綜合實踐作業(yè)（五） 部編版語文九年級下冊

部編版九年級語文下冊綜合實踐作業(yè)（五）

一、綜合性學習

九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你

參與解決。

下面是同學們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表

述其中的信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）

闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車習慣了看到別人闖

闖紅燈人數(shù)12686984

（1）從這個表中，我發(fā)

現(xiàn)O

（2）活動中，同學們決定幫交警們寫幾則倡導文明出行的標語，張貼在一些人

流量大的路口予以宣傳。你也來擬一則吧。

二、某學校開展了以“關愛弱者”為主題的綜合性實踐活動?；顒又杏幸恍﹩?/p>

題，請你參與解決。

（1）【活動一：調(diào)查統(tǒng)計】為了調(diào)查各年級同學對“關愛弱者”的認知情況,

班長對四個年級100名同學進行了問卷調(diào)查，請用簡潔的語言表述其中的信息。

（不得出現(xiàn)數(shù)字）

某學校學生對“關愛弱者”認識情況的調(diào)查

年級六年級七年級八年級九年級

了解人數(shù)18333445

（2）【活動二：擬寫標語】為了讓“關愛弱者”這一活動有效開展，讓大家都

能主動地“關愛弱者”，讓弱者生活在陽光中，請你擬寫一條宣傳標語。

（3）【活動三：由衷邀請】為鼓勵同學們加入“關愛弱者”的隊伍，某校九年

級（1）班準備派班長邀請心理專家張教授給大家做個報告，如果你是班長，你會

怎么說？

三、班級開展以“成長的煩惱”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}請

你參與解決。

（1）有人在黑板上寫了一句主題語，營造活動氛圍請你仿照著再寫一句。

例句：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

仿句：煩惱是，O

（2）班上有個特別熱心的女孩，從小到大喜歡幫助他人，更喜歡為老師分憂,

可同學卻老議論她，說她是老師的“跟屁蟲”。她想不通：自己不應該這么做嗎？

為什么得不到別人的理解呢？請你寫句話安慰她一下吧。

（3）活動中小明在日記中寫下了下面一段話，請你按要求幫他修改。

［A］成長中的少年，會有一些依依不舍的煩惱，這些煩惱有的來自學習，有的來

自和同學交往，還有的來自生活。［B］當快樂時，要好好體驗，好好分享；當煩

惱時也不要灰心，是否失去對自己的信心和面對國難的勇氣。

①［A］句有用詞不當?shù)恼Z病，可將“"改為“”

②［B］句有不合邏輯的語病，可將""改為“"

四、綜合性學習。

含英咀華，品味詩香，年級將開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合實踐活

動，請你參加活動，完成下列任務。

（1）此次活動，你班語文老師希望你們用一句古詩敬獻長輩，你覺得下面哪句

詩更適合送給母親：，。（請?zhí)顚懺娋洌?/p>

A.零落成泥碾作塵，只有香如故。B.誰言寸草心，報得三春暉。

（2）為了響應年級的號召，班上準備辦一期黑板報，需要設計幾個欄目，請你

參考示例，再設計一個欄目，并說明設計意圖。

欄目一：走近詩人

設計意圖：讓同學們了解古代詩詞名家。

欄目二：__________________

設計意圖：____________________________

（3）為營造濃厚的古典詩詞文化氛圍，年級準備開展古詩詞朗誦比賽，你班同

學對此活動不夠熱情，請你在班會課上發(fā)言，呼吁大家積極參與此活動。

五、綜合實踐活動。

（1）漢字是音形義的結合體，漢字本身也具有可欣賞的外形美。下圖是“馬”

的繁體字的變形畫，請寫出這幅畫的創(chuàng)作意圖。

（2）幾千年漢字文化的積淀賦予了''馬”字更豐富的內(nèi)涵，下面兩則是和“馬”

有關的成語、俗語，請仿照例句，各用一兩個詞語寫出其中蘊含的“馬”的內(nèi)涵。

示例：龍馬精神一一進取、向上。

①老馬識途一一___________________________

②君子一言，駟馬難追一一

六、語文綜合實踐活動。

（1）【活動一】品味名著《格列佛游記》。

我最高興看的是繩上跳舞。他們在一根白色的細繩子上表演，那根繩子大約

有兩英尺長，離地面有十二英寸。只有那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得

到皇帝寵幸的人才來表演這種技藝。他們從小就受這種雜技表演的訓練。

這段文字寫的是格列佛在哪個國家的經(jīng)歷？

（2）好的文學應該讓每個讀者從中看到自己，讀出自己。參照示例，請你與作

品中飛島國討論如何改進本國語言的三位教授進行對話。

示例：格列佛，你自傲自大，自以為是，甚至對救你于危難的船長都憎恨鄙視。

所以，我要學會謙虛，學會感恩。

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_???戛＞。

（3）【活動二】根據(jù)漫畫內(nèi)容，說說含義。

七、我國文學史上有一塊瑰寶，它璀璨奪目，耀眼生輝，那就是古詩詞。學完

本課后，班級擬開展主題為“詩海泛舟”的綜合性實踐活動，請你積極參與并

完成下列題目。

（1）分門別類，輯錄名句。（各兩句）

①愛國類：________________________________

②戰(zhàn)爭類：________________________________

③勸學類：________________________________

(2)指出下列詩句歌詠的對象。

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

②遙知不是雪，為有暗香來。

③春去花還在，人來鳥不驚。

(3)有人就《水調(diào)歌頭》一詞的上片出了個上聯(lián)，請你根據(jù)下片內(nèi)容對出下聯(lián)。

上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致。

下聯(lián)：___________________________________

(4)請你向大家推薦自己最喜歡的詩人，從朝代、稱號、詩風、代表作品及思

想情感等方面對其進行介紹。

(5)請你以主持人的身份為這次活動設計一段結束語。(要求：至少引用一句

古詩，不少于50字)

八、你所在的學校正在舉辦“君子自強不息”為主題的綜合實踐活動，請你積

極參加并完成下列任務。

(1)我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)，下面的對聯(lián)就是頌揚了這種精神，

請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：一路風雨兼程磨煉意志

下聯(lián)：__________________________

(2)班主任計劃組織青春勵志會，圍繞“勵志”、“拼搏”、“奉獻”開展三

項活動，他已經(jīng)計劃好前兩項，請你幫他設計第三項。

活動一：講“勵志的青春”故事

活動二：宣“拼搏的青春”誓言

活動三：______________________________

(3)少年強，國家強；青春夢，國家夢。請根據(jù)下面一段話，補寫青春座右銘。

青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”

鄧稼先年輕時就立志要讓國家變得強盛，將自己畢生心血奉獻給了祖國的國防事

業(yè)。

青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀,。

九、你校正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加。

（1）【講文明樹新風?中國夢】“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，

善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當先，和為貴……”請從中選取一種文明

禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語飛

（2）【不畏艱難?奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險迎難而上的精神。從初

中課文推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。

（3）【讀書?勞動?圓夢】圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補寫上聯(lián)。

上聯(lián)：____________________