Unit 1 Topic 1 Section B 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit1Topic1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為仁愛版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit1Topic1SectionB。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)"goonatrip"、"visit...for...years"、"thepastfewyears"等，以及形容詞短語(yǔ)"beinterestedin"、"beproudof"等。

2.對(duì)話理解：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，掌握日常交流中如何談?wù)撀糜谓?jīng)歷和興趣愛好。

3.閱讀理解：學(xué)習(xí)關(guān)于旅游目的地的文章，通過閱讀提高學(xué)生的信息提取能力和閱讀理解能力。

4.寫作練習(xí)：以旅游經(jīng)歷為主題，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

5.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。

6.文化交際：了解不同國(guó)家的旅游文化，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流和描述旅游經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家的旅游文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)知，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評(píng)價(jià)文章內(nèi)容，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)"goonatrip"、"visit...for...years"、"thepastfewyears"的正確運(yùn)用。

2.形容詞短語(yǔ)"beinterestedin"、"beproudof"的搭配和意義。

3.一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。

難點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)的否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。

2.閱讀理解中關(guān)于旅游目的地的細(xì)節(jié)提取和信息整合。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用形容詞短語(yǔ)。

3.通過PPT展示和練習(xí)，清晰講解一般過去時(shí)的否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。

4.采用填空、問答等互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提取閱讀材料中的關(guān)鍵信息。

5.提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅游經(jīng)歷的描述，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和測(cè)試。

3.信息化資源：PPT演示文稿、在線旅游文化視頻、相關(guān)旅游目的地的圖片和地圖、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解、寫作指導(dǎo)、互動(dòng)問答、語(yǔ)法練習(xí)。

5.教輔材料：仁愛版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教材、課外閱讀材料、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、語(yǔ)法手冊(cè)。

6.評(píng)估工具：課堂提問、小組討論評(píng)價(jià)、聽力測(cè)試、閱讀理解測(cè)試、寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游文化和跨文化交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡旅游嗎？你們?nèi)ミ^哪些國(guó)家或地區(qū)？”

展示一些關(guān)于不同國(guó)家旅游文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游文化的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹旅游文化的重要性和跨文化交流的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞短語(yǔ)和形容詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

過程：

講解單詞短語(yǔ)和形容詞短語(yǔ)的定義和用法。

通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)。

3.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力和信息提取能力。

過程：

讓學(xué)生閱讀關(guān)于旅游目的地的文章，并回答相關(guān)問題。

引導(dǎo)學(xué)生思考文章中提到的旅游目的地的特點(diǎn)和吸引力。

4.寫作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

過程：

讓學(xué)生以旅游經(jīng)歷為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。

提供寫作指導(dǎo)和示例，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

學(xué)生在課堂上完成寫作，教師進(jìn)行即時(shí)指導(dǎo)和反饋。

5.小組討論和互動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅游目的地進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該目的地的特點(diǎn)、吸引力以及旅游體驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括旅游目的地的特點(diǎn)、吸引力等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游文化和跨文化交流的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游文化的多樣性、閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)旅游文化和跨文化交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己旅游經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞短語(yǔ)，如"goonatrip"、"visit...for...years"、"thepastfewyears"、"beinterestedin"、"beproudof"等，進(jìn)行日常交流和描述旅游經(jīng)歷。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠通過閱讀關(guān)于旅游目的地的文章，提高信息提取能力和閱讀理解能力，理解文章中提到的旅游目的地的特點(diǎn)和吸引力。

3.寫作能力：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，以旅游經(jīng)歷為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)寫作能力。

4.跨文化交際：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的旅游文化，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際能力，能夠更好地與來(lái)自不同文化背景的人進(jìn)行交流和合作。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、綜合和評(píng)價(jià)文章內(nèi)容的過程中，提高邏輯思維和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及合作態(tài)度。記錄學(xué)生在小組討論、角色扮演和互動(dòng)問答等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作精神，評(píng)價(jià)他們?nèi)绾斡行У亟涣骱头窒碜约旱南敕?，以及如何整合小組成員的觀點(diǎn)形成完整的展示內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：通過聽力、閱讀理解和寫作練習(xí)等測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)單詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)、一般過去時(shí)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及其在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

4.寫作練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在寫作練習(xí)中的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，關(guān)注其語(yǔ)法準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用和條理性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供適合其發(fā)展的指導(dǎo)和支持。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你最喜歡的旅游目的地的短文，包括該目的地的名稱、地理位置、主要特點(diǎn)和你的旅游經(jīng)歷。要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)，如"goonatrip"、"visit...for...years"、"thepastfewyears"、"beinterestedin"、"beproudof"等。

2.語(yǔ)法練習(xí)：請(qǐng)完成以下句子，并使用一般過去時(shí)：

a.I_______(go)tothebeachlastweekend.

b.They_______(visit)thehistoricalmuseumyesterday.

c.We_______(beinterestedin)learningaboutdifferentcultures.

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于旅游經(jīng)歷的短文，回答以下問題：

a.Wheredidthewritergoontheirtrip?

b.Whatdidtheydoduringtheirvacation?

c.Howdidtheyfeelabouttheirtravelexperience?

4.小組討論：和你的家人或朋友討論一下，你們最想去哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)旅游，并說明原因。下次課堂分享你們的討論結(jié)果。

5.探究學(xué)習(xí)：調(diào)查一下你的朋友們對(duì)旅游的看法和經(jīng)歷。了解他們最喜歡的旅游目的地、旅游習(xí)慣和難忘的旅游經(jīng)歷。下次課堂分享你的調(diào)查結(jié)果。

答案示例：

1.MyfavoritetraveldestinationisTokyo,Japan.Itisavibrantandbustlingcitywitharichcultureandhistory.IvisitedTokyoforthefirsttimelastyearandIwasfascinatedbyitsuniquearchitecture,deliciouscuisineandfriendlypeople.Ienjoyedexploringthehistorictemples,visitingtheiconicTokyoTowerandshoppinginthetrendyHarajukudistrict.IamproudtosaythatIhaveexperiencedthebeautyandcharmofTokyoandIhopetoreturnagainsoon.

2.a.wentb.visitedc.areinterestedin

3.a.ThewriterwenttoParis,France.b.TheyvisitedtheEiffelTowerandmuseums.c.Theyfeltexcitedandsatisfiedwiththeirtravelexperience.

4.Groupdiscussion:MyfamilyandIdiscussedourdreamdestinationsandweallagreedthatwewouldlovetovisitAustralia.Weareinterestedinexploringitsbeautifullandscapes,uniquewildlifeandvibrantculture.WehopetoplanatriptoAustraliainthenearfuture.

5.Survey:Iconductedasurveyamongmyfriendsabouttheirtravelpreferencesandexperiences.MostofthemmentionedthattheirfavoritedestinationisBali,Indonesia.Theyappreciateditsstunningbeaches,lushlandscapesandtranquilatmosphere.Someofthemsharedmemorableexperiencessuchashikinginthemountains,enjoyingthelocalcuisineandinteractingwiththefriendlylocals.Overall,Baliwaspraisedforitsnaturalbeautyandculturalrichness.板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)單詞短語(yǔ)：goonatrip、visit...for...years、thepastfewyears、beinterestedin、beproudof

-詞性：動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)

-例句：IwentonatriptotheGreatWalllastsummer.、ShehasvisitedParisfor5yearsandsheisproudofit.

2.一般過去時(shí)：

-構(gòu)成：動(dòng)詞原形+ed

-例句：Ivisitedthemuseumyesterday.、Theywenttothebeachlastweekend.

3.閱讀理解：

-文章主題：旅游目的地

-關(guān)鍵信息：地理位置、主要特點(diǎn)、旅游體驗(yàn)

-例句：ThearticledescribesthebeautifulbeachesandfriendlypeopleofBali.、ThewriterenjoyedexploringthehistoricsitesandtryinglocalcuisineinRome.

4.寫作練習(xí)：

-主題：最喜歡的旅游目的地

-要求：使用重點(diǎn)單詞短語(yǔ)、一般過去時(shí)、描述旅游經(jīng)歷和感受

-例句：MyfavoritetraveldestinationistheEiffelTowerinParis.Lastsummer,Iwenttherewithmyfamilyandwewerefascinatedbyitsbreathtakingview.ItwasanunforgettableexperienceandIwillalwayscherishthememories.

5.跨文化交際：

-主題：不同國(guó)家的旅游文化

-要求：了解不同文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，提高跨文化交際能力

-例句：WhentravelingtoJapan,itisimportanttoshowrespectfortheircultureandtraditions.Forexample,bowingisacommongestureofgreetingandrespect.

九、板書設(shè)計(jì)

1.單詞短語(yǔ)

-goonatrip、visit...for...years、thepastfewyears、beinterestedin、beproudof

-詞性：動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)

-例句：IwentonatriptotheGreatWalllastsummer.、ShehasvisitedParisfor5yearsandsheisproudofit.

2.一般過去時(shí)

-構(gòu)成：動(dòng)詞原形+ed

-例句：Ivisitedthemuseumyesterday.、Theywenttothebeachlastweekend.

3.閱讀理解

-文章主題：旅游目的地

-關(guān)鍵信息：地理位置、主要特點(diǎn)、旅游體驗(yàn)

-例句：ThearticledescribesthebeautifulbeachesandfriendlypeopleofBali.、ThewriterenjoyedexploringthehistoricsitesandtryinglocalcuisineinRome.

4.寫作練習(xí)

-主題：最喜歡的旅游目的地

-要求：使用重點(diǎn)單詞短語(yǔ)、一般過去時(shí)、描述旅游經(jīng)歷和感受

-例句：MyfavoritetraveldestinationistheEiffelTowerinParis.Lastsummer,Iwenttherewithmyfamilyandwewerefascinatedbyitsbreathtakingview.ItwasanunforgettableexperienceandIwillalwayscherishthememories.

5.跨文化交際

-主題：不同國(guó)家的旅游文化

-要求：了解不同文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，提高跨文化交際能力

-例句：WhentravelingtoJapan,itisim