三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.8 三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.8三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.8三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容：三位數(shù)除以一位數(shù)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的基本運(yùn)算方法，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何正確地進(jìn)行試商和調(diào)整商的位置。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算步驟和技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家想象一下，我們?nèi)ド痰曩I東西，商品的價(jià)格是三位數(shù)，我們想要知道這個(gè)價(jià)格除以一位數(shù)的結(jié)果是多少，我們應(yīng)該如何計(jì)算呢？2.例題講解：現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕上的例題，我們要計(jì)算240除以3的結(jié)果。我們要進(jìn)行試商，240除以3，3可以試除24，結(jié)果是8，所以我們把8寫在商的第一個(gè)位置。然后，我們用240減去24乘以8，得到的結(jié)果是0，說(shuō)明我們已經(jīng)完成了計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家完成練習(xí)本上的第1題，計(jì)算350除以5的結(jié)果。4.講解練習(xí)題：現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕上的練習(xí)題，我們要計(jì)算420除以6的結(jié)果。我們要進(jìn)行試商，420除以6，6可以試除42，結(jié)果是7，所以我們把7寫在商的第一個(gè)位置。然后，我們用420減去42乘以7，得到的結(jié)果是6，說(shuō)明我們還需要繼續(xù)計(jì)算。我們把6帶下來(lái)，變成60，再次進(jìn)行試商，60除以6，結(jié)果是10，所以我們把10寫在商的第二個(gè)位置。我們用60減去6乘以10，得到的結(jié)果是0，說(shuō)明我們已經(jīng)完成了計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫下今天的主題：三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)。然后在黑板上展示例題和練習(xí)題的解答過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)大家完成練習(xí)本上的第2題和第3題，然后明天上課前交給老師。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠嚿毯驼{(diào)整商的位置上還存在一些問(wèn)題，我在課后會(huì)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，希望學(xué)生們能夠更好地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、試商的過(guò)程試商是三位數(shù)除以一位數(shù)運(yùn)算中的第一步，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。在試商時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要選擇一個(gè)合適的數(shù)作為除數(shù)，這個(gè)數(shù)應(yīng)該接近被除數(shù)的第一位數(shù)字。例如，在計(jì)算240除以3時(shí)，我們選擇3作為除數(shù)，因?yàn)?接近24的第一位數(shù)字2。選擇合適的除數(shù)可以避免試商結(jié)果過(guò)大或過(guò)小，從而減少后續(xù)調(diào)整商的次數(shù)。二、調(diào)整商的位置在除法運(yùn)算中，調(diào)整商的位置是一個(gè)非常重要的步驟。學(xué)生們往往會(huì)忽略這個(gè)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。當(dāng)試商的結(jié)果過(guò)大或過(guò)小時(shí)，我們需要調(diào)整商的位置。例如，在計(jì)算420除以6時(shí)，我們?cè)嚿痰玫?，但7過(guò)大，我們需要調(diào)整商的位置，將商調(diào)整為6。調(diào)整商的位置后，我們繼續(xù)計(jì)算，得到最終的商為70。三、除法的應(yīng)用場(chǎng)景在引入三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算時(shí)，我使用了實(shí)踐情景引入的方法，讓學(xué)生們想象自己去商店買東西，商品的價(jià)格是三位數(shù)，我們想要知道這個(gè)價(jià)格除以一位數(shù)的結(jié)果是多少。這樣的引入方法可以激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們能夠更好地理解和掌握除法的應(yīng)用。四、隨堂練習(xí)的講解在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我不僅要求學(xué)生們完成練習(xí)題，還要求他們仔細(xì)觀察和理解練習(xí)題的解答過(guò)程。通過(guò)講解練習(xí)題，我可以引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算的規(guī)律和技巧，幫助他們更好地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算方法。五、板書設(shè)計(jì)板書是教學(xué)過(guò)程中重要的輔助工具，可以幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶運(yùn)算過(guò)程。在板書設(shè)計(jì)中，我注重將關(guān)鍵步驟和答案簡(jiǎn)潔地展示在黑板上，讓學(xué)生們能夠一目了然地看到運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了具有代表性的題目，要求學(xué)生們獨(dú)立完成，并第二天上課前交給老師。通過(guò)作業(yè)的完成情況，我可以了解學(xué)生們對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注試商和調(diào)整商的位置這兩個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)踐，我希望學(xué)生們能夠掌握除法運(yùn)算的技巧，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算。我以一種輕松愉快的方式引入了課程。我告訴學(xué)生們，我們每個(gè)人都是小小數(shù)學(xué)家，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用數(shù)學(xué)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。我提出了一個(gè)問(wèn)題：如果你在商店看到了一件商品，價(jià)格是三位數(shù)，你想知道這個(gè)價(jià)格除以一位數(shù)的結(jié)果是多少，你應(yīng)該如何計(jì)算呢？這個(gè)問(wèn)題引起了學(xué)生們的興趣，他們積極思考并給出了自己的答案。這樣的情景導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在講解例題時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了試商和調(diào)整商的位置這兩個(gè)步驟。我解釋說(shuō)，試商就像是我們?cè)谧霾藭r(shí)放的鹽，太多或太少都會(huì)影響味道，所以我們要選擇一個(gè)合適的數(shù)作為除數(shù)。然后，我演示了如何根據(jù)試商的結(jié)果來(lái)調(diào)整商的位置，就像是我們調(diào)整鹽的量一樣。這樣的比喻讓學(xué)生們更容易理解和記住這兩個(gè)步驟。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。我提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如：試商時(shí)應(yīng)該選擇一個(gè)比被除數(shù)大的數(shù)還是比被除數(shù)小的數(shù)？調(diào)整商的位置時(shí)，我們應(yīng)該向上還是向下調(diào)整？學(xué)生們積極思考并給出了自己的答案。這樣的課堂提問(wèn)不僅提高了學(xué)生們的思維能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。在時(shí)間分配上，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和學(xué)習(xí)每個(gè)步驟，同時(shí)也給他們足夠的練習(xí)時(shí)間。我還留出了一些時(shí)間來(lái)回答學(xué)生們的疑問(wèn)，確保他們能夠完全掌握所學(xué)內(nèi)容。在教案反思中，我意識(shí)到學(xué)生們?cè)谠嚿毯驼{(diào)整商的位置上還存在一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加詳細(xì)地講解這兩個(gè)步驟，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)尋找更多的教學(xué)資源和方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算，還包含了一些有趣的應(yīng)用題，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。1.計(jì)算題：450除以5的結(jié)果是多少？320除以4的結(jié)果是多少？280除以7的結(jié)果是多少？2.應(yīng)用題：小明有一袋糖果，共有240顆。他想要將這袋糖果平均分給他的8個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？小華買了一本書，價(jià)格為180元。她想要知道這本書的價(jià)格除以9的結(jié)果是多少？老師有一盒粉筆，共有200支。她想要將這盒粉筆平均分給20個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生能分到多少支粉筆？3.拓展題：1.560除以82.720除以93.630除以7答案：1.計(jì)算題：450除以5的結(jié)果是90。320除以4的結(jié)果是80。280除以7的結(jié)果是40。2.應(yīng)用題：小明每個(gè)朋友能分到的糖果數(shù)為240除以8，結(jié)果是30顆糖果。小華這本書的價(jià)格除以9的結(jié)果為180除以9，結(jié)果是20元。每個(gè)學(xué)生能分到的粉筆數(shù)為2