海南省三亞市（新）小學語文部編期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

海南省三亞市（新版）2024小學語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

gāolóuyīkàojìntóuhuánghé

céngcìzhàoliànghuǒlúyānhuǒ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.實用性閱讀。請?zhí)羁铡?/p>

這是在街上看到的《尋人啟事》，假如你想幫助尋找這位老奶奶，需要記住的重要信息有以下幾點：

①_____________

②_____________

③_____________

④_____________

⑤_____________

⑥_____________

⑦___________

⑧_____________愿這位走失的老奶奶早日回到親人身邊！2）.填空。

《周易》中的“窮則變，________，________”告訴人們遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得通融、屈伸，知道變通而圖存的道理；“茍利于民，不必法古；________，________”，變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力；我們的改革正在進行，不能停步，“茍日新，________，______”。3）.按要求填空。

（1）選字填空。

作做

A．明明協(xié)助老師工(

)，幫助老師(

)了很多事情。

戴帶

B．秋游的時候，老師提醒同學們要(

)紅領(lǐng)巾，(

)上食物。

（2）“棉”的部首是__________，除去部首外還有__________畫，同部首的字還有__________、__________。4）.從“__________，__________”的詩句中，我們知道寒食節(jié)有賜火的習俗。從除夕餐桌上的年糕我們讀出_______的美好愿望，從建筑上雕刻的蝙蝠我們讀出___________的祝福。5）.偏旁小魔術(shù)，變新字再組詞。

加一加：支(

)(

)干(

)(

)

減一減：坡(

)(

)極(

)(

)

換一換：桐(

)(

)隊(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）A．宋朝時的秦檜是舉世聞名的大奸臣。B．下課鈴一響，同學們悠然自得地沖出教室。C．任何一項偉大的科技，都離不開科學家嘔心瀝血的研究。D．我們班獲得了跳繩比賽的團體冠軍后，得意忘形地歡呼起來。2）.下面的名句、作品與作者對應(yīng)不正確的一項是（）。A．《三國演義》——曹雪芹B．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞窩．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！薄翱思?）.下列選項中（）說法是錯誤的。A．魯迅原名周樹人，是偉大的文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。B．普通道路上的路牌是藍色，高速公路上的路牌是綠色。路牌中對于一些通用名稱“山、河、湖、路”拼寫時要單獨寫，如：復(fù)興路，寫成FUXINGLU。C．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也要逐字逐句讀，這樣閱讀才更有效。D．在中國傳統(tǒng)文化中“五彩”指的是：赤、黃、青、黑、白。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.連字詞成句。（填序號）

(1)①來了②雪地里③小畫家④一群

_________

(2)①我②草地上③在④和姐姐⑤放風箏

__________5、連線題（每題4分共2題）

1）.找出近義詞和反義詞連一連

快樂獨自不行前面

單獨開心后面飛快

正好恰好緩慢可行2）.認一認，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡述這個故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”

_____扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！?/p>

_____扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！?/p>

_____扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請找出來，并按文章的思路將他們排序。

①“我”自己做的陀螺很特別。

②“我”做了一個很漂亮的陀螺。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④介紹了陀螺的歷史典故。

⑤介紹了“冰尜兒”的制作和玩法。

⑥“我”過生日，叔叔送“我”一個陀螺。

⑦“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

⑧“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。

排序：_______________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面古詩，回答問題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。1．關(guān)于這首詩的作者杜甫，下面解說不正確的一項是（）A．杜甫是唐代著名詩人，他在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。B．杜甫與同時代的另一位大詩人李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。C．“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”是對杜甫其人及其詩的贊譽。D．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這些詩句都出自于杜甫的詩歌。2．對這首詩歌的理解，不正確的一項是（）A．這是一首七言律詩，詩歌押in韻,韻腳有森、音、心、襟。B．詩中“錦官城”，指今四川省成都市。成都以產(chǎn)錦著名，三國蜀漢時在此設(shè)官專理此事，故曰錦官城。它和“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”的意思是不一樣的。C．“頸聯(lián)”兩句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，以高度凝煉的語言概括了諸葛亮一生的生活際遇、政治理想和輔國功業(yè)。D．文題“蜀相”指三國蜀漢丞相諸葛亮。這首詩歌頌了諸葛亮的功業(yè)與才智，表達了作者對他壯志未酬身先死的惋惜。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.聰明機智的公雞

公雞遇到了想吃掉他的狐貍，聰明的他想出了辦法，成功解救了自己！現(xiàn)在請你看圖描述整個過程。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?．解釋下列加線的詞。

①即書詩四句(

)②其文理皆有可觀者(

)

③從先人還家(

)④還自揚州(

)

2．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。

自是指物作詩立就

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

令作詩，不能稱前時之聞。

_______________________________________________________

4．作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理？

_______________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.6.父親的背影①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我，七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風，還怎么和當年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說：“你是紙扎的，經(jīng)不起風?！边@時，我又看到父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的樣子，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，父親叫我等一等，他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，準備給我摘些帶著。這么大年紀的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃。但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點兒光澤。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他彎曲的背影。無論怎樣我一定要回去看看父親，和他說一說我的工作、我的生活……1．第⑥自然段“頤養(yǎng)天年”在文中指：_______。

2．短文依次寫了父親哪幾件事？請簡要概括。

()——父親年輕時幫人炸石頭——()——給“我”摘苦柚

3．在讀到第⑥自然段時，我關(guān)注到的句子是________，這是對（誰）_______（方面）的描寫。這樣寫的好處是：__________。

4．文中有兩處寫到我“流淚了”，結(jié)合全文下面理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．父親如今已委頓矮小，“我”為父親的年邁蒼老而流淚。B．兩處淚水中都包含著為父親的蒼老感到心酸，充滿了對父親的心疼。C．為自己身為兒子，卻沒能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年而難過流淚。D．父親為我摘苦柚時，“我”因為父親差點掉下樹而流淚。5．下列對短文的理解和分析不正確的一項是（）A．短文以“父親的背影”為線索貫穿全文。B．短文善于選取生活小事表現(xiàn)人物特點，從中可以看出父親的細心、慈愛。C．“這還是我那偉岸高大的父親嗎？”這句話既引出下文對父親年輕時形象的回憶，也表現(xiàn)出父親身體變化之大，讓“我”難以接受。D．第⑤自然段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”短文開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親的背影，前后矛盾。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在加點字的正確讀音下打“√”。

晃動（huǎnɡhuànɡ）提供（ɡònɡɡōnɡ）

倚靠（yīyǐ）公頃（qīnɡqǐnɡ）

血泊（pōbō）國子監(jiān)（jiānjiàn）

嘩然（huáhuà）鐫刻（juānjuàn）2）.下列各題中，都有一項加點字的注音是錯誤的，把它找出來，將序號填在題前括號里。

(

)（1）A．笨拙（z