Unit 2 單詞巧計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2單詞巧計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2"單詞巧計(jì)"。本單元主要圍繞“家庭成員”和“日?；顒?dòng)”展開(kāi)，旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于家庭成員的稱(chēng)呼以及日?；顒?dòng)的詞匯，如mother,father,sister,brother,read,write等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和日常生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和一些日常用語(yǔ)。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步豐富他們的英語(yǔ)詞匯量，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2"單詞巧計(jì)"，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將了解和體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家的家庭文化和日常生活，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷、推理等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握關(guān)于家庭成員的稱(chēng)呼以及日常活動(dòng)的詞匯，如mother,father,sister,brother,read,write等。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和日常生活。此外，本節(jié)課的重點(diǎn)還包括運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新詞匯的掌握：本節(jié)課涉及到一些新詞匯，如mother,father,sister,brother等，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的意思和用法不熟悉，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

（2）家庭成員稱(chēng)呼的文化差異：不同文化背景下的家庭稱(chēng)呼可能有所不同，學(xué)生需要了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的家庭稱(chēng)呼習(xí)慣，以便在實(shí)際交流中能夠正確使用。

（3）句型的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行英語(yǔ)交流，如介紹家庭成員的句型"Thisismymother/father/sister/brother,her/hisnameis..."。教學(xué)中需要通過(guò)舉例和練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這些句型。

（4）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要了解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng)。

（5）聽(tīng)力理解：學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力存在一定的困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和聽(tīng)力材料的選擇幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（6）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定的緊張和害怕心理，需要通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)中采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)圖片、實(shí)物、游戲等輔助教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶新詞匯；通過(guò)文化背景的介紹和舉例讓學(xué)生了解和理解家庭成員稱(chēng)呼的文化差異；通過(guò)句型練習(xí)和口語(yǔ)活動(dòng)讓學(xué)生熟練掌握句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；通過(guò)聽(tīng)力材料的選取和反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力；通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生座位上的筆記本電腦或平板電腦

-教師用的教學(xué)筆記本電腦

-白板和記號(hào)筆

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材配套的光盤(pán)或在線資源

信息化資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-在線詞典和翻譯工具，如GoogleTranslate、D等

-教育應(yīng)用程序和游戲，如Duolingo、HelloTalk等

教學(xué)手段：

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作

-視覺(jué)輔助：使用圖片、圖表、視頻等視覺(jué)材料幫助學(xué)生理解和記憶

-聽(tīng)力練習(xí)：播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能

-口語(yǔ)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，如情景模擬、演講比賽等

-寫(xiě)作練習(xí)：布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如日記、故事等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit2"家庭成員和日?；顒?dòng)"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭成員和日?；顒?dòng)用英語(yǔ)怎么表達(dá)嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁粗匾?？?/p>

展示一些關(guān)于家庭成員和日常活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹Unit2的基本內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit2基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit2的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解Unit2的主題，包括家庭成員的稱(chēng)呼和日?；顒?dòng)的詞匯。

詳細(xì)介紹每個(gè)家庭成員的英文表達(dá)和日?；顒?dòng)的詞匯及用法。

3.Unit2案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit2的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員和日常活動(dòng)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit2的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit2的詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員或日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit2的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit2的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的稱(chēng)呼、日?；顒?dòng)的詞匯和句型的應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)Unit2在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit2的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員和日?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭成員的英文表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)父親、母親、姐妹、兄弟等家庭成員的稱(chēng)呼。例如，father表示父親，mother表示母親，sister表示姐妹，brother表示兄弟。

2.日常活動(dòng)的詞匯：學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)的英語(yǔ)詞匯，如read表示閱讀，write表示寫(xiě)作，eat表示吃飯，sleep表示睡覺(jué)等。

3.介紹家庭成員和日常活動(dòng)的句型：掌握如何用英語(yǔ)介紹家庭成員和日?；顒?dòng)。例如，可以使用句型"Thisismyfather/mother/sister/brother,his/hernameis..."來(lái)介紹家庭成員，使用句型"Iread/write/eat/sleep..."來(lái)描述日?；顒?dòng)。

4.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如，句子"Mymothercooksfoodeveryday."用來(lái)描述母親每天做飯的動(dòng)作。

5.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力。例如，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、電影片段等，理解其中的內(nèi)容和信息。

6.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，進(jìn)行角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

7.寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。例如，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員和日?；顒?dòng)的短文或報(bào)告。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如家庭成員的英文表達(dá)、日?；顒?dòng)的詞匯、介紹家庭成員和日?；顒?dòng)的句型等，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否能積極參與討論、是否能正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問(wèn)題。

（3）測(cè)試：在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，以測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成一些關(guān)于家庭成員和日?；顒?dòng)的填空題、選擇題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們相信自己能夠不斷進(jìn)步。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下句子中的空白部分。

-Example:Thisismy()brother,hisnameisTom.

-Answer:Thisismyyoungerbrother,hisnameisTom.

2.選擇題：請(qǐng)選出正確的選項(xiàng)。

-Example:Whichwordispronounced/?/?

-A.read

-B.write

-C.sleep

-D.eat

-Answer:B.write

3.翻譯題：請(qǐng)將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

-Example:我每天晚上睡覺(jué)。

-Answer:Igotobedeverynight.

4.句子改寫(xiě)題：請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)成一般疑問(wèn)句。

-Example:Mymotherreadsbooksintheevening.

-Answer:Doesyourmotherreadbooksintheevening?

5.情景模擬題：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-Example:情景：你在圖書(shū)館遇到一個(gè)朋友，他正在找一本關(guān)于日常活動(dòng)的書(shū)。

-答案：

-A:Hi,John!Whatareyoudoinghere?

-B:I'mlookingforabookaboutdailyactivities.DoyouknowwhereIcanfindit?

-C:Sure!It'soverthere,ontheshelf.

-D:Great!Thanksforyourhelp.

6.寫(xiě)作題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你的家庭成員和他們的日?；顒?dòng)。

-Example:

-Myfamilyconsistsofmyparents,myyoungersister,andme.Myfatherisateacherandhespendsmostofhistimegradingpapersandpreparinglessons.Mymotherisadoctorandsheworksinahospital.Shehelpspatientsandoperatesonthem.Myyoungersisterisinfifthgradeandshelovesplayingsports.Shepracticesgymnasticsandtakesdanceclasses.I'minseventhgradeandIenjoyreadingbooksandplayingvideogames.Inourfreetime,weliketogohikingandcampingtogether.

7.聽(tīng)力理解題：請(qǐng)聽(tīng)以下對(duì)話，回答問(wèn)題。

-Example:

-A:Hi,howareyoudoing?

-B:I'mfine,thanks.Howaboutyou?

-A:I'mdoingwell.IjustfinishedmyhomeworkandnowI'mgoingtowatchTV.

-B:Thatsoundsgood.I'mgoingtoreadabook.

-Question:WhatisBgoingtodoaftertheconversation?

-Answer:Bisgoingtoreadabookaftertheconversation.

8.口語(yǔ)表達(dá)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的一個(gè)日?；顒?dòng)，并解釋為什么你喜歡它。

-Example:

-Iliketoplaybasketballbecauseit'sagreatwaytostayactiveandstayhealthy.Iplaybasketballwithmyfriendseveryweekendandwehavealotoffun.It'sagreatwaytorelaxandenjoymyfreetime.

9.閱讀理解題：請(qǐng)閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

-Example:

-Title:MyDailyRoutine

-Iwakeupat7:00AMandhavebreakfast.Then,Igotoschoolandattendclassesuntil3:00PM.Afterschool,Icomehomeanddomyhomework.Intheevening,IliketoreadbooksandwatchTV.Igotobedat10:00PM.

-Question:Whattimedoesthepersongotobed?

-Answer:Thepersongoestobedat10:00PM.板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容：

①家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,sister,brother等。

②日?；顒?dòng)的詞匯：read,write,eat,sleep等。

③介紹家庭成員和日常活動(dòng)的句型：Thisismyfather/mother/sister/brother,his/hernameis...;Iread/write/eat/sleep...

④一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆或貼紙，將家庭成員和日?；顒?dòng)的詞匯以圖形或圖片的形式呈現(xiàn)，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

②設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，如“單詞接龍”或“詞匯配對(duì)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

③使用幽默的插圖或表情符號(hào)，將句型和一般現(xiàn)在時(shí)的用法以生動(dòng)有趣的方式展示，吸引學(xué)生的注意力。

④在板書(shū)上留出一定的空間，讓學(xué)生參