小學(xué)蘇教版四年級英語下冊語法點講解

小學(xué)蘇教版四年級英語下冊語法點講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級英語下冊，主要涉及第三章第三節(jié)中的語法點。該語法點主要講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成及其用法。具體內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成（主語+動詞原形），一般過去時的構(gòu)成（主語+動詞過去式），以及兩者在實際語境中的運用。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行表達。2.學(xué)生能夠通過語法點的學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力。3.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，并在實際情景中靈活運用。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成及用法。難點：一般過去時的構(gòu)成及在實際語境中的運用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，引出一般現(xiàn)在時和一般過去時。2.語法點講解：(1)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成（主語+動詞原形），舉例說明：Ilikeapples.(2)一般過去時的構(gòu)成（主語+動詞過去式），舉例說明：Ilikedapplesyesterday.3.實例分析：通過例句分析，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。4.互動練習(xí)：學(xué)生分組進行對話練習(xí)，運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行交流。六、板書設(shè)計一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形一般過去時：主語+動詞過去式七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于你的家庭成員的短文。答案：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.2.請用一般過去時寫一篇關(guān)于你昨天活動的短文。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、語法點講解、實例分析、互動練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時和般過去時的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)一般現(xiàn)在時和一般過去時的課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)語法進行交流。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其他時態(tài)，提高學(xué)生的英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形。例如："Ilikeapples."這句話表示習(xí)慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的事情。2.一般過去時的構(gòu)成：主語+動詞過去式。例如："Ilikedapplesyesterday."這句話表示過去發(fā)生的特定事件或動作。3.一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法：一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣性動作，而一般過去時用來描述過去發(fā)生的特定事件或動作。二、教學(xué)目標細節(jié)1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行表達：學(xué)生需要理解并能夠正確使用這兩種時態(tài)來描述不同類型的動作或事件。2.學(xué)生能夠通過語法點的學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成及用法，學(xué)生的英語語言能力將在各個方面得到提升。3.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，并在實際情景中靈活運用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語法知識應(yīng)用到真實的語境中，進行有效的交流和表達。三、教學(xué)難點與重點解析在本節(jié)課中，教學(xué)難點是一般過去時的構(gòu)成及在實際語境中的運用。學(xué)生可能會對如何正確構(gòu)造一般過去時的句子感到困惑。為了解決這個難點，教師可以提供大量的例句和練習(xí)，讓學(xué)生通過模仿和實踐來掌握一般過去時的構(gòu)成和用法。教學(xué)重點是一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。學(xué)生需要理解這兩種時態(tài)的區(qū)別，并能夠在適當?shù)恼Z境中正確運用它們。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這兩種時態(tài)的用法。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)1.PPT：教師需要準備一份包含生動圖片、例句和練習(xí)的PPT，以幫助學(xué)生更好地理解和運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。2.黑板和粉筆：教師需要準備黑板和粉筆，以便在課堂上進行板書和解釋。3.課本、練習(xí)冊和文具：學(xué)生需要準備課本、練習(xí)冊和文具，以便進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入：教師可以通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，引出一般現(xiàn)在時和一般過去時。2.語法點講解：教師需要清晰地講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成及用法，并通過例句來說明。3.實例分析：教師可以提供一些例句，讓學(xué)生分析并理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。4.互動練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進行分組對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。六、板書設(shè)計細節(jié)1.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形2.一般過去時：主語+動詞過去式板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生直觀地理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.請用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于你的家庭成員的短文。答案：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.2.請用一般過去時寫一篇關(guān)于你昨天活動的短文。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.作業(yè)設(shè)計應(yīng)該與課堂所學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實際寫作中運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考是否有效地講解了重點和難點，以及學(xué)生是否能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。2.教師可以鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)語法進行交流，以提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。3.教師可以布置一些有關(guān)一般現(xiàn)在時和一般過去時的課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并進一步提高學(xué)生的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點和難點部分，可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)其重要性。同時，教師可以運用肢體語言和面部表情，增強語言的感染力。二、時間分配在課堂時間分配上，教師需要合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間。例如，情景導(dǎo)入部分可以占用5分鐘，語法點講解部分可以占用15分鐘，實例分析和互動練習(xí)部分可以各占用10分鐘，課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計部分可以各占用5分鐘。剩余時間可用于回答學(xué)生提問和課堂反饋。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或填空題等形式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的語法知識進行回答。同時，教師應(yīng)及時給予反饋，表揚學(xué)生的正確答案，并糾正錯誤答案。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視頻或現(xiàn)實生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以展示一幅家庭成員的圖片，讓學(xué)生描述家庭成員的職業(yè)，從而引出一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法