中學(xué)課后服務(wù)總結(jié)

———中學(xué)課后服務(wù)總結(jié)中學(xué)課后服務(wù)總結(jié)1一、引導(dǎo)思想中學(xué)校生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、滿足群眾切實(shí)需求、提高群眾滿意度的緊要舉措。重要解決學(xué)校低班級(jí)學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會(huì)難題。二、重點(diǎn)工作依照“立足需求、樂觀服務(wù)、家長自己樂意、學(xué)校受托”的原則，利用中學(xué)校校在管理、人員、場合、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，建立健全課后服務(wù)管理機(jī)制。三、具體舉措（一）調(diào)研摸底，完善機(jī)制。各中學(xué)校要依據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作。服務(wù)時(shí)間為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后。課后服務(wù)工作堅(jiān)持學(xué)生家長自己樂意的原則。各中學(xué)校要建立健全家長自己樂意申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的課后服務(wù)工作制度，家長提出書面申請(qǐng)，經(jīng)審核同意后，學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。（二）科學(xué)確定課后服務(wù)內(nèi)容。各中學(xué)校要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求訂立活動(dòng)計(jì)劃，可在征求學(xué)生看法基礎(chǔ)上，布置學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動(dòng)、文體科普活動(dòng)以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等課后服務(wù)活動(dòng)小組，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生予以免費(fèi)輔導(dǎo)幫忙，堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。學(xué)校要開放相應(yīng)場館設(shè)施，并布置專人管理引導(dǎo)。學(xué)校要依據(jù)活動(dòng)性質(zhì)全面訂立活動(dòng)規(guī)定和安全預(yù)案，確保學(xué)生人身安全。（三）探究創(chuàng)新課后服務(wù)形式。各中學(xué)校要充分發(fā)揮家委會(huì)參加學(xué)校管理、服務(wù)學(xué)生成長的樂觀性和自動(dòng)性，樂觀探究“學(xué)校老師為主導(dǎo)、家委會(huì)參加搭配”的服務(wù)形式，以少先隊(duì)、團(tuán)委、藝體老師、青年老師為主體，并廣泛吸納家委會(huì)和社會(huì)志愿者等參加課后服務(wù)。鼓舞中學(xué)校校與校外活動(dòng)場合、社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等聯(lián)合組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（四）加強(qiáng)管理與監(jiān)督?？h教體局將協(xié)調(diào)縣財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障等部門，不絕完善經(jīng)費(fèi)保障制度，通過“財(cái)政補(bǔ)貼”“政府購買服務(wù)”等方式對(duì)參加課后服務(wù)的學(xué)校、單位和老師予以適當(dāng)補(bǔ)助，學(xué)校管理人員、老師參加課后服務(wù)工作可依照課時(shí)數(shù)計(jì)入工作量，納入績效考核范圍?？h教體局將定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并將督查結(jié)果納入學(xué)校督導(dǎo)考核。中學(xué)課后服務(wù)總結(jié)2為解決學(xué)生家長實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，依據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中學(xué)校生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容重要有兩項(xiàng)。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán)。目前，我重要負(fù)責(zé)六班級(jí)一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我訂立了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。第一、在參加課后服務(wù)的學(xué)生中心，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對(duì)學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)訂立個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提愉快趣，同時(shí)采用激勵(lì)方式促進(jìn)學(xué)生本領(lǐng)提升。第二、在有限的`時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個(gè)性問題單獨(dú)講，共性問題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯(cuò)，有問題單獨(dú)輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識(shí)的當(dāng)堂消化，做到日日清。在我們班級(jí)各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會(huì)不絕優(yōu)化班級(jí)課后服務(wù)的方式，做好本班級(jí)的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負(fù)，讓家長滿意。中學(xué)課后服務(wù)總結(jié)3為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不絕提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下呈現(xiàn)：一、分階段組織實(shí)施學(xué)?！?+2”課后服務(wù)漸漸落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任老師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位打開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。二、規(guī)范管理為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并自動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場合的應(yīng)急救助、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，訂立并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。三、樂觀宣傳，確保服務(wù)到位確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸學(xué)校、回歸課堂。四、成績呈現(xiàn)1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校依據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，汲取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，自動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。2、通過縝密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生高興、家長舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不絕提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校樂觀響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、班級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量掌控的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改及時(shí)反饋”，依據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的目的。另外，布置各學(xué)科老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”學(xué)校；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣緊要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以依據(jù)本身的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生依據(jù)各自喜好自主選擇參加。經(jīng)過一學(xué)期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不但為學(xué)生呈現(xiàn)特長搭建了個(gè)性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣闊群眾充共享受教育發(fā)展成績，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不絕砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。中學(xué)課后服務(wù)總結(jié)4為滿足學(xué)生和家長對(duì)課后服務(wù)的需求，認(rèn)真總結(jié)了xx年延時(shí)課后服務(wù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，訂立了《延時(shí)課后服務(wù)工作方案》。具體如下：一、引導(dǎo)思想以堅(jiān)持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo)，樂觀開展中學(xué)校生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中學(xué)校生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求，進(jìn)一步提升教育服務(wù)本領(lǐng)，提升人民群眾的獲得感和幸福感。二、基本原則（一）屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中學(xué)校生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承當(dāng)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務(wù)管理工作。（二）學(xué)校為主。學(xué)校利用在管理、人員、場合、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，樂觀發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不絕提高。（三）自己樂意參加。課后服務(wù)要充分征求家長看法，自動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時(shí)間、場合、師資、費(fèi)用等事項(xiàng)，由學(xué)生及家長自己樂意選擇。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參加。（四）公益惠民。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營利。各縣區(qū)依據(jù)中學(xué)校生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅(jiān)持本錢彌補(bǔ)原則，由政府和家長共同負(fù)擔(dān)服務(wù)本錢。要對(duì)家庭貧困學(xué)生供應(yīng)免費(fèi)課后服務(wù)。（五）穩(wěn)妥推動(dòng)。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差別、學(xué)段差別、地域差別等因素，因地制宜，分步推動(dòng)，把好事辦好。三、課后服務(wù)重要內(nèi)容（一）服務(wù)對(duì)象課后服務(wù)對(duì)象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。（二）服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行，時(shí)間一般應(yīng)掌控在xx小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校結(jié)束時(shí)間原則上不晚于xx：中學(xué)結(jié)束時(shí)間原則上不晚于xx。具體服務(wù)時(shí)間由各級(jí)教育行政部門引導(dǎo)所屬學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況、家長需求和季節(jié)確定。（三）服務(wù)內(nèi)容課后服務(wù)工作要遵從教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特長、興趣喜好，加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)踐本領(lǐng)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容重要是布置學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適合兒童的影片等，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以免費(fèi)輔導(dǎo)幫忙。中學(xué)校校要樂觀自動(dòng)開放體育、藝術(shù)、圖書等場館，供應(yīng)體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等。鼓舞中學(xué)校校與校外活動(dòng)場合聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校階段以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育藝術(shù)科普活動(dòng)、課外閱讀、綜合實(shí)踐、作業(yè)輔導(dǎo)等為主。學(xué)校一二班級(jí)不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；中學(xué)階段以體育藝術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等為主。嚴(yán)禁中學(xué)校校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補(bǔ)課。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動(dòng)時(shí)間不得超出一個(gè)課時(shí)。（四）服務(wù)程序各中學(xué)校校要依照家長申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌布置的原則訂立課后服務(wù)工作方案，并報(bào)教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)，以需求為依據(jù)，認(rèn)真組織開展針對(duì)性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。1.摸底調(diào)查，征求看法。學(xué)校結(jié)合本校各類場館、功能室、活動(dòng)場合、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。2.編制目錄，告知家長。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，通過家長會(huì)等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費(fèi)事項(xiàng)、費(fèi)用開支、安全措施等告知家長。3.家長申請(qǐng)，班級(jí)審核。家長結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，向班級(jí)提出課后服務(wù)申請(qǐng)，班主任和任課老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫忙學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項(xiàng)目。在審核時(shí)，對(duì)于家長申請(qǐng)不能滿足的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，布置其參加其他適合的課后服務(wù)項(xiàng)目。4.明確責(zé)任，分類實(shí)施。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，對(duì)全部參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌布置，分類組織實(shí)施，并依據(jù)服務(wù)條件的變動(dòng)及學(xué)生需求對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。5.加強(qiáng)研究，不絕完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，樂觀開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程，推動(dòng)課后服務(wù)工作深入開展。要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，組織家長代表全過程參加，定期收集學(xué)生、家長對(duì)課后服務(wù)的看法建議，推動(dòng)各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。（五）服務(wù)組織中學(xué)校校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主，鼓舞教職工發(fā)揮喜好特長、跨學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生。師資力氣確實(shí)不足的，可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休老師、文體工、科普工、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長志愿者等校外專業(yè)人員參加校內(nèi)課后服務(wù)。臨時(shí)聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支出勞動(dòng)酬勞和保障相關(guān)待遇。嚴(yán)禁有不良記錄人員參加課后服務(wù)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加課后服務(wù)。四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“”的工作機(jī)制，明確部門職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任。市級(jí)層面將成立中學(xué)校生延時(shí)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)引導(dǎo)、管理、監(jiān)督全市中學(xué)校生課后服務(wù)工作。訂立本單位延時(shí)課后服務(wù)工作方案。（二）延時(shí)課后服務(wù)收取的服務(wù)費(fèi)。有關(guān)部門在核定績效工資總量時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績效工資總量內(nèi)，對(duì)參加課后服務(wù)的老師予以適當(dāng)傾斜。（三）健全機(jī)制，確保安全。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在首位，不絕完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化活