第三單元+遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一（綜合測試卷） 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一（綜合測試卷）一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分)1.宋代，在州一級所設(shè)的通判，有權(quán)與知州共同簽署文書，還有權(quán)彈劾州府所有官員，因此有官員提出外放的條件是“但得有螃蟹無通判處則可”。這主要反映了宋朝()A.中央集權(quán)的強(qiáng)化B.政治制度的僵化C.官員生活的腐化D.崇文抑武的固化2.吳寧、范立舟在《兩宋士風(fēng)述論》中指出：“宋代文人士大夫由盛唐時(shí)對功名的追求轉(zhuǎn)向?qū)Φ赖戮竦暮霌P(yáng)，為國家效力的自覺性和以天下為己任的責(zé)任感空前強(qiáng)烈?！边@反映了宋代()A.程朱理學(xué)的影響突出B.國力貧弱、政治黑暗C.國家統(tǒng)治思想的轉(zhuǎn)變D.文化教育事業(yè)日益普及3.李清照是宋代少有的女詞人，靖康之變后，其詩詞情感轉(zhuǎn)為惆悵，并寫下了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的名作佳句。這表明宋代()A.女性的社會地位不斷提升B.政治局勢影響詩詞創(chuàng)作C.李清照詞由婉約轉(zhuǎn)向豪放D.程朱理學(xué)逐漸深入人心4.古書多為綿長卷軸，到宋朝則多為單頁，并“作蝴蝶裝，直立架中如西書式，糊漿極堅(jiān)牢”。藏書者也隨之增多，家藏萬卷書甚至十萬卷者大有人在。這種情況出現(xiàn)主要源于()A.印刷術(shù)的革新B.理學(xué)思想的興起C.科舉制的盛行D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5.王禎的《農(nóng)書》于1313年刊印問世，此后不斷被翻刻和模仿。該書序言中的一個(gè)“備”字，點(diǎn)出了王禎力圖綜合南北農(nóng)業(yè)技術(shù)，為地方官員提供一本完備的養(yǎng)民知識匯編的編撰意圖。這表明元代()A.農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)取得世界領(lǐng)先地位 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致政府職能轉(zhuǎn)變C.民間的科技進(jìn)步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展6.1247年，蒙古汗國宗王闊端與吐蕃地方政教首領(lǐng)薩迦班智達(dá)在涼州會晤，共同議定吐蕃各地歸附蒙古。元朝建立后，設(shè)立宣政院總管西藏的一切事務(wù)。由此可知()A.中央加強(qiáng)了對西藏的管理 B.元朝采取民族平等政策C.元朝在西藏地區(qū)設(shè)立行省 D.西藏形成地方割據(jù)勢力7.為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，北宋統(tǒng)治者采取的措施是()A.頒布“推恩令”B.分化宰相事權(quán)C.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使D.實(shí)行崇文抑武的方針8.北宋初年，宋太祖采納宰相趙普的建議，以禁軍分駐京師與外郡，內(nèi)外輪換，但將領(lǐng)不隨之調(diào)動，使“兵無常帥，帥無常師”。此舉意在()A.增強(qiáng)軍事實(shí)力B.提高行政效率C.加強(qiáng)中央集權(quán)D.減少軍隊(duì)開支9.史料記載：“官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人?！边@一史料記載的制度是()A.唐朝的三省六部制 B.遼朝的南北面官制C.金朝的猛安謀克制 D.元朝的行省制10.唐代，一些內(nèi)遷的黨項(xiàng)人被授以“閑田”，他們開始學(xué)習(xí)農(nóng)耕。西夏建立前，黨項(xiàng)人已經(jīng)進(jìn)入河西走廊的涼州、甘州等農(nóng)業(yè)區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)一步提高。據(jù)漢文史料記載，宋代黨項(xiàng)人已是“耕稼之事，略與漢同”。這可以用來說明()A.西夏全面模仿兩宋制度 B.西夏農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)取代了游牧經(jīng)濟(jì)C.唐宋經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)向西北 D.少數(shù)民族對西北邊疆的開發(fā)11.宋代，在栽種方面，出現(xiàn)了減輕農(nóng)民拔秧勞動強(qiáng)度的秧馬；在灌溉方面，幫助勞動人民戰(zhàn)勝干旱的水車使用普遍；在糧食加工方面，提高勞動效率的水磨也相當(dāng)普及。據(jù)此可知，這一時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展得益于()A.重農(nóng)抑商的實(shí)行B.耕作技術(shù)的進(jìn)步C.生產(chǎn)工具的改進(jìn)D.生產(chǎn)分工的細(xì)化12.北宋時(shí)期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子”。交子的出現(xiàn)()A.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.改變了重農(nóng)抑商的政策C.推動了經(jīng)濟(jì)重心的南移 D.減緩了貧富分化的趨勢13.北宋時(shí),在宋與遼、宋與西夏的邊界開設(shè)貿(mào)易場所——榷場。榷場中書畫交易只是偶然出現(xiàn),并未形成氣候,到了南宋時(shí)期,宋金邊界的榷場遂成為書畫文物由北向南回流的渠道,且興盛起來。據(jù)此可知()A.兩宋時(shí)期中國文化呈現(xiàn)多元化特征B.書畫回流蘊(yùn)含宋人對故國依戀之情C.南宋時(shí)期南方的書畫創(chuàng)作手法很高D.南宋時(shí)期南方成為全國的經(jīng)濟(jì)重心14.元朝時(shí)期,“西域之仕于中朝,學(xué)于南夏,樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”。中原之士“西游昆侖圃,北望大荒之野,涉黃河之流,而尋瑤池之津”。對上述歷史現(xiàn)象理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A.元朝時(shí)民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)B.元朝時(shí)西域與中原文化差異顯著C.元朝重建統(tǒng)一多民族國家,疆域遼闊D.西域民族政權(quán)派人學(xué)習(xí)中原文化15.元雜劇的作者中,有高級官僚、平民、江湖游醫(yī)和商人,更多的是懷才不遇或充任下級官吏的文人。這主要反映出元雜劇()A.演出角色的多樣性B.劇本創(chuàng)作的多元性C.演出服務(wù)的上層性 D.戲劇內(nèi)容的娛樂性16.元世祖忽必烈詔“諸路管民官理民事,管軍官掌兵戎,各有所司,不相統(tǒng)攝”,諸侯如真定史氏、保定張氏等,都一度被削去軍權(quán),保留的都是文職。忽必烈此詔旨在()A.保障中央政府集中控制軍事大權(quán) B.實(shí)行兵民分治以便削弱軍事力量C.實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)和地方分權(quán)的結(jié)合 D.有效地抑制漢地世侯的割據(jù)勢力二、非選擇題(本大題共3小題,共52分)17.閱讀材料，回答問題。(16分)材料一：“百姓足,君孰與不足?百姓不足,君孰與足?”“因民之所利而利之?！薄墩撜Z》民弱國強(qiáng),國強(qiáng)民弱。故有道之國務(wù)在弱民。——[戰(zhàn)國]商鞅等《商君書》材料二：介甫(王安石)曰:“國用不足,由未得善理財(cái)之人故也。”“……善理財(cái)者,民不加賦而國用饒。”光曰:“善理財(cái)之人,不過頭會箕斂以盡民財(cái)?！薄啊斓厮涁?cái)百物,只有此數(shù),不在民間則在公家?！薄猍北宋]司馬光《司馬文正公傳家集》倉庫盈產(chǎn),百姓富給,斯為善治財(cái)矣?！猍北宋]司馬光《資治通鑒》(1)指出材料一中兩段話對“富國與富民”的不同看法,并說明他們目的上的相同之處。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,從富國與富民的角度評述王安石的理財(cái)新法。18.閱讀材料，回答問題。(18分)材料：既而契丹圍瀛州,直犯貝、魏,中外震駭。參知政事王欽若,江南人也,請幸金陵。陳堯叟,蜀人也,請幸成都。帝問準(zhǔn),準(zhǔn)心知二人謀,乃陽若不知,曰:“誰為陛下畫此策者,罪可誅也。今陛下神武,將臣協(xié)和,若大駕親征,賊自當(dāng)遁去。不然,出奇以撓其謀,堅(jiān)守以老其師,勞佚之勢,我得勝算矣。奈何棄廟社欲幸楚、蜀遠(yuǎn)地,所在人心崩潰,賊乘勢深入,天下可復(fù)保邪?”遂請帝幸澶州……撻覽死,乃密奉書請盟。準(zhǔn)不從,而使者來請益堅(jiān),帝將許之。準(zhǔn)欲邀使稱臣,且獻(xiàn)幽州地。帝厭兵,欲羈縻不絕而已。有譖準(zhǔn)幸兵以自取重者,準(zhǔn)不得已許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣,曰:“百萬以下皆可許也。”準(zhǔn)召利用至幄,語曰:“雖有敕,汝所許毋過三十萬,過三十萬,吾斬汝矣。”利用至軍,果以三十萬成約而還。河北罷兵,準(zhǔn)之力也。——[元]脫脫等《宋史》(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析澶州之戰(zhàn)前的形勢及北宋君臣對遼軍南下所持的不同態(tài)度。(2)材料將澶州退敵歸功于寇準(zhǔn),你是否贊成這一觀點(diǎn)并說明理由。評述澶淵之盟的意義。19.閱讀材料，回答問題。(18分)材料一：盛唐年間，出于鞏固新拓領(lǐng)土和加強(qiáng)邊疆守備的戰(zhàn)略需要，在邊地設(shè)十節(jié)度使，領(lǐng)邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內(nèi)地刺史加授節(jié)度使銜。安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)。宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方、強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一。——摘編自林英男《唐宋時(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》材料二：大部分行省的轄區(qū)包括今天的兩到三個(gè)省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。這種情況很大程度上淵源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時(shí)并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動，同時(shí)也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。行省官員中僅有主要長官能掌握軍權(quán)，而這類職務(wù)通常不授予漢人，因此地方權(quán)重之弊可以通過民族防范、民族控制得到部分彌補(bǔ)。——摘編自張豈之主編《中國歷史·元明清卷》(1)根據(jù)材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中央與地方關(guān)系上的不同，并指出各自產(chǎn)生的后果。(2)根據(jù)材料二，概括指出元代行省制度的特點(diǎn)以及其形成的原因。結(jié)合所學(xué)知識，簡析行省制度形成的積極影響。(3)綜合上述材料，指出中國古代處理中央與地方關(guān)系應(yīng)采取的策略。參考答案及解析：一、選擇題1.A解析：根據(jù)材料“在州一級所設(shè)的通判，有權(quán)與知州共同簽署文書，還有權(quán)彈劾州府所有官員”并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝在地方設(shè)置通判監(jiān)督州府長官，以達(dá)到加強(qiáng)中央集權(quán)的目的，故選A項(xiàng)。2.A解析：理學(xué)強(qiáng)調(diào)儒家學(xué)子應(yīng)具備高度的社會責(zé)任感，故A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)宋朝政治黑暗，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；宋朝統(tǒng)治思想仍是儒家思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；文化教育事業(yè)普及與社會責(zé)任感不直接相關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.B解析：材料“靖康之變后，其詩詞情感轉(zhuǎn)為惆悵”反映出政治局勢影響詩詞創(chuàng)作，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與材料無關(guān)且與史實(shí)不符，排除；李清照的詞作風(fēng)格屬于婉約派，排除C項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)程朱理學(xué)的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。4.A解析：北宋工匠畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，促進(jìn)了書籍裝幀樣式的變化和書籍發(fā)行量的增長，故選A項(xiàng)。5.D解析：根據(jù)材料可知，王禎編寫《農(nóng)書》時(shí)注重綜合南北農(nóng)業(yè)技術(shù)，為地方官員提供一本完備的養(yǎng)民知識匯編，該書被多次翻刻和模仿，反映出統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，故選D項(xiàng)。6.A解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝設(shè)立宣政院總管西藏的一切事務(wù)，加強(qiáng)了對西藏的管理，故選A項(xiàng)。7.D解析：為抑制武將勢力膨脹，北宋統(tǒng)治者實(shí)行崇文抑武的方針，故選D項(xiàng)。8.C解析：材料所述的是北宋的更戍法，它有利于防止武將專權(quán)、地方割據(jù)，加強(qiáng)了中央對地方的控制，故C項(xiàng)正確；“兵無常帥，帥無常師”，造成軍隊(duì)指揮不靈，削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所述是軍事措施，和行政效率的高低無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；更戍法加大了軍隊(duì)開支，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.B解析：材料“官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人”反映的是遼朝的南北面官制，南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)，故選B項(xiàng)。10.D解析：黨項(xiàng)人原本是游牧民族，但是內(nèi)遷之后開始從事農(nóng)耕，而且西夏建立之前，黨項(xiàng)人已經(jīng)進(jìn)入河西走廊的涼州、甘州等農(nóng)業(yè)區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)一步提高，這說明當(dāng)時(shí)的少數(shù)民族對西北地區(qū)進(jìn)行了開發(fā)，故D項(xiàng)正確；材料描述的是西夏建立之前的歷史，排除A、B兩項(xiàng)；唐宋經(jīng)濟(jì)重心向南轉(zhuǎn)移，排除C項(xiàng)。11.C解析：根據(jù)材料可知，宋朝時(shí)，秧馬、水車、水磨等生產(chǎn)工具的出現(xiàn)和普及推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，故選C項(xiàng)。12.A解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，北宋時(shí)，紙幣的出現(xiàn)促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；紙幣的出現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)重心南移沒有必然的聯(lián)系，更不能緩解貧富分化，排除C、D兩項(xiàng)。13.B解析:北宋時(shí)期,在貿(mào)易場所中,書畫交易不常見,而到南宋時(shí)則成為常見的“由北向南回流”現(xiàn)象,這是因?yàn)槟纤纹步?宋人對故國存在強(qiáng)烈的依戀和思鄉(xiāng)之情,書畫交易的興盛就是其表現(xiàn),故選B項(xiàng);A項(xiàng)與題意不符,排除;C項(xiàng)與題干材料無關(guān),排除;D項(xiàng)不是主要原因,排除。14.A解析:根據(jù)題干材料“西域之仕于中朝,學(xué)于南夏”“中原之士‘西游昆侖圃……而尋瑤池之津’”,可知中原與西域之間互有人員往來與交流,故A項(xiàng)正確。15.B解析：根據(jù)材料,可知元雜劇的作者身份和社會地位多樣,這反映出劇本創(chuàng)作的多元性,故選B項(xiàng)。16.B解析：根據(jù)題干材料“諸路管民官理民事,管軍官掌兵戎,各有所司,不相統(tǒng)攝”“都一度被削去軍權(quán)”,可知忽必烈此詔旨在實(shí)行兵民分治,削弱地方的軍事力量,故B項(xiàng)正確;“管軍官掌兵戎”說明軍事并不都由中央控制,只是地方的軍權(quán)要受中央節(jié)制,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料沒有體現(xiàn)地方分權(quán)的信息,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)不符合題干材料主旨,故排除。二、非選擇題17.答案：(1)看法：孔子認(rèn)為富民是富國的基礎(chǔ),商鞅主張富國須弱民。相同之處:為君主治國提供建議。(2)評述：王安石的理財(cái)新法包括青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法等。(答出其中兩項(xiàng)即可)理財(cái)新法在抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入等方面取得了一定的成效,在一定程度上達(dá)到富國的目的。但變法的部分措施背離了“民不加賦”的本意,增加了民眾的負(fù)擔(dān),這是變法失敗的原因之一。18.答案：(1)形勢：遼軍南下,北宋陷入困難和危險(xiǎn)境地。三種態(tài)度:一些大臣主張退守西南或東南,以避鋒芒;宋真宗猶豫不決,但傾向退讓;寇準(zhǔn)力挽狂瀾,獨(dú)自主張迎戰(zhàn)。(2)觀點(diǎn)：寇準(zhǔn)起了重大作用,但不能忽視其他因素的作用