8《科技發(fā)展 造福人類》教學設計-2023-2024學年六年級道德與法治下冊 統(tǒng)編版

8《科技發(fā)展造福人類》教學設計-2023-2024學年六年級道德與法治下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《科技發(fā)展造福人類》，來源于2023-2024學年六年級道德與法治下冊統(tǒng)編版。課程內(nèi)容主要包括：1.科技發(fā)展的歷史進程；2.科技發(fā)展對人類生活的影響；3.我國在科技發(fā)展方面的成就與挑戰(zhàn)；4.青少年如何適應科技發(fā)展，做新時代的好少年。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了科技的基本概念，本節(jié)課將通過實例讓學生了解科技發(fā)展的歷史進程，以及科技發(fā)展對人類生活的影響，進一步認識到科技的重要性。同時，課程也會引導學生關注我國在科技發(fā)展方面的成就與挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的民族自豪感和創(chuàng)新意識。最后，課程將引導學生思考如何適應科技發(fā)展，培養(yǎng)學生的科技素養(yǎng)，為成為新時代的好少年做好準備。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.提高學生的信息素養(yǎng)，使學生能夠了解科技發(fā)展的歷史進程，認識到科技對人類生活的重要影響；2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，引導學生關注我國在科技發(fā)展方面的成就與挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的民族自豪感；3.提升學生的思辨能力，使學生能夠?qū)萍及l(fā)展帶來的問題進行深入思考，并提出合理的解決方案；4.培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實例分析，使學生能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際生活中，提升學生的科技應用能力。學情分析本節(jié)課的教學對象為六年級的學生，他們在之前的學習中已經(jīng)掌握了科技的基本概念，并對科技有一定的了解。在此基礎上，他們具備了一定的信息素養(yǎng)，能夠通過網(wǎng)絡或其他途徑了解科技的發(fā)展動態(tài)。同時，他們具備一定的創(chuàng)新意識，能夠?qū)萍及l(fā)展提出自己的看法和建議。

在知識方面，學生對科技的歷史進程、主要領域和技術應用有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和理解。他們熟悉一些典型的科技發(fā)明和應用，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等，但可能對這些技術的原理和背后的科學知識了解不多。因此，在教學過程中，需要引導學生從更深層次去理解和分析科技發(fā)展的原因和影響。

在能力方面，學生具備一定的思辨能力和實踐能力。他們能夠?qū)萍及l(fā)展帶來的問題進行思考，并提出自己的見解。同時，他們也能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際生活中，如使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息、使用智能手機等進行溝通等。但在分析復雜科技問題時，他們的思維可能過于簡單，需要教師的引導和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。他們喜歡嘗試新事物，對科技發(fā)展充滿好奇心和熱情。同時，他們也能夠與同學合作，共同解決問題。然而，部分學生可能過于依賴網(wǎng)絡和電子產(chǎn)品，缺乏獨立思考和解決問題的能力，需要在教學過程中加以引導和培養(yǎng)。

在行為習慣方面，大部分學生學習態(tài)度端正，積極參與課堂討論。然而，部分學生可能對科技發(fā)展持保守態(tài)度，認為科技帶來的問題大于便利，需要教師在教學過程中加以引導。此外，學生在課堂上使用電子產(chǎn)品的習慣也需要注意引導，以避免影響課堂效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過分析具體的科技發(fā)展案例，讓學生了解科技發(fā)展的歷史進程和影響，提高學生的理解和思考能力。

2.討論法：組織學生就科技發(fā)展帶來的問題進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.實踐教學法：讓學生參與科技實驗或?qū)嵺`活動，親身體驗科技的魅力和應用，提升學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示科技發(fā)展的圖片、視頻等資料，生動形象地展示科技的發(fā)展歷程和成果。

2.在線教學平臺：利用教學軟件進行在線教學，提供豐富的學習資源，方便學生自主學習和交流。

3.科技工具應用：引導學生使用科技工具，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等，進行信息搜索和問題解決，提高學生的信息素養(yǎng)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“科技發(fā)展造福人類”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解科技發(fā)展的基本概念和歷史進程。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出科技發(fā)展的重要性和影響，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解科技發(fā)展的歷史進程，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握科技發(fā)展的知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科技發(fā)展的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生深入理解科技發(fā)展的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握科技發(fā)展的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解科技發(fā)展的知識點，掌握相關的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與科技發(fā)展相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的科技發(fā)展知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-科技發(fā)展歷史：為學生提供關于科技發(fā)展歷史的資料，如重要的科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，以及它們對人類社會的影響。

-科技發(fā)展影響：提供關于科技發(fā)展對人類生活、經(jīng)濟和社會的影響的案例和數(shù)據(jù)，幫助學生更好地理解科技的重要性。

-我國科技成就：介紹我國在科技發(fā)展方面的重要成就和突破，如航天、信息技術、生物技術等領域的發(fā)展。

-科技倫理與法律：提供關于科技倫理和法律方面的資料，讓學生了解科技發(fā)展帶來的倫理和法律問題，以及如何應對這些問題。

-青少年科技教育：介紹青少年科技教育的重要性和方法，提供相關的教材、課程和活動資源，幫助學生更好地培養(yǎng)科技素養(yǎng)。

2.拓展建議

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡資源，進一步研究科技發(fā)展的歷史，了解科技對社會的影響，并思考科技發(fā)展的未來趨勢。

-學生可以參觀科技博物館或科技企業(yè)，親身體驗科技的魅力和應用，激發(fā)對科技的興趣和熱情。

-學生可以參加科技競賽或創(chuàng)新項目，鍛煉自己的科技創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

-學生可以關注科技領域的最新發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)、綠色能源等，了解科技領域的最新動態(tài)和趨勢。

-學生可以參與社區(qū)科技志愿服務活動，將自己的科技知識和技能傳授給他人，提升自己的社會責任感和服務意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：通過組織學生參與科技實驗或?qū)嵺`活動，讓學生親身體驗科技的魅力和應用，提升學生的實踐能力和科技素養(yǎng)。

2.案例教學：通過分析具體的科技發(fā)展案例，讓學生了解科技發(fā)展的歷史進程和影響，提高學生的理解和思考能力。

3.合作學習：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提升學生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容與學生實際生活聯(lián)系不夠緊密，難以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.教學方法過于單一，缺乏互動性和啟發(fā)性，難以滿足不同學生的學習需求。

3.教學評價過于注重考試成績，忽視了對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的評價。

（三）改進措施

1.結(jié)合學生的生活實際，引入更多與科技發(fā)展相關的實例和案例，讓學生感受到科技對生活的影響，提高學生的學習興趣。

2.采用多元化的教學方法，如小組討論、角色扮演、實驗操作等，激發(fā)學生的主動性和參與度，滿足不同學生的學習需求。

3.改革教學評價體系，加強對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的評價，鼓勵學生進行科技創(chuàng)新和實踐探索。重點題型整理1.簡答題：列舉三個我國在科技發(fā)展方面的重大成就，并簡要說明它們對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

答案：

（1）北斗導航系統(tǒng)：我國自主研發(fā)的北斗導航系統(tǒng)，為全球用戶提供高精度、可靠的定位、導航和授時服務，對我國國防和經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。

（2）高速鐵路技術：我國高速鐵路技術世界領先，高速鐵路網(wǎng)絡覆蓋廣泛，縮短了城市間的距離，促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

（3）5G技術：我國在5G技術研發(fā)方面取得重大突破，為物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支持，推動了數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。

2.論述題：請談談你對科技發(fā)展對人類生活的影響的看法。

答案：

科技發(fā)展對人類生活產(chǎn)生了深遠影響。首先，科技發(fā)展提高了生產(chǎn)效率，使人類從繁重的體力勞動中解放出來，有更多時間從事其他活動。其次，科技發(fā)展極大地改善了人類的生活質(zhì)量，如醫(yī)療技術的發(fā)展使疾病得到有效治療，信息技術的發(fā)展使人們獲取信息更加便捷。最后，科技發(fā)展也帶來了一些負面影響，如環(huán)境污染、資源枯竭等，需要人類在發(fā)展科技的同時，關注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

3.分析題：請分析科技發(fā)展對青少年成長的影響。

答案：

科技發(fā)展對青少年成長產(chǎn)生了積極和消極的影響。積極方面，科技發(fā)展提供了豐富的學習資源，使青少年能夠更快地獲取知識和技能；提供了便捷的溝通方式，使青少年能夠與世界各地的朋友交流；提供了多樣化的娛樂方式，使青少年能夠豐富自己的業(yè)余生活。消極方面，科技發(fā)展可能導致青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲和社交媒體，影響學習和生活；可能導致青少年缺乏人際交往能力，影響心理健康；可能導致青少年對科技過度依賴，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力。

4.案例分析題：請分析以下案例，談談科技發(fā)展對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

答案：

案例：我國某地農(nóng)民利用物聯(lián)網(wǎng)技術進行精準農(nóng)業(yè)種植，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

科技發(fā)展對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。首先，科技發(fā)展提供了先進的農(nóng)業(yè)技術，如精準農(nóng)業(yè)、智能農(nóng)機等，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。其次，科技發(fā)展改善了農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，使我國農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上具有競爭力。最后，科技發(fā)展推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整，促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的升級，為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機會。

5.論述題：請談談我國在科技發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)和應對措施。

答案：

我國在科技發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)主要有：科技創(chuàng)新能力不足，制約了我國科技發(fā)展；科技人才短缺，影響了我國科技水平的提高；科技投入不足，制約了我國科技研發(fā)能力。應對措施：加大科技投入，提高科技創(chuàng)新能力；培養(yǎng)和引進科技人才，提高科技隊伍素質(zhì)；加強國際合作，學習借鑒國際先進科技經(jīng)驗。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對課堂內(nèi)容的關注度等方面，評價學生的課堂