蘇教版英語考試備戰(zhàn)寶典

蘇教版英語考試備戰(zhàn)寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語八年級下冊，第三章unit12What'sthematter?主要內(nèi)容包括詢問某人發(fā)生了什么事情以及回答。本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何描述身體不適、情緒變化和日?；顒?dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句子。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述自己和他人的身體狀況和情緒變化。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句子。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識描述自己和他人的身體狀況和情緒變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶五、教學(xué)過程Step1：熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生周末的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱母惺堋tep2：新課導(dǎo)入（10分鐘）教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)句子"What'sthematter?"和"Howdoyoufeel?"。然后，教師通過身體動(dòng)作和表情，讓學(xué)生模仿并回答。Step3：課堂講解（10分鐘）教師講解本節(jié)課的主要單詞和句子，如"headache"、"stomachache"、"sleeplessness"、"tiredness"等，并讓學(xué)生跟讀。Step4：課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，如模擬醫(yī)生和病人對話。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：What'sthematter?Howdoyoufeel?Ihaveaheadache.Ican'tsleepwell.Ifeeltired.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的主要單詞和句子。2.設(shè)計(jì)一個(gè)情景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，并錄音。3.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師可以拓展延伸，讓學(xué)生關(guān)注日常生活中的身體健康和情緒變化，提高他們的生活能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.單詞和句子學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要單詞和句子是關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握的單詞包括"headache"、"stomachache"、"sleeplessness"、"tiredness"等，這些單詞描述了身體不適的情況。同時(shí)，學(xué)生需要理解和運(yùn)用句子"What'sthematter?"和"Howdoyoufeel?"來詢問和回答關(guān)于身體狀況的問題。2.描述身體狀況和情緒變化：本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識描述自己和他人的身體狀況和情緒變化。學(xué)生需要能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用單詞和句子來表達(dá)自己或他人的不適感和情緒變化。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.單詞和句子的學(xué)習(xí)：教師應(yīng)通過多媒體課件、錄音機(jī)和磁帶等教具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。教師可以播放錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)句子"What'sthematter?"和"Howdoyoufeel?"。然后，教師可以通過身體動(dòng)作和表情，讓學(xué)生模仿并回答。教師可以設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，如模擬醫(yī)生和病人對話，以加深學(xué)生對單詞和句子的理解和運(yùn)用。2.描述身體狀況和情緒變化的能力培養(yǎng)：教師可以通過設(shè)計(jì)一些情景和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述身體狀況和情緒變化的語言表達(dá)。例如，教師可以讓學(xué)生觀察自己的身體狀況和情緒變化，并用自己的語言進(jìn)行描述。同時(shí)，教師可以提供一些提示詞或句子，幫助學(xué)生表達(dá)自己的感受，如"Ihaveaheadache"、"Ican'tsleepwell"、"Ifeeltired"等。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起描述自己和他人的身體狀況和情緒變化的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和句子時(shí)，教師應(yīng)使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢允褂蒙{(diào)和降調(diào)來區(qū)分不同的問題和答案，使學(xué)生更容易理解和模仿。3.課堂提問：在課堂講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與。可以設(shè)置一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，可以采用分組討論的方式，讓學(xué)生相互提問和回答，增加互動(dòng)和合作的機(jī)會。4.情景導(dǎo)入：在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱母惺芎徒?jīng)歷。可以詢問學(xué)生周末的活動(dòng)，讓他們描述自己的身體狀況和情緒變化。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，選擇適合他們的教學(xué)材料。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和練習(xí)，避免過于緊張或過于輕松。2.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如講解、示范、練習(xí)、討論等。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生的參與和互動(dòng)：在教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和回答問題?？梢?/p>