版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/1本科論文-基層醫(yī)院對外傷性脾破裂的急救護(hù)理本科論文-基層醫(yī)院對外傷性脾破裂的急救護(hù)理吉林省高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)專業(yè)(本科段)本科畢業(yè)論文論文題目:
理論文作者:
準(zhǔn)考證號:
指導(dǎo)教師:
完成時(shí)間:
吉林大學(xué)護(hù)理學(xué)院二○一○年十二月九日-1--2--3-基層醫(yī)院對外傷性脾破裂的急救護(hù)理********醫(yī)院****指導(dǎo)教師*******[摘要]目的探討外傷性脾破裂的急救護(hù)理和觀察方法。
方法選取我院2008年3月~2010年5月收治的51例外傷性脾破裂病人的急救護(hù)理情況進(jìn)行回顧性分析。
結(jié)果38例經(jīng)急診搶救后送入手術(shù)室進(jìn)行手術(shù);6例經(jīng)急診搶救后送ICU進(jìn)一步治療;7例經(jīng)搶救穩(wěn)定后轉(zhuǎn)普外科進(jìn)一步治療,搶救成功率100%。
結(jié)論及時(shí)、正確、有效的救護(hù)才能保證外傷性脾破裂的搶救成功。
[關(guān)鍵詞]外傷性脾破裂;急救;護(hù)理近年來,由于生活水平的提高,交通運(yùn)輸行業(yè)的掘起,建筑行業(yè)的振興,社會(huì)治安較亂等因素,脾破裂有逐年增加的趨勢,并且脾破裂程度較為嚴(yán)重,合并其它臟器損傷、復(fù)合傷病例較多,病情更為兇險(xiǎn),給我們基層醫(yī)院的臨床治療和護(hù)理帶來了挑戰(zhàn)。
現(xiàn)將我院對2008年3月~2010年5月收治的51例外傷性脾破裂病人急救護(hù)理體會(huì)介紹如下。
1.臨床資料本組選取51例,為2008年3月~2010年5月收治的傷性脾破裂病人。
男40例,女11例,年齡7~63歲,平均年齡29歲。
車輛撞傷14例,交通事故傷15例,牲畜踢傷4例,刀刺傷8例。
合并顱腦損傷3例,墜落傷10例,血?dú)庑?例,骨盆骨折者3例,四肢骨折2例,腎破裂3例。
單純性脾損傷37例,中央型破裂4例,復(fù)合性脾損傷14例,被膜下破裂7例,遲發(fā)性脾破裂2例。
真性破裂39例。
行脾臟切除術(shù)44例,脾修補(bǔ)術(shù)7例。
2.急救與觀察2.1早期準(zhǔn)備保證呼吸道通暢,給予氧氣吸入。
分泌物多者,護(hù)理時(shí)將頭偏向一側(cè)。
迅速吸痰,必要時(shí)行氣管切開術(shù)。
需要立即手術(shù)止血者,護(hù)士應(yīng)積極做好采血、備血、備皮,下胃管、尿管,做好術(shù)前準(zhǔn)備,為病人贏得手術(shù)時(shí)間[1]。
2.2積極抗休克緊急提高血容量糾正休克。
迅速有效地建立靜脈通道2條或3條,可采用16號或12號靜脈留置針,1條靜脈通路維持有效循環(huán)血量,保證重要器官的血液供應(yīng),另1條靜脈通路使用升血壓藥,增強(qiáng)心肌收縮力,增加心臟排血量,保證內(nèi)臟血流得到充分灌注。
2.3觀察2.3.1觀察意識的變化密切觀察患者的意識情況,耐心護(hù)理。
如發(fā)現(xiàn)缺氧加深,從興奮轉(zhuǎn)為抑制,出現(xiàn)了表情淡漠、感覺遲鈍、意識不清時(shí)應(yīng)警惕病情變化,及時(shí)與醫(yī)生取得聯(lián)系[2]。
2.3.2密切觀察血壓、脈搏的變化每15min~20min測量血壓、脈搏1次。
觀察血壓變化同時(shí),必須注意脈搏變化。
2.3.3觀察腹部癥狀及體征。
嚴(yán)密觀察左上腹的疼痛性質(zhì)、壓痛、反跳痛、肌緊張程度。
注意皮膚的溫度及色澤。
2.4急救護(hù)理2.4.1搶救休克及早建立靜脈通路,先快速滴注平衡液,然后輸全血或血漿,以補(bǔ)充血容量,監(jiān)測血壓、脈搏、尿量及中心靜脈壓,具備手術(shù)條件者及早手術(shù)[3]。
將休克患者的體位置于中凹臥位,抬高下肢可使下肢靜脈回流增加,軀干平躺及頭胸部略高可避免腹腔臟器壓迫膈肌而影響呼吸。
2.4.2積極做好術(shù)前準(zhǔn)備對有手術(shù)指征的患者,應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)迅速做好一切-4-術(shù)前準(zhǔn)備,對于意識清楚者,加強(qiáng)心理護(hù)理,消除其因害怕手術(shù)而產(chǎn)生的恐懼、焦慮,同時(shí)做好家屬指導(dǎo)工作,取得家屬的配合。
2.4.3復(fù)合傷患者的處理監(jiān)測生命體征及意識、瞳孔等變化,保持呼吸道通暢,及時(shí)給予吸氧,防止并發(fā)癥及多器官功能衰竭。
建立靜脈通道或行靜脈切開輸液,加壓輸血,以擴(kuò)充血容量[4]。
2.5術(shù)后觀察及護(hù)理2.5.1做好各種管道護(hù)理術(shù)后要禁食水,持續(xù)胃腸減壓。
保證各引流管暢通,妥善固定,防阻塞、扭曲、折疊和脫落,并記錄引流物的量、色、性狀[5]。
2.5.1.1胃管護(hù)理及時(shí)擠捏并用生理鹽水沖洗,保持胃管通暢,觀察并記錄引流量、性狀。
術(shù)后保持其胃管通暢對減輕腹脹、切口愈合至關(guān)重要。
2.5.1.2尿管護(hù)理消毒尿道口,每日2次,夾閉尿管,定時(shí)開放引流,并記錄每小時(shí)尿量,更好地掌握休克改善情況。
2.5.2保持呼吸道通暢,呼吸困難者遵醫(yī)囑給予濕化氧氣吸入。
鼓勵(lì)病人深呼吸,并協(xié)助咳嗽、咳痰,預(yù)防肺部并發(fā)癥發(fā)生。
對咳嗽無力或不敢用力咳嗽者,可使用超聲霧化吸入稀釋痰液[6]。
除休克外,當(dāng)麻醉清醒后,多采取半臥位,以利于呼呼及腹腔引流。
協(xié)助患者每2小時(shí)變換體位,防止腸粘連。
2.5.3疼痛的及護(hù)理協(xié)助病人咳嗽、咳痰止痛。
病人感覺切口疼痛不能忍受,可給予鎮(zhèn)靜止痛劑,放置合適的體位,以減輕病人的不適。
2.5.4體溫的觀察注意觀察患者體溫、熱型、持續(xù)的時(shí)間,有無畏寒、寒戰(zhàn)等臨床癥狀以及體征,及時(shí)與醫(yī)生取得聯(lián)系,避免病情的發(fā)展[7]。
應(yīng)該注意保暖,采取加蓋棉被等。
切忌應(yīng)用熱水袋、熱水瓶等進(jìn)行體表加溫,以防燙傷及皮膚血管擴(kuò)張,引起重要器官的血流減少。
體溫大于38℃時(shí),執(zhí)行醫(yī)囑輸液護(hù)理,必要時(shí)應(yīng)給予物理降溫。
[8]。
2.5.5引流管的觀察與護(hù)理。
應(yīng)保持腹腔引流管通暢,妥善固定,防止脫落。
觀察引流物的量及性質(zhì),若有較多新鮮血性液體引出,應(yīng)及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系[9]。
同時(shí)要觀察血小板的變化,注意觀察病人有無頭痛、腹痛、肢體腫脹等,防止發(fā)生血栓形成。
2.5.6切口護(hù)理注意保持切口敷料清潔干凈。
避免因咳嗽、用力屏氣時(shí)引起切口裂開,切口包扎應(yīng)用腹帶加壓。
注意切口滲血、滲液、敷料固定及局部紅、腫、熱、痛等情況,若敷料被大小便或汗水污染應(yīng)及時(shí)更換,以防切口感染。
2.5.7體位與環(huán)境的護(hù)理給予舒適的體位和安靜的環(huán)境,術(shù)后先平臥6小時(shí)后改半臥位,有利于增加肺的通氣量,減輕腹部張力,有利于引流。
2.5.8加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理保持口腔和皮膚的清潔,防止口腔粘膜潰瘍,預(yù)防壓力性潰瘍形成,杜絕并發(fā)癥的發(fā)生[10]。
鼓勵(lì)病人早期下床活動(dòng),防止腸粘連、腸梗阻發(fā)生。
[11]。
滿足病人各種需求,鼓勵(lì)并指導(dǎo)正確進(jìn)食。
2.6心理護(hù)理對有焦慮、恐懼心理的病人,護(hù)士要具有同情心、責(zé)任心,取得病人的信任,樹立其自信心,做好病人的心理護(hù)理工作。
以精湛嫻熟的技術(shù)向病人介紹脾破裂有關(guān)治療和護(hù)理的相關(guān)知識,介紹我院的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)水平,耐心、細(xì)致的答復(fù)病人提出的問題。
向病人講解各種治療和護(hù)理手段的意義,便病人解消除顧慮,以最佳機(jī)體應(yīng)激狀態(tài)積極配合治療和護(hù)理。
3.結(jié)果38例經(jīng)急診搶救后送入手術(shù)室進(jìn)行手術(shù);6例經(jīng)急診搶救后送ICU進(jìn)一步治療;7例經(jīng)搶救穩(wěn)定后轉(zhuǎn)普外科進(jìn)一步治療,搶救成功率100%。
51例均治愈出院。
4.體會(huì)-5-脾臟是腹腔內(nèi)圈套的實(shí)質(zhì)性臟器,品質(zhì)較脆弱。
具有儲(chǔ)血、造血、濾血、毀血行等生理功能。
胸部外傷及擠壓傷等對脾臟的危害極大,是腹腔內(nèi)臟器中最容易受傷的器官,發(fā)生率占各種腹部損傷的40%~50%,在腹部閉合性損傷中居首位[12]。
它被與其包膜相連的諸韌帶固定在左上腹的后方,盡管有下胸壁、腹壁和膈肌的保護(hù),但外傷暴力很容易使其破裂引起內(nèi)出血。
外傷性脾破裂是外科常見疾病,占絕大多數(shù),都有明確的外傷史,裂傷部位以脾臟的外側(cè)凸面為多,也可在內(nèi)側(cè)脾門處,主要取決于暴力作用的方向和部位。
早期診斷、準(zhǔn)確評估脾破裂狀況,選擇簡單有效的治療方案,采取及時(shí)、正確、有效的急救護(hù)理措施才能保證外傷性脾破裂的搶救成功。
急救護(hù)士水平的高低,直接關(guān)系到急救工作的質(zhì)量。
急救過程中必須強(qiáng)化時(shí)間就是生命的意識,具備高度責(zé)任心和較強(qiáng)的時(shí)間觀念,扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識,熟練的急救操作技巧,豐富的急救經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察分析判斷能力,使急救工作突出一個(gè)急字、強(qiáng)調(diào)一個(gè)準(zhǔn)字、落實(shí)一個(gè)好字。
為搶救病員爭取機(jī)會(huì),提高治愈率,使病人早日轉(zhuǎn)危為安。
參考文獻(xiàn)[1]陳明律,外傷性脾破裂36例臨床觀察[J]中國醫(yī)療前沿,2009,2:
50[2]韓曉瑩,外傷性脾破裂的觀察與急救護(hù)理[J]中國健康月刊,2009,28(12):
61[3]鄭會(huì)梅,38例外傷性脾破裂患者的臨床觀察與護(hù)理[J]工企醫(yī)刊,2009,22(3):
67[4]劉建萍,馬永勝.外傷性脾破裂非手術(shù)治療的臨床護(hù)理[J].護(hù)理研究,2008,22(5C):
1355.[5]汪春曉?132例外傷性脾破裂的急救護(hù)理體會(huì)[J]現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī),2010,10.120[6]張巧嬋,外傷性脾破裂的急救護(hù)理[J]中國護(hù)理雜志,2006,3(2):
95[7]黃斌英,護(hù)理程序在外傷性脾破裂急救護(hù)理中的運(yùn)用[J]國際護(hù)理學(xué)雜志,2007,26(4):
187[8]康彥飛,王錦波,汪中波.外傷性脾破裂64例[J]人民軍醫(yī)2003,64(2):
75[9]張鵬,外傷性脾破裂26例臨床診治策略[J]中國實(shí)用醫(yī)藥,2009,4(15):
90[10]梅海山,外傷性脾破裂32例保脾手術(shù)治療體會(huì)[J]山西醫(yī)藥雜志.下半月,2009,38(4):
376[11]羅明,外傷性脾破裂的急救與術(shù)后護(hù)理[J]中國醫(yī)藥資訊2010,10:
65[12]葉群山,吳堅(jiān),陳巨鵬等,外傷性脾破裂54例臨床分析[J]現(xiàn)代醫(yī)院2009,6,-6-!v0E9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v+E8NhO9F0w!nSeJ5A(rXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$n-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2ypVgM7D-uZlQcH3ypVgM7D-uZlQcWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6CcI3zqVhM8D+u#lRcI3zqVhM8D+u#lRcI3zqVhM8E+v#mRdI4z*qJdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWr*z4IdRm#gVpy3HbQkZt-C7LgUp%y2HbQkZt-C7LgUp%y2HbQkZt-C7LgUp%y2GaPjXs(B5KeTn$w1FaOjXs(B5KeTn$w1FaOjXs(B5KeTn$w1FaOjXdRm#v+E8NhWq*z4IcRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D8MhVqz3IcRl#uUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)B6KfTo$x1GaPjYs)B6KfTo$x0F9OiXr(A5JeSn!w0F9OiXr(A5JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v0E9Ni!nSeJ5A(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeL6C)tYkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7CdI4z*qWhN8E+v#mRdI4z*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!oTfK6B)sYjPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pVgM7D-uZlQcH3ypVgM7D-u4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nT2HbQkZt-C7LgUp%y2HbQkZt-C7LgUp%y2HbQkZt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)B6KfTo$x1GaPjYs)B6KfTo$x1GaPjYs)B6KfTo$x1G9OiXr(A5JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!fUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfUo%xXr(A5JeSn!w0F9OiXr(A5JeSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm#v+E8NhWq*z4IdRm#v+E8NhWq*z4IdRm#v+E8NhWq*z4IdRm#v+D8MhVqzw$nTeK5B(sXjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%pUgL7C-tZkQbH2y8E+v#mRdI4z*qWhN8E+v#mRdI4z*qWhN8E+v#mRdI4z*qWhN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXi%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7D-uZlQcH3ypVgM7D-uZlQcH3ypVgM7D-uZmRdI4z*qWhN8E+v#mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4AbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbHeTn$w1FaOjXs(B5KeTn$w1FaOjXs(B5u-D7MgVpy3HcQlZt-C7LgUp%y2HbQkZt-C7LgUp%y2HbQkZt-C7LgUp%y2HbQk5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sYjPaG1x$o+u!mSdJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(sXM8D+u#lRcI3zqVhM8D+u#lRcI4z*qWhN8E+vE9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfTo$x1GaPjYs)B6KPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%o+u#lSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rWiN9E0v!mSdJ4A*rXiO9F0w!nSeYjPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL7D-uZlQcHeSn!w0F9OiXr(A5JeSn!w0F9NiWr*A4JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!fUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfUo%x1GaPjYs)B6KfToNhVqz3IcRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D8MhGbPkYt)C6LfUo%x2GaPjYs)B6KfTo$x1GaPjYs)B6KfRcI3zE0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9VgM7D-uZlQcH3ypVgM8D+u#lRcI3zqVhM8D+u#lRcI3zF0w!nSeVqz3IcRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D8MhVqz3IcQ6LfUo%x2GbPkYs)B6KfTo$x1GaPjYs)B6KfTo$x1F9OiXrRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D8MhVqz3IcQlZu-D7MgVpyXs(A5JeSn!w0F9OiXr(A5JeSn!w0F9OiXr(A5JeSn!w09F0x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6C)H3ypVgM7D-uZlRcI3zqVhM8D+u#lRcI3zqVhM8D+K6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)tYkPbG2Tn$w1FaOjXs(B5KeSn!w0F9OiXr(A5JeSn!w0F9OiXcRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D7LgUp%y2HbQkZt-C6LfFaOjXs(B5KeSn!w0F9OiXr(A5JeSn!w0F9OiXr(A55B(sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaWhN8E+v#mRdI4z*qWhN8E+v#mRdI4z*rWiN9E0v!B(sXjPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaGeTn$w1FaOjXs(B5KeTn$w1FaOjXs(B5KeTn$w0Fy3HcQlZu-D7MgUp%y2HbQkZt-C7LgUp%y2HbQkYs)B6KfTo$x1GaPjYs)B6KfE9NiWr*A4JdSm!vOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1w$nTeK5B(sXjOaF1x$D+u#lRcI3zqWhN8E+v#mRdI4z*qWhN8E+v#mSeJ5A(rXx%oUfL6C)tYkPbG2x%oUfL6C)tYkPcH3yqVhM8D+u#lRcI3zqVhM8D+u#lRcI3zMhVqy3HcQlZu-D7MgVpy3HcQlZu-D7MgVpOiXr(A5JeSn!w0F9OiXr(A5JeSn!w0F9OiWrz3IcRl#u+D8MhVqz3IcRl#u+D8MhVqz3ID-uZlQcH3ypVgM7D-uZlQcH3ypVgM7D-ujPaG1x$oTfK6B)sYjPaG1x$oTfK6B)sYjPaH2y%pUgM7D-uZlQcH3ypVgM7D-uZlQcH3ym#v+E8NhWq*z4IdRm#v+E8NhWq*z4IdRm#fTo$x1GaPjYs)B6KfTo$x1GaPjXs(B5KeT9NiWr*z4IdRm#v+E8NhWq*kZt-C7LgUp%yx%oUfL7C-tZkQbH2y%pUgL7C-tZkQbH2y9F0w!nSeJ5A(rXiO9F0w!nSeJ5A(rXiO9UfL6C)tYkPbG2x%o+u#lRcI3zqVhM8D+0F9OiXr(A5JdSm!v0E9NiWr*A4JdSm!v0o%x2GbPkYt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfU9OiXr(A4IdRm#v+E8NhWq*z4IcRl#u+D%y2HbQkZt)C6LfUo%x2GbPkYt)C6LfUoWhN8E+v#mRdJ4A*rWiN
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 病床房宿舍改造方案
- 病人呼叫器電路課程設(shè)計(jì)
- 班級特色勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)
- 班級成績管理課程設(shè)計(jì)
- 2024年生物質(zhì)循環(huán)流化床氣化裝置項(xiàng)目規(guī)劃申請報(bào)告
- 玻璃棧道采購計(jì)劃方案
- 玻璃廊道規(guī)劃方案
- 玻璃切割課程設(shè)計(jì)
- 猜數(shù)java課程設(shè)計(jì)
- 版畫校本課程設(shè)計(jì)
- 形式發(fā)票樣本(Proforma Invoice)
- 醫(yī)院車輛加油卡管理制度
- 臨床路徑實(shí)施情況、存在問題及整改措施
- 數(shù)獨(dú)題目高級50題(后附答案)【最新】
- (完整word版)上海博物館文物術(shù)語中英文對照
- 問題線索辦理呈批表
- 調(diào)度自動(dòng)化及通信技術(shù)監(jiān)督實(shí)施細(xì)則
- 學(xué)、練、評一體化課堂模式下賽的兩個(gè)問題與對策
- 陜西省尾礦資源綜合利用
- 磁懸浮列車(課堂PPT)
- 常見藥品配伍表
評論
0/150
提交評論