原文“不宜片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)”可知，是不應(yīng)該片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)，而不是不強(qiáng)調(diào)。故選D。12．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。B.“恢復(fù)了秈、