一年級體育上冊 坐、立、行教案

一年級體育上冊坐、立、行教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為一年級體育上冊課程，主題為“坐、立、行教案”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.正確坐姿：培養(yǎng)學生正確的坐姿，雙腿自然彎曲，腳平放地面，背部挺直，雙肩放松。

2.端正立姿：培養(yǎng)學生正確的立姿，雙腳并攏，挺胸收腹，雙臂自然下垂。

3.穩(wěn)健行走：培養(yǎng)學生穩(wěn)健的行走姿勢，行走時雙腳交替前進，保持身體平衡。

4.隊列訓(xùn)練：進行簡單的隊列訓(xùn)練，如前進、后退、轉(zhuǎn)彎等。

5.動作協(xié)調(diào)：通過趣味性游戲，培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性，如“模仿動物走路”、“交通安全員”等。

6.課堂練習：在老師的指導(dǎo)下，學生進行坐、立、行姿勢的練習，及時糾正不正確的姿勢。

7.課后總結(jié)：對本節(jié)課的坐、立、行姿勢進行總結(jié)，強調(diào)在日常生活中保持正確姿勢的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.運動能力：通過坐、立、行姿勢的練習，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握正確的姿勢。

2.健康行為：培養(yǎng)學生保持正確坐、立、行姿勢的良好習慣，促進身體健康。

3.團隊協(xié)作：在隊列訓(xùn)練和游戲活動中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，提高集體榮譽感。

4.自我管理：培養(yǎng)學生自覺遵守課堂紀律，聽從老師指導(dǎo)，積極參與課堂活動的能力。

5.安全意識：通過交通安全員等游戲，提高學生的安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。重點難點及解決辦法重點：正確的坐姿、立姿和行姿的訓(xùn)練。

解決辦法：通過示范、模仿、練習等方法，使學生反復(fù)實踐，逐步掌握正確的姿勢。

難點：學生對坐姿、立姿和行姿的正確性和堅持性。

解決辦法：教師要時刻關(guān)注學生的姿勢，及時糾正錯誤，同時引導(dǎo)學生意識到保持正確姿勢的重要性，培養(yǎng)良好的習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級體育上冊》教材，以便于學生能夠跟隨老師的指導(dǎo)進行學習和練習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如正確的坐姿、立姿和行姿的示范圖片，以及交通安全知識的卡通視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合體育活動的環(huán)境，如留出足夠的空間進行隊列訓(xùn)練和游戲活動，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組練習和討論。

5.安全設(shè)施：確保教室中有足夠的安全設(shè)施，如急救箱、跌倒墊等，以應(yīng)對學生在練習過程中可能發(fā)生的意外傷害。

6.標志物：準備一些標志物，如不同顏色的卡片或旗幟，用于在隊列訓(xùn)練和游戲活動中引導(dǎo)學生進行前進、后退、轉(zhuǎn)彎等動作。

7.音樂播放設(shè)備：準備音樂播放設(shè)備，以便在課堂中播放適合的背景音樂，增加活動的趣味性和協(xié)調(diào)性。

8.反饋評價表：準備反饋評價表，用于課后對學生坐、立、行姿勢的掌握情況進行評估和反饋。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《坐、立、行教案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過保持正確坐、立、行姿勢的困難？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索正確坐、立、行姿勢的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解正確坐、立、行姿勢的基本概念。正確坐姿是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了正確坐、立、行姿勢在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)正確坐姿和立姿這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與正確坐、立、行姿勢相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示正確坐、立、行姿勢的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“正確坐、立、行姿勢在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了正確坐、立、行姿勢的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對正確坐、立、行姿勢的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及以下幾個知識點：

1.正確坐姿：雙腿自然彎曲，腳平放地面，背部挺直，雙肩放松。

2.端正立姿：雙腳并攏，挺胸收腹，雙臂自然下垂。

3.穩(wěn)健行走：雙腳交替前進，保持身體平衡。

4.隊列訓(xùn)練：前進、后退、轉(zhuǎn)彎等基本隊列動作。

5.動作協(xié)調(diào)：通過趣味性游戲，培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)性。

6.課堂練習：在老師的指導(dǎo)下，學生進行坐、立、行姿勢的練習，及時糾正不正確的姿勢。

7.課后總結(jié)：對本節(jié)課的坐、立、行姿勢進行總結(jié)，強調(diào)在日常生活中保持正確姿勢的重要性。

針對每個知識點，我們將進行詳細的講解和練習，確保學生能夠熟練掌握。在教學過程中，我會時刻關(guān)注學生的姿勢，及時糾正錯誤，并引導(dǎo)學生意識到保持正確姿勢的重要性。通過課堂練習和課后總結(jié)，幫助學生鞏固所學知識，并能夠在日常生活中靈活運用。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞正確坐姿、端正立姿、穩(wěn)健行走、隊列訓(xùn)練、動作協(xié)調(diào)等方面進行講解。以下是五個典型例題及答案：

例題1：請描述正確的坐姿。

答案：正確的坐姿是雙腿自然彎曲，腳平放地面，背部挺直，雙肩放松。

例題2：請說明端正立姿的要求。

答案：端正立姿要求雙腳并攏，挺胸收腹，雙臂自然下垂。

例題3：請列舉三種穩(wěn)健行走的方法。

答案：穩(wěn)健行走的方法有：雙腳交替前進、保持身體平衡、眼睛向前看。

例題4：請描述隊列訓(xùn)練中的前進動作。

答案：前進動作是雙腳并攏，腳跟提起，腳掌向前推進，保持身體平衡。

例題5：請解釋動作協(xié)調(diào)的意義。

答案：動作協(xié)調(diào)是指在動作過程中，身體各部位配合默契，動作流暢、連貫。板書設(shè)計①正確坐姿

-背直

-腿曲

-腳平

-肩松

②端正立姿

-腳并

-收腹

-臂下垂

③穩(wěn)健行走

-交替步

-保平衡

-眼向前

④隊列訓(xùn)練

-前進步

-轉(zhuǎn)身

-停止間

⑤動作協(xié)調(diào)

-身體配合

-動作流暢

-連貫性

⑥課堂練習

-坐姿練習

-立姿練習