中考語(yǔ)文核心突破-古詩(shī)文默寫、鑒賞教案 人教版

中考語(yǔ)文核心突破——古詩(shī)文默寫、鑒賞教案人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是古詩(shī)文默寫和鑒賞。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握了一些古詩(shī)文的基本知識(shí)，如詩(shī)文的體裁、韻律、意象等。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些古詩(shī)文的名篇，對(duì)古詩(shī)文的語(yǔ)言、表達(dá)技巧有一定的了解。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了文學(xué)鑒賞的基本方法，能夠?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)文的意境和情感，提高學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容將圍繞人教版教材中的古詩(shī)文篇目展開，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)深度和實(shí)際教學(xué)情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，特別是古詩(shī)文默寫和鑒賞能力。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古詩(shī)文，使學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)文的熱愛和尊重。

2.提高學(xué)生的審美鑒賞能力：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)文的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：通過古詩(shī)文的默寫和鑒賞，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）古詩(shī)文默寫能力：本節(jié)課重點(diǎn)是提高學(xué)生的古詩(shī)文默寫能力，使學(xué)生能夠熟練地默寫出教材中的古詩(shī)文篇目。

（2）古詩(shī)文鑒賞能力：本節(jié)課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力，使學(xué)生能夠理解和欣賞古詩(shī)文的意境和情感。

（3）古詩(shī)文語(yǔ)言特點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握古詩(shī)文的語(yǔ)言特點(diǎn)，如韻律、對(duì)仗、意象等，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用古詩(shī)文的語(yǔ)言。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）古詩(shī)文意境的理解：學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文中的意境和情感的理解是本節(jié)課的難點(diǎn)，需要教師通過豐富的教學(xué)手段和生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）古詩(shī)文鑒賞方法的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用鑒賞方法對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行分析是本節(jié)課的難點(diǎn)，需要教師通過具體的案例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握鑒賞方法并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

（3）古詩(shī)文語(yǔ)言特點(diǎn)的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用古詩(shī)文的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)是本節(jié)課的難點(diǎn)，需要教師通過實(shí)際的寫作練習(xí)和修改指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

2.教學(xué)課件和教案。

3.古詩(shī)文文本材料，包括教材和參考書籍。

4.紙張和筆等書寫工具。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)材料和作業(yè)。

2.在線教育平臺(tái)，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流。

信息化資源：

1.相關(guān)的在線古詩(shī)文數(shù)據(jù)庫(kù)，用于查找和分析古詩(shī)文。

2.在線文學(xué)鑒賞資源，提供關(guān)于古詩(shī)文鑒賞的指導(dǎo)和解說。

教學(xué)手段：

1.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思考。

2.案例分析：通過分析具體的古詩(shī)文案例，幫助學(xué)生理解和欣賞。

3.寫作練習(xí)：布置相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

4.互動(dòng)提問：鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論，提高學(xué)生的積極性和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古詩(shī)文的默寫與鑒賞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，是否覺得默寫和鑒賞有些困難？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古詩(shī)文默寫與鑒賞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古詩(shī)文默寫與鑒賞的基本概念。古詩(shī)文默寫是指……（詳細(xì)解釋概念），而古詩(shī)文鑒賞是指……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的古詩(shī)文案例。這個(gè)案例展示了默寫與鑒賞在古詩(shī)文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解古詩(shī)文的意境和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)古詩(shī)文默寫和鑒賞這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古詩(shī)文默寫與鑒賞相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示古詩(shī)文默寫與鑒賞的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何提高古詩(shī)文默寫與鑒賞能力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古詩(shī)文默寫與鑒賞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古詩(shī)文默寫與鑒賞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括古詩(shī)文默寫和鑒賞兩個(gè)方面。

1.古詩(shī)文默寫：

（1）詩(shī)句默寫：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地默寫出教材中的古詩(shī)文篇目的詩(shī)句，包括五言詩(shī)、七言詩(shī)、律詩(shī)、絕句等不同形式的詩(shī)句。

（2）詩(shī)文結(jié)構(gòu)：要求學(xué)生理解古詩(shī)文的基本結(jié)構(gòu)，包括首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)等部分，以及它們?cè)诒磉_(dá)主題和情感方面的作用。

（3）詩(shī)歌手法：要求學(xué)生掌握古詩(shī)文的一些基本手法，如對(duì)仗、押韻、用典等，并能夠分析詩(shī)句中的這些手法及其效果。

2.古詩(shī)文鑒賞：

（1）意境分析：要求學(xué)生能夠從自然意境、人物意境、情感意境等方面分析古詩(shī)文的意境，理解作者通過意境表達(dá)的情感和思想。

（2）情感分析：要求學(xué)生能夠從詩(shī)文標(biāo)題、作者生平等方面入手，分析詩(shī)文所表達(dá)的情感，如喜怒哀樂、憂國(guó)憂民等。

（3）主題理解：要求學(xué)生能夠把握古詩(shī)文的主題，從詩(shī)文內(nèi)容、詩(shī)歌手法、詩(shī)文背景等方面入手，深入理解詩(shī)文的意義和價(jià)值。

（4）鑒賞方法：要求學(xué)生掌握一些古詩(shī)文鑒賞的基本方法，如品味詞句、分析意象、了解背景等，并能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行實(shí)際操作。板書設(shè)計(jì)1.古詩(shī)文默寫：

-詩(shī)句默寫：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)

-詩(shī)文結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合

-詩(shī)歌手法：對(duì)仗、押韻、用典

2.古詩(shī)文鑒賞：

-意境分析：自然意境、人物意境、情感意境

-情感分析：喜怒哀樂、憂國(guó)憂民

-主題理解：詩(shī)文內(nèi)容、詩(shī)歌手法、詩(shī)文背景

-鑒賞方法：品味詞句、分析意象、了解背景

板書設(shè)計(jì)要求目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞古詩(shī)文默寫和鑒賞兩個(gè)方面進(jìn)行講解。以下是對(duì)每個(gè)例題的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

例題1：古詩(shī)文默寫

題目：請(qǐng)默寫出《XXX》這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

答案：頷聯(lián)：XXX，頸聯(lián)：XXX。

解析：此題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文頷聯(lián)和頸聯(lián)的記憶和理解。在講解時(shí)，可以重點(diǎn)分析頷聯(lián)和頸聯(lián)在詩(shī)文中的作用，以及它們?nèi)绾闻c首聯(lián)和尾聯(lián)相呼應(yīng)。

例題2：古詩(shī)文鑒賞——意境分析

題目：請(qǐng)分析《XXX》這首詩(shī)中的自然意境。

答案：自然意境分析。

解析：此題要求學(xué)生從自然意境的角度分析詩(shī)文，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)中的自然景觀、季節(jié)變化等元素，并探討作者如何通過自然意境表達(dá)情感和思想。

例題3：古詩(shī)文鑒賞——情感分析

題目：請(qǐng)分析《XXX》這首詩(shī)中所表達(dá)的情感。

答案：情感分析。

解析：此題要求學(xué)生從詩(shī)文標(biāo)題、作者生平等方面入手，分析詩(shī)文所表達(dá)的情感。在講解時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)中的情感關(guān)鍵詞，如喜怒哀樂、憂國(guó)憂民等，并探討作者如何通過情感表達(dá)主題。

例題4：古詩(shī)文鑒賞——主題理解

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《XXX》這首詩(shī)的主題。

答案：主題概括。

解析：此題要求學(xué)生從詩(shī)文內(nèi)容、詩(shī)歌手法、詩(shī)文背景等方面入手，深入理解詩(shī)文的意義和價(jià)值。在講解時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)中的主題