8安全記心上 第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)生活自理能力：學(xué)會(huì)識(shí)別并避免生活中可能存在的安全隱患，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：懂得尊重他人，關(guān)心同伴，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.增強(qiáng)法律意識(shí)：了解基本的法律知識(shí)，遵守法律規(guī)定，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

4.提高問題解決能力：學(xué)會(huì)在面對(duì)困難和問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行合理分析與解決。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識(shí)和安全意識(shí)，能夠識(shí)別一些簡單的安全隱患，并知道一些基本的自救和互救方法。他們?cè)诘赖屡c法治方面已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和法律意識(shí)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)生活中實(shí)際問題感興趣，特別是與自身安全相關(guān)的內(nèi)容。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)際操作來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生們可能對(duì)一些復(fù)雜的安全問題難以理解，如如何正確處理火災(zāi)、地震等緊急情況。此外，他們可能對(duì)法律法規(guī)的具體條款不夠了解，難以運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要老師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、安全道具（如安全帽、急救包等）。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用課本和教學(xué)輔助材料。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、安全教育視頻、相關(guān)法律法規(guī)文檔。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《安全記心上》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^類似火災(zāi)、地震等緊急情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全知識(shí)的基本概念。安全知識(shí)是我們生活中必不可少的一部分，它包括如何正確處理火災(zāi)、地震等緊急情況，以及如何保護(hù)自己的個(gè)人信息等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了安全知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)火災(zāi)逃生和地震自救這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與安全知識(shí)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示火災(zāi)逃生的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“安全知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了安全知識(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)安全知識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更深入的理解，能夠識(shí)別并避免生活中可能存在的安全隱患，提高自我保護(hù)意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的基本原理和方法，掌握了地震自救和他救的正確方式。此外，他們對(duì)法律法規(guī)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠遵守法律規(guī)定，做到遵紀(jì)守法。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)诜治鰡栴}和解決問題的能力上得到了鍛煉。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行合理分析，找到解決問題的途徑。在團(tuán)隊(duì)合作中，他們的溝通能力和協(xié)作精神得到了提升，學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)安全問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，能夠自覺地遵守安全規(guī)定，做到安全第一。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心同伴，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，他們對(duì)法律法規(guī)有了更正確的理解，增強(qiáng)了法律意識(shí)，能夠自覺地遵守法律規(guī)定。

4.行為改變：學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。他們能夠主動(dòng)識(shí)別并避免安全隱患，做到自我保護(hù)。在遇到緊急情況時(shí)，他們能夠冷靜應(yīng)對(duì)，采取正確的自救和互救措施。同時(shí)，他們能夠遵守法律法規(guī)，做到遵紀(jì)守法。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例1：火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該立即打開門窗通風(fēng)。（×）

答案：錯(cuò)誤。在火災(zāi)時(shí)，打開門窗通風(fēng)會(huì)讓火勢(shì)更旺，應(yīng)該封閉門窗，減少煙霧進(jìn)入室內(nèi)。

題型示例2：個(gè)人信息可以在網(wǎng)絡(luò)上隨意泄露。（×）

答案：錯(cuò)誤。個(gè)人信息泄露可能導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和隱私被侵犯，應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人信息。

2.簡答題

題型示例1：請(qǐng)簡述火災(zāi)逃生的基本步驟。

答案：火災(zāi)逃生步驟包括：1.保持冷靜，迅速報(bào)警；2.封堵門縫和通風(fēng)口，防止煙霧進(jìn)入；3.低頭彎腰，沿安全出口迅速撤離；4.使用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧；5.盡量避免使用電梯。

題型示例2：請(qǐng)簡述如何保護(hù)個(gè)人信息。

答案：保護(hù)個(gè)人信息的方法包括：1.不要在公共場(chǎng)所隨意泄露個(gè)人信息；2.設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更換；3.使用正規(guī)的安全軟件；4.警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕易點(diǎn)擊不明鏈接；5.定期檢查個(gè)人信用報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。

3.案例分析題

題型示例1：某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將化學(xué)藥品潑灑在身上，請(qǐng)你給出正確的處理方法。

答案：處理方法包括：1.立即用大量清水沖洗受傷部位，至少15分鐘；2.盡快就醫(yī)，必要時(shí)撥打120；3.通知老師或?qū)嶒?yàn)室管理員，采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

題型示例2：某學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上遇到陌生人要求加好友，請(qǐng)你給出正確的處理方法。

答案：處理方法包括：1.謹(jǐn)慎接受好友請(qǐng)求，了解對(duì)方身份；2.不泄露個(gè)人信息，避免透露學(xué)校、家庭等敏感信息；3.遇到可疑情況，及時(shí)與家長或老師溝通。

4.應(yīng)用題

題型示例1：某商場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)你列出火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)。

答案：注意事項(xiàng)包括：1.保持冷靜，迅速報(bào)警；2.封堵門縫和通風(fēng)口，防止煙霧進(jìn)入；3.低頭彎腰，沿安全出口迅速撤離；4.使用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧；5.盡量避免使用電梯。

題型示例2：個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)上被泄露，請(qǐng)你給出保護(hù)個(gè)人信息的方法。

答案：保護(hù)方法包括：1.不要在公共場(chǎng)所隨意泄露個(gè)人信息；2.設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更換；3.使用正規(guī)的安全軟件；4.警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕易點(diǎn)擊不明鏈接；5.定期檢查個(gè)人信用報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。

5.操作題

題型示例1：請(qǐng)演示如何正確使用滅火器。

答案：正確使用滅火器的步驟包括：1.拔掉保險(xiǎn)銷；2.對(duì)準(zhǔn)火源根部；3.握緊噴管，均勻噴射；4.滅火器距離火源約2-3米；5.使用完畢后，拔掉電源，離開現(xiàn)場(chǎng)。

題型示例2：請(qǐng)演示在地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行自我保護(hù)。

答案：自我保護(hù)方法包括：1.迅速躲到堅(jiān)固的家具下或墻角；2.盡量蜷曲身體，保護(hù)頭部和頸部；3.不要使用電梯；4.地震暫停時(shí)，迅速撤離到開闊地帶；5.遇到余震，繼續(xù)保持警惕，避免再次發(fā)生傷害。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠直觀地了解安全知識(shí)和火災(zāi)逃生的重要性。這種實(shí)踐性的教學(xué)方式讓學(xué)生們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

2.案例分析：我選擇了與學(xué)生們生活息息相關(guān)的案例，讓他們能夠身臨其境地學(xué)習(xí)如何處理緊急情況。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更加積極地參與到課堂討論中。

3.小組討論：我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式不僅增加了課堂的活力，還提高了學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要更好地管理課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)組織：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)安全操作不熟悉，存在一定的安全隱患。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過于依賴課堂表現(xiàn)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。我需要完善評(píng)價(jià)體系，更加全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問題，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的管理，引導(dǎo)學(xué)生們有序表達(dá)自己的觀點(diǎn)，確保課堂氛圍的和諧。

2.加強(qiáng)教學(xué)組織：我將提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保他們熟悉實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范。同時(shí)，我將增加課堂上的指導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠更加自信和安全。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將完善評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還注重評(píng)估他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的實(shí)際操作能力。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在授課過程中，我會(huì)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生們回答。通過他們的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：在授課過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過觀察他們的表情、眼神、動(dòng)作等，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

3.測(cè)試：在授課結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，讓學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在批改過程中，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的答案，找出其中的錯(cuò)誤和不足之處，并及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

2.