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1>Themajorityofsuccessfulseniormanagersdonotcloselyfollowtheclassicalrationalmodelof

firstclarifyinggoals,assessingtheproblem,formulatingoptions,estimatinglikelihoodsofsuccess,

makingadecision,andonlythentakingactiontoimplementthedecision.Rather,intheir

day-by-daytacticalmaneuvers,theseseniorexecutivesrelyonwhatisvaguelytermedintuitionto

manageanetworkofinterrelatedproblemsthatrequirethemtodealwithambiguity,inconsistency,

novelty,andsurprise；andtointegrateactionintotheprocessofthinking.

Generationsofwritersonmanagementhaverecognizedthatsomepracticingmanagersrely

heavilyonintuition.Ingeneral,however,suchwritersdisplayapoorgraspofwhatintuitionis.

Someseeitastheoppositeofrationality;othersviewitasanexcuseforcapriciousness.

Isenberg'srecentresearchonthecognitiveprocessesofseniormanagersrevealsthat

managers*intuitionisneitherofthese.Rather,seniormanagersuseintuitioninatleastfivedistinct

ways.First,theyintuitivelysensewhenaproblemexists.Second,managersrelyonintuitionto

performwell-learnedbehaviorpatternsrapidly.Thisintuitionisnotarbitraryorirrational,butis

basedonyearsofpainstakingpracticeandhands-onexperiencethatbuildskills.Athirdfunction

ofintuitionistosynthesizeisolatedbitsofdataandpracticeintoanintegratedpicture,ofteninan

Aha!experience.Fourth,somemanagersuseintuitionasacheckontheresultsofmorerational

analysis.Mostseniorexecutivesarefamiliarwiththeformaldecisionanalysismodelsandtools,

andthosewhousesuchsystematicmethodsforreachingdecisionsareoccasionallyleeryof

solutionssuggestedbythesemethodswhichruncountertotheirsenseofthecorrectcourseof

action.Finally,managerscanuseintuitiontobypassin-depthanalysisandmoverapidlyto

engenderaplausiblesolution.Usedinthisway,intuitionisanalmostinstantaneouscognitive

processinwhichamanagerrecognizesfamiliarpatterns.

Oneoftheimplicationsoftheintuitivestyleofexecutivemanagementisthatthinkingis

inseparablefromacting.Sincemanagersoftenknowwhatisrightbeforetheycananalyzeand

explainit,theyfrequentlyactfirstandexplainlater.Analysisisinextricablytiedtoactionin

thinking/actingcycles,inwhichmanagersdevelopthoughtsabouttheircompaniesand

organizationsnotbyanalyzingaproblematicsituationandthenacting,butbyactingand

analyzingincloseconcert.

Giventhegreatuncertaintyofmanyofthemanagementissuesthattheyface,senior

managersofteninstigateacourseofactionsimplytolearnmoreaboutanissue.Theythenusethe

resultsoftheactiontodevelopamorecompleteunderstandingoftheissue.Oneimplicationof

thinking/actingcyclesisthatactionisoftenpartofdefiningtheproblem,notjustofimplementing

thesolution.［參考譯文］

大部分成功的高層管理人員并不拘泥于傳統(tǒng)的推理模式，EP：首先確定目標，然后估定

問題，擺出各種可能性，估計成功率，再做決定，最后才付諸行動去實施。相反，在這些人

的日常決策過程中，他們靠一種定義模糊的“直覺”應付大量相關問題，這些問題使他們必

須在一堆含糊不清，自相矛盾，奇特無比或者令人驚異的事物中做抉擇，而且在考慮過程中

就要有相應的行動。管理學作品的寫作者早就注意到了實踐當中一些管理者對直覺

依賴很強。不過總的來說，這些寫作者未曾表達出什么叫做直覺。有些人將其視作理性的對

立面，還有人認為它是反復無常的（做法、性格）的一個借口。

Isenberg最近對高層管理人員認知過程的研究揭示了管理者的直覺并不是上述的任何一

種情況。高層管理者是在五個不同的方面使用直覺。首先，他們直覺地感到有問題存在。第

二，依靠直覺，管理者們能很快表現(xiàn)出有教養(yǎng)的行為方式。這種直覺并不是任意，非理性的，

而是在多年實踐磨練，和親身體驗培養(yǎng)出的技能的基礎上形成。第三，直覺把一些零散的數(shù)

據(jù)和實際情況組合為一個完整畫面，這經(jīng)常表現(xiàn)為一聲“Aha”式的體驗。第四，有些管理

者也應用直覺來檢驗更理性化分析的結果。大部分高層管理人員熟知傳統(tǒng)的決策分析模式和

工具，那些使用這些正式的系統(tǒng)化方法做出決定的人經(jīng)常會對一種情況保持警惕，那就是有

時此方法得出的結論和他們對正確行為的感覺不符。最后，管理者可通過直覺繞開深奧的分

析而快速產(chǎn)生一個可能的解決辦法。這么使用時，直覺幾乎是一個瞬間的思維過程，這一模

式為管理者所熟悉。這些管理者用直覺方式的一個特點是“思考”和行動不能分開。由

于（在這種方式中）管理者在分析和解釋問題之前就已經(jīng)“明白”應該怎么去做，他們經(jīng)常

是先行動，后解釋。在思考一行動的循環(huán)中，分析是必不可少的。在這其中管理者們不是靠

分析他們面對的形勢來思考其公司、組織的情況，而是行動和分析在高度一致地進行。

由于管理者們經(jīng)常面對許多不確定的情況，他們鼓勵采取各種行動來對問題作一番深入

了解。他們藉此對問題做出更深的體會。這種思考行為循環(huán)的一個特點即：行動是確定問題

的?部分，而不只是解決問題的步驟。

1.Accordingtothetext,seniormanagersuseintuitioninallofthefollowingwaysEXCEPTto

[A]speedupofthecreationofasolutiontoaproblem.[BJidentifyaproblem.

[C]bringtogetherdisparatefacts.[D]stipulate規(guī)定保證cleargoals.

2.Thetextsuggestswhichofthefollowingaboutthewritersonmanagementmentionedinline1,

paragraph2?[A]Theyhavecriticizedmanagersfornotfollowingtheclassicalrationalmodelof

decisionanalysis.[B]Theyhavenotbasedtheiranalysesonasufficientlylargesampleofactual

managers.[C]Theyhavereliedindrawingtheirconclusionsonwhatmanagerssayratherthanon

whatmanagersdo.[D]Theyhavemisunderstoodhowmanagersuseintuitioninmakingbusiness

decisions.3.Itcanbeinferredfromthetextthatwhichofthefollowingwouldmostprobablybe

onemajordifferenceinbehaviorbetweenManagerX,whousesintuitiontoreachdecisions,and

ManagerY,whousesonlyformaldecisionanalysis?[A]ManagerXanalyzesfirstandthenacts；

ManagerYdoesnot.[B]ManagerXcheckspossiblesolutionstoaproblembysystematic

analysis；ManagerYdoesnot.fC]ManagerXtakesactioninordertoarriveatthesolutiontoa

problem；ManagerYdoesnot.|D]ManagerYdrawsonyearsofhands-onexperienceincreating

asolutiontoaproblem；ManagerXdoesnot.4.Thetextprovidessupportforwhichofthe

followingstatements?[A]Managerswhorelyonintuitionaremoresuccessfulthanthosewho

relyonformaldecisionanalysis.[B]Managerscannotjustifytheirintuitivedecisions.

[C]Managers"intuitionworkscontrarytotheirrationalandanalyticalskills.

[D]Intuitionenablesmanagerstoemploytheirpracticalexperiencemoreefficiently.

5.Whichofthefollowingbestdescribestheorganizationofthefirstparagraphofthetext?

[AJAnassertionismadeandaspecificsupportingexampleisgiven.

[B]Aconventionalmodelisdismissedandanalternativeintroduced.

[C]Theresultsofrecentresearchareintroducedandsummarized.

[D]Twoopposingpointsofviewarepresentedandevaluated.

1.「答案」D這是一道歸納推導題。本題題干中的seniormanagers暗示本題的答案信息

在第三段，因為第三段首句包含題干中的seniormanagerso通過仔細閱讀和理解本段中所

談到的五點，我們可推導出本題的正確選項是選項D.本題選項A、B、C所涉及的內(nèi)容分別在

本段的第五點、第一點和第三點提到。2.「答案」D「考點解析」這是一道句間關系題。題

干已將本題的答案信息圈定在第二段。本段中的第二句是本題答案信息的最主要來源3.

「答案」C本題是一道審題定位題。題干中的whousesintuitiontoreachdecisions暗

示本題的答案信息在第四段，因為第四段首句含有和題干中whousesintuitiontoreach

decisions大致相同的theintuitivestyleofexecutivemanagemento通過仔細閱讀和

理解第四段的每一句話,我們可發(fā)現(xiàn)第四段的第一句話都在強調(diào)act（行動），可見本題的正

確選項應該是強調(diào)行動的選項C.本題的答案信息來源是第四段的第二句話。4.「答案」D

本題是一道審題定位題。本文的中心主旨句在第一段的尾句。5.|■答案」BI■考點解析」本

題是一道段落結構題。第一句話中的donot和第二句句首的rather是破解本題的關鍵。

2、RogerRosenblatt'sbookBlackFiction,inattemptingtoapplyliteraryratherthansociopolitical

criteriatoitssubject,successfullyalterstheapproachtakenbymostpreviousstudies.As

Rosenblattnotes,criticismofBlackwritinghasoftenservedasapretextforexpoundingonBlack

history.AddisonGayleusrecentwork,forexample,judgesthevalueofBlackfictionbyovertly

politicalstandards,ratingeachworkaccordingtothenotionsofBlackidentitywhichitpropounds.

Althoughfictionassuredlyspringsfrompoliticalcircumstances,itsauthorsreacttothose

circumstancesinwaysotherthanideological,andtalkingaboutnovelsandstoriesprimarilyas

instrumentsofideologycircumventsmuchofthefictionalenterprise.Rosenblatt'sliterary

analysisdisclosesaffinitiesandconnectionsamongworksofBlackfictionwhichsolelypolitical

studieshaveoverlookedorignored.

WritingacceptablecriticismofBlackfiction,however,presupposesgivingsatisfactory

answerstoanumberofquestions.Firstofall,isthereasufficientreason,otherthanthefacial

identityoftheauthors,togrouptogetherworksbyBlackauthors?Second,howdoesBlackfiction

makeitselfdistinctfromothermodernfictionwithwhichitislargelycontemporaneous?

RosenblattshowsthatBlackfictionconstitutesadistinctbodyofwritingthathasanidentifiable,

coherentliterarytradition.LookingatnovelswrittenbyBlackoverthelasteightyyears,he

discoversrecurringconcernsanddesignsindependentofchronology.Thesestructuresare

thematic,andtheyspring,notsurprisingly,fromthecentralfactthattheBlackcharactersinthese

novelsexistinapredominantlywhiteculture,whethertheytrytoconformtothatcultureorrebel

againstit.

BlackFictiondoesleavesomeaestheticquestionsopen.RosenblattHsthematicanalysis

permitsconsiderableobjectivity;heevenexplicitlystatesthatitisnothisintentiontojudgethe

meritofthevariousworks—yethisreluctanceseemsmisplaced,especiallysinceanattemptto

appraisemighthaveledtointerestingresults.Forinstance,someofthenovelsappeartobe

structurallydiffuse.Isthisadefect,oraretheauthorsworkingoutof,ortryingtoforge,adifferent

kindofaesthetic?Inaddition,thestyleofsomeBlacknovels,likeJeanToomef'sCane,vergeson

expressionismorsurrealism;doesthistechniqueprovideacounterpointtotheprevalentthemethat

portraysthefateagainstwhichBlackheroesarepitted,athemeusuallyconveyedbymore

naturalisticmodesofexpression?

Inspiteofsuchomissions,whatRosenblattdoesincludeinhisdiscussionmakesforanastute

andworthwhilestudy.BlackFictionsurveysawidevarietyofnovels,bringingtoourattentionin

theprocesssomefascinatingandlittle-knownworkslikeJamesWeldonJohnsonHsAutobiography

ofanEx-ColoredMan.Itsargumentistightlyconstructed,anditsforthright,lucidstyleexemplifies

levelheadedandpenetratingcriticism.［參考譯文］

羅杰羅森布萊特的著作《黑人小說》，試圖運用文學的而不是社會政治的標準來研究黑

人小說，這成功地改變了大多數(shù)早先研究的方法。如羅森布萊特所注意到的，黑人著作的評

論經(jīng)常被充當為一種闡述黑人歷史的借口。例如，阿狄森蓋爾的最新著作，就用了公開的政

治標準來判定黑人小說的價值，按照作品中所提出的黑人個體的各觀念對每個作品進行評

價。雖然小說確實是源于政治環(huán)境，但作者反映這些環(huán)境的方法是非意識形態(tài)的，如把

小說和故事的討論作為意識形態(tài)的工具，則會忽視了許多小說的成就。羅森布萊特對黑人文

學的分析揭示了黑人小說著作間的密切關系和聯(lián)系，而純粹政治研究中忽視了這些聯(lián)系。

然而寫出為人所接受的黑人小說評論的前提是要對許多問題做出令人滿意的回答。首

先，除了這些作家的種族身份外，是否有充分的理由可將黑人作家的作品歸于一類？其次，

黑人小說如何將自一和其他現(xiàn)代小說分開？它們大半屬于同一時代的作品。羅森布萊特的研

究闡明了黑人小說已構成了一個與眾不同的作品群體，它們具有可識別的、連貫的文學傳統(tǒng)。

著眼于最近八十年黑人創(chuàng)作的小說，羅森布萊特揭示了小說中與時代無關而反復出現(xiàn)的側重

點和布局。這些結構與主題相關，并不讓人感到驚奇的是，它們源于這樣一個中心事實，即

小說中的黑人生存在一個白人文化支配的環(huán)境中，不管他們試圖迎合這一文化還是反叛這一

文化?！逗谌诵≌f》確實對一些美學的問題沒有給予回答，羅森布萊特的主題分析允許

相當?shù)目陀^性；他甚至直言，對各個作品的優(yōu)劣判定不是他工作的意圖?D?D然而他的猶豫

看起來是不合時宜的，尤其是因為嘗試評定可能會導致一些有趣的結果。例如，一些小說所

顯示的結構散漫冗長。這是否是一個缺陷，或者是作者這樣做是出于一種美學考慮，還是作

者試圖創(chuàng)造一種不同類的美學？另外，象金圖莫的《手杖》那樣的黑人小說風格，近于表現(xiàn)

主義和超現(xiàn)實主義；難道這個技巧只是用更自然主義的表現(xiàn)方式為表達流行的黑人英勇反抗

命運的主題提供一個對應物嗎？盡管存在這些遺漏，羅森布萊特所做的包括他的討論，

已包括了足以構成精明而有價值的研究內(nèi)容?！逗谌诵≌f》考察了廣泛的小說，在此過程中

我們的注意力被吸引到一些引人入勝但鮮為人知的作品上，如詹姆士？威爾頓？約翰遜的

《一個曾是有色人的自傳》。這本書的主題結構緊密，直率、明晰的風格例示了一?種冷靜而

敏銳的文學評論。l.Theauthorofthetextisprimarilyconcernedwith.

[A]evaluatingthesoundnessofaworkofcriticism.[B]comparingvariouscriticalapproachestoa

subject.[C]discussingthelimitationsofaparticularkindofcriticism.[DJsummarizingthemajor

pointsmadeinaworkofcriticism.2.TheauthorofthetextbelievesthatBlackFictionwouldhave

beenimprovedhadRosenblatt.[A]evaluatedmorecarefullytheideologicaland

historicalaspectsofBlackfiction.[B]attemptedtobemoreobjectiveinhisapproachtonovelsand

storiesbyBlackauthors.|C]exploredingreaterdetailtherecurrentthematicconcernsofBlack

fictionthroughoutitshistory.[D]assessedtherelativeliterarymeritofthenovelsheanalyzes

thematically.3.Theauthor"sdiscussionofBlackFictioncanbebestdescribedas.

[A]pedanticandcontentious.[B]criticalbutadmiring.[C]ironicanddeprecating.[D]

argumentativebutunfocused.4.Theauthorofthetextemploysallofthefollowinginthe

discussionofRosenblatt"sbookEXCEPT：.[A]rhetoricalquestions.[B]specific

examples.[C]comparisonandcontrast.[D]definitionofterms.5.Theauthorofthetextrefersto

JamesWeldonJohnsonHsAutobiographyofanEx-ColoredManmostprobablyinorderto

.[A]pointoutaffinitiesbetweenRosenblatt'smethodofthematicanalysisandearlier

criticism.[B]clarifythepointaboutexpressionisticstylemadeearlierinthepassage.[C]qualify

theassessmentofRosenblatt"sbookmadeinthefirstparagraphofthepassage.[D]giveaspecific

exampleofoneoftheaccomplishmentsofRosenblattHswork.

1、I'答案」A['考點解析」這是一道中心主旨題。通過閱讀本文各段尤其是首段第一句和尾

段第一句，我們可以推斷出本題的正確選項應該是突出“evaluating"（評價）一詞的選項

A.2、「答案」D「考點解析」這是一道審題定位與反推題。從本題題干中的“wouldhavebeen

improvedM可推斷出考生要在原文中尋找到談論某一方面“不足”的地方。尾段首句的

“suchomissions"（這樣的忽略）暗示本題的答案信息來源應該在倒數(shù)第二段。通過仔細

閱讀和理解倒數(shù)第二段，可將本題的答案信息來源確定在倒數(shù)第二段的第二句。根據(jù)倒數(shù)第

二段第二句的內(nèi)容進行反推，就可得出本題的正確選項是D.3、I?答案」B「考點解析」這

是一道歸納推導題。從本題的題干可以看出本題的答案信息來源不局限于某一段或某一句，

而是涉及全文的從頭至尾。但是只要抓住全文的中心主旨句就可以得出本題的正確答案B.

本文的中心主旨句是第一段的首句和尾段的首句。4、「答案」D［考點解析」這是一道寫作

手法題型。本題型旨在考察考生的語言基本功。這是一道較難的題目。本題A、B、C所涉及

的內(nèi)容可.分別在第三段的第二、三句、第四段的第三句以及第一段的第三句里找到。第一段

的第三句涉及B和C兩個選項。選項D“definitionofterms”（給詞語下定義）在原文

中沒有涉及，故本選項是正確答案。5、「答案」D「考點解析」這是一道例（舉）證題。通

過題干中的“WeldonJohnson''sAutobiographyofanEx-ColoredMan”可將本題的答案

信息來源迅速確定在尾段的第二句，本句中的“l(fā)ike”（例如）一詞暗示本題的正確選項應

該是含有“specificexample”的選項D.

3、Proponentsofdifferentjazzstyleshavealwaysarguedthattheirpredecessor"smusicalstyledid

notincludeessentialcharacteristicsthatdefinejazzasjazz.Thus,1940"sswingwasbelittledby

beboppersofthe1950,,swhowerethemselvesattackedbyfreejazzesofthe1960"s.The

neoboppersofthe1980Hsand1990usattackedalmosteverybodyelse.ThetitanicfigureofBlack

saxophonistJohnColtranehascomplicatedtheargumentsmadebyproponentsofstylesfrom

bebopthroughneobopbecauseinhisownmusicaljourneyhedrewfromallthosestyles.His

influenceonalltypesofjazzwasimmeasurable.Attheheightofhispopularity,Coltranelargely

abandonedplayingbebop,thestylethathadbroughthimfame,toexploretheouterreachesof

jazz.

Coltranehimselfprobablybelievedthattheonlyessentialcharacteristicofjazzwas

improvisation,theoneconstantinhisjourneyfrombeboptoopen-endedimprovisationsonmodal,

Indian,andAfricanmelodies.Ontheotherhand,thisdoggedstudentandprodigioustechnician一

whoinsistedonspendinghourseachdaypracticingscalesfromtheorybooks—wasneverableto

jettisoncompletelytheinfluenceofbebop,withitsfastandelaboratechainsofnotesand

ornamentsonmelody.

TwostylisticcharacteristicsshapedthewayColtraneplayedthetenorsaxophone:hefavored

playingfastrunsofnotesbuiltonamelodyanddependedonheavy,regularlyaccentedbeats.The

firstledColtranetosheetsofsound”whereheracedfasterandfaster,pile-drivingnotesintoeach

othertosuggeststackedharmonies.Thesecondmeantthathissenseofrhythmwasalmostas

closetorockastobebop.

ThreerecordingsillustrateColtrane"senergizingexplorations.RecordingKindofBluewith

MilesDavis,Coltranefoundhimselfoutsidebop,exploringmodalmelodies.Hereheplayed

surging,lengthysolosbuiltlargelyaroundrepeatedmotifs—anorganizingprincipleunlikethat

offreejazzsaxophoneplayerOrnetteColeman,whomodulatedoralteredmelodiesinhissolos.

OnGiantSteps,Coltranedebutedasleader,introducinghisowncompositions.Herethesheetsof

sound,downbeataccents,repetitions,andgreatspeedarepartofeachsolo,andthevarietyofthe

shapesofhisphrasesisunique.Coltrane"ssearchingexplorationsproducedsolidachievement.

MyFavoriteThingswasanotherkindofwatershed.HereColtraneplayedthesopranosaxophone,

aninstrumentseldomusedbyjazzmusicians.Musically,theresultswereastounding.Withthe

sopranonspipingsound,ideasthathadsoundeddarkandbroodingacquiredafeelingofgiddy

fantasy.

WhenColtranebeganrecordingfortheImpulse!Label,hewasstillsearching.Hismusic

becameraucous,physical.Hisinfluenceonrockerswasenormous,includingJimiHendrix,the

rockguitarist,who,followingColtrane,raisedtheextendedguitarsolousingrepeatedmotifstoa

kindofrockartform.［參考譯文］不同的爵士樂風格的支持者一貫認為他們前輩的音樂風格沒

有包括那些使爵士樂之所以成為爵士樂的本質(zhì)特征。這樣，二十世紀五十年代的比波普派輕

視二十世紀四十年代的搖擺音樂派，而他們自己又受到二十世紀六十年代的自由爵士派的抨

擊。二十世紀八十至九十年代的新比波普派幾乎對任何其他人都進行抨擊。而黑人薩克斯管

巨匠約翰?科爾特蘭尼使這些從比波普派到新比波普派的支持者所提出的主張更加復雜化，

因為在他自己的音樂例程中，他經(jīng)歷了所有這些風格。他對所有爵士音樂的風格的影響是不

可估量的。在他最受歡迎的時期，科爾特蘭尼基本上放棄了比波普風格的演奏以便探索爵士

樂更深的處延，然而正是比波普風格的演奏使得他成名。()

科爾特蘭尼自己可能認為爵士樂的唯一本質(zhì)特征就是即興創(chuàng)作，這是他從比波普風格到

對形式音樂、印度音樂、非洲音樂的自由即興演奏的歷程中一直沒有改變的。另一方面，這

個頑強的學生和異常的技巧家每天花幾個小時用以練習理論書籍上的曲譜，從未能完全拋棄

比波普的影響，在他的旋律中可以找到帶有比波普特點的快速和精細的音符以及修飾效果。

有兩種風格特征影響了科爾特蘭尼演奏男高音薩克斯管的方式:他喜歡對建立于一種旋

律上的音符進行快速的演奏，同時也依賴丁強有力的、有規(guī)律的重音節(jié)奏。前者引導科爾特

蘭尼走向“片狀聲響”的境界，在那里科爾特蘭尼的演奏越來越快，將音符成堆互相累放起

來以表達一種堆疊起來的和諧感。而后者意味著，他的節(jié)奏感之接近于搖滾樂幾乎就像其接

近于比波普風格一樣。

三張唱片為科爾特蘭尼富有活力的探索提供了證明。和馬爾斯?戴維斯合作錄制《有兒

分憂傷》時，科爾特蘭尼發(fā)現(xiàn)他已離開了波普風格，對形式音樂進行探索。在這中間，他演

奏那些跌宕起伏的冗長的獨奏，而這些獨奏基本上是圍繞著一個重復主題展開的。該種主題

是用以組織其音樂的原則，它和自由派爵士樂薩克斯管演奏家奧尼迪?科爾曼采用的組織方

式不同。后面這位音樂家在他的獨奏中會對其旋律進行調(diào)節(jié)改變。在《大踏步》中，科爾特

蘭尼初次以領導者角色出現(xiàn)，對他自己的作品進行了介紹。在這中間，“片狀聲響”、強拍重

音、重復回旋和極快的速度組成了每一段獨奏的各個部分，各樂章的形式的多樣性是獨一無

二的?？茽柼靥m尼深刻的探索獲得了穩(wěn)固的成就?！段业溺姁壑铩肥橇硪?種意義上的分水

嶺。在這里，科爾特蘭尼演奏了爵士樂演奏家很少使用的女高音薩克斯管，所產(chǎn)生的音樂上

的效果是驚人的。伴隨著女高音薩克斯管的尖音，那些顯得昏喑及帶有沉思意味的主題獲得

了一種令人眼花繚亂的夢幻感覺。

當科爾特蘭尼開始為沖動唱片公司進行音樂錄制時，他仍然在探索。他的音樂變得沙啞

而感性。搖滾樂手受到他的巨大影響，其中包括吉米?亨德瑞克斯這位吉它手。后者仿效科

爾特蘭尼，使基于重復主題的大段吉他獨奏上升成為一種搖滾藝術形式。

1、Theprimarypurposeofthetextisto

[A]discusstheplaceofColtraneintheworldofjazzanddescribehismusicalexplorations.

IBJexaminethenatureofbebopandcontrastitwithimprovisationaljazz.

[C]analyzethemusicalsourcesofColtrane"sstyleandtheirinfluenceonhiswork.

[D]acknowledgetheinfiuenceofColtrane"smusiconrockmusicandrockmusicians.

2、Whichofthefollowingbestdescribestheorganizationofthefourthparagraph?

[A]Athesisreferredtoearlierinthetextismentionedandillustratedwiththreespecificexamples.

[BJAthesisisstatedandthreeexamplesaregiveneachsuggestingthatacorrectionneedstobe

madetoathesisreferredtoearlierinthetext.fC]Athesisreferredtoearlierinthetextis

mentioned,andthreeexamplesarepresentedandrankedinorderoftheirsupportofthethesis.

[D]Athesisisstated,threeseeminglyopposingexamplesarepresented,andtheirunderlying

correspondenceisexplained.

3、Accordingtothetext,JohnColtranedidallofthefollowingduringhiscareerEXCEPT

[A]improviseonmelodiesfromanumberofdifferentcultures.[B|performasleaderaswellas

soloist.[C]spendtimeimprovinghistechnicalskills.|D]eliminatetheinfluenceofbeboponhis

ownmusic.4、AccordingtothetextamajordifferencebetweenColtraneandotherjazzmusicians

wasthe[A]degreetowhichColtrane"smusicencompassedallofjazz.

[B]repetitionofmotifsthatColtraneusedinhissolos.[C]numberofhisowncompositionsthat

Coltranerecorded.（D]indifferenceColtranemaintainedtomusicaltechnique.

5、Intermsofitstoneandform,thetextcanbestbecharacterizedas

[A]dogmaticexplanation.|B]indignantdenial.[C]enthusiasticpraise.|D]speculativestudy.

1、「答案」A「考點解析」本題是一道中心主旨題。第一段的倒數(shù)第一、二句是全文的中心

主旨句，全文就是根據(jù)這兩句話展開論述的。抓住這兩句話就可以找出本題的正確選項A.2、

「答案」C「考點解析」這是一道例（舉）證與細節(jié)理解題。第四段第一句明確指出“三張

唱片為科爾特笠尼富有活力的探索提供了證明”。這說明第四段將講述三個例子用來說明在

前一段即第三段所提出的論點。另外這三個例子是按著先后順序給出的，因此本題的正確選

項是C.3、「答案」D「考點解析」這是一道細節(jié)理解題型。本題屬于比較難的題型，因為

本題的涉及面比較廣。本題A、B、C選項的內(nèi)容分別在第二段第一句、第四段第三四句和第

二段第二句提到過。故本題的正確選項應該是D.其實這道題表面上非常難，但是對于善于

捕捉全文中心主旨句的同學來講確比較容易，因為從第一段第四句的原因狀語從句中就可以

推導出本題的正確答案D.4、|■答案」A本題是一道審題定位題型。根據(jù)本題題干中的“other

jazzmusicians"可將本題的答案信息來源定位在第一段的第一至四句，因為在這四句話中

提到了其它的爵士音樂家。第一段第四句的狀語從句明確指出了“Coltrane”與其它音樂家

的不同在于他吸收了各種風格的爵士音樂。故本題的正確答案應該是A.5、「答案」C

「考點解析」本題是一道歸納推導題型。細心的同學可從本文作者在論述時使用的詞語中推

導出本題的正確答案C.例如作者在第一段第四句的主語上使用了“titanicfigure"；在

第五句使用了"hisinfluence…wasimmeasurable”；在最后一段的第三句使用了“his

influence***wasenormousw,這都反映了作者的“enthusiasticpraise”。考生在解題

時要重視原文作者在表達觀點時的遣詞造句。

4、Manyobjectsindailyusehaveclearlybeeninfluencedbyscience,buttheirformand

function,theirdimensionsandappearance,weredeterminedby

echnologists,artisans,designers,inventors,andengineers-usingnonscientificmodesofthought.

Manyfeaturesandqualitiesoftheobjectsthatatechnologistthinksaboutcannotbereducedto

unambiguousverbaldescriptions;theyaredealtwithinthemindbyavisual,nonverbalprocess.In

thedevelopmentofWesterntechnology,ithasbeennonverbalthinking,byandlarge,thathasfixed

theoutlinesandfilledinthedetailsofourmaterialsurroundings.Pyramids,cathedrals,androckets

existnotbecauseofgeometryorthermodynamics,butbecausetheywerefirstapictureinthe

mindsofthosewhobuiltthem.

Thecreativeshapingprocessofatechnologist'^mindcanbeseeninnearlyeveryartifactthat

exists.Forexample,indesigningadieselengine,atechnologistmightimpressindividualwaysof

nonverbalthinkingonthemachinebycontinuallyusinganintuitivesenseofrightnessandfitness.

Whatwouldbetheshapeofthecombustionchamber?Whereshouldbevalvesbeplaced?

Shouldithavealongorshortpiston?Suchquestionshavearangeofanswersthataresupplied

byexperience,byphysicalrequirements,bylimitationsofavailablespace,andnotleastbyasense

ofform.Somedecisionssuchaswallthicknessandpindiameter,maydependonscientific

calculations,butthenonscientificcomponentofdesignremainsprimary.

Designcourses,then,shouldbeanessentialelementinengineeringcurricula.Nonverbal

thinking,acentralmechanisminengineeringdesign,involvesperceptions,thestock-in-tradeofthe

artist,notthescientist.Becauseperceptiveprocessesarenotassumedtoentailhardthinking,

nonverbalthoughtissometimesseenasaprimitivestageinthedevelopmentofcognitive

processesandinferiortoverbalormathematicalthought.Butitisparadoxicalthatwhenthestaff

oftheHistoricAmericanEngineeringRecordwishedtohavedrawingsmadeofmachinesand

isometricviewsofindustrialprocessesforitshistoricalrecordofAmericanengineering,theonly

collegestudentswiththerequisiteabilitieswerenotengineeringstudents,butratherstudents

attendingarchitecturalschools.

Ifcoursesindesign,whichinastronglyanalyticalengineeringcurriculumprovidethe

backgroundrequiredforpracticalproblem-solving,arenotprovided,wecanexpecttoencounter

sillybutcostlyerrorsoccurringinadvancedengineeringsystems.Forexample,earlymodelsof

high-speedrailroadcarsloadedwithsophisticatedcontrolswereunabletooperateinasnowstorm

becauseafansuckedsnowintotheelectricalsystem.Absurdrandomfailuresthatplague

automaticcontrolsystemsarenotmerelytrivialaberrations;theyareareflectionofthechaosthat

resultswhendesignisassumedtobeprimarilyaprobleminmathematics.[參考i舉文]

許多H常使用的事物明顯受到了科學的影響，但它們的形狀和功能,它們的大小和外觀，

是由工藝人員、工匠、設計師、發(fā)明家和工程師運用非科學思維模式來設計的。工藝人員所

考慮物體的很多性質(zhì)和特點不能歸結到毫不模糊的字面描述；在思維中，它們以?種視覺上

的、非言語的方式被加以處理。在西方科技的發(fā)展過程中，大體上是由非言語思維刻畫了我

們物質(zhì)環(huán)境的輪廓并充實了其中的細節(jié)。金字塔、大教堂、火箭之所以存在，不是因為幾何

學或熱力學的原因，而是因為在它們的制造者的頭腦中事先存在了這樣一幅畫面。

在幾乎每一件現(xiàn)存的人造制品身上都能看出工藝人員思維創(chuàng)造性的制作過程。比如說，

在柴油發(fā)動機的設計中，通過不斷使用關于合適感和適當感的直觀體會，一個工藝人員得以

用他個人的非語言思維來影響到機器本身。燃燒室的形狀應怎樣？閥門應該放在哪里？它應

該有個長的活塞還是應該有個短的？這樣的問題有著由經(jīng)驗、物理需要、可用空間的局限以

及并非微不足道的形狀感等因素提供的一系列答案。某一些決定，比如壁厚和銷釘直徑，可

能需要由科學的計算來定奪，但設計中的非科學成分仍然是主要的。

因此設計課程應該成為工程課程中的基本成份。非語言思維，這一工程設計的核心機制，

包括了感受這一屬于藝術家的而非科學家的慣用手段。因為人們認為感受的過程不需要“硬

思維”，非語言思維被視為認知過程發(fā)展的?個原始階段而且比語言和數(shù)學思維差。但令人

感到臼相矛盾的是，當《美國工程歷史名錄》的工作人員希望得到為其美國工程歷史記錄而

繪制的機器圖和等比例圖時.，唯一具有所需技能的大學生不是工程學大學生，而是就讀于建

筑學院的大學生。

如果不能開設設計課程（它能在一個高度分析性工程學課程體系中提供解決實際問題的

背景知識），我們就會在先進的工程系統(tǒng)中遇到愚蠢而同時會導致極大損失的錯誤。比如，

裝載了精密控制設備的早期高速鐵路車輛模型不能在暴風雪中正常運行，原因是一個風扇將

雪吸入到電子系統(tǒng)中。干擾著自動控制系統(tǒng)的荒唐的隨機故障不是輕微的失常；它們是一種

混亂的反映，人們認為這種混亂主要在設計數(shù)學方面的問題時就會產(chǎn)生。

l.Inthetext,theauthorisprimarilyconcernedwith[A]identifyingthekindsofthinkingthatare

usedbytechnologists.[B|stressingtheimportanceofnonverbalthinkinginengineeringdesign.

[C]proposinganewrolefornonscientificthinkinginthedevelopmentoftechnology.

[D]contrastingthegoalsofengineerswiththoseoftechnologists.

2.1tcanbeinferredthattheauthorthinksengineeringcurriculaare

[A]strengthenedwhentheyincludecoursesindesign.[B]weakenedbythesubstitutionof

physicalsciencecoursesforcoursesdesignedtodevelopmathematicalskills.

[C]strongbecausenonverbalthinkingisstillemphasizedbymostofthecourses.

[DJstrongdespitetheerrorsthatgraduatesofsuchcurriculahavemadeinthedevelopmentof

automaticcontrolsystems.3.Whichofthefollowingstatementsbestillustratesthemainpointof

thefirsttwoparagraphsofthetext?

[A]Whenamachinelikearotaryenginemalfunctions,itisthetechnologistwhoisbestequipped

torepairit.[B]Eachcomponentofanautomobile-forexample,theengineorthefueltank一

hasashapethathasbeenscientificallydeterminedtobebestsuitedtothatcomponent'sfunction.

[C]Atelephoneisacomplexinstrumentdesignedbytechnologistsusingonlynonverbalthought.

[D]ThedistinctivefeaturesofasuspensionbridgereflectitsdesignerMsconceptualizationaswell

asthephysicalrequirementsofitssite.4.Whichofthefollowingstatementswouldbestserveasan

introductiontothetext?[A]Theassumptionthattheknowledgeincorporatedintechnological

developmentsmustbederivedfromscienceignoresthemanynonscientificdecisionsmadeby

technologists.|B]Analyticalthoughtisnolongeravitalcomponentinthesuccessoftechnological

development.[C]Asknowledgeoftechnologyhasincreased,thetendencyhasbeentolosesightof

theimportantroleplayedbyscientificthoughtinmakingdecisionsaboutform,arrangement,and

texture.[D]Amovementinengineeringcollegestowardatechnician"sdegreereflectsademand

forgraduateswhohavethenonverbalreasoningabilityth