畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望六月份

———畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望六月份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望六月份一：畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)是一門必修課程，在高校這一個(gè)求學(xué)階段只有一次。面對(duì)這一次難得的機(jī)會(huì)，我想檢驗(yàn)一下本身真正的實(shí)力和潛力，盡全力完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，為美好的高校生活畫上圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平常上的基礎(chǔ)課或者是專業(yè)課不同，它是一個(gè)課題，要用到很多綜合性的知識(shí)，最緊要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做科學(xué)研究的整個(gè)過(guò)程。畢業(yè),最緊要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題課是********************投標(biāo)文件編制。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我獲得了從理論到實(shí)踐的跨越。在這一階段里，從開始確實(shí)定選題，書寫開題報(bào)告，到逐項(xiàng)計(jì)算工程量，讓我對(duì)本身即將從事的專業(yè)有了新的認(rèn)得。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題重要步驟是：1、收集資料,譬如該樓盤的施工圖紙、勘測(cè)報(bào)告以及相關(guān)的技術(shù)規(guī)范等等。2、熟識(shí)圖紙。熟識(shí)圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙熟識(shí)透徹了才略在計(jì)算工程量的時(shí)候避開很多的問(wèn)題。3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包含以下幾個(gè)部分：土石方計(jì)算（基礎(chǔ)計(jì)算）、基礎(chǔ)墊層計(jì)、各層柱、梁、板混凝土工程量計(jì)算、屋面工程、樓地面工程、外墻裝飾、腳手架計(jì)算、套工程量定額。4.編制施工組織設(shè)計(jì)。5.剩余部分的撰寫以及論文的排版。完成了工程量計(jì)算這一部分的工作內(nèi)容，我覺(jué)得本身又重新將本身曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)了一遍，對(duì)于各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī)定，又有了進(jìn)一步的熟識(shí)。在這么的過(guò)程中，每一步都是本身親自做過(guò)的，遇到的問(wèn)題也特別多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思考問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的。以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐性和認(rèn)真。引導(dǎo)老師予以的引導(dǎo)、同學(xué)的幫忙讓我受益良多，無(wú)論是理論工作上的計(jì)算，還是實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)施工操作，老師都給我們做了認(rèn)真的分析，讓我在計(jì)算各個(gè)工程量時(shí)更能理論結(jié)合實(shí)際，更合理地計(jì)算工程量。通過(guò)這幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)的編寫工作，我對(duì)于工程造價(jià)管理有了更深入的了解，對(duì)于造價(jià)行業(yè)有了更多的認(rèn)得，這為我以后的職業(yè)生涯有著很深遠(yuǎn)的影響。隨著我國(guó)建沒(méi)事業(yè)的快速發(fā)展，無(wú)論是我國(guó)建設(shè)項(xiàng)目管理的法規(guī)、規(guī)范及政策制度，還是程造價(jià)管理企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平，以及從業(yè)人員的素養(yǎng)都有了明顯的進(jìn)步和提高。我作為一名工程造價(jià)管理專業(yè)的畢業(yè)生更要在以后的置業(yè)生涯中提升本身的各方面素養(yǎng)，提升理論與實(shí)踐本領(lǐng)。因此我要立足于國(guó)內(nèi)外工程造價(jià)研究和應(yīng)用發(fā)展的前沿，結(jié)合我個(gè)人情況與工程建設(shè)行業(yè)發(fā)展情況，全面提高本身的本領(lǐng)，順應(yīng)時(shí)代潮流，成就本身的一番事業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望六月份二：畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,回顧這半年來(lái)的辛勤工作,總結(jié)如下:一、總體情況畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在高校學(xué)習(xí)階段的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和獨(dú)立工作本領(lǐng)。我選的題目是西安交通高校城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，導(dǎo)師側(cè)重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算始終是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題，我也不例外。我選擇這個(gè)題目，就是想在高校這個(gè)最終的、最緊要的時(shí)間里，把本身平常存在的問(wèn)題解決掉，不能夠帶著問(wèn)題缺憾的離開我的美好的高校。我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程，現(xiàn)在還沒(méi)有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在很多問(wèn)題，但通過(guò)本身不絕的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心引導(dǎo)，最終全部困難都迎刃而解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)本領(lǐng)和獨(dú)立工作本領(lǐng)是特別有幫忙的。二、前景展望通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到本身應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的本領(lǐng)有了很大的提高，而且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次緊要演練。我想，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對(duì)本身充分信心。獻(xiàn)祝?？傊@次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望六月份三：題目功率因數(shù)自動(dòng)檢測(cè)彌補(bǔ)掌控裝置信息科學(xué)與工程學(xué)院（系）自動(dòng)化專業(yè)班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)引導(dǎo)老師20**年6月29日個(gè)人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是對(duì)我高校4年學(xué)習(xí)成績(jī)的考核和總結(jié)。在這幾個(gè)月里我通過(guò)本身的努力以及趙悅老師的耐性引導(dǎo)，本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，完成了這次高校4年里最終的設(shè)計(jì)實(shí)踐。這次設(shè)計(jì)是我第一次從理論構(gòu)思到實(shí)際工程論證的設(shè)計(jì)，它使我更深刻的理解了在高校里學(xué)到的知識(shí)。本論文的目的是通過(guò)對(duì)本課題的設(shè)計(jì)，使本身學(xué)會(huì)對(duì)以單片機(jī)為掌控單元的掌控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)調(diào)研和查閱文獻(xiàn)資料。能確定功率因數(shù)自動(dòng)檢測(cè)彌補(bǔ)掌控裝置的整體設(shè)計(jì)方案，并依據(jù)系統(tǒng)要求選擇檢測(cè)線電壓、相電壓和相電流的電路、A/D轉(zhuǎn)換電路、功率因數(shù)角檢測(cè)電路、報(bào)警電路、顯示和鍵盤電路、電力電容切換電路，并配備合適的單片機(jī)掌控電路來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)功率因數(shù)自動(dòng)檢測(cè)彌補(bǔ)掌控裝置的設(shè)計(jì)；以及設(shè)計(jì)相應(yīng)的軟件程序，包含：主程序；檢測(cè)功率因數(shù)角并計(jì)算P、Q、cos參數(shù)子程序；顯示和鍵盤子程序；電力電容投切子程序；過(guò)壓或欠壓報(bào)警子程序等等。實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的本領(lǐng)，為將來(lái)從事工程技術(shù)工作打下良好基礎(chǔ)。我認(rèn)真撰寫了開題報(bào)告,并進(jìn)行了開題答辯，針對(duì)老師提出的問(wèn)題也進(jìn)行了調(diào)整和增補(bǔ)。完成了硬件部分電路的設(shè)計(jì)和軟件程序流程圖的設(shè)計(jì)及相應(yīng)軟件程序的編寫，并畫出了各部分相應(yīng)的硬件電路圖以及整體電路圖。硬件部分的設(shè)計(jì)是這段時(shí)間的重要任務(wù)：雖然查閱了很多資料，本身也進(jìn)行了認(rèn)真的分析，但由于本身對(duì)基本知識(shí)的掌握不足堅(jiān)固，而且有些知識(shí)由于學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)而導(dǎo)致遺忘，所以相關(guān)電路的設(shè)計(jì)進(jìn)行的不是很順利，但在趙悅老師的引導(dǎo)下，將這些問(wèn)題一一的解決了。但本身仍然還有很多地方需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。例如，在硬件電路的設(shè)計(jì)時(shí)，我翻閱了大量的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)各種電路的性能和本錢進(jìn)行比較，最終選定了合適的硬件電路，做到既經(jīng)濟(jì)又能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。（1）硬件方面，針對(duì)目前在很多小型發(fā)電廠、變電站，尤其是工礦企業(yè)，使用的功率因數(shù)彌補(bǔ)器都是采用對(duì)三相負(fù)載同時(shí)進(jìn)行均衡彌補(bǔ)的方式，這在三相負(fù)載對(duì)稱或基本對(duì)稱時(shí)彌補(bǔ)效果較好。但是，現(xiàn)在有很多電力用戶存在大量三相不對(duì)稱負(fù)載，如科研院所、高校、賓館、大型商場(chǎng)、廣場(chǎng)等，這些單位大量使用了單相感性負(fù)載，顯然，對(duì)這類三相不對(duì)稱負(fù)載采取對(duì)各相分別進(jìn)行自動(dòng)彌補(bǔ)，以提高自然功率因數(shù)的彌補(bǔ)方式才是合適的。（2）軟件方面，通過(guò)軟件編程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)各相電力參數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)手記、濾波，從而檢測(cè)出功率因數(shù)角，并計(jì)算電壓有效值U、電流有效值I、有功功率P、無(wú)功功率Q、功率因數(shù)cos等電力參數(shù)。完成設(shè)定功率因數(shù)cos及執(zhí)行相關(guān)按鍵操作，輪流顯示各相有功功率P、無(wú)功功率Q、功率因數(shù)cos等電