2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）教案1 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第七單元在科技飛速發(fā)展的時代里第15課走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）教案1魯人版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年八年級政治下冊，第七單元“在科技飛速發(fā)展的時代里”，第15課“走創(chuàng)新之路”，主要涉及創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，認(rèn)識我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

2.理解科技創(chuàng)新對個人成長的意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的基本方法，如觀察、思考、實驗、總結(jié)等，提高學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)。

4.通過對典型科技創(chuàng)新案例的分析，讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新在實際生活中的應(yīng)用，感受科技改變生活的魅力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生面向未來、與時俱進(jìn)的觀念。

教學(xué)過程中，要緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、分析和運用信息的能力，使學(xué)生能夠運用信息科技知識解決實際問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)萍紕?chuàng)新的利弊進(jìn)行客觀分析，形成獨立的觀點。

3.增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生運用創(chuàng)新思維和方法解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論、合作完成項目等形式，提升學(xué)生與他人協(xié)作共同解決問題的能力。

5.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的重要影響，并能夠積極參與科技創(chuàng)新和社會進(jìn)步。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的信息科技知識基礎(chǔ)，對科技創(chuàng)新有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出以下特點：

1.知識層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些科技知識，對于科技創(chuàng)新的概念和意義有一定的認(rèn)識。然而，他們對科技創(chuàng)新的深入理解和實際應(yīng)用可能還不夠清晰，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深認(rèn)識。

2.能力層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠通過觀察和實驗等方式進(jìn)行簡單的科學(xué)研究，但對于復(fù)雜的科技創(chuàng)新問題可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，對于新鮮事物和新知識有一定的好奇心。他們對科技創(chuàng)新抱有積極的態(tài)度，希望能夠通過科技創(chuàng)新改變自己的生活。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的依賴性，對于教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)較為依賴。他們可能缺乏自主學(xué)習(xí)和主動探索的習(xí)慣，需要教師通過教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，通過引入相關(guān)的案例和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生加深對科技創(chuàng)新的理解，并將其與日常生活相結(jié)合。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論和合作完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的解決問題的能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析科技創(chuàng)新的利弊，使學(xué)生能夠形成獨立的觀點，并對科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢進(jìn)行思考。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和好奇心，通過引入科技創(chuàng)新的實際案例和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)動力。

5.教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括魯人版六三制八年級政治下冊第七單元第15課《走創(chuàng)新之路》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括科技創(chuàng)新的重要成果、我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的突破性進(jìn)展、科技創(chuàng)新對個人成長的影響等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如觀察科技創(chuàng)新產(chǎn)品的實物、進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，以便于查找相關(guān)信息和案例，支持學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果可能，利用學(xué)習(xí)平臺或在線教育工具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和交流。

8.課外閱讀材料：推薦與本節(jié)課相關(guān)的課外閱讀材料，如科技創(chuàng)新相關(guān)的文章、書籍等，幫助學(xué)生拓展知識面，提高閱讀能力。

9.實踐活動：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的實踐活動，如科技創(chuàng)新項目、實驗探究等，讓學(xué)生親身體驗科技創(chuàng)新的過程，提高實踐能力。

10.學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“科技創(chuàng)新與科技發(fā)展”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科技創(chuàng)新與科技發(fā)展的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述科技創(chuàng)新的重要案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解科技創(chuàng)新的定義、重要性以及我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享對科技創(chuàng)新的看法和實例，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和實例，體驗交流的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科技創(chuàng)新的知識點。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技創(chuàng)新的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與科技創(chuàng)新相關(guān)的拓展資源（如科技創(chuàng)新的書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科技創(chuàng)新知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解科技創(chuàng)新與科技發(fā)展之間的關(guān)系，掌握科技創(chuàng)新的定義、重要性以及我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過小組討論、實踐活動等方式，提高自己的表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力以及解決問題的能力。

3.思維培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在思考和討論中培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度分析問題，提高創(chuàng)新思維能力。

4.價值觀塑造：學(xué)生將能夠認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)對科技創(chuàng)新的興趣和熱情，樹立科技創(chuàng)新意識。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂活動以及課后作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

6.拓展知識：學(xué)生將能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識視野，了解科技創(chuàng)新的最新發(fā)展動態(tài)。

7.反思總結(jié)：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于“科技創(chuàng)新與科技發(fā)展”的教學(xué)，通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠掌握科技創(chuàng)新的相關(guān)知識，提高自己的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和價值觀。在教學(xué)過程中，我使用了講授法、合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我注意到學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)的參與度很高，他們通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考問題，對科技創(chuàng)新有了初步的了解。這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，使得學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和掌握知識點。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和案例分析，幫助學(xué)生深入理解了科技創(chuàng)新的重要性。同時，通過小組討論和實踐活動，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力得到了提高。我看到學(xué)生在討論中積極參與，提出自己的觀點，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于依賴小組成員，缺乏獨立思考的能力。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了豐富的拓展資源，希望學(xué)生能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。但從反饋來看，部分學(xué)生并沒有充分利用這些資源，這讓我意識到需要加強對學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與拓展學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科技創(chuàng)新的定義和重要性

-重點知識點：科技創(chuàng)新的定義，科技創(chuàng)新的重要性

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新，科技，發(fā)展，突破，應(yīng)用

-板書設(shè)計：科技創(chuàng)新的定義，科技創(chuàng)新的重要性

②我國在科技創(chuàng)新方面的成就和挑戰(zhàn)

-重點知識點：我國在科技創(chuàng)新方面的成就，我國在科技創(chuàng)新方面面臨的挑戰(zhàn)

-關(guān)鍵詞：中國，成就，突破，短板，問題

-板書設(shè)計：我國在科技創(chuàng)新方面的成就，我國在科技創(chuàng)新方面的挑戰(zhàn)

③科技創(chuàng)新對個人成長的影響

-重點知識點：科技創(chuàng)新對個人成長的影響，科技創(chuàng)新對個人發(fā)展的意義

-關(guān)鍵詞：個人，成長，影響，機遇，挑戰(zhàn)

-板書設(shè)計：科技創(chuàng)新對個人成長的影響，科技創(chuàng)新對個人發(fā)展的意義

④科技創(chuàng)新的基本方法和實踐

-重點知識點：科技創(chuàng)新的基本方法，科技創(chuàng)新的實踐

-關(guān)鍵詞：方