三年級下冊數(shù)學教案-1.3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學教案1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算丨蘇教版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算。我們將通過具體的例題來講解和練習這個知識點。教材中相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容我們已經(jīng)學習完畢，今天主要是進行實際的筆算練習。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法，并能夠靈活運用到實際的計算中。三、教學難點與重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法是本節(jié)課的重點，同時也是難點。學生們需要理解并掌握如何進行進位的計算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和練習，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆以及練習題目的打印稿。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際生活中的例子來引入今天的課程，例如：“小明的媽媽買了一箱蘋果，每箱有12個，一共買了3箱，那么一共有多少個蘋果？”2.例題講解：然后我會展示一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，比如：23×14。我會一步步地講解如何進行筆算，包括如何進行進位的計算。3.隨堂練習：講解完畢后，我會給出幾道類似的練習題目，讓學生們自己動手進行筆算，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.作業(yè)布置：我會布置幾道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題目，要求學生們回家后進行練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：例題：23×1423×1492(3×4)820(2×4+2×1)322(最終結(jié)果)七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.25×382.47×263.39×18答案：1.9502.12223.702八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算有了更深入的理解和掌握。在隨堂練習中，大部分學生都能夠獨立完成題目，并且筆算的準確性也有所提高。對于拓展延伸，我計劃在下一節(jié)課中引入更多的實際生活中的例子，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際中，提高他們的運用能力。同時，我也會給出一些更具挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生們的學習興趣和求知欲。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學過程中，我選擇了“小明的媽媽買了一箱蘋果，每箱有12個，一共買了3箱，那么一共有多少個蘋果？”這個實際生活中的例子來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。這個例子不僅能夠引起學生們的興趣，還能夠讓他們理解到數(shù)學在生活中的實際應(yīng)用。在講解這個例子時，我會強調(diào)“箱”和“個”的關(guān)系，以及如何通過乘法來計算總數(shù)。這是學生們理解兩位數(shù)乘法的第一步，也是為后續(xù)的筆算打下基礎(chǔ)。二、例題講解在講解例題23×14時，我會逐一解釋每一步的計算方法。我會展示如何計算個位數(shù)的乘積，即3×4=12，將2寫在個位上，1進位到十位。然后，我會解釋如何計算十位數(shù)的乘積，即2×4+2×1=8+2=10，將0寫在十位上，1再次進位到百位。我將解釋如何將進位的1加到百位上的乘積上，即1×4+1=5，將5寫在百位上，得到最終結(jié)果322。在這個環(huán)節(jié)，我會強調(diào)進位的重要性，以及如何在筆算過程中正確地進行進位。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生們提供幾道類似的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓他們親自動手進行筆算。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們通過實踐來鞏固所學的知識。在學生們練習時，我會巡回指導(dǎo)，及時解答他們遇到的問題。對于那些在筆算過程中出現(xiàn)錯誤的學生，我會耐心地指出他們的錯誤，并幫助他們找到正確的計算方法。四、作業(yè)布置在作業(yè)環(huán)節(jié)，我會布置幾道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題目，要求學生們回家后進行練習。這些題目不僅能夠幫助學生們鞏固課堂所學，還能夠讓他們在家長的監(jiān)督下獨立完成作業(yè)。在布置作業(yè)時，我會特別提醒學生們注意進位的問題，確保他們在作業(yè)中能夠正確地進行筆算。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學生們理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的重要工具。我設(shè)計的板書包括了例題的步驟和計算過程，以及每一步的進位情況。這樣的板書能夠讓學生們清晰地看到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，從而更好地理解和掌握筆算方法。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會回顧課堂教學的效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會考慮如何將所學的知識拓展到更多的實際情境中，讓學生們能夠更好地運用所學。對于那些在課堂上表現(xiàn)出色的學生，我會給予表揚和鼓勵，以增強他們的學習信心。對于那些需要提高的學生，我會個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學習中的困難。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，我注重語言的簡潔明了，語調(diào)的抑揚頓挫。我在講解例題時，盡量使用簡單易懂的語言，讓學生們能夠清晰地理解每一步的計算方法。在提問時，我采用鼓勵的語氣，激發(fā)學生們的思考和參與度。二、時間分配我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來理解問題和思考答案。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細解釋了每一步的計算方法，并留出時間讓學生們跟隨我的思路進行思考。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來完成題目，并及時給予解答和指導(dǎo)。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學生進行思考，通過提問來激發(fā)他們的學習興趣。我在講解例題時，會提問學生們對于每一步計算的理解，以確保他們能夠跟上我的講解。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們提出問題和疑問，及時給予解答和幫助。四、情景導(dǎo)入我通過一個實際生活中的例子來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠引起學生們的興趣，還能夠讓他們理解到數(shù)學在生活中的實際應(yīng)用。我強調(diào)了“箱”和“個”的關(guān)系，以及如何通過乘法來計算總數(shù)，為后續(xù)的筆算打下基礎(chǔ)。教案反思一、教學內(nèi)容的選取我選擇了與學生們生活密切相關(guān)的例子來引入教學，這樣能夠讓學生們更好地理解和接受兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。二、教學目標的明確我明確了本節(jié)課的教學目標是讓學生們掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法，并能夠靈活運用到實際的計算中。三、教學難點與重點的突出我突出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法這個重點，并通過詳細的講解和練習來幫助學生們理解和掌握。四、教具與學具的準備我準備了黑板、粉筆以及練習題目的打印稿，這樣的教具和學具能夠幫助學生們更好地進行學習和練習。通過本節(jié)課的教學，我感到學生們對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算有了更深入的理解和掌握。在隨堂練習中，大部分學生都能夠獨立完成題目，并且筆算的準確性也有所提高。然而，我也注意到仍有一部分學生在進位的計算上存在困難，這將是我在下一節(jié)課中需要重點關(guān)注和解決的問題。我會通過更多的實際例子和練習來幫助學生們理解和掌握進位的計算方法，提高他們的筆算能力。課后提升題目1：1.35×272.48×323.57×19題目2：1.210×452.360×273.490×48題目3：1.23×34=7822.56×47=26323.89×21=19答案：題目1：1.35×27=9452.48×32=15363.57×19=1083題目2：1.210×45=94502.360×27=97203.490×48=23520題