青島版(五年制)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元-百分?jǐn)?shù)(一)2

青島版五年制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)智慧廣場(chǎng)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究拓展延伸課外活動(dòng)百分?jǐn)?shù)（一）2一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里停有四輪小汽車(chē)和兩輪摩托車(chē)共24輛。如果這些車(chē)共有86個(gè)輪子，那么停車(chē)場(chǎng)里有幾輛小汽車(chē)和幾輛摩托車(chē)？你可以用什么方法解決它呢？情境導(dǎo)入返回可以采取列舉法解決。小汽車(chē)數(shù)摩托車(chē)數(shù)輪子數(shù)2404×24=962314×23＋2×1=94222213………………4×22＋2×2=924×21＋2×3=90繼續(xù)試下去，你有什么發(fā)現(xiàn)？1954×19＋2×5=86活動(dòng)探究返回小汽車(chē)數(shù)摩托車(chē)數(shù)輪子數(shù)2404×24=962314×23＋2×1=94222213………………4×22＋2×2=924×21＋2×3=901954×19＋2×5=86我發(fā)現(xiàn)每減少一輛小汽車(chē)，增加一輛摩托車(chē)，就減少2個(gè)輪子……返回假設(shè)一共有24輛小汽車(chē)，車(chē)輪總數(shù)是：4×24=96（個(gè)）實(shí)際只有86個(gè)車(chē)輪，這樣假設(shè)的比實(shí)際的多了96-86=10個(gè)車(chē)輪。說(shuō)明24輛車(chē)并不都是小汽車(chē)，應(yīng)該還有摩托車(chē)。一輛小汽車(chē)比一輛摩托車(chē)要多2個(gè)車(chē)輪，假設(shè)的比實(shí)際的多了10個(gè)車(chē)輪，說(shuō)明有5輛車(chē)實(shí)際是摩托車(chē)，被假設(shè)成了小汽車(chē)，所以才會(huì)多出10個(gè)車(chē)輪。返回可以列出以下算式。假設(shè)全是小汽車(chē)：4×24=96（個(gè)）多出的車(chē)輪：96－86=10（個(gè)）一輛小汽車(chē)比一輛摩托車(chē)多的車(chē)輪：4－2=2（個(gè)）摩托車(chē)的數(shù)量：10÷2=5（輛）小汽車(chē)的數(shù)量：24－5=19（輛）可以列綜合算式：（4×24－8）÷（4－2）=5（輛）小汽車(chē)的數(shù)量：24－5=19（輛）返回還有別的方法嗎？列方程假設(shè)小汽車(chē)有

輛，那摩托車(chē)就有24－輛。那共有4個(gè)輪子那共有（24－

）×2個(gè)輪子則4＋（24－

）×2=86同學(xué)們，你能解這個(gè)方程嗎？返回

4＋（24－

）×2=86

4＋48－2

=86解：2

=86＋482

=86－482

=38=1924－19=5（輛）答：小汽車(chē)有19輛，摩托車(chē)有5輛。返回解決這類(lèi)問(wèn)題一般用假設(shè)法解決。1、假設(shè)全是某種東西。2、算出總數(shù)量。3、算出相差數(shù)量。4、看一看為什么相差。5、算出結(jié)果。用哪種方法算都行，只要算對(duì)即可。返回古代的《孫子算經(jīng)》上就出現(xiàn)類(lèi)似的題目，不過(guò)那時(shí)叫做雞兔同籠問(wèn)題，題目是這樣的：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？把它翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是：現(xiàn)在有一些雞和兔子被關(guān)在同一個(gè)籠子里，雞和兔共有35個(gè)頭，94只腳。問(wèn)雞和兔各有多少只？據(jù)說(shuō)我國(guó)古代著名的軍事家孫子也給出了解法，不過(guò)他用的方法和我們不同，他用的是抬腳法。他是怎樣做的？我們一起來(lái)了解下。拓展延伸返回抬腳法：

1.首先讓雞和兔都抬起一只腳。94-35=59（只）

2.再讓雞和兔都抬起一只腳。59－35=24（只）

這時(shí)雞沒(méi)有腿了，兔還剩兩條腿。這24條腿全是兔子的。

3.算出兔子的只數(shù)。兔：24÷2=12（只）

4.算出雞的只數(shù)。雞：35-12=23（只）返回中國(guó)的這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)被傳到了日本，日本根據(jù)這個(gè)問(wèn)題也改編了相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)和你的同學(xué)一起去查詢(xún)下改編后的題目是怎樣的。返回課外活動(dòng)謝謝觀看！【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪(fǎng)任務(wù)。