青島版(六年制)四年級上冊數(shù)學(xué)《-2.1-直線、射線、線段和角》課件

第二單元線和角2.1直線、射線、線段和角學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3.通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷直線、射線和角的表象的形成過程。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？車燈射出的光線有什么特點(diǎn)？探索新知車燈射出的光線有什么特點(diǎn)？車燈的光線是由一點(diǎn)射出的。車燈的光線射得很遠(yuǎn)。車燈的光線是直的。探索新知車燈射出的光線有什么特點(diǎn)？車燈的光線是從一點(diǎn)射出的。車燈射出的光線可以看作射線。這條光線射的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……車燈的光線是直的。探索新知什么是射線？它有什么特點(diǎn)？線段射線一個端點(diǎn)直直的無限長射線有什么特點(diǎn)？把線段的一端無限延長，就得到一條射線。探索新知生活中，你在哪里見過射線？汽車車燈發(fā)出的射線。探索新知手電筒發(fā)出的射線。生活中，你在哪里見過射線？探索新知霓虹燈發(fā)出的射線。生活中，你在哪里見過射線？探索新知太陽光發(fā)出的射線。生活中，你在哪里見過射線？探索新知把線段向兩端無限延長，結(jié)果怎樣？線段直線沒有端點(diǎn)直直的無限長直線有什么特點(diǎn)？把線段向兩端無限延長，就得到一條直線。探索新知2個端點(diǎn)直的可以度量1個端點(diǎn)直的無限長沒有端點(diǎn)直的無限長直線射線射線線段射線和線段是直線的一部分。線段、射線和直線有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？探索新知過一點(diǎn)畫兩條射線，形成的是什么圖形？從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫作角。探索新知角通常用符號“∠”表示。1記作：∠1讀作：角一還記得直角怎么表示嗎？∟典題精講下圖中哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？①②③④⑤⑥射線線段直線×直線射線易錯提醒錯誤解答過一點(diǎn)只能畫出一條直線。

（√）

一條射線長6厘米。（√）

判斷。易錯提醒錯誤分析：沒有理解直線、射線的意義。過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線；射線是無限長的。正確解答過一點(diǎn)只能畫出一條直線。

（×）

一條射線長6厘米。（×）學(xué)以致用1.數(shù)一數(shù)，下列圖形中各有幾個角？請標(biāo)出來。123123451234學(xué)以致用2.從一點(diǎn)可以引出多少條射線？從一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線。學(xué)以致用3.下圖中有幾條射線？組成了幾個角？各是什么角？3條射線3個角∟直角銳角鈍角學(xué)以致用ABCD4.下圖中一共有幾條線段？一共有6條線段。學(xué)以致用5.過兩點(diǎn)可以畫多少條直線？1條課堂小結(jié)它們有什么特點(diǎn)？什么是射線、線段、直線和角？射線和線段是直線的一部分，線段有兩個端點(diǎn)，可以度量。把線段的一端無限延長，就得到一條射線。射線有一個端點(diǎn)，無限長。把線段向兩端無限延長，就得到一條直線。從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫作角?！安烤幈尽闭Z文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標(biāo)意識。３、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！【班主任工作職責(zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊(duì)的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與