Unit 4　My Favourite Subject教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊

Unit4MyFavouriteSubject教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2024）英語七年級上冊Unit4MyFavouriteSubject。本單元主要圍繞學(xué)生最感興趣的學(xué)科展開，通過介紹不同學(xué)科以及學(xué)生對各學(xué)科的喜好，提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如math,science,Chinese,English等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過填空、問答等方式練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，如“Whatsubjectdoyoulike?Ilikemath.”。

3.閱讀理解：本節(jié)課提供一篇關(guān)于不同學(xué)生喜好學(xué)科的短文，學(xué)生通過閱讀了解并練習(xí)閱讀技巧。

4.口語交際：學(xué)生分組討論并匯報各自喜歡的學(xué)科，以及為什么喜歡該學(xué)科。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生以“MyFavouriteSubject”為題，寫一篇短文，介紹自己喜歡的學(xué)科及原因。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)學(xué)科的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于學(xué)科喜好的句子，提高英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科，學(xué)生能夠了解學(xué)科背后的文化內(nèi)涵，增強文化意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論自己喜歡的學(xué)科時，能夠發(fā)展批判性思維，分析學(xué)科的優(yōu)缺點，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、scanning等，提高英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)；同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用一些基本的日常英語詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于個人喜好和日常生活的英語對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)。在這個年齡段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，善于接受新知識，但注意力容易分散，需要教師通過多種教學(xué)手段來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對一些學(xué)科專有名詞不熟悉，如math,science,Chinese,English等，需要時間去記憶和理解。其次，學(xué)生在運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行表達時可能會出現(xiàn)時態(tài)錯誤。此外，學(xué)生在進行口語交際和寫作練習(xí)時，可能會遇到如何表達自己觀點和理由的挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些困難，并通過適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和練習(xí)幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、錄音機、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺：人教版（2024）英語七年級上冊教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源）。

3.信息化資源：英語學(xué)科相關(guān)視頻資料、圖片、在線詞典、教育軟件。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“MyFavouriteSubject”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit4中的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握學(xué)科喜好表達的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗學(xué)科喜好表達的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit4的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握學(xué)科喜好表達的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4的知識點，掌握學(xué)科喜好表達的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4知識點和學(xué)科喜好表達的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括英語新聞文章、學(xué)科趣味故事、優(yōu)秀學(xué)生作文等，讓學(xué)生在課后閱讀中進一步提高英語水平，拓展知識面。例如，閱讀一篇關(guān)于不同學(xué)科對個人發(fā)展的影響的新聞文章，讓學(xué)生思考并討論學(xué)科對未來的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提供一些與學(xué)科喜好相關(guān)的實踐活動。例如，學(xué)生可以自行查找其他學(xué)科的英語資料，進行閱讀和理解，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生還可以嘗試用英語記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高寫作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論或同伴互助，共同探討不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，學(xué)生可以分組討論各自喜歡的學(xué)科，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科趣味視頻等，方便學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行英語聽力練習(xí)，提高聽力水平。

5.鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽或英語角等活動，提高自己的學(xué)科水平和口語表達能力。通過與其他學(xué)生的交流和競爭，學(xué)生可以更好地了解自己的不足，找到提高的方向。

6.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生認真完成，鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評估和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進行改進。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價其在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論、提問和回答問題，是否認真聽講并按要求完成任務(wù)等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠主動參與小組活動，是否能夠與他人有效溝通和合作，以及是否能夠提出有見地的觀點和意見。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。例如，測試學(xué)生對Unit4詞匯、句型和語法知識的掌握情況，以及對學(xué)科喜好表達的運用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估其對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。例如，作業(yè)是否按時提交，是否書寫規(guī)范，是否能夠正確運用所學(xué)知識完成練習(xí)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋。例如，肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步，指出學(xué)生的不足并提出改進建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和提高。重點題型整理1.詞匯填空

例題：在空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~，使句子完整。

1.Iliketoreadbooks,especially(1)______books.

2.Mysisterisverygoodat(2)______.

3.Myfavoritesubjectis(3)______becauseit'sinteresting.

答案：1.English2.science3.math

2.選擇題

例題：選出正確的選項。

1.Whatsubjectdoesyourfriendlike?

A.Music

B.Art

C.Math

答案：C

3.完成句子

例題：根據(jù)句意，完成句子。

1.Mybrotherlikes(1)______becauseit'sfun.

2.Sheisgoodat(2)______and(3)______.

答案：1.playingbasketball2.math3.English

4.改寫句子

例題：將句子改為一般疑問句。

1.Ilikereadingbooks.

答案：Doyoulikereadingbooks?

5.翻譯句子

例題：將句子翻譯成英語。

1.我的朋友喜歡音樂，因為他覺得音樂很有趣。

答案：Myfriendlikesmusicbecausehethinksit'sinteresting.內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：本節(jié)課涉及的詞匯包括學(xué)科名稱（如math,science,Chinese,English等）和描述學(xué)科喜好的形容詞（如interesting,fun,difficult等）。

板書設(shè)計：

-學(xué)科名稱：math,science,Chinese,English

-形容詞：interesting,fun,difficult

2.句型練習(xí)

重點知識點：本節(jié)課主要練習(xí)的句型是一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，如"Whatsubjectdoyoulike?Ilikemath."。

板書設(shè)計：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+賓語

-練習(xí)句型：Whatsubjectdoyoulike?Ilikemath.

3.閱讀理解

重點知識點：本節(jié)課提供的閱讀材料是一篇關(guān)于不同學(xué)生喜好學(xué)科的短文。學(xué)生需要通過閱讀了解并練習(xí)閱讀技巧。

板書設(shè)計：

-閱讀材料：關(guān)于不同學(xué)生喜好學(xué)科的短文

-閱讀技巧：預(yù)測、scanning

4.口語交際

重點知識點：本節(jié)課的口語交際活動是學(xué)生分組討論并匯報各自喜歡的學(xué)科，以及為什么喜歡該學(xué)科。

板書設(shè)計：

-口語交際活動：分組討論并匯報喜歡的學(xué)科

-討論內(nèi)容：喜歡的學(xué)科、原因

5.寫作練習(xí)

重點知識點：本節(jié)課的寫作練習(xí)是學(xué)生以“MyFavouriteSubject”為題，寫一篇短文，介紹自己喜歡的學(xué)科及原因。

板書設(shè)計：

-寫作練習(xí)：以“MyFavouriteSubject”為題寫短文

-寫作內(nèi)容：喜歡的學(xué)科、原因反思改進措施（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。例如，在介紹不同學(xué)科時，可以設(shè)計一個模擬課堂的場景，讓學(xué)生扮演不同學(xué)科的老師，介紹學(xué)科的特點和魅力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，在討論自己喜歡的學(xué)科時，可以讓學(xué)生分組進行討論，每組選擇一個學(xué)科，共同完成一個關(guān)于該學(xué)科的展示。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用：利用信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、教育軟件等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以使用在線閱讀平臺，提供豐富的閱讀材料，幫助學(xué)生提高閱讀能力。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高：部分學(xué)生對自主學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，需要教師提供更多的引導(dǎo)和激勵。

（2）課堂互動不夠