人教版高中地理必修三課件全解

人教版高中地理必修三課件全解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高中地理必修三第六章《自然資源與人類活動(dòng)》的第一節(jié)《自然資源的基本概念》。本節(jié)主要介紹了自然資源的定義、分類和評(píng)價(jià)，以及自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握自然資源的基本概念，了解自然資源的分類和評(píng)價(jià)方法。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源與人類活動(dòng)的密切關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)自然資源保護(hù)和合理利用的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：自然資源的基本概念、分類和評(píng)價(jià)方法。難點(diǎn)：自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中合理利用和保護(hù)自然資源。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一些關(guān)于自然資源的圖片，如森林、礦產(chǎn)、水資源等，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是自然資源？自然資源對(duì)人類生活有哪些重要性？2.教材內(nèi)容講解：（1）自然資源的基本概念：自然環(huán)境中直接或間接對(duì)人類有益的物質(zhì)和能量。（2）自然資源的分類：可再生資源和非可再生資源。（3）自然資源的評(píng)價(jià)：根據(jù)資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布、利用價(jià)值和可持續(xù)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.例題講解：分析一些實(shí)際案例，如我國(guó)的水資源利用和保護(hù)、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)和可持續(xù)發(fā)展等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的自然資源知識(shí)進(jìn)行分析。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析一些關(guān)于自然資源的實(shí)際問(wèn)題，如某地區(qū)的森林資源利用和保護(hù)、水資源短缺問(wèn)題等。5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系，討論如何在實(shí)際生活中合理利用和保護(hù)自然資源。6.板書設(shè)計(jì)：自然資源的基本概念自然環(huán)境中直接或間接對(duì)人類有益的物質(zhì)和能量自然資源的分類可再生資源：在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用的資源非可再生資源：在短時(shí)間內(nèi)不能再生或循環(huán)使用的資源自然資源的評(píng)價(jià)數(shù)量、質(zhì)量、分布、利用價(jià)值、可持續(xù)性7.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）題目：分析我國(guó)某地區(qū)的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。答案：需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體分析，可以從礦產(chǎn)資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布、利用價(jià)值、可持續(xù)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出相應(yīng)的開(kāi)發(fā)和保護(hù)措施。（2）題目：討論如何在日常生活中節(jié)約用水和保護(hù)水資源。提高水資源利用效率，如采用節(jié)水型器具、改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水方式等；合理開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源，如加強(qiáng)水資源管理、防治水污染、提高水資源利用效率等；提高公眾的水資源保護(hù)意識(shí)，如開(kāi)展水資源保護(hù)宣傳教育、加強(qiáng)水資源法律法規(guī)的實(shí)施等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解自然資源的基本概念、分類和評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生了解了自然資源與人類活動(dòng)的密切關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思考能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的自然資源知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究我國(guó)不同地區(qū)的自然資源特點(diǎn)和利用狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的保護(hù)和開(kāi)發(fā)措施，以提高學(xué)生對(duì)自然資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高中地理必修三第六章《自然資源與人類活動(dòng)》的第一節(jié)《自然資源的基本概念》。本節(jié)主要介紹了自然資源的定義、分類和評(píng)價(jià)，以及自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握自然資源的基本概念，了解自然資源的分類和評(píng)價(jià)方法。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源與人類活動(dòng)的密切關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)自然資源保護(hù)和合理利用的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：自然資源的基本概念、分類和評(píng)價(jià)方法。難點(diǎn)：自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中合理利用和保護(hù)自然資源。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一些關(guān)于自然資源的圖片，如森林、礦產(chǎn)、水資源等，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是自然資源？自然資源對(duì)人類生活有哪些重要性？2.教材內(nèi)容講解：（1）自然資源的基本概念：自然環(huán)境中直接或間接對(duì)人類有益的物質(zhì)和能量。（2）自然資源的分類：可再生資源和非可再生資源。（3）自然資源的評(píng)價(jià)：根據(jù)資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布、利用價(jià)值和可持續(xù)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.例題講解：分析一些實(shí)際案例，如我國(guó)的水資源利用和保護(hù)、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)和可持續(xù)發(fā)展等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的自然資源知識(shí)進(jìn)行分析。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析一些關(guān)于自然資源的實(shí)際問(wèn)題，如森林資源的利用和保護(hù)、能源資源的開(kāi)發(fā)等。5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系，討論如何在實(shí)際生活中合理利用和保護(hù)自然資源。6.板書設(shè)計(jì)：自然資源的基本概念自然環(huán)境中直接或間接對(duì)人類有益的物質(zhì)和能量自然資源的分類可再生資源：在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用的資源非可再生資源：在短時(shí)間內(nèi)不能再生或循環(huán)使用的資源自然資源的評(píng)價(jià)數(shù)量、質(zhì)量、分布、利用價(jià)值、可持續(xù)性六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：分析我國(guó)某地區(qū)的自然資源利用和保護(hù)問(wèn)題。答案：需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體分析，可以從資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布、利用價(jià)值和可持續(xù)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出相應(yīng)的利用和保護(hù)措施。2.題目：討論如何在日常生活中節(jié)約用水和保護(hù)水資源。提高水資源利用效率，如采用節(jié)水型器具、改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水方式等；合理開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源，如加強(qiáng)水資源管理、防治水污染、提高水資源利用效率等；提高公眾的水資源保護(hù)意識(shí)，如開(kāi)展水資源保護(hù)宣傳教育、加強(qiáng)水資源法律法規(guī)的實(shí)施等。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解自然資源的基本概念、分類和評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生了解了自然資源與人類活動(dòng)的密切關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思考能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的自然資源知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究我國(guó)不同地區(qū)的自然資源特點(diǎn)和利用狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的保護(hù)和開(kāi)發(fā)措施，以提高學(xué)生對(duì)自然資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解自然資源的基本概念、分類和評(píng)價(jià)方法時(shí)，要保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和思考。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)展示一些關(guān)于自然資源的圖片或案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們對(duì)自然資源的學(xué)習(xí)欲望。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和講解方式：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為重要，因此在講解時(shí)要注意條理清晰、重點(diǎn)突出。可以采用圖示、圖表等形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.學(xué)生參與和互動(dòng)：在課堂中，要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。可以設(shè)置小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系時(shí)，可以結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論