《筆算乘法 》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版三年級數(shù)學(xué)上冊

《筆算乘法》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版三年級數(shù)學(xué)上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《筆算乘法》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版三年級數(shù)學(xué)上冊

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第二章第三節(jié)《筆算乘法》，主要包括乘法算式的列寫，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)內(nèi)容緊貼課本，以學(xué)生日常生活中易于理解的實(shí)例為載體，引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法運(yùn)算的基本原理和計算方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法，具備一定的數(shù)理邏輯基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在前兩個學(xué)期已經(jīng)接觸過乘法表，對乘法概念有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將乘法概念與實(shí)際運(yùn)算相結(jié)合，通過具體的筆算乘法實(shí)例，加深對乘法運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《筆算乘法》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.增強(qiáng)數(shù)感和符號意識，通過乘法運(yùn)算，使學(xué)生能夠理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，形成對數(shù)的敏感性和符號的運(yùn)用能力。

2.提升運(yùn)算能力，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的運(yùn)算習(xí)慣。

3.發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，通過解決實(shí)際生活中的乘法問題，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)合作交流意識，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互討論、分享解題方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.樹立學(xué)習(xí)信心，通過筆算乘法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新教材要求相符，有助于全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，正確列出乘法算式并進(jìn)行計算。

難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的進(jìn)位原理，以及在筆算過程中如何準(zhǔn)確地進(jìn)行進(jìn)位操作。

解決辦法及突破策略：

1.利用教具和實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀感受兩位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算過程，通過視覺和觸覺的結(jié)合，加深對乘法運(yùn)算的理解。

2.設(shè)計階梯式的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法計算的步驟，特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相討論和解釋進(jìn)位過程，通過同伴教學(xué)，幫助理解和記憶。

4.教師通過板書示范，逐步展示進(jìn)位步驟，并用不同顏色標(biāo)注進(jìn)位部分，以增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

5.定期進(jìn)行乘法運(yùn)算小測驗(yàn)，及時反饋學(xué)生掌握情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：計算器、乘法表掛圖、教具（如小棒、計數(shù)器等）。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)課件、乘法學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)視頻。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、電子白板。

4.信息化資源：電子課本、在線題庫、教學(xué)APP。

5.教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、互動問答、游戲教學(xué)、練習(xí)題、小測驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對筆算乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是筆算乘法嗎？它在我們的生活中有什么用？”

展示一些生活中涉及筆算乘法的小場景圖片，讓學(xué)生初步感受筆算乘法的實(shí)際應(yīng)用。

簡短介紹筆算乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.筆算乘法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解筆算乘法的基本概念、步驟和原理。

過程：

講解筆算乘法的定義，包括兩位數(shù)乘一位數(shù)的步驟和方法。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解筆算乘法的實(shí)際應(yīng)用。

3.筆算乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解筆算乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的筆算乘法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的計算過程、進(jìn)位方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對解決實(shí)際問題的幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與筆算乘法相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論問題的解決方法，分享計算技巧。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對筆算乘法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題、解決方法和計算技巧。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)筆算乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括筆算乘法的概念、步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)筆算乘法在實(shí)際計算中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道筆算乘法的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)小故事：乘法的小秘密》

-《趣味數(shù)學(xué)：乘法在日常生活中的應(yīng)用》

-《數(shù)學(xué)家的故事：乘法運(yùn)算的發(fā)展歷程》

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-探索乘法運(yùn)算的其他方法，如分配律、結(jié)合律等，了解它們在筆算乘法中的應(yīng)用。

-研究兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，嘗試總結(jié)計算規(guī)律和技巧。

-調(diào)查生活中需要用到乘法運(yùn)算的場景，例如購物、烹飪、規(guī)劃旅行等，記錄并分析乘法在這些場景中的作用。

-閱讀數(shù)學(xué)家的傳記，了解他們在數(shù)學(xué)運(yùn)算發(fā)展史上的貢獻(xiàn)，特別是乘法運(yùn)算的發(fā)展。

-嘗試編寫自己的乘法學(xué)習(xí)小冊子，包含乘法口訣、例題解析和練習(xí)題，與同學(xué)分享交流。

鼓勵學(xué)生在課后通過以上拓展材料和學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步鞏固和拓展筆算乘法的知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠加深對乘法運(yùn)算的理解，還能夠體會到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）完成課本第23頁的練習(xí)題1、2、3。

（2）自主設(shè)計一道生活中的乘法問題，并使用筆算乘法解決。

（3）從拓展閱讀材料中選擇一篇文章，撰寫閱讀心得，不少于200字。

（4）與家長共同探討生活中乘法運(yùn)算的實(shí)例，記錄下來，并嘗試總結(jié)乘法運(yùn)算的規(guī)律。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對練習(xí)題的完成情況，及時批改并給出評價，指出學(xué)生在筆算乘法過程中存在的問題，如進(jìn)位錯誤、計算順序混亂等，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）對于學(xué)生自主設(shè)計的乘法問題，關(guān)注其問題設(shè)計的合理性及筆算乘法的正確性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題的解決。

（3）閱讀心得要關(guān)注學(xué)生的理解程度和思考深度，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，對不足之處給予指導(dǎo)。

（4）與家長共同探討的生活中的乘法實(shí)例，要關(guān)注學(xué)生總結(jié)的規(guī)律是否準(zhǔn)確，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高家庭學(xué)習(xí)氛圍。八、課后作業(yè)1.計算題：計算以下乘法，并寫出完整的計算過程。

-32×5

-47×6

-89×4

-63×3

-52×8

答案：

-32×5=160

-47×6=282

-89×4=356

-63×3=189

-52×8=416

2.應(yīng)用題：根據(jù)生活實(shí)際，編寫至少兩個涉及筆算乘法的問題，并解答。

-例如：小明買了一箱蘋果，