兒童版西游記課程設(shè)計(jì)

兒童版西游記課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解《西游記》的主要故事情節(jié)，掌握故事中的主要角色及其特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠概括出《西游記》所反映的道德觀念和社會(huì)價(jià)值觀。

3.學(xué)生能夠了解并描述古代神話傳說(shuō)的特點(diǎn)及其在文學(xué)中的地位。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)閱讀理解，培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息的能力，提高閱讀水平。

2.學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作與《西游記》相關(guān)的簡(jiǎn)短故事或繪畫(huà)作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《西游記》，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。

2.學(xué)生能夠從故事中體會(huì)到堅(jiān)持、勇敢、正義等積極品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)相互尊重、包容，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)和溝通能力。

本課程針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合他們好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的《西游記》為載體，將知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。課程旨在提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀興趣，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，塑造健全的人格品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.《西游記》故事概覽：介紹《西游記》的主要故事情節(jié)，角色特點(diǎn)，以及故事背景。

-孫悟空的誕生與成長(zhǎng)

-唐僧師徒四人取經(jīng)的歷程

-經(jīng)典章節(jié)：如三打白骨精、孫悟空三借芭蕉扇等

2.文學(xué)知識(shí)與技能培養(yǎng)：

-閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生從文本中提取關(guān)鍵信息，理解故事寓意。

-寫(xiě)作技巧：學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述性語(yǔ)言，進(jìn)行故事創(chuàng)編。

3.傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念：

-古代神話傳說(shuō)特點(diǎn)及其在《西游記》中的體現(xiàn)。

-分析《西游記》中所傳遞的道德觀念和人生哲理。

4.實(shí)踐活動(dòng)與小組合作：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。

-創(chuàng)作展示：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作簡(jiǎn)短故事或繪畫(huà)作品，并進(jìn)行分享展示。

教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)安排，結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)組織和系統(tǒng)規(guī)劃。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，確保學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地掌握《西游記》的相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度，以及培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，向?qū)W生介紹《西游記》的故事背景、主要情節(jié)及角色特點(diǎn)。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索故事背后的寓意。

2.討論法：針對(duì)課程中的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。例如，讓學(xué)生探討孫悟空的成長(zhǎng)歷程、唐僧師徒四人在取經(jīng)過(guò)程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)等。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：挑選《西游記》中的經(jīng)典案例，如三打白骨精、孫悟空三借芭蕉扇等，讓學(xué)生分析故事情節(jié)、角色行為及道德觀念。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

4.角色扮演法：組織學(xué)生分組，扮演《西游記》中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。這種方法可以讓學(xué)生深入體會(huì)故事情節(jié)，提高表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)課堂的趣味性。

5.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。如創(chuàng)作簡(jiǎn)短故事、繪畫(huà)作品等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

6.互動(dòng)游戲法：設(shè)計(jì)一些與《西游記》相關(guān)的互動(dòng)游戲，如知識(shí)問(wèn)答、角色競(jìng)猜等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.分享展示法：學(xué)生將自己的創(chuàng)作成果進(jìn)行分享展示，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和友誼。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等積極參與行為。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如角色扮演、討論、分享等環(huán)節(jié)的參與程度。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%

-閱讀筆記：要求學(xué)生完成《西游記》相關(guān)章節(jié)的閱讀，并撰寫(xiě)閱讀筆記，以檢查學(xué)生的閱讀理解能力。

-創(chuàng)作練習(xí)：評(píng)估學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容創(chuàng)作的簡(jiǎn)短故事、繪畫(huà)作品等，檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.考試：占總評(píng)的40%

-期中考試：以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)《西游記》知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-期末考試：采用開(kāi)卷形式，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深度理解、分析能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.課堂展示：占總評(píng)的10%

-學(xué)生在課堂上分享自己的創(chuàng)作成果，由教師和其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，以展示學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，注意以下原則：

-公平性：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一致，給予每位學(xué)生公平的機(jī)會(huì)。

-多元性：采用多種評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度。

-動(dòng)態(tài)性：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-自主性：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，培養(yǎng)其自我反思和自我管理能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15課時(shí)，每周安排2課時(shí)。

-第一周：介紹《西游記》背景、主要角色及故事概覽。

-第二周：分析孫悟空的誕生與成長(zhǎng)，探討其性格特點(diǎn)。

-第三周：學(xué)習(xí)唐僧師徒四人取經(jīng)的歷程，分析經(jīng)典章節(jié)。

-第四周：總結(jié)《西游記》的道德觀念和價(jià)值觀念，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

-第五周：進(jìn)行期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-第六至八周：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《西游記》，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)和課堂展示。

-第九周：進(jìn)行期末考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，保證課程內(nèi)容緊湊、充實(shí)。

-課間休息15分鐘，確保學(xué)生有充足的時(shí)間休息和交流。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂設(shè)在寬敞明亮的教室，便于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)可在教室或?qū)W校活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行，根據(jù)