人教版一年級英語課堂實錄

人教版一年級英語課堂實錄一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級英語上冊第二單元第一課時，主要內(nèi)容為學習字母Aa。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握字母Aa的發(fā)音、書寫及應用，同時能夠聽懂、會說、會讀詞匯“apple、ant”。二、教學目標1.學生能夠正確發(fā)音、書寫字母Aa。2.學生能夠聽懂、會說、會讀詞匯“apple、ant”。3.學生能夠通過圖片和詞匯，培養(yǎng)對英語學習的興趣。三、教學難點與重點重點：字母Aa的發(fā)音、書寫及應用。難點：詞匯“apple、ant”的發(fā)音和應用。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、卡片、黑板。學具：課本、練習本、彩筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用中文進行簡單的交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師引導學生用英語進行自我介紹，復習已學過的單詞和句子。2.引入（10分鐘）教師播放英文歌曲《Thealphabetsong》，引導學生跟唱，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容——學習字母Aa。3.講解與示范（15分鐘）教師在黑板上寫出字母Aa，并講解其發(fā)音、書寫方法。然后，教師展示圖片，引導學生學習詞匯“apple、ant”，并講解其發(fā)音和意思。4.實踐與練習（10分鐘）教師發(fā)放卡片，學生兩人一組，進行角色扮演，運用所學詞匯進行對話。然后，教師選取幾組學生進行展示，給予表揚和鼓勵。教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深記憶。教師提出問題：“你們還知道哪些字母？它們是什么意思？”引導學生課后思考和拓展。六、板書設計黑板上寫出字母Aa，下方寫出詞匯“apple、ant”，并標注發(fā)音。七、作業(yè)設計1.抄寫字母Aa，每個寫5遍。2.抄寫詞匯“apple、ant”，每個寫5遍。3.家長協(xié)助孩子用所學詞匯進行家庭情景劇表演，錄制視頻，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.字母Aa的發(fā)音教學：教師需講解字母Aa的音素特點，如短元音/a/的發(fā)音方法，通過發(fā)音口型和發(fā)音方法圖示，幫助學生正確發(fā)音。2.字母Aa的書寫教學：教師需講解字母Aa的書寫順序和筆順，如先寫豎杠，再寫橫杠，寫斜杠，通過書寫示范，幫助學生正確書寫。3.詞匯“apple、ant”的教學：教師需講解詞匯的意思和發(fā)音，如“apple”意為蘋果，“ant”意為螞蟻，通過圖片和實物展示，幫助學生理解和記憶。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠正確發(fā)音、書寫字母Aa：教師需關(guān)注學生的發(fā)音準確性，如短元音/a/的發(fā)音，以及書寫順序和筆順的正確性。2.學生能夠聽懂、會說、會讀詞匯“apple、ant”：教師需關(guān)注學生的聽力理解能力，如詞匯的發(fā)音和意思的理解，以及口語表達的流利性和準確性。三、教學難點與重點細節(jié)1.詞匯“apple、ant”的發(fā)音和應用：教師需關(guān)注學生的發(fā)音準確性，如短元音/a/的發(fā)音，以及詞匯在實際語境中的運用。2.字母Aa的書寫：教師需關(guān)注學生的書寫順序和筆順的正確性，如豎杠、橫杠和斜杠的順序。四、教具與學具準備細節(jié)1.PPT：教師需準備包含字母Aa的書寫順序和筆順的動畫演示，以及詞匯“apple、ant”的圖片和例句。2.圖片：教師需準備真實的蘋果和螞蟻圖片，以直觀展示詞匯的意思。3.卡片：教師需準備字母Aa的卡片和詞匯“apple、ant”的卡片，用于學生實踐和練習。4.黑板：教師需準備黑板，用于書寫字母Aa和詞匯“apple、ant”。五、教學過程細節(jié)1.熱身：教師需引導學生用英語進行自我介紹，復習已學過的單詞和句子，以激活學生的學習興趣和語言能力。2.引入：教師需播放英文歌曲《Thealphabetsong》，引導學生跟唱，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容——學習字母Aa。3.講解與示范：教師需在黑板上寫出字母Aa，并講解其發(fā)音、書寫方法。然后，教師展示圖片，引導學生學習詞匯“apple、ant”，并講解其發(fā)音和意思。4.實踐與練習：教師需發(fā)放卡片，學生兩人一組，進行角色扮演，運用所學詞匯進行對話。然后，教師選取幾組學生進行展示，給予表揚和鼓勵。六、板書設計細節(jié)1.字母Aa的書寫：教師需在黑板上寫出字母Aa，下方寫出發(fā)音/a/，以示例展示字母的書寫順序和筆順。2.詞匯“apple、ant”的書寫：教師需在黑板上寫出詞匯“apple、ant”，下方寫出發(fā)音和意思，以示例展示詞匯的書寫和發(fā)音。七、作業(yè)設計細節(jié)1.抄寫字母Aa：教師需要求學生每個寫5遍，以鞏固字母的書寫。2.抄寫詞匯“apple、ant”：教師需要求學生每個寫5遍，以鞏固詞匯的書寫。3.家庭情景劇表演：教師需要求家長協(xié)助孩子用所學詞匯進行家庭情景劇表演，錄制視頻，下節(jié)課分享，以鞏固詞匯的應用。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.教師需關(guān)注學生的學習效果，如發(fā)音準確性、書寫順序和筆順的正確性，以及詞匯的理解和應用能力。2.教師需根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和效果。3.教師需引入更多字母和詞匯，拓展學生的詞匯量和語言能力，如引入字母Bb和詞匯“banana、bird”。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：教師在講解字母Aa的發(fā)音和書寫時，需使用夸張的語言語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)等，以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。2.時間分配：教師需合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行抄寫練習和家庭情景劇表演，以鞏固所學知識和技能。3.課堂提問：教師在講解詞匯“apple、ant”時，可通過提問方式引導學生思考和回答，如“你們知道蘋果和螞蟻用英語怎么說嗎？”以提高學生的參與度和口語表達能力。4.情景導入：教師在引入新課時，可通過播放英文歌曲《Thealphabetsong》和展示真實的水果和昆蟲圖片，引導學生進入英語學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過生動有趣的圖片和詞匯，引導學生學習了字母Aa和詞匯“apple、ant”。教學內(nèi)容豐富且具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。2.教學方法：本節(jié)課采用了夸張的語言語調(diào)、提問方式、情景導入等多種教學方法，有利于提高學生的學習興趣、參與度和語言能力。3.教學時間分配：本節(jié)課的時間分配較為合理，學生有足夠的時間進行抄寫練習和家庭情景劇表演，以鞏固所學知識和技能。4.教學效果：本節(jié)課的學生學習效果較好，大部分學生能