6 人大代表為人民（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6人大代表為人民（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《6人大代表為人民》是2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版的一課內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標是讓學生了解人大代表的身份、職責和作用，以及人大代表與人民之間的關(guān)系。通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)該能夠理解人大代表是如何代表人民行使國家權(quán)力的，以及人大代表在政治體系中的重要角色。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，通過分析人大代表的職責和作用，學生可以更好地理解國家政治體系的運作方式，以及自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與課本中的其他章節(jié)內(nèi)容相銜接，為學生提供了全面的政治知識框架。

在教學過程中，我會結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，采用生動有趣的教學方法，如案例分析、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的思考能力和參與度。同時，我也會注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題，引導學生通過自主學習和合作學習來解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學生的法治意識，使學生理解人大代表的法律地位和職責，認識到人大代表與人民之間的關(guān)系，以及人大代表在維護社會公平正義中的作用。同時，通過案例分析和小組討論等教學活動，培養(yǎng)學生的批判性思維能力和問題解決能力，使學生能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象，提出解決問題的建議。

此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通表達能力。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學生將有機會與他人合作，共同探討問題，并通過表達自己的觀點和傾聽他人的意見，提高溝通表達能力。通過這些教學活動，學生將能夠更好地理解人大代表的角色和職責，提高自己的政治素養(yǎng)，為成為具有社會責任感和參與意識的公民打下基礎(chǔ)。三、學情分析在設(shè)計本節(jié)課的教學方案之前，我們需要對學生的學情進行深入的了解和分析。六年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對國家政治體系有了一定的認識。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們對人大代表的角色和職責的理解可能還不夠深入，需要通過具體案例和實際操作來進一步強化。

在知識方面，大部分學生應(yīng)該已經(jīng)學習了關(guān)于國家政治體系的基本知識，如國家主席、國務(wù)院、全國人民代表大會等。他們可能對人大代表的職責有一定的了解，但可能缺乏對人大代表具體職責和作用的認識。因此，在教學過程中，需要通過生動的案例和實際例子來幫助學生更好地理解人大代表的角色和作用。

在能力方面，六年級的學生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠通過閱讀和討論來理解復(fù)雜的概念，并能夠提出自己的觀點和見解。因此，在教學過程中，可以采用案例分析、小組討論等教學方法，讓學生通過實踐來提高自己的分析和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，學生可能具備了一定的團隊合作意識和溝通能力。他們可能習慣于在小組中合作完成任務(wù)，并通過討論和分享來表達自己的觀點。因此，在教學過程中，可以充分利用小組討論和分享的機會，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

在行為習慣方面，學生可能存在一定的差異。有的學生可能比較活躍，喜歡積極參與課堂討論，而有的學生可能比較內(nèi)向，更愿意傾聽和觀察。因此，在教學過程中，需要關(guān)注每個學生的個體差異，給予他們不同的參與機會，鼓勵他們積極表達自己的觀點，同時也要注意引導他們傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。

對于課程學習的影響，學生的知識、能力和素質(zhì)水平將直接影響他們對人大代表的理解和認識。對于那些基礎(chǔ)知識較弱或能力有限的學生，可能需要更多的引導和幫助，通過具體案例和實際操作來加深他們對人大代表的理解。而對于那些基礎(chǔ)知識較強和能力較高的學生，可以通過更深入的討論和思考，引導他們進一步探索人大代表的作用和責任。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇了以下教學方法：

-講授法：在課堂上，我將以講授的方式，向?qū)W生介紹人大代表的基本概念、職責和作用，以及人大代表與人民之間的關(guān)系。通過講授，學生可以獲得系統(tǒng)的知識，為后續(xù)的實踐活動打下基礎(chǔ)。

-討論法：組織學生進行小組討論，讓他們分享對人大代表的理解和看法。通過討論，學生可以相互啟發(fā)，深化對人大代表的認識。

-案例研究法：提供一些人大代表的案例，讓學生分析案例中人大代表的行為是否符合職責和要求。通過案例研究，學生可以更加生動地理解人大代表的職責和作用。

-項目導向?qū)W習法：讓學生分組進行項目研究，例如調(diào)研本地區(qū)的人大代表工作情況，撰寫調(diào)研報告。通過項目導向?qū)W習，學生可以親身體驗人大代表的工作，提高實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

-角色扮演：讓學生分組扮演人大代表和人民的角色，進行模擬對話。通過角色扮演，學生可以更好地理解人大代表與人民之間的關(guān)系，鍛煉溝通表達能力。

-實驗：設(shè)計一個實驗，讓學生模擬人大代表的選舉過程。通過實驗，學生可以了解人大代表的產(chǎn)生方式，加深對人大代表的認識。

-游戲：設(shè)計一個互動游戲，讓學生在游戲中體驗人大代表的職責和決策過程。通過游戲，學生可以提高團隊合作能力和問題解決能力。

-小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享對人大代表的理解和看法。通過討論，學生可以相互啟發(fā)，深化對人大代表的認識。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示人大代表的基本概念、職責和作用，以及人大代表與人民之間的關(guān)系。PPT中可以包含圖片、圖表和動畫等元素，提高學生的學習興趣。

-視頻：播放一些與人大代表相關(guān)的視頻資料，讓學生更直觀地了解人大代表的工作情況。視頻可以是新聞報道、紀錄片等，以便讓學生更好地了解現(xiàn)實生活中的人大代表。

-在線工具：利用在線工具，如投票、調(diào)查問卷等，讓學生參與到人大代表的決策過程中。通過在線工具，學生可以更加直觀地了解人大代表的職責和作用。

-案例庫：建立一個人大代表案例庫，收集各種人大代表的案例，供學生在課堂上分析和討論。案例庫可以包含文字、圖片和視頻等多種形式，以便學生從不同角度了解人大代表的情況。

-調(diào)研報告模板：為學生提供一份人大代表調(diào)研報告的模板，指導他們進行項目研究。模板中應(yīng)包含調(diào)研目的、方法、過程和結(jié)論等部分，以便學生能夠有條理地撰寫報告。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“人大代表的職責與作用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解人大代表的基本概念。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個生動的人大代表案例，引出“人大代表的職責與作用”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解人大代表的職責、產(chǎn)生方式和作用，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握人大代表的職責。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗人大代表的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解人大代表的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握人大代表的職責。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解人大代表的知識點，掌握人大代表的職責。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與人大代表相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的人大代表知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《全國人民代表大會組織法》全文

-《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》全文

-《中華人民共和國選舉法》全文

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會的相關(guān)條款

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于地方各級人民代表大會和地方各級人民政府的相關(guān)條款

-我國歷史上的著名人大代表案例，如毛澤東、周恩來等

-我國當前的著名人大代表案例，如張德江、李鵬等

-我國人大代表的選舉方式和流程

-我國人大代表的工作職責和權(quán)利

-我國人大代表與人民的關(guān)系

-我國人大代表如何行使國家權(quán)力

-我國人大代表如何維護社會公平正義

-我國人大代表如何回應(yīng)人民的需求和期望

-我國人大代表如何參與國家重大決策

-我國人大代表如何監(jiān)督政府工作

-我國人大代表如何推動立法工作

-我國人大代表如何參與國際交流和合作

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、在線數(shù)據(jù)庫等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，加深對人大代表的理解和認識。

-學生可以參與社區(qū)活動，如旁聽人大代表會議、參加人大代表的選舉等，親身體驗人大代表的工作，提高實踐能力。

-學生可以組織小組討論，分享對人大代表的理解和認識，互相學習和交流。

-學生可以撰寫一篇關(guān)于人大代表的研究報告，深入探討人大代表的職責和作用。

-學生可以設(shè)計一份關(guān)于人大代表的宣傳海報，向他人介紹人大代表的工作和貢獻。

-學生可以參加學校或社區(qū)組織的關(guān)于人大代表的講座或研討會，與其他學生和專家交流學習。

-學生可以利用社交媒體，如微博、微信等，分享對人大代表的理解和認識，與他人進行討論和交流。七、典型例題講解1.例題1：人大代表是如何產(chǎn)生和選舉的？

答案：人大代表是通過民主選舉產(chǎn)生的。在我國，人大代表的選舉分為直接選舉和間接選舉兩種方式。直接選舉是指選民直接投票選舉代表，通常在基層選舉中采用。間接選舉是指通過選民代表或選舉委員會投票選舉代表，通常在縣級以上選舉中采用。選舉過程中，選民需要根據(jù)代表的德才表現(xiàn)、政治立場和為民服務(wù)的意愿等因素，投票選出自己信任的代表。

2.例題2：人大代表的職責是什么？

答案：人大代表的職責主要包括：代表人民行使國家權(quán)力，參與國家重大決策，監(jiān)督政府工作，推動立法工作，維護社會公平正義，回應(yīng)人民的需求和期望，參與國際交流和合作等。

3.例題3：人大代表是如何行使國家權(quán)力的？

答案：人大代表通過以下方式行使國家權(quán)力：參加人民代表大會會議，參與審議政府工作報告、法律法規(guī)草案等，提出議案和建議，進行表決，參與選舉和決定國家機關(guān)工作人員等。

4.例題4：人大代表如何與人民保持密切聯(lián)系？

答案：人大代表通過以下方式與人民保持密切聯(lián)系：定期深入基層，了解民意，收集群眾意見和建議，及時反饋給政府和有關(guān)部門；通過代表之家、代表聯(lián)絡(luò)站等平臺，與選民進行面對面交流；利用網(wǎng)絡(luò)、電話等渠道，聽取群眾意見，回應(yīng)群眾關(guān)切。

5.例題5：人大代表在立法工作中發(fā)揮什么作用？

答案：人大代表在立法工作中發(fā)揮重要作用。首先，人大代表參與審議法律法規(guī)草案，提出修改意見和建議。其次，人大代表通過投票表決，決定法律法規(guī)的通過。此外，人大代表還可以對法律法規(guī)的實施情況進行監(jiān)督，提出修改完善的建議。通過這些方式，人大代表積極參與立法工作，為國家的法治建設(shè)貢獻力量。

補充說明：

1.以上例題和答案主要圍繞教材中的知識點，幫助學生鞏固對人大代表的認識。在教學過程中，教師可以針對學生的掌握情況，進行有針對性的講解和練習。

2.教師可以結(jié)合實際情況，設(shè)計一些類似的題目，讓學生通過練習加深對人大代表的理解。例如，可以讓學生分析某個人大代表的具體案例，了解其在履行職責過程中的表現(xiàn)。

3.在講解例題的過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導學生思考問題的本質(zhì)，從而提高學生的思維能力。

4.對于一些難點和重點問題，教師可以進行詳細的解釋和說明，幫助學生更好地理解和掌握。例如，在講解人大代表的選舉方式時，可以詳細介紹直接選舉和間接選舉的具體流程和特點。

5.教師還可以利用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性和生動性，提高學生的學習興趣。例如，在講解人大代表與人民保持密切聯(lián)系時，可以播放一些人大代表深入基層、傾聽民意的視頻，讓學生更直觀地了解人大代表的工作。

6.最后，教師要注重培養(yǎng)學生的實踐能力?？梢越M織學生進行角色扮演、模擬選舉等活動，讓學生親身體驗人大代表的工作，提高學生的參與感和實踐能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表的產(chǎn)生與選舉

-人大代表的產(chǎn)生方式：直接選舉和間接選舉

-直接選舉和間接選舉的流程和特點

-選民如何根據(jù)代表的德才表現(xiàn)、政治立場和為民服務(wù)的意愿等因素，投票選出自己信任的代表

②人大代表的職責與權(quán)利

-人大代表的職責：代表人民行使國家權(quán)力，參與國家重大決策，監(jiān)督政府工作，推動立法工作，維護社會公平正義，回應(yīng)人民的需求和期望，參與國際交流和合作等

-人大代表的權(quán)利：提出議案和建議，進行表決，參與選舉和決定國家機關(guān)工作人員等

③人大代表的權(quán)力行使

-人大代表如何通過參加人民代表大會會議，參與審議政府工作報告、法律法規(guī)草案等，提出議案和建議，進行表決，參與選舉和決定國家機關(guān)工作人員等，行使國家權(quán)力

-人大代表如何通過監(jiān)督政府工作，推動立法工