七年級體育與健康上冊 足球教學-運球教案

七年級體育與健康上冊足球教學—運球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級體育與健康上冊—足球教學—運球技能

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握足球運球的基本技巧。

2.培養(yǎng)學生團隊合作的精神和競技體育的意識。

3.通過足球運球技能的學習，提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。

三、教學內(nèi)容

1.足球運球的基本技巧：腳內(nèi)側(cè)運球、腳背運球、倒腳運球等。

2.團隊配合練習：二過一、三過二等。

3.競技比賽：班級內(nèi)進行足球比賽，運用所學運球技巧。

四、教學步驟

1.課堂初始，進行簡單的熱身活動，如慢跑、拉伸等。

2.講解足球運球的基本技巧，并進行示范。

3.學生分組練習，教師個別指導。

4.進行團隊配合練習，培養(yǎng)學生合作精神。

5.組織班級內(nèi)足球比賽，讓學生運用所學技巧。

6.課堂結(jié)束，進行簡單的放松活動，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教學評價

1.學生運球技巧的掌握程度。

2.學生在團隊配合中的表現(xiàn)。

3.學生參加足球比賽的積極性和表現(xiàn)。

六、教學資源

1.足球場地。

2.足球。

3.教學課件。

七、教學注意事項

1.注意學生的安全，避免發(fā)生意外事故。

2.關(guān)注學生的個體差異，因材施教。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競技體育意識。二、核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過足球運球技能的學習，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握足球運球的基本技巧，并在實際比賽中運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育運動的態(tài)度，使其養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，增強體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作的精神，使其學會尊重對手、公平競爭，樹立正確的競技體育意識。

4.安全素養(yǎng)：教育學生在運動過程中注意安全，避免發(fā)生意外事故，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。三、學情分析1.學生層次：

本節(jié)課的對象是七年級一班的學生，他們正處于青春發(fā)育期，身體素質(zhì)和運動能力有一定的基礎(chǔ)。在足球運球技能方面，部分學生可能有一定的接觸和了解，但整體來說，學生的技能水平參差不齊。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學生對足球運球的基本技巧有一定的了解，但細節(jié)方面如腳內(nèi)側(cè)運球、腳背運球、倒腳運球等可能掌握不扎實。

（2）能力方面：學生的運動能力各有差異，部分學生動作協(xié)調(diào)性較好，掌握技能較快，而部分學生則相對較慢。在團隊配合方面，學生的協(xié)作能力有待提高。

（3）素質(zhì)方面：學生的耐力、速度、力量等身體素質(zhì)有一定基礎(chǔ)，但通過足球運球技能的學習，可以進一步提高學生的身體素質(zhì)。

3.行為習慣：

（1）課前準備：大部分學生能夠按照要求穿著運動服和運動鞋，但仍有部分學生未按要求準備。

（2）課堂參與：學生參與度較高，對足球運動感興趣，但部分學生在團隊活動中表現(xiàn)出依賴心理，不愿主動參與。

（3）課后鍛煉：部分學生能夠自覺進行課后鍛煉，但仍有部分學生缺乏鍛煉意識，身體素質(zhì)較差。

4.對課程學習的影響：

（1）學生層次和素質(zhì)方面的差異，可能導致課堂教學難度的調(diào)整，教師需因材施教，關(guān)注個體差異。

（2）學生對足球運球技能的掌握程度，影響到團隊配合和競技比賽環(huán)節(jié)的進行。

（3）學生的行為習慣影響到課堂氛圍和教學效果，教師需加強課堂管理，培養(yǎng)學生的良好習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級體育與健康上冊》教材，以便于學生跟隨教學進程進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.收集各種足球運球技巧的圖片和視頻，用于課堂演示和分析。

b.準備足球場地的示意圖，以便于學生理解足球運球在實際比賽中的應用。

c.制作團隊配合練習的圖解，幫助學生理解和掌握二過一、三過二等技巧。

3.實驗器材：

a.確保每個小組都有足球，以便于學生進行運球技巧的練習和比賽。

b.準備障礙物，如標志盤、繩索等，用于設(shè)置運球路徑和增加練習難度。

c.準備計時器，用于記錄學生運球練習的時間和比賽成績。

4.教室布置：

a.按照足球場地的布局，將教室空間劃分為模擬足球場地，標明罰球區(qū)、禁區(qū)內(nèi)等關(guān)鍵區(qū)域。

b.設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學生進行團隊配合練習和交流心得。

c.布置展示區(qū)，用于展示學生運球技巧的視頻和圖片，鼓勵學生分享自己的學習成果。

5.教學課件：制作足球運球技巧的教學課件，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟等，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

6.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對本次課程的評價和建議，以便于教師了解學生的學習需求和教學效果。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解足球運球技能的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習足球運球技能做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確足球運球技能教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保足球運球技能教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習足球運球技能的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入足球運球技能學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的足球運球基本技巧，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為足球運球技能新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解足球運球技能知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞足球運球技能問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗足球運球知識的應用，提高實踐能力。

在足球運球技能新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對足球運球技能知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決足球運球技能問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與足球運球技能相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合足球運球技能內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習足球運球技能的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的足球運球技能內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的足球運球技能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）足球運球技巧視頻教程：涵蓋足球運球的基本技巧，如腳內(nèi)側(cè)運球、腳背運球、倒腳運球等，以及團隊配合練習和競技比賽策略。

（2）足球訓練場地指南：介紹足球場地的布局、尺寸和標志物，以及如何進行場地布置和訓練安排。

（3）足球運動損傷預防與處理：提供足球運動中常見的損傷類型、預防措施和處理方法，幫助學生了解如何保護自己。

（4）足球比賽規(guī)則與裁判指南：詳細講解足球比賽的規(guī)則、裁判信號和比賽管理，培養(yǎng)學生對競技體育的公正意識。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課余時間觀看足球運球技巧視頻教程，鞏固所學內(nèi)容，并模仿練習。

（2）組織學生進行足球訓練場地參觀，了解場地設(shè)施和訓練方法，為學生提供實踐經(jīng)驗。

（3）邀請校醫(yī)或?qū)I(yè)教練進行足球運動損傷預防與處理的講座，提高學生的自我保護意識。

（4）安排學生參加足球比賽，讓學生親身體驗比賽規(guī)則和裁判工作，培養(yǎng)學生的競技體育精神。

（5）鼓勵學生加入足球俱樂部或校隊，參與正規(guī)訓練和比賽，提高足球技能水平。

（6）引導學生關(guān)注國內(nèi)外足球賽事，了解足球運動的發(fā)展動態(tài)，拓寬視野。

（7）組織足球主題班會或小組討論，讓學生分享學習足球的心得體會，增進交流。

（8）鼓勵家長參與足球活動，增進家校合作，共同培養(yǎng)學生的足球興趣和特長。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：腳內(nèi)側(cè)運球、腳背運球、倒腳運球

板書設(shè)計：

-腳內(nèi)側(cè)運球：用腳內(nèi)側(cè)接觸球，控制球的速度和方向。

-腳背運球：用腳背接觸球，快速推動球前進。

-倒腳運球：用一只腳的內(nèi)側(cè)將球推向另一只腳，交替進行。

2.團隊配合練習：

重點知識點：二過一、三過二

板書設(shè)計：

-二過一：兩名隊員通過傳球，讓球穿過對方防守隊員。

-三過二：三名隊員通過傳球，讓球連續(xù)穿過對方兩名防守隊員。

3.競技比賽策略：

重點知識點：進攻、防守、定位球、換人策略

板書設(shè)計：

-進攻：組織有效的進攻戰(zhàn)術(shù)，如突破、傳球、射門等。

-防守：采取適當?shù)姆朗夭呗?，如盯人防守、區(qū)域防守等。

-定位球：利用定位球機會，如角球、任意球等，制造得分機會。

-換人策略：根據(jù)比賽情況，適時調(diào)整隊員，保持球隊競技狀態(tài)。

4.足球運動損傷預防與處理：

重點知識點：拉伸、熱身、穿戴護具、正確動作、處理方法

板書設(shè)計：

-拉伸：比賽前進行充分拉伸，預防肌肉拉傷。

-熱身：比賽前進行熱身運動，提高身體溫度和靈活性。

-穿戴護具：根據(jù)個人需求，穿戴適當?shù)淖o具，如護腿板、護膝等。

-正確動作：掌握正確的運動技巧，避免運動損傷。

-處理方法：了解常見運動損傷的處理方法，如冰敷、壓迫、抬高等。

5.足球比賽規(guī)則與裁判指南：

重點知識點：犯規(guī)、紅黃牌、換人、比賽時間

板書設(shè)計：

-犯規(guī)：了解犯規(guī)的類型，如惡意犯規(guī)、手球等。

-紅黃牌：了解紅黃牌的處罰規(guī)則。

-換人：了解換人的規(guī)則和限制。

-比賽時間：了解比賽的時間安排和休息時間。八、教學反思在本節(jié)課的足球運球技能教學中，我意識到一些關(guān)鍵點需要進一步改進和調(diào)整。首先，我注意到學生在練習足球運球技巧時，部分學生表現(xiàn)出動作不協(xié)調(diào)、控制球能力較弱的問題。為了提高學生的運球技巧，我計劃增加更多的個別指導，幫助學生糾正動作，提高他們的控球能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在團隊配合練習中，缺乏有效的溝通和協(xié)作。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中增加團隊協(xié)作的練習，鼓勵學生之間進行更多的交流和合作，以提高他們的團隊協(xié)作能力。

此外，在競技比賽中，我發(fā)現(xiàn)一些學生過于依賴個人技巧，而忽略了團隊合作的重要性。為了培養(yǎng)學生的團隊合作精神，我計劃設(shè)計更多的團隊比賽，讓學生在實際比賽中體驗團隊合作的重要性。

最后，我認為在本節(jié)課的教學中，我需要更加關(guān)注學生的安全問題。在未來的教學中，我會加強安全指導，確保學生在練習和比賽過程中能夠安全地進行。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）足球運動發(fā)展史：了解足球運動從古至今的發(fā)展歷程，包括足球的起源、足球規(guī)則的演變、足球運動的國際化發(fā)展等。

（2）足球明星成長故事：閱讀有關(guān)足球明星的成長歷程和成功經(jīng)驗，如C羅、梅西等足球巨星的成長故事。

（3）足球戰(zhàn)術(shù)解析：了解現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，如高位逼搶、快速反擊、控球戰(zhàn)術(shù)等。

（4）足球裁判知識：學習足球裁判的基本知識和技能，了解裁判的工作職責、判罰標準等。

（5）足球俱樂部文化：了解不同國家和地區(qū)的足球俱樂部文化，包括俱樂部的成立、歷史、榮譽、球迷文化等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間自主閱讀相關(guān)閱讀材料，加深對足球