史豐收速算法介紹

1史豐收速算法介紹2015年7月2史豐收教授及其速算法陜西省大荔縣兩宜鎮(zhèn)人史豐收速算法研究所所長(zhǎng)史豐收速算法國(guó)際研究與培訓(xùn)中心主任民革中央委員，中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)常委全國(guó)政協(xié)委員會(huì)第八、九屆委員

1980年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)系。史豐收教授是第一位在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部作專(zhuān)題演講的中國(guó)科學(xué)家，也是第一位應(yīng)邀到臺(tái)灣作學(xué)術(shù)交流的大陸學(xué)者。3史豐收速算刷新吉尼斯紀(jì)錄4中央電視臺(tái)報(bào)道史豐收教授2015年寧夏首屆“史豐收速算”杯6史豐收速算法少兒邀請(qǐng)賽7史豐收教授從11歲開(kāi)始鉆研，經(jīng)過(guò)10多年刻苦探索，所創(chuàng)立的一套全新計(jì)算體系，通過(guò)左手與腦的配合進(jìn)行快速運(yùn)算的一套計(jì)算方法。史豐收速算法的特點(diǎn)：

具有科學(xué)性、普及型、實(shí)用性不用計(jì)算工具，不列運(yùn)算程式，看著算式直接寫(xiě)答案。史豐收速算法8原中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤同史豐收教授合影國(guó)家關(guān)懷9中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|視察史豐收速算中心。國(guó)家關(guān)懷101992年5月諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名科學(xué)家楊振寧教授親切會(huì)見(jiàn)史豐收教授。(中)為中國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家程民德教授?？茖W(xué)界肯定諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授題詞11

經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，全國(guó)小學(xué)生首屆史豐收速算法大獎(jiǎng)賽在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館隆重舉行。時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)何魯麗，全國(guó)政協(xié)副主席錢(qián)偉長(zhǎng)、萬(wàn)國(guó)權(quán)、王文元和中國(guó)前國(guó)家主席劉少奇的夫人王光美等出席并頒獎(jiǎng)。12

1987年10月史豐收受到了教科文組織總干事姆博的邀請(qǐng)，為出席巴黎第24屆大會(huì)的158個(gè)國(guó)家的教育部長(zhǎng)和科學(xué)家做速算法演示，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織和與會(huì)科學(xué)家的高度評(píng)價(jià)。

1988年8月，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事馬約爾來(lái)華訪問(wèn)，會(huì)見(jiàn)了史豐收教授，即興為史豐收教授出題，他稱(chēng)贊：史豐收速算法是教育科學(xué)史上的奇跡，應(yīng)向全世界推廣。

2004年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事松浦晃一郎在巴黎總部會(huì)見(jiàn)了史豐收教授，感謝他“對(duì)人類(lèi)教育事業(yè)的積極支持”，鼓勵(lì)他在全球推廣史豐收速算法。國(guó)際贊譽(yù)131991年5月，世界著名數(shù)學(xué)家陳省身題詞科學(xué)界肯定14中國(guó)科學(xué)院院士何祚庥教授精辟地指出：“人們辦事通常是不看過(guò)程看結(jié)果，而學(xué)習(xí)史豐收速算法應(yīng)反過(guò)來(lái)，其意義重在過(guò)程而不是結(jié)果，其重要不在于算的快，而在于計(jì)算過(guò)程中極大的促進(jìn)了人腦智力的開(kāi)發(fā)?！睂W(xué)習(xí)史豐收速算法的意義中國(guó)科學(xué)院院士何祚庥(中)與我中心陳永林教授、孟繁昌教授在全國(guó)史豐收速算法研討會(huì)上。15劉堂江：教育部新聞宣傳專(zhuān)家顧問(wèn)組成員、新聞出版總署“中國(guó)出版政府獎(jiǎng)”評(píng)委、《未來(lái)教育家》雜志總編輯。系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)教育記協(xié)副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)期刊協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)人才研究會(huì)常務(wù)理事。史豐收：老師一句話影響人一生劉堂江

“堂江，找你這個(gè)大記者可真難啊，快過(guò)教師節(jié)了，我要見(jiàn)你，有話對(duì)你說(shuō)……”從電話那頭傳來(lái)有點(diǎn)沙啞的嗓音，我一聽(tīng)就知道是史豐收?？烊丝煺Z(yǔ)，這就是他——速演算法的發(fā)明人。9月3日晚，秋風(fēng)送爽，在北京新僑飯店的一個(gè)房間門(mén)口，我們的手緊緊地握在了一起。“你還記得嗎?你24年前采訪我的時(shí)候見(jiàn)過(guò)的那位史老師，都已經(jīng)59歲了，不過(guò)他還在教課。”16史豐收速算法已編入九年制義務(wù)教育《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》教材，史豐收教授的事跡也編入小學(xué)《語(yǔ)文》課本和中小學(xué)《思想品德》課本。17推廣與發(fā)展181993年，史豐收教授在新加坡大會(huì)堂演講時(shí)座無(wú)虛席，家長(zhǎng)帶著孩子蜂擁取經(jīng)。新加坡電視臺(tái)在黃金時(shí)間播出史豐收教授講學(xué)的實(shí)況錄像。史豐收教授訪問(wèn)臺(tái)灣大學(xué)時(shí)向臺(tái)大校長(zhǎng)孫震贈(zèng)送他在香港出版的《開(kāi)發(fā)智能的奇跡》一書(shū)。2012年3月，史豐蓮副主任和英國(guó)教育專(zhuān)家耶利米教授在香港維多利亞國(guó)際學(xué)校研討史豐收速算法英文版教材。推廣與發(fā)展史豐收教授應(yīng)馬來(lái)西亞教育部部長(zhǎng)蘇萊曼(左一)的邀請(qǐng)?jiān)隈R來(lái)西亞全國(guó)教育工作會(huì)議上向教育部高級(jí)官員介紹他的發(fā)明成果。(右一)為馬來(lái)西亞教育部副部長(zhǎng)馮鎮(zhèn)安。191史豐收速算法的教學(xué)研究及教材編寫(xiě)我們研究推廣中心擁有一批熱愛(ài)史豐收教育事業(yè)的老專(zhuān)家及中青年骨干教師從事史豐收速算法的教學(xué)研究及推廣工作。目前，我們編寫(xiě)了《小學(xué)版史豐收速算法》和《幼兒版史豐收速算游戲》以及《史豐收速算法闖關(guān)游戲軟件》，讓孩子在游戲中掌握速算技能，開(kāi)發(fā)孩童智力！史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作202史豐收速算法的培訓(xùn)工作我們立足深圳面向全國(guó)和海外開(kāi)展史豐收速算法導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)，只有培訓(xùn)出好的師資隊(duì)伍，才能保障教學(xué)品質(zhì)，就會(huì)更快更好的推廣史豐收速算法，因而培養(yǎng)師資隊(duì)伍是我中心的一項(xiàng)重要工作。1）史豐收速算法導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作212）史豐收速算法少兒培訓(xùn)史豐收速算法數(shù)字游戲被眾多幼兒園選為園本課程及辦學(xué)特色。很多中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也加盟了史豐收教育，培養(yǎng)了大量速算人才。史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作22葉洪宇學(xué)員的家長(zhǎng)證言：“孩子學(xué)習(xí)史豐收速算法與珠心算的比較”

我兒子葉洪宇在珠心算興趣班學(xué)習(xí)了兩年，經(jīng)過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)：我兒子學(xué)習(xí)珠心算兩年的學(xué)習(xí)效果不如同齡孩子在史豐收教育學(xué)習(xí)四個(gè)月的果效，隨后改學(xué)史豐收速算法，僅用了半年的時(shí)間，我的兒子完全掌握了史豐收加減乘除四則運(yùn)算。我認(rèn)為：“從計(jì)算能力和計(jì)算速度來(lái)講，史豐收速算法明顯強(qiáng)于珠心算，關(guān)鍵在于史豐收速算法的學(xué)習(xí)周期短，見(jiàn)效快，孩子有興趣。尤其學(xué)了史豐收速算法，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)數(shù)學(xué)邏輯思考問(wèn)題很感興趣。”233）行業(yè)職能培訓(xùn)史豐收速算法票幣折算培訓(xùn)班能快速提升銀行運(yùn)營(yíng)人員在票幣計(jì)算方面的技能，提高銀行整體辦事效率。史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作243弘揚(yáng)史豐收科學(xué)精神

我們不僅弘揚(yáng)史豐收速算文化，同時(shí)也擔(dān)負(fù)傳遞史豐收科學(xué)精神的使命。從史豐收教授的成長(zhǎng)歷程中，從他身上所體現(xiàn)的科學(xué)精神：1.挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神。2.迎難而上的探索精神。3.孜孜不倦的勤勉精神。4.追求真理的求實(shí)精神。史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作上課風(fēng)采寧夏史豐收速算法推廣中心25寧夏史豐收速算法推廣中心

2015寧夏首屆“史豐收”杯少兒速算大賽現(xiàn)場(chǎng)26史豐收速算法大賽選手答題中27寧夏史豐收速算法推廣中心

寧夏史豐收速算法推廣中心

2015年6月21日，2015年寧夏首屆“史豐收”杯少兒速算大賽結(jié)束后老師及學(xué)員合影留念。28新沙小學(xué)學(xué)校首創(chuàng)于1908年,是一所百年老校

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1999年史豐收速算法國(guó)際研究所對(duì)新沙小學(xué)二年級(jí)四班全班開(kāi)展史豐收速算法課程教學(xué)，跟蹤教學(xué)至2002年。圖為深圳新沙小學(xué)2010年發(fā)給我中心的喜報(bào),史豐收研究所對(duì)深圳新沙小學(xué)史豐收速算實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與未參加學(xué)習(xí)史豐收速算的其它班學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比跟蹤研究表明:學(xué)習(xí)史豐收速算法不僅提升計(jì)算能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)注力、記憶力、快速思維能力及激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。全班26名學(xué)生有一半以上均被重點(diǎn)大學(xué)錄取。

史豐收國(guó)際教育成果跟蹤記實(shí)30史豐收速算法八大功能312）史豐收速算法少兒培訓(xùn)課程介紹開(kāi)設(shè)班別學(xué)生對(duì)象學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)成果初級(jí)班4-15歲一位數(shù)無(wú)限加30課時(shí)一位數(shù)三星級(jí)、任意數(shù)無(wú)限加（300秒正確計(jì)算20道一位數(shù)8筆連加）中級(jí)班4-15歲多位數(shù)任意加30課時(shí)雙位數(shù)三星級(jí)任意數(shù)加法及課堂應(yīng)用高級(jí)班4-15歲一位數(shù)加減混合多位數(shù)加減混合30課時(shí)加減混合一位數(shù)三星級(jí)多位數(shù)加、減混合計(jì)算課堂應(yīng)用及負(fù)數(shù)計(jì)算史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作322）史豐收速算法少兒培訓(xùn)課程介紹開(kāi)設(shè)班別學(xué)生對(duì)象學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)成果特C級(jí)班二年級(jí)以上一位數(shù)乘法30課時(shí)2、3、4、5、6、7、8、9任意數(shù)乘6位數(shù)一口報(bào)得數(shù)特B級(jí)班二年級(jí)以上兩位數(shù)乘法多位數(shù)乘法純心算乘法30課時(shí)多位數(shù)乘法一筆清一目驗(yàn)題三秒鐘課堂應(yīng)用及新思維記憶特A級(jí)班二年級(jí)以上一位數(shù)除法多位數(shù)除法純心算除法30課時(shí)一位數(shù)除法一筆寫(xiě)出小數(shù)點(diǎn)后6位、多位數(shù)心算任意數(shù)課堂應(yīng)用與賽場(chǎng)應(yīng)用史豐收教育機(jī)構(gòu)的主要工作

導(dǎo)師認(rèn)證

寧

夏史

豐

收

速

算

法

推

廣

中

心

33342）史豐收速算法導(dǎo)師培訓(xùn)課程介紹開(kāi)設(shè)班別推薦學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)成果初級(jí)導(dǎo)師教育工作者及財(cái)會(huì)人員腦力工作者加、減法負(fù)數(shù)超級(jí)驗(yàn)算5天掌握加減法的算理公式并熟悉課件，能過(guò)加法5星級(jí)并獲得史豐收全國(guó)初級(jí)師資證書(shū)中級(jí)導(dǎo)師教育工作者及財(cái)會(huì)人員腦力工作者乘、除法高級(jí)心算與課件展示7天掌握初級(jí)導(dǎo)師所有知識(shí)以外，對(duì)乘除法算理公式熟悉并可以展示6筆8乘（用時(shí)2分以?xún)?nèi)）高級(jí)導(dǎo)師教育培訓(xùn)工作者開(kāi)拓學(xué)區(qū)專(zhuān)業(yè)展示星級(jí)