Unit 12　Life is full of the unexpected 教學設計 2023－2024學年人教版英語九年級

Unit12Lifeisfulloftheunexpected教學設計2023－2024學年人教版英語九年級科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit12Lifeisfulloftheunexpected教學設計2023－2024學年人教版英語九年級教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為2023-2024學年人教版英語九年級Unit12Lifeisfulloftheunexpected。本單元的主題是關于生活中的意外和驚喜，通過學習本單元，學生能夠掌握一般過去時的被動語態(tài)，學會如何描述過去發(fā)生的事情以及它對現在的影響。此外，學生還將在課堂上學習到如何通過閱讀和聽力材料來提高自己的語言運用能力，以及如何運用所學知識進行日常交流。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了一般過去時的基本知識，本節(jié)課將進一步引導學生運用這一時態(tài)來描述過去的事件。同時，學生需要運用已學的詞匯和語法知識來理解課文材料，從而更好地理解生活中的意外和驚喜對人們的影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit12Lifeisfulloftheunexpected，學生將能夠運用一般過去時的被動語態(tài)描述過去的事件及其對現在的影響，提高他們的語言運用能力。同時，學生通過接觸和理解生活中的意外和驚喜，增強文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質方面，學生通過分析課文材料，將提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。此外，學生通過自主學習、合作學習和探究學習，將提升他們的學習能力，為今后的學習打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握一般過去時的被動語態(tài)結構（Was/Were+done）。

2.能夠運用新學的詞匯和短語描述生活中的意外和驚喜。

3.提高通過閱讀和聽力材料理解文章主旨和細節(jié)的能力。

難點：

1.正確運用一般過去時的被動語態(tài)描述過去的事件。

2.理解和運用與生活中意外和驚喜相關的詞匯和短語。

3.培養(yǎng)批判性思維，分析文章中的觀點和態(tài)度。

解決辦法：

1.通過示例和練習，讓學生反復練習一般過去時的被動語態(tài)結構。

2.利用圖片、故事等真實情境，幫助學生理解和記憶新詞匯和短語。

3.提供閱讀和聽力材料，引導學生關注文章的主旨和細節(jié)，提高理解能力。

4.組織小組討論和寫作活動，鼓勵學生表達自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

5.適時給予反饋和指導，幫助學生克服難點，提高學習效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于講解一般過去時的被動語態(tài)結構和詞匯短語。

-案例研究：通過分析生活中的真實案例，引導學生理解文章主旨和細節(jié)。

-項目導向學習：組織學生以小組為單位，完成與生活中意外和驚喜相關的項目任務。

-討論法：鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點和經歷。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生模擬不同角色，用英語描述生活中的意外和驚喜。

-聽力游戲：學生通過聽錄音，猜測對話中的意外和驚喜事件。

-寫作活動：學生以“我的一次意外驚喜”為主題，撰寫短文。

-小組討論：學生分組討論課文中的觀點，并提出自己的看法。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：展示一般過去時的被動語態(tài)結構和詞匯短語，方便學生理解和記憶。

-視頻：播放與生活中意外和驚喜相關的真實案例，提高學生的興趣。

-在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學生理解課文中的難句。

-掛圖：展示生活中的意外和驚喜圖片，引導學生進行觀察和描述。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit12Lifeisfulloftheunexpected》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過意外和驚喜的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生活中的意外和驚喜的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時的被動語態(tài)的基本概念。一般過去時的被動語態(tài)是...（詳細解釋概念）。它是...（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般過去時的被動語態(tài)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調...和...這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與生活中的意外和驚喜相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示...的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“生活中的意外和驚喜在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了生活中意外和驚喜的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般過去時的被動語態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：提供關于生活中意外和驚喜的真實故事，讓學生通過閱讀了解不同文化背景下的生活經歷。

-視頻拓展：推薦一些與生活中意外和驚喜相關的紀錄片或電影片段，讓學生通過觀看了解生活中的不確定性。

-音頻拓展：推薦一些關于生活中意外和驚喜的播客或訪談節(jié)目，讓學生通過聽力了解不同人物的生活經歷。

-圖片拓展：提供一些與生活中意外和驚喜相關的圖片，讓學生通過觀察和描述提高觀察力和表達能力。

2.拓展建議：

-針對文章拓展，學生可以自主選擇感興趣的故事進行閱讀，并撰寫讀后感，分享自己的感悟和體會。

-針對視頻拓展，學生可以分組觀看紀錄片或電影片段，并進行小組討論，分享自己的觀點和感受。

-針對音頻拓展，學生可以選擇感興趣的播客或訪談節(jié)目進行聽力訓練，并嘗試進行口語表達或寫作。

-針對圖片拓展，學生可以觀察圖片并嘗試用英語描述圖片中的場景和情感，提高觀察力和表達能力。教學反思今天的課堂教學已經結束，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著整個教學過程，思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進。

我感到滿意的是，在導入新課時，我提出了一個與學生生活息息相關的問題，成功地激發(fā)了他們的興趣和好奇心。在講授新知識時，我盡可能地使用生動的語言和真實的案例，使得抽象的概念變得具體而有趣。在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實驗操作，讓學生在實際操作中深化對知識的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，提出了一些開放性的問題，激發(fā)了學生的思考和交流。

然而，我也意識到了一些不足之處。在重點難點解析環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生對于一般過去時的被動語態(tài)仍然感到困惑。這提醒我在今后的教學中，需要更加耐心地進行講解和輔導，確保每個學生都能掌握這個語法點。此外，在教學資源的拓展上，我提供的材料可能還不夠豐富和多樣，下次我可以嘗試引入更多類型的資源，以滿足不同學生的學習需求。內容邏輯關系①生活中的意外和驚喜

-知識點：了解生活中的意外和驚喜對人們的影響，以及如何描述這些經歷。

-重點詞匯：surprise,unexpected,fullof,life,experience

-重點句型：-Lifeisfulloftheunexpected.

--Ihadabigsurprisewhen...

--Itwasanunexpectedexperiencethat...

②一般過去時的被動語態(tài)

-知識點：掌握一般過去時的被動語態(tài)結構（Was/Were+done）及其運用。

-重點詞匯：passivevoice,pasttense,was/were,done

-重點句型：-Shewasinformedthat...

--Thecakewasbakedby...

--Weweresurprisedtofindthat...

③描述過去事件的步驟

-知識點：學會如何通過閱讀和聽力材料來提高自己的語言運用能力，以及如何運用所學知識進行日常交流。

-重點詞匯：summary,detail,infer,discuss

-重點句型：-Accordingtothetext,...

--Fromtheconversation,wecaninferthat...

--Insummary,thestoryisabout...

板書設計：

1.生活中的意外和驚喜

-surprise:圖片示例+定義

-unexpected:詞匯解釋

-fullof:短語搭配

-life:生活經歷

-experience:例子+描述

2.一般過去時的被動語態(tài)

-passivevoice:結構圖示

-pasttense:時態(tài)說明

-was/were:動詞形式

-done:被動語態(tài)的標志詞

-例子:句型展示

3.描述過去事件的步驟

-summary:概括+示例

-detail:細節(jié)+描述

-infer:推理+應用

-discuss:討論+交流課后作業(yè)1.請用一般過去時的被動語態(tài)描述一次你遇到過的意外或驚喜，并說明它對你的影響。

答案示例：

Lastweekend,Iwassurprisedtofindapackagefrommyfriendonmydoorstep.Itwasfilledwithsmallgiftsandaheartfeltnote.Thisunexpectedgiftmademydayandstrengthenedourfriendship.

2.請用英語寫一段話，描述一個生活中的意外事件，并說明這個事件如何改變了你的日常生活。

答案示例：

Lastmonth,mycarbrokedownonmywaytowork.Itwasanunexpectedeventthatcausedmetomissmymeeting.However,thisincidenttaughtmetheimportanceofplanningaheadandpreparedness.

3.請用英語寫一段話，描述一個你曾經幫助別人的經歷，并說明這個經歷如何讓你感到高興和自豪。

答案示例：

Lastyear,Ihelpedanelderlywomancarryhergroceriestohercar.Shewasverygratefulandthankedmeprofusely.Thisexperiencemademefeelhappyandproudtobeabletohelpsomeoneinneed.

4.請用英語寫一段話，描述一次你在學習上取得的成功，并說明這個成功如何激勵你繼續(xù)努力。

答案示例：

Lastsemester,IreceivedanAonmyEnglishessay.Thissuccessmotivatedmetoworkharderandstriveforexcellenceinmystudies.

5.請用英語寫一段話，描述一次你在