2025屆四省名校高考生物四模試卷含解析

2025屆四省名校高考生物四模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關“21三體綜合征”的敘述，正確的是A．患者體細胞中含有3個染色體組B．患者也能產(chǎn)生正常的生殖細胞C．父方或母方只有減數(shù)第二次分裂異常時才可能導致子代患病D．高齡產(chǎn)婦產(chǎn)下21三體綜合征患兒的概率并沒有明顯增加2．關于糖分解代謝的敘述，錯誤的是A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖3．原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小組同學設計了相關實驗。下列有關實驗的敘述，不正確的是A．應選擇被原油污染的土壤取樣 B．配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基C．將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上 D．能形成分解圈的即為所需菌種4．下列關于病毒的敘述中，錯誤的是（）A．沒有獨立的代謝活動，因此不能直接在培養(yǎng)液單獨培養(yǎng)B．人體被免疫缺陷病毒感染，可導致獲得性免疫缺陷綜合癥C．逆轉錄病毒在宿主細胞內(nèi)增殖，需要由宿主細胞提供的逆轉錄酶D．病毒作為基因工程的運載體，利用了病毒的侵染特性5．番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株，有關此過程的敘述錯誤的是（）A．此過程中發(fā)生了細胞的脫分化、再分化B．植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用C．此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株D．根尖細胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株6．下列關于細胞凋亡的敘述不正確的是（）A．細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中的必然步驟B．細胞凋亡是由基因引發(fā)的，其根本原因是基因突變C．在發(fā)育過程中或成熟組織中都有大量的細胞凋亡D．細胞的衰老和凋亡都是正常現(xiàn)象，對生物的生存與發(fā)育具有積極意義7．研究鼠對食料植物（主要是一年生草本植物）和非食料植物（包括多年生草本和闊葉草本植物）相對生物量（每100cm2總株高）的影響，實驗地塊設置圍欄阻擋鼠進入。據(jù)圖分析錯誤的是（）A．缺少鼠時，食料植物的生長優(yōu)于非食料植物B．存在鼠時，非食料植物在競爭中占有優(yōu)勢C．實驗地塊和對照地塊非生物因素應該基本相同D．實驗結果說明鼠不影響非食料植物相對生物量8．（10分）下列關于細胞結構的敘述，正確的是（）A．細胞骨架對于放線菌維持細胞形態(tài)具有重要作用B．原核生物沒有內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體，不能合成分泌蛋白C．洋蔥分生區(qū)細胞進行有絲分裂時，中心體在間期進行復制D．硅肺的產(chǎn)生是因為溶酶體中缺乏分解硅塵的酶二、非選擇題9．（10分）核基因P53是細胞的“基因組衛(wèi)士”。當人體細胞DNA受損時，P53基因被激活，通過圖示相關途徑最終修復或清除受損DNA，從而保持細胞基因組的完整性。請回答下列問題：（1）人體細胞中P53基因的存在對生物體內(nèi)遺傳物質的穩(wěn)定性具有重要意義，從進化的角度來說這是________的結果。（2）圖中①是____________過程，該過程控制合成的P53蛋白通過調(diào)控某DNA片段合成lncRNA，進而影響過程①，該調(diào)節(jié)機制屬于________調(diào)節(jié)。（3）細胞中l(wèi)ncRNA是________酶催化的產(chǎn)物，合成lncRNA需要的原材料是_______________，lncRNA之所以被稱為非編碼長鏈，是因為它不能用于________過程，但其在細胞中有重要的調(diào)控作用。（4）圖中P53蛋白可啟動修復酶系統(tǒng)，在修復斷裂的DNA分子時常用的酶是_______________。據(jù)圖分析，P53蛋白還具有_________________________________功能。（5）某DNA分子在修復后，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)某基因的第1201位堿基由G變成了T，從而導致其控制合成的蛋白質比原蛋白質少了許多氨基酸，原因是原基因轉錄形成的相應密碼子發(fā)生了轉變，可能的變化情況是________(用序號和箭頭表示)。①AGU(絲氨酸)②CGU(精氨酸)③GAG(谷氨酸)④GUG(纈氨酸)⑤UAA(終止密碼)⑥UAG(終止密碼)10．（14分）研究者對醬油釀造過程及醬油中的特征微生物進行分離、鑒定，并發(fā)現(xiàn)整個發(fā)酵過程不適宜大腸桿菌生長，而影響醬油衛(wèi)生指標的細菌主要有耐熱的芽孢桿菌和耐鹽菌。請回答：（1）獲得釀造醬油中純凈的培養(yǎng)物的關鍵是_________，這是研究和應用微生物的前提。消毒和滅菌的最主要區(qū)別是_________________________________。（2）對醬油中的芽孢桿菌進行分離時，常采用_________________________法接種到固體培養(yǎng)基上，方可統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目，統(tǒng)計結果一般用__________________________來表示。（3）分離培養(yǎng)醬油中的耐鹽菌時，需要在培養(yǎng)基中加入6.5%的NaCl溶液，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于__________________。將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是防止______________________。（4）檢測醬油發(fā)酵過程中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅—美藍培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供__________等基本營養(yǎng)成分。檢測大腸桿菌數(shù)量的具體操作：將已知體積的醬油過濾后，將濾膜放在伊紅—美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)，大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)__________色，根據(jù)菌落的數(shù)目，計算出醬油中大腸桿菌的數(shù)量，這種測定細菌的方法稱為_____________。11．（14分）回答下列（一）、（二）小題：（一）回答與胴腐病防治有關的問題：果樹的胴腐病是由某真菌引起的疾病，某中學的科研小組計劃分離出該真菌做藥物防治實驗，為胴腐病的防治提供合理的建議，實驗時使用的PDA培養(yǎng)基配方如下表所示：物質馬鈴薯葡萄糖自來水氯霉素含量211g21g1111mL1．3g（該真菌在PDA培養(yǎng)基上生長時有特定的形態(tài)特征）（1）對該培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌，一般建議采用的溫度和壓力分別是________，除溫度和壓力之外，影響高壓蒸汽滅菌效果的因素還有滅菌對象含菌量、滅菌對象PH、加熱與散熱速度以及________________等（答出2點即可）。（2）為了觀察菌落，還需加入到培養(yǎng)基中的成分是________，培養(yǎng)基轉移到三角瓶或試管時必須用________。（3）從染病枝條潰瘍處剪取患病組織，________后置于培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用________法將該菌轉移至三個分別含有等量1．5%水堿劑、41%福美砷、清水的PDA培養(yǎng)基中進行抗藥性實驗，每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的培養(yǎng)皿記錄作為結果，這樣可以防止________________。②記錄結果如下：小組1．5%水堿劑41%美福砷清水菌落數(shù)目2817分析得出結論：________________________________________________________________。（二）回答與棉花培育及應用有關的問題：（1）用________代替熱堿來處理棉織物，可在比較溫和的PH及溫度條件下使處理后的織物手感柔軟且強度增大。若用某些微生物來處理棉織物，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質量明顯變差，很可能是織物中的部分________被降解。（2）為了培育岀“兔毛棉花”’，科研人員將兔角蛋白基因轉入棉花受傷部位的細胞________中，再將這些細胞進行植物組織培養(yǎng)，為鑒定最終是否成功培育出“兔毛棉花”，在分子水平上可采用的檢測方法是________________。（3）棉酚是有毒性的化學物質，主要存在于棉花的根、葉和棉籽等器官中。棉籽含有高質量的蛋白質，科硏人員希望棉籽能成為人類的食物來源，除了對棉籽作脫酚處理之外，也可采用________技術對細胞中的特定基因進行定點改造，此項操作________（“改變”或“不改變”）特定基因的核苷酸序列。考慮到改造后的棉花要在自然環(huán)境中廣泛種植，棉花葉中應________（“含有”或“不含有”）棉酚，理由是________________________。12．中國是幾千年的農(nóng)業(yè)大國，積累了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，如及時中耕松土、多施農(nóng)家有機肥、恰當實施輪作等，使農(nóng)田肥力得以持續(xù)，成為全世界農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的楷模。回答以下相關問題：（1）作物產(chǎn)量主要取決于光合作用。從能量角度看光合作用的本質是將__________并儲存在合成的有機物中。Mg2+是葉綠體中__________的合成原料。（2）圖是CO2濃度對光合作用速率的影響。多施有機肥能夠提高作物產(chǎn)量，這是因為農(nóng)田富含有機物時由于__________，增大了農(nóng)田的CO2濃度。圖中顯示當CO2濃度為a時限制了光合作用，這是因為此條件下直接導致暗反應過程中形成__________較慢。大棚種植作物時需在__________（填“早上”、“午后”或“夜晚”）透氣也是此原理。（3）中耕松土能促進植物對礦質元素的吸收，原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

患者體細胞中含有21號染色體比正常多了1條，A錯誤；理論上該患者能產(chǎn)生正常的生殖細胞，B正確；精子或卵細胞中21號染色體多一條都會導致受精作用后形成21三體的受精卵，所以異常細胞既可來自父方也可來自母方，也可能是減數(shù)第一次分裂異常，C錯誤；高齡孕婦生育21三體綜合征患兒的風險較高，原因是隨著母親年齡的增大，導致卵細胞形成過程中21號染色體發(fā)生不分離的可能性增加，導致卵細胞多了一條21號染色體，D錯誤。故選：B。2、C【解析】

A.蔗糖、乳糖、麥芽糖都是二糖。蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖，A正確；B.乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖，B正確；C.麥芽糖水解的產(chǎn)物全部為葡萄糖，C錯誤；D.纖維素是多糖，經(jīng)含纖維素酶的微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖，D正確；因此，本題答案選C?！究键c定位】本題主要考查細胞中化合物——糖類的知識，屬識記水平的基礎題。3、C【解析】

篩選分離目的微生物的一般步驟是：樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．篩選分離能夠利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源的細菌需要以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種分離?！驹斀狻亢Y選能夠利用多環(huán)芳烴為碳源的菌種，則在被原油污染的土壤中應該含有，所以配置來源于被原油污染的土壤稀釋液，A正確；配置選擇性培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與通用培養(yǎng)基成分的主要區(qū)別是以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源，B正確；在無菌環(huán)境下，將土壤稀釋液接種到選擇培養(yǎng)上，將土壤稀釋液滅菌后會殺死原有菌種，C錯誤；題干有個信息“有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈”，所在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種，D正確?！军c睛】注意：選擇培養(yǎng)基的用途和配制，必須結合所培養(yǎng)微生物的特性，使所配制的培養(yǎng)基能讓所需的微生物快速生長繁殖，而對不需要的微生物要有淘汰作用，如在培養(yǎng)基使用特定唯一碳源、唯一氮源或加入特定抑制劑物質等。4、C【解析】

病毒是非細胞生物，專性寄生在活細胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。【詳解】A、病毒是專性寄生物，沒有獨立的代謝活動，因此不能直接在培養(yǎng)液單獨培養(yǎng)，A正確；B、人體被免疫缺陷病毒如HIV感染，可導致獲得性免疫缺陷綜合癥，B正確；C、逆轉錄病毒在宿主細胞內(nèi)增殖，需要的逆轉錄酶是在宿主細胞內(nèi)合成的，C錯誤；D、因為病毒具有侵染特性，故能夠作為基因工程的運載體，D正確。故選C。5、D【解析】

植物組織培養(yǎng)的原理：植物細胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的過程：外植體愈傷組織胚狀體或叢芽幼苗植株。在植物組織培養(yǎng)過程中需要添加植物激素，常見的包括生長素和細胞分裂素，二者的配比不同，作用的效果不同，當二者比例相等時有利于愈傷組織的形成，當生長素與細胞分裂素的比值大于1時，有利于生根，反之有利于芽的形成?！驹斀狻緼、番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)需要經(jīng)過脫分化、再分化過程才形成胚狀體，從而形成植株，A正確；B、生長素和細胞分裂素在組織培養(yǎng)過程起到了調(diào)節(jié)作用，B正確；C、植物組織培養(yǎng)整個過程需要在無菌環(huán)境下操作，如果有雜菌污染則難以獲得目的植株，C正確；D、根尖細胞含有植株的整套遺傳信息，分化出根、莖、葉，基因選擇性表達可以出現(xiàn)含有葉綠體的植株，D錯誤。故選D。6、B【解析】

細胞凋亡指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細胞自主的有序的死亡。細胞凋亡與細胞壞死不同，細胞凋亡不是一件被動的過程，而是主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等的作用，它并不是病理條件下，自體損傷的一種現(xiàn)象，而是為更好地適應生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程。細胞衰老是指細胞在執(zhí)行生命活動過程中，隨著時間的推移，細胞增殖與分化能力和生理功能逐漸發(fā)生衰退的變化過程?！驹斀狻緼、細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中的必然步驟，如手指的形成（指間細胞的凋亡），A正確；B、細胞凋亡是由基因控制的，基因并未發(fā)生突變，B錯誤；C、在發(fā)育過程中或成熟組織中都有大量的細胞凋亡，如神經(jīng)細胞的大量死亡，C正確；D、細胞的衰老和凋亡都是正常現(xiàn)象，對生物的生存與發(fā)育具有積極意義，D正確。故選B。7、D【解析】

據(jù)圖分析可知：1.設置圍欄阻擋鼠進入，即缺少鼠時，食料植物株高比非食料植物株高高，說明食料植物的生長優(yōu)于非食料植物；2.無圍欄即存在鼠時，非食料植物株高比食料植物株高高，說明非食料植物在競爭中占有優(yōu)勢；3.非食料植物的株高中：有圍欄的株高比無圍欄的株高低，說明鼠影響非食料植物相對生物量?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知：設置圍欄阻擋鼠進入，即缺少鼠時，食料植物株高比非食料植物株高高，說明食料植物的生長優(yōu)于非食料植物，A正確；B、無圍欄即存在鼠時，非食料植物株高比食料植物株高高，說明非食料植物在競爭中占有優(yōu)勢，B正確；C、實驗應遵循單一變量的原則，本實驗只能改變植物種類和圍欄的有無，實驗地塊和對照地塊的非生物因素應該基本相同，C正確；D、分析非食料植物的株高可知：有圍欄的株高比無圍欄的株高低，說明鼠影響非食料植物相對生物量，D錯誤。故選D。8、D【解析】

1、細胞骨架是真核細胞中由蛋白質聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用。2、溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。【詳解】A、細胞骨架存在于真核細胞中，而放線菌是原核細胞，A錯誤；B、原核生物沒有復雜的內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體，只有核糖體一種細胞器，但仍然能合成分泌蛋白，B錯誤；C、洋蔥屬于高等植物細胞，沒有中心體，C錯誤；D、硅肺的病因是由于吞噬細胞的溶酶體中缺乏分解硅塵的酶而導致的，D正確。故選D。二、非選擇題9、自然選擇基因的表達(轉錄、翻譯)(正)反饋RNA聚合4種游離的核糖核苷酸翻譯DNA連接酶啟動P21基因、結合DNA片段③→⑥【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示基因的表達（轉錄和翻譯），②表示轉錄；當某些因素導致DNA受損傷時，會激活P53基因表達出P53蛋白，P53蛋白有三個作用：可以結合在DNA片段上，轉錄出lncRNA，進而促進P53基因的表達；還可以啟動P21基因的表達，阻止DNA的修復；還可以啟動修復酶基因的表達，產(chǎn)生修復酶系統(tǒng)去修復損傷的DNA?！驹斀狻浚?）人體細胞中P53基因的存在對生物體內(nèi)遺傳物質的穩(wěn)定性具有重要意義，這是長期自然選擇的結果。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中①表示P53基因的表達過程，其控制合成的P53蛋白通過一系列過程會反過來促進該基因的表達過程，為正反饋調(diào)節(jié)機制。（3）lncRNA是DNA轉錄的產(chǎn)物，需要RNA聚合酶的催化；lncRNA是一種RNA，其基本單位是核糖核苷酸，即合成lncRNA需要的原材料是4種游離的核糖核苷酸；lncRNA是非編碼RNA，說明其不能用于翻譯過程。（4）修復斷裂的DNA分子時，需要用DNA連接酶連接相鄰的脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵；由圖可知，P53蛋白可啟動修復酶系統(tǒng)，還可以結合DNA、啟動P21基因的表達等。（5）根據(jù)題意分析，某DNA分子修復后的第1201位堿基由G變成了T，從而導致其控制合成的蛋白質比原蛋白質少了許多氨基酸，說明基因突變后導致決定氨基酸的密碼子變成了終止密碼子，即401位密碼子的1號堿基發(fā)生了改變后變成了終止密碼子，結合密碼子表可知，應該是③GAG（谷氨酸）→⑥UAG（終止密碼）?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握基因的轉錄和翻譯過程，能夠根據(jù)圖示物質變化判斷各個數(shù)字代表的過程的名稱，并能夠分析圖中P53基因表達后發(fā)生的三個過程的機理，進而結合題干要求分析答題。10、防止雜菌污染滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能稀釋涂布平板菌落數(shù)選擇培養(yǎng)基皿蓋上冷凝形成的水珠污染培養(yǎng)基氮源和無機鹽黑濾膜法【解析】

消毒是使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）。滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物（包括芽孢和孢子）。選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養(yǎng)基，使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率?！驹斀狻浚?）獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染；消毒和滅菌是兩種非常重要的無菌技術，它們之間最主要的區(qū)別是：是否能殺死微生物的芽孢和孢子，滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能。（2）微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法可用于菌種計數(shù)，常用固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù)來表示活菌的數(shù)量。（3）加入6.5%NaCl的培養(yǎng)基能分離出耐鹽菌，這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基；將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水滴滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基。（3）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的成分應包括水、無機鹽、碳源和氮源等，所以該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無機鹽等基本營養(yǎng)成分。該培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍的作用是使大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色，便于對大腸桿菌計數(shù)，這種測定細菌的方法稱為濾膜法?！军c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)、篩選和計數(shù)，要求考生識記培養(yǎng)基的種類；識記接種微生物常用的兩種方法的用途；識記無菌技術的目的，能結合所學的知識準確答題。11、91℃和511g/cm2滅菌時間、滅菌對象的體積、滅菌鍋內(nèi)空氣排除程度等瓊脂（或凝固劑）三角漏斗消毒劃線因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落數(shù)；計數(shù)誤差較大1．5%水堿劑對該菌抑制效果最強，適合防治胴腐?。ɑ?．5%水堿劑和41%美福砷都能抑制該菌生長，1．5%苦水堿劑抑制效果更強，最適合防治胴腐?。┕z酶纖維素基因組（染色體DNA）抗原-抗體雜交基因敲除改變含有讓棉花具有抗蟲能力【解析】

除了實驗用具必須無菌外，各種培養(yǎng)基也必須是無菌的。培養(yǎng)基是微生物生存的環(huán)境和營養(yǎng)物質。“細菌喜葷，霉菌喜素”，通常細菌培養(yǎng)基要用蛋白胨和酵母提取物來配制，還要加入一定量的氯化鈉，以維持一定的滲透壓；霉菌培養(yǎng)基一般用無機物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可。此外，細菌通常要求在中性偏堿的環(huán)境中生長，霉菌要求在中性偏酸的環(huán)境中生長，因此，在制備培養(yǎng)基時需調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的酸堿度。加入培養(yǎng)基的三角瓶、試管也要在121C下滅茵15min，如果培養(yǎng)基中有葡萄糖，為防止葡萄糖分解碳化，要用91℃和511g/cm2滅菌31min。果膠是植物細胞壁的主要成分，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成。山楂(山里紅)的果實中果膠含量最多，煮沸的山楂泥可制成山楂糕，就是由于果膠的作用。果膠起著將植物細胞粘合在一起的作用，去掉果膠，就會使植物組織變得松散。果膠不溶于乙醇，這是鑒別果膠的一種簡易方法。植物的細胞壁主要由纖維素、木質素(lignin)和半纖維素組成。因此，在枯樹或草炭土中有許多能利用和分解這些物質來作為能源的微生物。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并用于生產(chǎn)纖維素酶的菌種有綠色木霉?！驹斀狻浚ㄒ唬?）由于對該培養(yǎng)基中有葡萄糖成分，為了防止葡萄糖碳化，故在進行高壓蒸汽滅菌，一般建議采用的溫度和壓力分別是91℃和511g/cm2，除溫度和壓力之外，影響高壓蒸汽滅菌效果的因素還有滅菌對象含菌量、滅菌對象PH、加熱與散熱速度以及滅菌時間、滅菌對象的體積、滅菌鍋內(nèi)空氣排除程度等

。（2）菌落在固體培養(yǎng)基上才能形成，故為了觀察菌落，還需在該培養(yǎng)基中加入瓊脂（或凝固劑）已獲得固體培養(yǎng)基，通常用三角漏斗將培養(yǎng)基轉移到三角瓶或試管中（3）從染病枝條潰瘍處剪取患病組織經(jīng)過消毒后置于培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用劃線法將該菌轉移至三個分別含有等量1．5%水堿劑、41%福美砷、清水的PDA培養(yǎng)基中進行抗藥性實驗。①為了防止因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落數(shù)，通常選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的培養(yǎng)皿進行統(tǒng)計并記錄作為實驗結果，這樣可以避免出現(xiàn)較大的計數(shù)誤差。②記錄的實驗結果顯示，在加入1．5%水堿劑的培養(yǎng)皿中菌落數(shù)最少，41%美福砷次之，故此可得出如下結論：1．5%水堿劑對該菌抑制效果最強，適合防治胴腐病（或1．5%水堿劑