一年級上冊語文教案 1秋天 人教部編版

上課時間第周

課題

秋天

月日第一節(jié)

學(xué)問

正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，并能嫻熟背誦。

目標(biāo)

教學(xué)實(shí)力

引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和生活中的視察，了解秋天的特點(diǎn)。

目標(biāo)目標(biāo)

情感培育學(xué)生擅長視察的習(xí)慣和愛好，從而激發(fā)學(xué)生酷愛大自然、走進(jìn)大自然

目標(biāo)和親近大自然的情感。

教學(xué)

重點(diǎn)有感情的朗讀課文，能夠用“一會兒……一會兒……”造句。

教學(xué)

難點(diǎn)有感情的朗讀課文，能夠用“一會兒……一會兒……”造句。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課

一、打算活動一、導(dǎo)入

一年有四個季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么

季節(jié)？這節(jié)課就讓我們到大自然中去觀賞秋天那

漂亮的景色。

雁群為什么總排成“一”字或“人”字形隊(duì)伍

飛行呢？吧號中型雁飛行的路程很長，它們除了了解雁群

資料卡奧

為什么總排

靠扇動翅膀飛行之外，也常利用上升氣流在天空中

成“一”字

或“人”字

滑翔，使翅膀得到間斷的休息空隙，以節(jié)約自己的

形隊(duì)伍飛

體力。當(dāng)雁群飛行時，前面雁的翅膀在空中劃過，行。

膀尖上會產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，后邊的雁為了

利用這股氣流，就緊跟在前雁膀尖的后面飛，這樣

一個跟著一個，就排成了整齊隊(duì)伍。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1、自由讀課文。看音節(jié)，自由讀課文，留意

讀準(zhǔn)字音。

2、自由讀圈畫生字。看看課文一共有幾個自

然段，標(biāo)上序號。

按自然段再來讀一讀，把課后我們要相識的、

要會寫的字畫出來，借助拼音讀一讀。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)3、讀帶拼音詞語。藏在課文里的生字寶寶，信自由讀課

情境文。

任大家都相識他們了吧？現(xiàn)在它們來到屏幕上了。

4、現(xiàn)在拼音寶寶和它們的詞語摯友分手了，請

你再讀一讀。

5、下面，讓我們把生字送回課文中，自由讀一

讀，看誰能把課文讀的更通順，更流利。

三、理解課文，指導(dǎo)朗讀讀帶拼音詞

語。

1、老師請三位同學(xué)每人讀一個自然段，誰來

讀第一段？其次段？第三段？

秋天到了，我們四周發(fā)生了許多改變，那么課

文里寫了哪些改變呢？

三、活動設(shè)計(jì)

（天氣、樹葉、天空、大雁、田野）板書

2、我們一起來看課文的第一自然段：

指名讀。

“秋天到了，天氣涼了。”假如換成“天氣冷了”指導(dǎo)讀課

文。

行不行？為什么？你試著填上合適的詞。

“樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！崩?/p>

解“一片片”疊詞的運(yùn)用。

四、學(xué)習(xí)效果

讀的時候語速慢些。葉子是漸漸從樹上“落”

測評

下來，讀的時候也的慢點(diǎn)。

3、秋天的天空是什么樣子的？

“天空那么藍(lán)，那么高。"抬頭看看外面的藍(lán)天，

沒有那么多云，看起來真的是又藍(lán)又高。那么……

那么……“一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”

字，一會兒排成個“一”字。秋天，大雁要飛到

南方去一過冬，大雁是怎么飛的呢？“一會兒……

一會兒……”在很短的時間里做不同的事情，所以

讀的時候語速要快點(diǎn)。（指導(dǎo)讀）

你能用“一會兒……一會兒……”也說一句話

嗎？師生合作讀。

4、秋天是這么漂亮，充溢了收獲的喜悅，讓我

們美美的把課文完整的讀一讀。試著背一背。（借

助板書，引導(dǎo)背誦）

五、全課總結(jié)

四、總結(jié)全文。

你喜愛秋天嗎？看到這么漂亮的秋天的景色

你想說點(diǎn)什么？這個星期天，你和爸爸媽媽一起到

大自然中去感受秋天的漂亮，你們說好嗎？

用“一

會兒……一

會兒……”