人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《3.2-千米的認識》課件

第3單元測量2千米的認識學(xué)習(xí)目標3.在生活中體驗測量與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)生的空間觀念。1.明確千米產(chǎn)生的實際意義。2.理解千米與米之間的關(guān)系,會進行單位換算。北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米）單價：2.30元∕千米計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位。“千米”也叫“公里”。一千米有多長呢？情景導(dǎo)入1課件PPT幾圈是1000米？1千米=1000米運動場的跑道，通常1圈是400米。對，1000米用較大的單位表示是1千米。2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。探索新知課件PPT3千米＝3000米我是這么想的：1千米是1000米，3千米是3個1000米。3千米＝（）米，你是怎么想的？情景導(dǎo)入2課件PPT5000米＝5千米我是這樣想的：1000米是1千米，5000米里面有5個1000米。5000米＝（）千米，你是怎么想的？探索新知課件PPT情景導(dǎo)入31、從你家到學(xué)校大約有多遠？2、你家到附近的商店大約有多遠？3、做一做：估計教室的長、寬各是多少?課件PPT典題精講下列幾個長度中,最長的是(

)。A.500厘米B.50000毫米C.54米D.1千米選擇：典題精講解題思路：題中的4長度單位都不同，要換算成統(tǒng)一的單位才好比較?？梢园阉鼈兌紦Q成以“米”為單位,500厘米=5米、50000毫米=50米、1千米=1000米,經(jīng)過比較后得到1千米>54米>50000毫米>500厘米。典題精講正確解答：下列幾個長度中,最長的是(

)。A.500厘米B.50000毫米C.54米D.1千米選擇：D典題精講周六,緩緩騎自行車去公園游玩,緩緩家距公園25千米,她早晨8時出發(fā),每小時行13千米,上午10時能到達嗎?典題精講解題思路：先計算出去公園路上所用的時間,然后根據(jù)所用的時間計算出所走的路程,最后和實際路程相比較。典題精講正確解答：10-8=2(時)

13×2=26(千米)

26千米>25千米答:上午10時能到達。錯誤解答易錯提醒√判斷:相鄰兩個長度單位間的進率都是10。 ()錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯誤地遷移了米、分米、厘米和毫米之間的進率10,忽略了長度單位中的“千米”。千米和米之間的進率是1000。易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:相鄰兩個長度單位間的進率都是10。()√×判斷:相鄰兩個長度單位間的進率都是10。 ()1.在（）里填上合適的單位。北京到天津的距離約100（）。數(shù)學(xué)課本約厚5（）。學(xué)校跑道長200（）。成人3小時約行15（）。和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長。千米毫米米千米學(xué)以致用課件PPT2.行1千米需要多長時間？把出行方式和相應(yīng)的時間連接起來。15秒15分1小時4秒4分1小時1秒1分1小時學(xué)以致用課件PPT學(xué)以致用

3.填空。8千米＝（）米6000米＝（）千米

700米＋300米＝（）千米

3千米－1千米＝（）米80006120004.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經(jīng)走了400米，還要走多少米？1千米1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：還要走600米。奶奶家小薇家400米學(xué)以致用課件PPT5.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。書店至圖書館的路程是1000米，1000米＝1千米。從博物館出發(fā)先到圖書館再到天文館的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。學(xué)以致用課件PPT課堂小結(jié)你學(xué)會了哪些知識？我還會根據(jù)其中的一部分估計出總長度。1.千米也叫公里,是比米大的長度單位。測量較遠的路程時,一般用“千米”作單位,1千米(公里)=1000米。2.把高級單位“千米”換算成低級單位“米”,或者把低級單位“米”換算成高級單位“千米”,都是根據(jù)米和千米之間的進率進行的,所以必須牢記1千米=1000米?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學(xué)生進行教育，與學(xué)生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與