Unit 7 Films Period 2 Reading教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit7FilmsPeriod2Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7FilmsPeriod2Reading

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年，第2學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

I.導(dǎo)入（5分鐘）

A.利用圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)于電影的常見(jiàn)詞匯和表達(dá)。

B.引入本課主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)電影相關(guān)話題的興趣。

II.閱讀準(zhǔn)備（10分鐘）

A.預(yù)習(xí)詞匯：提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)與電影相關(guān)的詞匯，如"blockbuster,genre,director,plot,cast"等。

B.針對(duì)本課的閱讀材料，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如"Canyouguesswhatthetextismainlyabout?"

III.閱讀活動(dòng)（15分鐘）

A.學(xué)生快速閱讀文本，整體理解文章主旨。

B.細(xì)讀：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題深入理解文章細(xì)節(jié)。

C.小組合作：學(xué)生分小組，根據(jù)文章內(nèi)容討論電影的類(lèi)型、導(dǎo)演、演員等話題。

IV.課堂討論（10分鐘）

A.學(xué)生分享對(duì)文章中提及的電影的了解和看法。

B.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)。

V.應(yīng)用練習(xí)（5分鐘）

A.根據(jù)閱讀材料，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電影評(píng)論家的角色，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

B.書(shū)面練習(xí)：讓學(xué)生寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的電影評(píng)論。

VI.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

A.教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

B.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡電影的小短文，并盡可能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)。

VII.課堂反饋（5分鐘）

A.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)體會(huì)和遇到的問(wèn)題。

B.教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和分析Unit7Films的課文，使學(xué)生能夠：

1.語(yǔ)言能力：提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)電影相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解與運(yùn)用，能準(zhǔn)確描述電影的類(lèi)型、導(dǎo)演、演員等元素，提高學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)對(duì)電影文本的分析，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和解讀文化產(chǎn)品，形成獨(dú)立見(jiàn)解。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外電影文化的理解和尊重，激發(fā)學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)魅力的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索新知識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，注重將核心素養(yǎng)目標(biāo)融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，以提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在九年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)多種題材的閱讀材料，掌握了一定的閱讀策略和技巧。此外，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電影的基本概念、類(lèi)型等已有初步了解，能夠運(yùn)用一些基礎(chǔ)的電影相關(guān)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣，尤其是與生活緊密相關(guān)的話題，如電影。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、閱讀理解方面具備一定能力，但口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)新穎、有趣的教學(xué)活動(dòng)有較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的閱讀過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：

a.專業(yè)詞匯和表達(dá)的理解與運(yùn)用，如"blockbuster,genre,plot"等。

b.對(duì)文章深層含義和作者觀點(diǎn)的理解，需要提高批判性思維和分析能力。

c.口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

d.部分學(xué)生對(duì)電影文化了解有限，可能難以展開(kāi)深入的跨文化討論。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握電影相關(guān)詞匯和表達(dá)，分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者觀點(diǎn)。針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行詳細(xì)解釋和示范，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-通過(guò)設(shè)問(wèn)和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-利用思維導(dǎo)圖等可視化工具，幫助學(xué)生組織和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和同伴互助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討電影文化及其背后的社會(huì)意義。

-在小組討論中，學(xué)生能夠相互借鑒，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、模擬電影評(píng)論家等活動(dòng)，將學(xué)生置于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言的靈活性和創(chuàng)造性。

-通過(guò)情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示與電影相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-通過(guò)觀看電影片段，讓學(xué)生直觀感受不同類(lèi)型的電影風(fēng)格和特點(diǎn)。

-使用PPT等演示文稿，輔助講解，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)式白板等教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂的互動(dòng)性和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-利用互動(dòng)式白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高課堂反饋的及時(shí)性。

-通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和拓展練習(xí)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：借助互聯(lián)網(wǎng)，整合電影相關(guān)的新聞報(bào)道、評(píng)論文章等資源，拓展學(xué)生的視野，提高他們的信息素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們獨(dú)立獲取信息、篩選信息的能力。

-通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電影主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電影是如何影響我們的生活嗎？它與我們有什么關(guān)系？”

展示一些經(jīng)典電影的海報(bào)和片段，讓學(xué)生初步感受電影藝術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹電影的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電影基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電影的基本概念、組成部分和文化價(jià)值。

過(guò)程：

講解電影的定義，包括電影的主要類(lèi)型、導(dǎo)演、演員等組成元素。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹電影的制作過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)。

通過(guò)具體電影的例子，讓學(xué)生更好地理解電影的實(shí)際應(yīng)用和社會(huì)影響。

3.電影案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電影的藝術(shù)特性和文化意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)不同類(lèi)型的電影案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、藝術(shù)風(fēng)格、社會(huì)影響，讓學(xué)生全面了解電影的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)理解社會(huì)、表達(dá)情感的作用，以及如何欣賞電影藝術(shù)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電影的未來(lái)發(fā)展或技術(shù)創(chuàng)新方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電影相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電影的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影的重要性和藝術(shù)價(jià)值。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧電影的基本概念、案例分析以及小組討論的成果。

強(qiáng)調(diào)電影在文化交流、情感表達(dá)中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索電影藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜愛(ài)電影類(lèi)型的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀《看電影》、《電影世界》等電影雜志，了解電影行業(yè)動(dòng)態(tài)、電影評(píng)論和幕后制作故事。

-電影原著小說(shuō)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀電影原著小說(shuō)，如《哈利·波特》、《指環(huán)王》等，通過(guò)比較小說(shuō)和電影的不同，深入理解電影改編的藝術(shù)手法。

-電影紀(jì)錄片：觀看電影紀(jì)錄片，如《電影的故事》、《光影傳奇》等，了解電影發(fā)展史，認(rèn)識(shí)不同時(shí)期、不同流派的電影風(fēng)格。

-名家訪談和演講：收集國(guó)內(nèi)外知名導(dǎo)演、演員的訪談和演講資料，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度理解電影藝術(shù)。

-電影音樂(lè)和配樂(lè)：推薦學(xué)生欣賞電影音樂(lè)和配樂(lè)，了解音樂(lè)在電影中的作用，如《泰坦尼克號(hào)》、《星球大戰(zhàn)》等電影原聲帶。

2.拓展建議：

-觀看電影：鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同類(lèi)型的電影，從實(shí)踐中提高電影鑒賞能力，關(guān)注電影中的文化差異和社會(huì)寓意。

-讀書(shū)筆記：學(xué)生在閱讀電影原著小說(shuō)和雜志時(shí)，做好讀書(shū)筆記，記錄自己的感想和認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解能力。

-撰寫(xiě)影評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試撰寫(xiě)電影評(píng)論，從不同角度分析電影，提高寫(xiě)作能力和審美水平。

-參與討論：加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的電影愛(ài)好者團(tuán)體，參與電影討論，分享觀影心得，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)作短片：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試拍攝短片，親身體驗(yàn)電影制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-關(guān)注電影節(jié)：關(guān)注國(guó)內(nèi)外各大電影節(jié)，了解獲獎(jiǎng)影片，提高對(duì)優(yōu)秀電影的識(shí)別和鑒賞能力。課后作業(yè)1.觀看一部電影，并撰寫(xiě)一篇電影評(píng)論，分析電影的類(lèi)型、導(dǎo)演、演員、劇情等元素。

2.選擇一位著名導(dǎo)演，了解其代表作品和創(chuàng)作風(fēng)格，撰寫(xiě)一篇關(guān)于該導(dǎo)演的簡(jiǎn)介。

3.以小組為單位，討論電影的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并撰寫(xiě)一份報(bào)告，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.收集不同類(lèi)型的電影音樂(lè)，分析音樂(lè)在電影中的作用，并撰寫(xiě)一篇短文。

5.以電影為主題，創(chuàng)作一篇短篇小說(shuō)，要求故事情節(jié)完整，人物形象鮮明。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.電影評(píng)論：學(xué)生需要選擇一部自己觀看過(guò)的電影，從類(lèi)型、導(dǎo)演、演員、劇情等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，學(xué)生可以選擇一部科幻電影，分析其特效技術(shù)、劇情創(chuàng)意等方面，并給出自己的評(píng)價(jià)。

2.導(dǎo)演簡(jiǎn)介：學(xué)生需要選擇一位著名導(dǎo)演，了解其代表作品和創(chuàng)作風(fēng)格，撰寫(xiě)一篇關(guān)于該導(dǎo)演的簡(jiǎn)介。例如，學(xué)生可以選擇導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭，介紹其代表作品《盜夢(mèng)空間》和創(chuàng)作風(fēng)格，分析其獨(dú)特的敘事手法和視覺(jué)效果。

3.電影發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告：學(xué)生需要以小組為單位，討論電影的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。例如，學(xué)生可以討論虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電影中的應(yīng)用，提出創(chuàng)新的電影觀看體驗(yàn)方案。

4.音樂(lè)分析短文：學(xué)生需要收集不同類(lèi)型的電影音樂(lè)，分析音樂(lè)在電影中的作用，并撰寫(xiě)一篇短文。例如，學(xué)生可以選擇《泰坦尼克號(hào)》的原聲帶，分析音樂(lè)如何增強(qiáng)情感表達(dá)和氛圍營(yíng)造。

5.短篇小說(shuō)創(chuàng)作：學(xué)生需要以電影為主題，創(chuàng)作一篇短篇小說(shuō)。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于電影拍攝過(guò)程中的故事，描述導(dǎo)演、演員和制作團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和創(chuàng)作過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯性和創(chuàng)新觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論中能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，進(jìn)行有效溝通和交流。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論過(guò)程中的合作程度和最終展示的成果質(zhì)量。關(guān)注小組報(bào)告的條理性、深度和廣度，以及成員之間的互動(dòng)和貢獻(xiàn)。

-小組報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確。

-成員之間分工明確，協(xié)作良好，能夠互相補(bǔ)充和修正。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)課堂上的小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)電影相關(guān)詞匯、表達(dá)和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題目包括填空、翻譯和簡(jiǎn)答題等，旨在評(píng)估學(xué)生的即時(shí)理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠正確使用電影相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-學(xué)生對(duì)課堂講解的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生提交的電影評(píng)論、導(dǎo)演簡(jiǎn)介、小組報(bào)告等作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作能力、分析深度和創(chuàng)造性思維。

-電影評(píng)論和簡(jiǎn)介內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)到，語(yǔ)言表達(dá)流暢。

-學(xué)生能夠在作業(yè)中展現(xiàn)對(duì)電影文化的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)注重鼓勵(lì)性，同時(shí)指出學(xué)生的不足和改進(jìn)方向。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-針對(duì)學(xué)生在討論和作業(yè)中存在的問(wèn)題，提供具體、操作性強(qiáng)的改進(jìn)建議。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)生對(duì)電影主題的濃厚興趣和積極參與。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示電影海報(bào)和片段，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對(duì)電影藝術(shù)的探索欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)電影類(lèi)型、導(dǎo)演、演員等概念有了初步的了解，但仍有一些專業(yè)詞匯和表達(dá)需要進(jìn)一步鞏固。在電影案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)討論具體案例，深入理解了電影的藝術(shù)特性和文化意義，同時(shí)也展現(xiàn)出了較高的批判性思維和分析能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。他們能夠圍繞電影主題展開(kāi)深入討論，提出自己的見(jiàn)解和建議。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，同時(shí)也加深了對(duì)電影的認(rèn)識(shí)和理解。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了電影的重要性和藝術(shù)價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索電影藝術(shù)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地