My First Day at Senior High教學(xué)設(shè)計 外研版

MyFirstDayatSeniorHigh教學(xué)設(shè)計外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：英語閱讀理解

2.教學(xué)年級和班級：八年級三班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材章節(jié)：外研版八年級上冊，第4單元第2課時

2.教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀技巧和理解能力。

3.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解并運用文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。

4.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師講解閱讀理解的技巧和方法。

2.互動式教學(xué)：學(xué)生參與討論和回答問題，增強學(xué)生的參與感。

3.任務(wù)型教學(xué)：學(xué)生完成閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講解：教師講解閱讀理解的技巧和方法，包括如何找到關(guān)鍵信息和理解詞匯。

3.練習(xí)：學(xué)生完成教材中的閱讀理解練習(xí)題，教師給予指導(dǎo)和反饋。

4.討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的解題過程和思路，分享經(jīng)驗。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)閱讀理解的重要性。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生完成教材中的課后閱讀理解練習(xí)題，加強鞏固。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.練習(xí)題完成情況：檢查學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題的正確率和質(zhì)量。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀能力和理解能力，使其能夠正確理解文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。

2.文化意識：通過閱讀不同背景的文章，培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性和理解能力，增強其跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，使其能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過閱讀理解練習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，提高其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技巧，如快速閱讀、掃讀和精讀等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量和語法知識，能夠理解和運用文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對英語閱讀理解練習(xí)感興趣，希望能夠提高自己的閱讀能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個體差異而異，有的學(xué)生具有較強的閱讀理解能力，而有的學(xué)生可能在這方面有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解文章中的復(fù)雜詞匯和表達(dá)方式、把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息、分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系等。此外，學(xué)生可能還需要克服對自己閱讀能力的缺乏信心，以及在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的挫敗感和困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級上冊的教材，以便能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些與高中生活相關(guān)的圖片和視頻，以引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和參與課堂討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置成適合閱讀理解練習(xí)的形式?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生能夠在一個適合交流和討論的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。同時，確保教室中有足夠的空間供學(xué)生進行活動和學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和進行課堂講解。

6.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀理解練習(xí)題，以便學(xué)生在課堂上進行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時，為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，以便能夠進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行教學(xué)調(diào)整和改進。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《MyFirstDayatSeniorHigh》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有經(jīng)歷過剛進入高中時的第一天？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索高中生活的第一天。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解閱讀理解的基本概念。閱讀理解是通過閱讀文章并理解其中的信息和意義的過程。它的重要性在于能夠幫助我們獲取知識、提高語言能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的閱讀理解案例。這個案例展示了閱讀理解在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何找到關(guān)鍵信息和理解詞匯這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與閱讀理解相關(guān)的實際問題。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“閱讀理解在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了閱讀理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對閱讀理解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文章拓展：為學(xué)生提供與本節(jié)課主題相關(guān)的額外文章，以豐富學(xué)生的閱讀材料。例如，可以提供一些關(guān)于高中生活、學(xué)習(xí)技巧和時間管理的文章，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高中生活。

(2)視頻拓展：為學(xué)生提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，以提供直觀的學(xué)習(xí)體驗。例如，可以提供一些關(guān)于閱讀理解的指導(dǎo)視頻，或者一些與高中生活相關(guān)的紀(jì)錄片，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

(3)圖片資源：為學(xué)生提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片資源，以輔助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。例如，可以提供一些與高中生活相關(guān)的圖片，如學(xué)校環(huán)境、課堂場景等，以幫助學(xué)生建立起對高中生活的直觀認(rèn)識。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)，加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。例如，學(xué)生可以閱讀額外的文章，觀看相關(guān)的視頻，以提高自己的閱讀理解和批判性思維能力。

(2)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展資源進行學(xué)習(xí)。例如，對于對高中生活感興趣的學(xué)生，可以選擇觀看相關(guān)的高中生活紀(jì)錄片，以了解更多信息。

(3)學(xué)生可以通過拓展資源的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。例如，學(xué)生可以通過閱讀拓展文章，了解更多的學(xué)習(xí)技巧和時間管理方法，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。

(4)學(xué)生可以將拓展資源與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，進行互動式學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以在課堂上與同學(xué)分享自己選擇的拓展資源，并互相討論和交流學(xué)習(xí)心得，以促進彼此的思考和成長。

(5)學(xué)生可以根據(jù)拓展資源的內(nèi)容，進行創(chuàng)新性的思考和表達(dá)。例如，學(xué)生可以結(jié)合拓展資源中的信息，撰寫自己的觀點和想法，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。七、典型例題講解為了更好地幫助學(xué)生掌握閱讀理解技巧，下面我將講解幾個典型的閱讀理解題型，并提供相應(yīng)的答案和解析。這些題型都是與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的，希望能通過這些例題讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

題型一：主旨大意題

此類題目要求學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的主旨大意。在做題時，學(xué)生需要通過閱讀全文，把握文章的中心思想，然后從選項中選擇最符合文章主旨的答案。

例題：閱讀以下文章，選擇最符合文章主旨的選項。

文章：

Inrecentyears,theimportanceofenvironmentalprotectionhasbeenincreasinglyrecognizedbypeople.Moreandmorepeoplearetakingactiontoprotecttheenvironment,suchasreducingwaste,reusingproducts,andrecyclingmaterials.

Options:

A.Theimportanceofenvironmentalprotection.

B.Waystoprotecttheenvironment.

C.Theeffectsofenvironmentalprotection.

D.Thechallengesofenvironmentalprotection.

答案：B

解析：此題的正確答案是B。文章主要介紹了人們?nèi)绾瓮ㄟ^減少浪費、循環(huán)利用和回收等方式來保護環(huán)境，因此選項B“保護環(huán)境的方法”最符合文章的主旨大意。

題型二：細(xì)節(jié)理解題

此類題目要求學(xué)生準(zhǔn)確理解文章中的具體信息和細(xì)節(jié)。在做題時，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀文章，找出與問題相關(guān)的信息，然后從選項中選擇最符合文章細(xì)節(jié)的答案。

例題：根據(jù)以下文章，回答問題。

文章：

Maryisa14-year-oldgirlwholovesplayingsports.Sheisontheschoolbasketballteamandalsoenjoysrunningandswimming.Marybelievesthatexerciseisimportantforstayinghealthyandfeelsbetterwhensheisactive.

問題：HowoldisMary?

答案：14yearsold

解析：此題的答案在文章的第一句中明確提到，Mary是一個14歲的女孩，因此答案是14yearsold。

題型三：推理判斷題

此類題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行推理判斷。在做題時，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀文章，理解文章的邏輯關(guān)系，然后從選項中選擇最符合文章邏輯的答案。

例題：根據(jù)以下文章，回答問題。

文章：

Tomisavegetarian.Hedoesn'teatmeat,fish,oreggs.Hebelievesthateatingthesefoodsisnotgoodforhishealthandtheenvironment.

問題：WhatmaybethereasonforTom'sdiet?

答案：Hewantstostayhealthyandsavetheenvironment.

解析：此題的答案可以通過文章中的信息推理得出。文章提到Tom是一個素食主義者，他不吃肉、魚或雞蛋，因為他認(rèn)為這些食物對他的健康和環(huán)境都不好。因此，可以推理出Tom選擇這種飲食方式是為了保持健康和保護環(huán)境。

題型四：詞義猜測題

此類題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容猜測生詞或短語的含義。在做題時，學(xué)生需要通過閱讀文章，理解上下文，然后從選項中選擇最符合文章語境的答案。

例題：根據(jù)以下文章，回答問題。

文章：

Myoldersisterisagreatartist.Shecandrawbeautifulpictureswithafewstrokesofherbrush.IadmirehertalentandwishIhadherskill.

問題：Whatdoestheword"admire"meaninthepassage?

答案：Torespectandappreciatesomeone'stalentorabilities.

解析：此題的答案可以通過文章中的上下文推斷得出。文章提到作者的姐姐是一個偉大的藝術(shù)家，她能用幾筆就畫出美麗的畫。作者很欣賞她的才華，并希望自己有她那樣的技能。因此，可以推斷出admire的意思是“尊重和欣賞某人的才能或能力”。

題型五：文章結(jié)構(gòu)題

此類題目要求學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。在做題時，學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章的段落結(jié)構(gòu)和主題，然后從選項中選擇最符合文章結(jié)構(gòu)的答案。

例題：根據(jù)以下文章，回答問題。

文章：

Introduction:

TheInternethasbecomeanimportantpartofourdailylives.Weuseittocommunicate,gatherinformation,andentertainourselves.

Body:

Paragraph1:HowtheInternethaschangedcommunication.

Paragraph2:TheimpactoftheInternetoninformationaccess.

Paragraph3:TheroleoftheInternetinentertainment.

Conclusion:

TheInternetwillcontinuetoplayamajorroleinourlivesinthefuture.

問題：Whatisthemaintopicofthepassage?

答案：TheimportanceoftheInternetinourdailylives.

解析：此題的答案可以通過文章的結(jié)構(gòu)推斷得出。文章首先引出了互聯(lián)網(wǎng)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，然后在接下來的段落中分別討論了互聯(lián)網(wǎng)如何改變溝通、影響信息獲取以及在娛樂中的作用。最后，文章總結(jié)說互聯(lián)網(wǎng)在未來將繼續(xù)在我們的生活中扮演重要角色。因此，可以推斷出文章的主題是“互聯(lián)網(wǎng)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴薄０?、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，包括學(xué)生的積極提問、主動回答問題、認(rèn)真聽講和積極思考等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的積極參與、有效溝通、團隊合作和創(chuàng)新思維等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對閱讀理解技巧的掌握程度，包括