8255的io口擴(kuò)展課程設(shè)計

8255的io口擴(kuò)展課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解8255并行接口芯片的基本結(jié)構(gòu)及其工作原理；

2.學(xué)生能掌握8255的IO口擴(kuò)展方法，并運(yùn)用其進(jìn)行簡單的輸入輸出控制；

3.學(xué)生能了解8255在微機(jī)接口技術(shù)中的應(yīng)用，如控制外部設(shè)備等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，通過編程實現(xiàn)對8255IO口的控制，完成特定功能；

2.學(xué)生能通過實驗操作，掌握8255的接口連接方法，提高動手實踐能力；

3.學(xué)生能運(yùn)用8255進(jìn)行簡單的系統(tǒng)集成，培養(yǎng)系統(tǒng)設(shè)計能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)8255的io口擴(kuò)展，培養(yǎng)對微機(jī)接口技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中，培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊意識；

3.學(xué)生通過解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手解決問題的能力。

課程性質(zhì)：本課程屬于電子技術(shù)領(lǐng)域，以微機(jī)接口技術(shù)為核心，側(cè)重于實踐操作和系統(tǒng)設(shè)計。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動手欲望。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握8255的io口擴(kuò)展技術(shù)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和系統(tǒng)設(shè)計能力。通過教學(xué)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.8255并行接口芯片概述：介紹8255的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及功能特點(diǎn)；

-教材章節(jié)：第3章“并行接口技術(shù)”

2.8255的IO口擴(kuò)展方法：講解8255的端口地址分配、控制字設(shè)置及編程方法；

-教材章節(jié)：第3章“并行接口技術(shù)”

3.8255應(yīng)用實例：分析8255在實際系統(tǒng)中的應(yīng)用，如鍵盤輸入、LED顯示等；

-教材章節(jié)：第4章“并行接口應(yīng)用實例”

4.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行8255的IO口擴(kuò)展實驗，鞏固所學(xué)知識；

-教材章節(jié)：第5章“實驗與實踐”

5.系統(tǒng)集成：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用8255進(jìn)行簡單的系統(tǒng)集成，培養(yǎng)系統(tǒng)設(shè)計能力；

-教材章節(jié)：第6章“微機(jī)接口技術(shù)應(yīng)用”

教學(xué)進(jìn)度安排如下：

1.第1周：8255并行接口芯片概述；

2.第2周：8255的IO口擴(kuò)展方法；

3.第3周：8255應(yīng)用實例分析；

4.第4周：實踐操作；

5.第5周：系統(tǒng)集成與設(shè)計。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生能夠逐步掌握8255的io口擴(kuò)展技術(shù)，并運(yùn)用于實際系統(tǒng)設(shè)計。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和系統(tǒng)設(shè)計能力。

三、教學(xué)方法

針對本課程內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解8255并行接口芯片的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及IO口擴(kuò)展方法等理論知識點(diǎn)。通過教師清晰、生動的講解，幫助學(xué)生理解并掌握課程內(nèi)容。

-結(jié)合教材章節(jié)：第3章“并行接口技術(shù)”

2.案例分析法：分析8255在實際系統(tǒng)中的應(yīng)用案例，如鍵盤輸入、LED顯示等。通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解8255的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的實際操作能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第4章“并行接口應(yīng)用實例”

3.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-結(jié)合教材章節(jié)：第3章、第4章

4.實驗法：設(shè)置8255的IO口擴(kuò)展實驗，讓學(xué)生動手實踐。通過實驗，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力和實際問題解決能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第5章“實驗與實踐”

5.系統(tǒng)集成與設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用8255進(jìn)行簡單的系統(tǒng)集成，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計能力。采用項目式教學(xué)，讓學(xué)生在完成項目過程中，學(xué)會分析問題、解決問題。

-結(jié)合教材章節(jié)：第6章“微機(jī)接口技術(shù)應(yīng)用”

6.互動式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，提問、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

8.反饋與評價：在教學(xué)過程中，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時，采用多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和互動表現(xiàn)，占總評成績的20%。

-包括課堂提問、討論發(fā)言、小組合作等；

-評估學(xué)生在課堂中的積極參與和思考能力。

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，占總評成績的30%。

-包括理論知識的鞏固練習(xí)、編程任務(wù)等；

-評估學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

3.實驗報告：評估學(xué)生在實驗過程中的操作技能和實驗報告撰寫能力，占總評成績的20%。

-包括實驗操作的正確性、實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實驗報告的完整性等；

-評估學(xué)生的動手實踐能力和實驗分析能力。

4.考試評估：設(shè)置期中和期末考試，占總評成績的30%。

-考試內(nèi)容涵蓋課程知識點(diǎn)、應(yīng)用實例和系統(tǒng)設(shè)計等；

-評估學(xué)生對課程知識的綜合運(yùn)用和解決實際問題的能力。

5.項目評估：針對系統(tǒng)集成與設(shè)計部分，組織項目評審，占總評成績的10%。

-評估學(xué)生在項目實施過程中的團(tuán)隊協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新能力；

-結(jié)合教材章節(jié)：第6章“微機(jī)接口技術(shù)應(yīng)用”

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，了解自身的學(xué)習(xí)狀況，同時進(jìn)行同伴評估，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

-評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我反思和團(tuán)隊協(xié)作能力；

-作為平時表現(xiàn)的一部分，占平時成績的10%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第1-3周：8255并行接口芯片概述及工作原理；

-第4-6周：8255的IO口擴(kuò)展方法及其編程；

-第7-9周：8255應(yīng)用實例分析和討論；

-第10-12周：實踐操作和實驗報告撰寫；

-第13-15周：系統(tǒng)集成與設(shè)計、項目評審。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間段進(jìn)行教學(xué)，以確保學(xué)生能充分參與課程。

-考慮到學(xué)生興趣愛好，避免與課外活動高峰時間沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師展示PPT和實例分析；

-實驗課：安排在實驗室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實踐操作和實驗研究。

4.教學(xué)資源：充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實驗室設(shè)備等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生解決疑問。

-定期組織答疑、討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解