北師大版高二英語選修六提升英語應試技巧

北師大版高二英語選修六提升英語應試技巧一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版高二英語選修六，主要圍繞提升英語應試技巧展開。教材章節(jié)包括：1.聽力技巧；2.閱讀理解技巧；3.完形填空技巧；4.翻譯技巧；5.作文技巧。本節(jié)課將詳細講解每個章節(jié)的技巧，并通過實例進行分析。二、教學目標1.讓學生掌握英語應試的基本技巧，提高聽力、閱讀、完形填空、翻譯和作文的能力。2.培養(yǎng)學生運用所學技巧進行實際操作的能力，提高英語應試成績。3.激發(fā)學生學習英語的興趣，增強自信心，提高學習動力。三、教學難點與重點重點：各個題型的應試技巧和方法。難點：如何靈活運用所學技巧，提高解題速度和準確性。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、教材、PPT課件、練習題。學具：筆記本、筆、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：以一次模擬考試為背景，讓學生體驗英語應試的過程，發(fā)現(xiàn)自己在考試中遇到的問題。2.聽力技巧講解：分析聽力題型，教授聽力技巧，如預測、關鍵詞定位、主旨大意理解等。3.閱讀理解技巧講解：分析閱讀題型，教授閱讀理解技巧，如快速閱讀、信息定位、推理判斷等。4.完形填空技巧講解：分析完形填空題型，教授完形填空技巧，如邏輯推理、詞義辨析、上下文理解等。5.翻譯技巧講解：分析翻譯題型，教授翻譯技巧，如詞義轉換、句型變換、語言表達等。6.作文技巧講解：分析作文題型，教授作文技巧，如文章結構、論點論據(jù)、語言表達等。7.隨堂練習：針對每個題型進行練習，鞏固所學技巧。8.作業(yè)布置：布置相關題型的練習題，讓學生課后鞏固所學。六、板書設計板書內容：各個題型的應試技巧和方法。七、作業(yè)設計5.作文練習：根據(jù)題目要求，寫一篇作文，并自我評價。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學生參加英語角、英語競賽等活動，提高自己的英語水平。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)本節(jié)課的教學內容選自北師大版高二英語選修六，主要圍繞提升英語應試技巧展開。教材章節(jié)包括：1.聽力技巧；2.閱讀理解技巧；3.完形填空技巧；4.翻譯技巧；5.作文技巧。在教學過程中，將詳細講解每個章節(jié)的技巧，并通過實例進行分析。二、教學難點與重點細節(jié)重點：各個題型的應試技巧和方法，如何靈活運用所學技巧，提高解題速度和準確性。難點：如何指導學生靈活運用所學技巧，在實際考試中提高解題速度和準確性。三、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：以一次模擬考試為背景，讓學生體驗英語應試的過程，發(fā)現(xiàn)自己在考試中遇到的問題。2.聽力技巧講解：分析聽力題型，教授聽力技巧，如預測、關鍵詞定位、主旨大意理解等。通過實例進行講解和練習。3.閱讀理解技巧講解：分析閱讀題型，教授閱讀理解技巧，如快速閱讀、信息定位、推理判斷等。通過實例進行講解和練習。4.完形填空技巧講解：分析完形填空題型，教授完形填空技巧，如邏輯推理、詞義辨析、上下文理解等。通過實例進行講解和練習。5.翻譯技巧講解：分析翻譯題型，教授翻譯技巧，如詞義轉換、句型變換、語言表達等。通過實例進行講解和練習。6.作文技巧講解：分析作文題型，教授作文技巧，如文章結構、論點論據(jù)、語言表達等。通過實例進行講解和練習。7.隨堂練習：針對每個題型進行練習，鞏固所學技巧。提供一些典型題目，讓學生進行練習，并及時給予反饋和指導。8.作業(yè)布置：布置相關題型的練習題，讓學生課后鞏固所學。作業(yè)題目要具有代表性，能夠幫助學生鞏固所學技巧。四、板書設計細節(jié)板書內容：各個題型的應試技巧和方法。板書設計要清晰、簡潔，能夠方便學生理解和記憶。五、作業(yè)設計細節(jié)5.作文練習：根據(jù)題目要求，寫一篇作文，并自我評價。題目要求學生能夠運用所學的作文技巧，合理組織文章結構，清晰表達自己的觀點，并運用恰當?shù)恼擖c論據(jù)進行論證。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)拓展延伸：鼓勵學生參加英語角、英語競賽等活動，提高自己的英語水平?？梢越M織學生參加學?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，讓他們有機會與其他同學交流學習經驗，提高口語表達能力。同時，可以鼓勵學生參加英語競賽，激發(fā)他們的學習興趣，提高英語綜合運用能力。還可以引導學生利用網(wǎng)絡資源進行線上學習，如觀看英語教學視頻、參加線上英語課程等，讓他們在課后能夠自主學習，提高英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解各個題型的應試技巧時，使用清晰、簡潔的語言，語調要適中，保持平穩(wěn)。在講解實例時，可以使用模仿實際考試的情景，提高學生的興趣和注意力。二、時間分配合理分配時間，確保每個題型的講解和練習都有足夠的時間。在講解時，不要過于急躁，給予學生充分的理解和吸收的時間。三、課堂提問在講解過程中，適時提問學生，讓學生參與到教學過程中來。通過提問，可以了解學生對所學內容的理解程度，并及時給予解答和指導。四、情景導入以一次模擬考試為背景，讓學生體驗英語應試的過程，引起學生的興趣和關注。通過情景導入，可以激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學習動力。教案反思在本次教學中，對于各個題型的講解和練習都進行了詳細的準備和規(guī)劃。在講解過程中，注意使用簡潔、清晰的語言，并通過實例進行講解，使學生更容易理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，適時提問學生，了解他們的學習情況，并及時給予解答和指導。在時間分配上，注意合理分配，確保每個題型的講解和練習都有足夠的時間。1.更