2024-2025學(xué)年新教材高中歷史滾動綜合測評1第一-二單元含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE滾動綜合測評(一)(第一~二單元)一、選擇題1．(2024·濰坊高一檢測)在河南淮陽曾發(fā)掘出一處距今約4000年的龍山文化遺址，其中有各種形制的圓形遺存分布于人工墊筑的臺基之上，經(jīng)考古專家初步推斷，很可能是當(dāng)時糧倉的遺跡。如推斷無誤，這一遺存可實證()A．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B．貧富分化的出現(xiàn)C．社會階級的產(chǎn)生 D．早期國家的形成A[依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息，距今約4000年的龍山文化遺址中發(fā)覺了糧倉的遺跡，如推斷無誤，這一發(fā)覺可以實證原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，A項正確。]2．(2024·贛榆智賢中學(xué)高一開學(xué)考試)學(xué)者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今日的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹凇耙蟪瘡U墟”上，我們可以讀到的歷史是()A．禹建都陽城 B．盤庚遷都安陽C．發(fā)生“國人暴動” D．平王遷都洛邑B[依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，殷朝即商朝，因而在“殷朝廢墟”上，我們可以讀到的歷史是商王盤庚遷都安陽，故B項正確；禹建都陽城是夏朝的史實，A項錯誤；發(fā)生“國人暴動”的是西周，C項與題意不符；公元前770年周平王遷都洛邑，史稱東周，D項錯誤。]3．“商鞅變法是一個長期實踐法家路途的過程?！毕铝兴枷胫畜w現(xiàn)商鞅變法精神的是()A．“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”B．“愛民者強，不愛民者弱”C．“人之命在天，國之命在禮”D．“治世不一道，便國不法古”D[依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，“治世不一道，便國不法古”意為要因時而動，進行社會變革，這是商鞅變法的指導(dǎo)思想，D項正確?！皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”是墨家主見，A項錯誤；“愛民者強，不愛民者弱”體現(xiàn)愛民與否干脆關(guān)系國力的強弱，B項與材料無關(guān)；“人之命在天，國之命在禮”意思是一個人的命運取決于天數(shù)，而一個國家的命運取決于禮法，C項錯誤。]4．春秋戰(zhàn)國時期，主見“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的思想流派是()A．墨家B．儒家C．法家 D．道家A[“天下兼相愛則治，交相惡則亂”是墨家的“兼愛”“非攻”思想，故選A項。]5．(2024·濟南高一檢測)《史記·秦始皇本紀》記載：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐。”秦為解決這一問題進行的制度設(shè)計是()A．皇帝制度 B．三公九卿制度C．郡縣制度 D．郡國并行制C[依據(jù)題干可知，《史記·秦始皇本紀》中認為，西周歷代的分封制導(dǎo)致血緣關(guān)系疏遠，他們相互攻擊猶如仇人一般，各個諸侯國相互侵略，連天子都不能禁止。秦為解決這一問題進行的制度設(shè)計是郡縣制，C項正確；皇帝制度、三公九卿制度都是中心官制，而分封制是地方管理制度，A、B兩項與材料不符；郡國并行制是漢初的地方制度，D項錯誤。]6．(2024·濰坊高一檢測)秦朝規(guī)定各級官僚機構(gòu)均以文書行政，“毋口請”，并形成了嚴密的文書行政管理制度，還建立了以郵驛為中心的文書傳送系統(tǒng)。秦朝的這種做法()A．確立了中心集權(quán)制度B．實現(xiàn)了思想統(tǒng)一C．提高了國家治理實力D．導(dǎo)致了暴政統(tǒng)治C[依據(jù)材料信息，秦朝形成了嚴密的文書行政管理制度并建立了文書傳送系統(tǒng)，這有利于國家治理實力的提高，C項正確；這一做法是對中心集權(quán)制度的鞏固，不是確立，解除A項；B項“實現(xiàn)了”表述錯誤；秦的暴政與此種做法無關(guān)，解除D項。]7．漢初“七國之亂”后，朝廷對王國實行了如下措施。這些措施()措施內(nèi)容措施一七國之中，除楚國另立王以續(xù)其后外，其他六國均被廢措施二接連立其余8子為王，并對原來封王加以調(diào)整措施三把“北邊郡”“南邊郡”收歸中心干脆管轄措施四剝奪了諸侯王的“治國”權(quán)，諸侯王國半獨立地位被取消A.實現(xiàn)了統(tǒng)一的政治局面B．取消了郡國并行制度C．激化了諸侯王國與朝廷的沖突D．調(diào)整了地方行政體制D[材料反映的是對王國實行措施，減弱王國力力以及將特別的郡收歸中心管轄，由此可知這些措施調(diào)整了地方行政體制，故選D項；漢初已實現(xiàn)了政治統(tǒng)一，解除A項；郡國并行制仍舊存在，解除B項；平定“七國之亂”后，中心在處理地方關(guān)系上已處于上風(fēng)，解除C項。]8．東漢中后期，朝政出現(xiàn)了“跋扈將軍”“十常侍亂政”等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象印證了當(dāng)時()A．軍人限制政權(quán)的局面B．中心和地方?jīng)_突的加劇C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政D．外戚和宦官交替專權(quán)D[東漢中后期，朝政混亂的緣由主要是外戚和宦官交替專權(quán)，故D項正確。外戚并不肯定是軍人，材料并未涉及地方，皇帝之所以不能制止朝政混亂的局面是因為年幼，而非昏庸，解除A、B、C三項。]9．東吳時，南方出現(xiàn)畝產(chǎn)5石稻的高產(chǎn)紀錄，而南朝時則畝產(chǎn)高達10石左右，豫章(今江西北部)甚至創(chuàng)建了“一畝二十斛”(1斛即1石)的最高紀錄。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要緣由是()A．孝文帝遷都洛陽、漢化政策B．北方戰(zhàn)亂不斷，社會動蕩C．南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展旺盛D．農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的改進D[孝文帝遷都洛陽、實行漢化政策促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會旺盛，與題中南方及南朝不符，A項錯誤；北方戰(zhàn)亂的社會環(huán)境與南方單位面積產(chǎn)量大增沒有干脆關(guān)系，B項錯誤；南方農(nóng)業(yè)發(fā)展旺盛是材料所述現(xiàn)象，不是緣由，C項錯誤；“畝產(chǎn)5石稻”“畝產(chǎn)高達10石左右”“一畝二十斛”等信息說明當(dāng)時的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)提高，D項正確。]10．隋朝運輸河“北通涿郡，南至余杭，商旅來回，船乘不絕”。這表明運輸河的干脆作用是()A．有利于邊疆經(jīng)濟開發(fā)B．促進了南北經(jīng)濟溝通C．加速了兩岸城市的發(fā)展D．鞏固了隋王朝的統(tǒng)治B[依據(jù)“北通涿郡，南至余杭，商旅來回，船乘不絕”可知，大運輸河便利了南北運輸，成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，B項符合題意。大運輸河的開通與邊疆關(guān)系不大，解除A項；C項不是“干脆作用”；D項與史實不符。]11．(2024·中牟縣第一高級中學(xué)月考)吐蕃首領(lǐng)松贊干布派使者到唐朝求婚，唐太宗答應(yīng)把文成公主嫁給他；唐中宗時，金城公主出嫁吐蕃贊普尺帶珠丹。以上史實可以表明唐朝時()A．民族間沖突已經(jīng)消退 B．婦女沒有人身自由C．實行開明的民族政策 D．統(tǒng)治階級內(nèi)部團結(jié)C[唐朝將公主嫁到吐蕃，促進了民族融合，由此可見唐朝實行較為開明的民族政策，故C項正確；A項中“已經(jīng)消退”的表述過于肯定，解除；B項與題干無關(guān)且表述不符史實，解除；題干主旨是民族之間交往，而非唐朝統(tǒng)治階級內(nèi)部問題，解除D項。]12．“通過層層嚴格考試的人才能進入…衙門任職……人們?nèi)徊恍心茉O(shè)想一個比這更好的政府”。伏爾泰主要贊揚科舉制()A．加強了中心集權(quán) B．提高了官員素養(yǎng)C．提高了行政效率 D．廢除了門閥制度B[材料中文字“嚴格考試的人”說明的是科舉考試注意人才素養(yǎng)的提高，從而知道科舉制提高了官員的素養(yǎng)，故選B。A和C屬于科舉制影響，但材料中沒有干脆體現(xiàn)；D不符合科舉制影響內(nèi)容。]13．下圖為唐太宗貞觀初年的政令形成、實施流程圖。對該圖解讀正確的是()A．中書省擁有草擬政令的自主權(quán)B．門下省擁有決策的肯定獨立權(quán)C．皇帝失去對政令決策的推翻權(quán)D．六部分擔(dān)尚書省的實際執(zhí)行權(quán)D[唐代中書省必需在皇帝的示意下草擬政令，故A項錯誤；門下省并未擁有決策的肯定獨立權(quán)，故B項錯誤；皇帝沒有失去對政令決策的推翻權(quán)，故C項錯誤；題干中尚書省是通過六部來執(zhí)行政令，故D項正確。]14．下表是780年唐朝起先實行的兩稅法的主要內(nèi)容。它的實施()(1)取消租庸調(diào)和一切雜役、雜稅，但丁額不廢(2)不論主戶、客戶，一律編入現(xiàn)居州縣的戶籍，按丁壯和財產(chǎn)多少定出戶等(3)元額以大歷十四年(公元779年)墾田數(shù)為準，分別按墾田面積和戶等高下攤分(4)一年分夏、秋兩次征收A.使稅制更加紊亂B．加強了對農(nóng)夫的限制C．增加了財政收入D．解決了土地兼并問題C[兩稅法中雖然取消雜稅，但是丁額沒有變更，且按土地及財產(chǎn)征稅可以增加政府財政收入，故C項正確。A、B、D三項與史實不符。]15．《全唐詩》中收錄了很多和尚、道士、尼姑、宮人、歌伎以及無名氏的作品。唐代的小說、其他通俗文學(xué)作品也大量引用五言、七言詩歌作唱詞。對此合理的說明是，唐代()A．具有重詩的社會風(fēng)氣B．對等級制度執(zhí)行不力C．文學(xué)創(chuàng)作日趨平民化D．官府壟斷教化局面被打破A[從材料“《全唐詩》中收錄了很多和尚、道士、尼姑、宮人、歌伎以及無名氏的作品”可以看出，詩歌在唐代不是少數(shù)文人的專利品，“大量引用五言、七言詩歌作唱詞”說明群眾對詩的寵愛，故A項正確；材料不能反映對等級制度的執(zhí)行狀況，故B項錯誤；材料不能反映C項結(jié)論；春秋戰(zhàn)國時期，私學(xué)興起，官府壟斷教化局面被打破，故D項錯誤。]二、非選擇題16．閱讀材料，回答問題。材料一《呂氏春秋》指出：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿遲也?！彼^“公作”，就是指奴隸在井田上的集體耕作，“分地”則是指封建制度下的租佃制。反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的顯明對比。——摘編自《中國古代史》材料二食賤則農(nóng)貧，錢重則商富……食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴，糴(買入)食不利，而又加重征，則民不得無(不)去其商賈技巧而事地利也?！渡叹龝ね鈨?nèi)》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括春秋時期耕作方式有何變更，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素和作用有哪些？(6分)(2)依據(jù)材料二，推斷商鞅的思想主見，并簡述其影響。(6分)[解析]第(1)問，第一小問，依據(jù)材料一“奴隸在井田上的集體耕作”“封建制度下的租佃制”概括；其次、三小問，結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答。第(2)問，第一小問，依據(jù)材料二“田者利則事者眾”“糴(買入)食不利，而又加重征，則民不得無(不)去其商賈技巧而事地利也”等信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答；其次小問，可從農(nóng)業(yè)和商業(yè)兩個角度分析。[答案](1)變更：由集體耕作的井田制到租佃制出現(xiàn)。(2分)因素：鐵器牛耕的運用。(2分)作用：提高了生產(chǎn)者的生產(chǎn)主動性。(2分)(2)主見：重農(nóng)抑商。(2分)影響：重農(nóng)有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，為富國強兵奠定基礎(chǔ)；抑商不利于商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟旺盛。(4分)17．(2024·濟寧高一檢測)統(tǒng)一中心集權(quán)國家的形成是歷史發(fā)展的必定，也是客觀須要。閱讀材料，回答問題。材料一嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中心集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中心政府機構(gòu)……以幫助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料二漢朝皇帝的高招是，延攬始終堅持封建制度的學(xué)派來支持中心集權(quán)的國家……中心集權(quán)國家的理念漸漸與這個文人階層和儒家信徒緊密結(jié)合起來。這個文人階層原來捍衛(wèi)的是舊封建制度，但是在此之后，他們始終反對任何分裂活動?！拼慕芾隆吨袊喢魑幕贰?1)依據(jù)材料一，概括指出秦朝中心集權(quán)制度的三個主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中心集權(quán)國家的形成有何主動影響？(9分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出漢武帝為鞏固中心集權(quán)國家在思想上實行的措施以及這一措施產(chǎn)生的影響。(8分)[解析]第(1)問，第一小問“環(huán)節(jié)”，由材料“一是……二是……三是建立地方行政制度”回答。其次小問“主動影響”，由材料“開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式”等信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答。第(2)問，第一小問“措施”，由材料“中心集權(quán)國家的理念漸漸與這個文人階層和儒家信徒緊密結(jié)合起來”等信息并結(jié)合所學(xué)回答；其次小問“影響”，要一分為二，既要指出儒學(xué)起先成為我國封建社會的正統(tǒng)思想，也要指出“獨尊儒術(shù)”鉗制了思想，不利于思想文化的自由發(fā)展。[答案](1)環(huán)節(jié)：皇帝制度；三公九卿制；郡縣制。(3分)影響：促進了各民族的交往、溝通、交融；推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。秦朝確立的政治制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠。(6分)(2)措施：罷黜百家，獨尊儒術(shù)。(只答獨尊儒術(shù)亦可)(2分)影響：儒學(xué)成為我國封建社會的主流意識形態(tài)；鞏固了中心集權(quán)國家；鉗制了思想。(6分)18．閱讀下列材料，回答問題。材料一三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖材料二唐太宗與唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，擅長用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟減輕人民的勞役負擔(dān)，激勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟、改革稅制文化增加科舉考試科目，激勵士人報考注意文教，編修經(jīng)典——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，寫出①和②所對應(yīng)的政權(quán)名稱，概述這一時期政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系上的主要特征。(5分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出唐太宗與唐玄宗前期出現(xiàn)了什么盛世局面。依據(jù)材料二，概括盛世局面出現(xiàn)的共同緣由。(5分)[解析]第(1)問，第一小問“政權(quán)名稱”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答即可；其次小問“主要特征”要抓住政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系三個方面回答。第(2)問，第一小問“盛世局面”結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答；其次小問“共同緣由”結(jié)合材料二，從政治、經(jīng)濟、文化等方面回答。[答案](1)政權(quán)名稱：魏國，隋朝。(2分)主要特征：政治上，政權(quán)分立；經(jīng)濟上，江南經(jīng)濟得到發(fā)展；民族關(guān)系，出現(xiàn)民族交融。(3分)(2)貞觀之治，開元盛世。(2分)相同點：①政治上：重視人才，擅長用人，吏治清明。②經(jīng)濟上：重視發(fā)展生產(chǎn)。③文化上：重視科學(xué)與教化，尊崇儒學(xué)。(3分)19．閱讀材料，回答問題。材料一論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。——錢穆《中國歷代政治得失》材料二唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨再下中書，中書付門下。或有未當(dāng)，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得旨再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已?！吨熳诱Z類》(1)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么？(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)