山東省菏澤市2024-2025學年初三模擬測試（一）化學試題試卷含解析

山東省菏澤市2024-2025學年初三模擬測試（一）化學試題試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取mg該固體粉末按下列流程進行實驗(本流程涉及的反應均為初中化學常見的反應，且各步均恰好完全反應)。下列說法中正確的是A．溶液N中只含一種溶質B．原固體粉末中一定含有碳酸鈣C．白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣D．原固體粉末中一定沒有氧化銅，一定含有碳酸鈣2．下列清洗方法中，利用乳化作用的是A．用洗潔精清洗油膩的餐具 B．用汽油清洗油污C．用自來水清洗手上的泥土 D．用食醋清除水垢3．控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設計不合理的是（）A．用兩個相同型號的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，振蕩，通過觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解度性的強弱B．用等體積等質量分數(shù)的雙氧水和不同質量的二氧化錳混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，探究催化劑用量對反應速率的影響C．取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入不同體積的同種肥皂水，振蕩．觀察產(chǎn)生泡沫的多少，比較兩種天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D．在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別在其中加一滴紅墨水，比較紅墨水在水中的擴散速率，探究溫度對分子運動速率的影響4．生活生產(chǎn)中的下列變化，屬于物理變化的是（）A．用金剛石切割玻璃 B．用熟石灰改良酸性土壤C．用天然氣作燃料 D．用小蘇打焙制糕點5．天津港化學危險品的爆炸使許多人談化學色變，但通過學習使我們對化學有了一定的認識，化學為人類的進步作出了重大貢獻，下列對化學的認識錯誤的是()A．化學為人類研制了新材料B．化學為人類提供了新能源C．化學的發(fā)展對環(huán)境造成了極大的危害，應該限制其發(fā)展D．化學已成為生命科學的重要基礎6．配制一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，會引起所配制的氫氧化鈉溶液溶質質量分數(shù)偏大的操作是A．用量筒取水時，仰視讀數(shù)B．實驗所用的固體氫氧化鈉已在空氣中久置C．稱量氫氧化鈉固體前，天平未調(diào)平，指針向右傾斜D．取已配制好的氫氧化鈉溶液時，有少量溶液灑在瓶外7．均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如食譜:用你所學知識,建議小明還應該增加的食物是()主食米飯副食紅燒牛肉、花生米、清蒸魚飲料牛奶A．涼拌黃瓜 B．紅燒排骨 C．燒豆腐 D．炒雞蛋8．四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示。則下列有關說法中不正確的是A．生成的甲、丙兩物質的質量比例為1:8 B．乙一定是這個反應的催化劑C．甲可能是單質 D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和9．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中10．下列說法正確的是A．20℃1L水與1L酒精混合后得到的混合溶液的體積恰好為2LB．20℃1g鎂與1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量恰好為2gC．20℃1g氫氧化鈉溶液中加入1g稀鹽酸所得溶液質量恰好為2gD．20℃1g氯化鈉飽和溶液中加1g氯化鈉固體得到2g氯化鈉溶液11．對于化學反應：C+CO22CO下列說法正確的是（）①參加反應的物質是碳和二氧化碳②反應前后分子總數(shù)不變③反應前后元素的種類不變④反應前后原子的種類和數(shù)目不變⑤反應前后物質的總質量不變⑥反應前后元素的化合價不變。A．①②⑥ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑤12．將少許食鹽投入到一杯水中，食鹽逐漸溶解，水變咸了。若將水溫提高，再投入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，且溶解速率加快。通過上述現(xiàn)象得出下列結論，其中錯誤的是A．微觀粒子間是有間隔的B．溶解前后，水分子的化學性質沒有變化C．溫度升高微觀粒子運動速度加快D．溫度升高，固體物質的溶解度一定增大13．民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質烏頭堿(化學式為C34H47NO11)，藥酒使用不當會造成中毒。下列關于烏頭堿的說法不正確的是A．烏頭堿由四種元素組成B．烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34:47C．烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2OD．每個烏頭堿分子由93個原子構成14．下列實驗方案中，能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入過量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)C除去鐵制品上的鐵銹加入過量稀硫酸，使鐵制品長時間浸泡在稀硫酸中D證明一定量的氫氧化鈉和鹽酸恰好反應向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，加入過量的稀鹽酸A．A B．B C．C D．D15．關于甲基苯丙胺（C10H15N），下列說法正確的是（）A．甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成B．甲基苯丙胺含26個原子C．甲基苯丙胺的相對分子質量為149gD．甲基苯丙胺中各元素的質量比為10：15：1二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請用化學方程式表示下列反應原理（1）正常雨水PH≈5.6的原因__________________________________（2）石灰乳和硫酸銅溶液配制波爾多液__________________________________三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某同學稱取10g碳酸鈣粉末，如圖所示進行實驗。（1）計算10g碳酸鈣完全分解生成二氧化碳的物質的量。（根據(jù)化學方程式列式計算）_____（2）加熱一段時間后欲停止實驗，應先_____。（3）對加熱后的剩余固體A進行實驗，過程如右圖所示。濾液B的溶質是_____；步驟III中生成氣體的化學方程式是_____；剩余固體A的成分是_____。（4）不使用酚酞試液和稀鹽酸也可以確定剩余固體A的成分，寫出方法、結論及依據(jù)_____。18．（8分）金屬材料在日常生活中廣泛使用.高溫條件下，一氧化碳可把鐵從磁鐵礦石中還原出來，反應的化學方程式是______.某化學興趣小組的同學對一份磁鐵礦石樣品（設鐵礦石雜質不含鐵元素和氧元素）進行探究，他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。樣品中的質量是______g；生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高是______。黃銅是銅和鋅的合金.向黃銅樣品中加入200g稀硫酸，恰好完全反應，產(chǎn)生0.2g氫氣.則所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是______.除了可求出稀硫酸的溶質質量分數(shù)外，你還能求出的化學量有______（填序號）①鋅的質量②鋅的質量分數(shù)③銅的質量分數(shù)④硫酸鋅的質量⑤硫酸溶液的體積鋁是一種比較耐腐蝕的金屬材料，這是因為鋁在空氣中能生成一種薄膜______（填化學式），如果用鋁來制取氫氣，那么需要操作______（填編號），才能達到實驗目的.A用砂紙打磨表面B用水浸泡C用稀鹽酸浸泡一段很長時間四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某純堿（無水）樣品中含有少量NaCl雜質．如圖所示．A、B、C、D儀器按一定順序連接，組成一套實驗裝置．測定純堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，實驗方法如下：①用足量稀硫酸與已準確稱量的純堿樣品作用，使純堿樣品中Na2CO3完全反應放出CO2氣體；②當純堿樣品完全反應后，向產(chǎn)生CO2的裝置內(nèi)緩緩鼓入不含CO2的空氣，把①產(chǎn)生的CO2，全部排入吸收CO2的裝置；③測出被吸收CO2的質量，求出樣品中Na2CO3的質量分數(shù)．各儀器連接順序是（填寫各接口的字母）：空氣→_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____．裝置B的作用是_____，若沒有裝置B，會導致測定Na2CO3的質量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”“不變”，下同）裝置C的作用是_____，若沒有裝置C，會導致Na2CO3的質量分數(shù)_____；實驗操作②中，鼓入空氣“緩緩”進行，理由是_____，如果這步實驗操作太快，會導致測定的碳酸鈉的質量分數(shù)_____；若樣品質量為ng，測得產(chǎn)生CO2的質量為mg，則樣品中Na2CO3的質量分數(shù)是_____．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，木炭和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，銅不會與酸反應，鐵和鹽酸反應生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，氧化鈣也會與鹽酸反應生成氯化鈣。固體粉末高溫的條件下生成氣體X，X能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，說明X是二氧化碳，Y是碳酸鈣；固體Z5.6g加入100g7.3%的鹽酸恰好完全反應，生成氣體W，固體Z全部溶解得到淺綠色溶液N，因此Z中有鐵，W是氫氣，淺綠色溶液N中有氯化亞鐵溶液；因此原固體粉末中一定有氧化鐵和木炭粉，一定沒有氧化銅，碳酸鈣可能存在也可能不存在；因此溶液N中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鈣?！驹斀狻緼、溶液N中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鈣。故A錯誤；B、原固體粉末不一定含有碳酸鈣，故B錯誤；C、白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣，故C正確；D、原固體粉末中一定沒有氧化銅，可能含有碳酸鈣，故D錯誤。故選C。在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可。2、A【解析】

A、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故選項是利用乳化作用。

B、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，故選項不是利用乳化作用。

C、用自來水清洗手上的泥土，是利用水流把手上的泥土沖走，故選項不是利用乳化作用。

D、用食醋洗去熱水瓶中的水垢是因為水垢的主要成分碳酸鈣能和食醋反應，從而把水垢除去，故選項不是利用乳化作用。

故選：A。3、C【解析】試題分析：A、用兩個相同型號的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，振蕩，符合控制變量的要求，通過觀察塑料瓶變癟的程度，可以比較氧氣和二氧化碳在水中溶解度性的強弱，故選項實驗方案設計合理。B、用等體積等質量分數(shù)的雙氧水和不同質量的二氧化錳混合，符合控制變量的要求，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，可以探究催化劑用量對反應速率的影響，故選項實驗方案設計合理。C、取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入不同體積的同種肥皂水，振蕩；由于加入的肥皂水的體積不同，通過觀察產(chǎn)生泡沫的多少，無法比較兩種天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低，不符合控制變量的要求，故選項實驗方案設計不合理。D、在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別在其中加一滴紅墨水，符合控制變量的要求，比較紅墨水在水中的擴散速率，可以探究溫度對分子運動速率的影響，故選項實驗方案設計合理。故選C。考點：化學實驗方案設計與評價；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳的物理性質；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性4、A【解析】

A、用金剛石切割玻璃過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、用熟石灰改良酸性土壤過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、用天然氣作燃料過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、用小蘇打焙制糕點過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選：A。5、C【解析】

A、化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，不僅研究自然界中存在的物質，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質，故A認識正確，不符合題意；B、化學為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，同時化工生產(chǎn)也帶來了一些環(huán)境污染問題，但這些問題是利用化學知識可控的，故B認識正確，不符合題意；C、化學的發(fā)展對環(huán)境造成了極大的危害，但不應該限制其發(fā)展，故C認識錯誤，符合題意；D、化學分支有生物化學學科，化學在生命科學中發(fā)揮著越來越重要的作用，故D認識正確，不符合題意。故選C。6、C【解析】

A、用量筒取水時，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數(shù)偏小，故選項錯誤。

B、實驗所用的固體氫氧化鈉已在空氣中久置，會生成雜質碳酸鈉，會造成實際所取的氫氧化鈉的質量偏小，則使氫氧化鈉的質量分數(shù)偏小，故選項錯誤。

C、稱量氫氧化鈉固體前，天平未調(diào)平，指針向右傾斜，會造成實際所取的氫氧化鈉的質量偏大，則使氫氧化鈉的質量分數(shù)偏大，故選項正確。

D、取已配制好的氫氧化鈉溶液時，有少量溶液灑在瓶外，溶液具有均一性，溶質質量分數(shù)不變，故選項錯誤。

故選：C。溶質質量分數(shù)變大，則可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可。7、A【解析】

米飯符合糖類，紅燒牛肉、花生米、清蒸魚、牛奶都富含蛋白質；缺少維生素，應該補充維生素?！驹斀狻緼、涼拌黃瓜，黃瓜中富含維生素；故選項正確；B、紅燒排骨，富含蛋白質；故選項錯誤；C、燒豆腐，富含蛋白質；故選項錯誤；D、炒雞蛋，富含蛋白質；故選項錯誤；故選：A。8、B【解析】由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知，反應前后甲的質量分數(shù)增加了19%?17%=2%，故甲是生成物；乙的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；丁的質量分數(shù)減少了48%?30%=18%，故丁是反應物；丙的質量分數(shù)增加了41%?25%)=16%，丙是生成物。A、生成的甲、丙兩物質的質量比為(19%?17%):(41%?25%)=1:8，正確；B、乙的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，錯誤；C、該反應的反應物為丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，屬于分解反應，所以甲可能是單質，正確；D、該反應的反應物為丁，生成物是甲和丙，根據(jù)質量守恒定律，參加反應的丁的質量一定等于生成甲、丙的質量之和，正確。故選B。9、D【解析】

鑒別不同物質時，所選擇的用品或藥品一定要適當，現(xiàn)象明顯，操作盡量要簡便。燃著的木條在三瓶氣體中會有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復燃，但是會在二氧化碳和空氣中熄滅，因為空氣中氧氣濃度不夠高；三種氣體都不會與水發(fā)生明顯現(xiàn)象；三種氣體都是無味的，所以通過聞味的方法無法鑒別?！驹斀狻緼、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故此項錯誤；B、將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，故此項錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故此項錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故此項正確。故選D．鑒別物質時要根據(jù)物質的不同性質，選擇適當?shù)挠闷?，通過明顯的現(xiàn)象鑒別出來。10、C【解析】

A、分子之間有間隔，常溫下將1L水與1L酒精混合后，水分子和酒精分子要進入彼此的分子間隔中，而使總體積小于2L，故不正確；B、根據(jù)鎂和稀硫酸反應的化學方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，鎂和硫酸反應的質量關系為24：98，況且該反應中還生成了氫氣，所以后得到質量不能為2g，故不正確；C、根據(jù)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應生成氯化鈉和水，可以知道，1g氫氧化鈉溶液中加入1g稀鹽酸所得溶液質量恰好為2g，故正確；D、根據(jù)飽和溶液的定義可知，溶液既已飽和，在不改變溫度和溶劑的質量的情況下是不能再溶解該溶質的，故不能得到2g氯化鈉溶液；故錯誤。故選：C。11、D【解析】

由化學方程式C+CO22CO可知，參加反應的物質是碳和二氧化碳，反應條件是高溫，反應前后元素的種類不變，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前后物質的總質量不變。

故選D。12、D【解析】

A、由食鹽能溶于水，則說明分子之間有間隔，故A正確；

B、在溶解過程中，沒有發(fā)生化學變化，則分子沒有改變，分子的性質就不變，故B正確；

C、由水溫提高時投入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，且溶解速率加快，則說明升高溫度，分子的運動加快，故C正確；

D、對多數(shù)物質來說，升高溫度溶解度增大，而熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小，故D錯誤；

故選：D。13、C【解析】A、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，正確；B、由化學式可知，烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34：47，正確；C、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，烏頭堿在空氣中充分燃燒除生成CO2和H2O外，還會生成含氮的化合物，錯誤；D、由化學式可知，每個烏頭堿分子由34個碳原子、47個氫原子、1個氮原子和11個氧原子構成的，共含93個原子，正確。故選C。點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題的關鍵。14、B【解析】

A、碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，但氫氧化鈣溶液是過量的，過濾后得到的是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液，且不能再得到碳酸鈉，故實驗方案不能達到實驗目的；B、碳酸鈉能與過量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故實驗方案能達到實驗目的；C、鐵銹的主要成分氧化鐵、鐵均能與稀硫酸反應，不能將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中，故實驗方案不能達到實驗目的；D、向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，加入過量的稀鹽酸，反應后得到的是氯化鈉和鹽酸的混合溶液，不能證明一定量的氫氧化鈉和鹽酸恰好反應，故實驗方案不能達到實驗目的。故選B。除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。15、A【解析】

相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，化合物中各元素質量比等于各原子的相對原子質量乘以原子個數(shù)之比?！驹斀狻緼、甲基苯丙胺是由碳、氫、氮三種元素組成的，故A正確；B、甲基苯丙胺是由甲基苯丙胺分子構成的，1個甲基苯丙胺分子中含有26個原子，故B不正確；C、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，甲基苯丙胺的相對分子質量為149，故C不正確；D、甲基苯丙胺中碳、氫、氮三種元素的質量比為，故D不正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、CO2+H2O=H2CO3Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4【解析】

首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可?！驹斀狻浚?）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，使雨水的PH≈5.6，化學方程式為CO2+H2O=H2CO3；故填：CO2+H2O=H2CO3；（2）石灰乳主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣；故填：Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4。本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、0.1mol將導管從石灰水中取出Ca(OH)2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaO、CaCO3稱量剩余固體A的質量m，根據(jù)質量守恒定律：若m為10g，剩余固體A成分為CaCO3；若5.6g<m<10g，則為CaO、CaCO3；若m為5.6g剩余固體是氧化鈣（合理即可）【解析】

碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）設10g碳酸鈣完全分解生成二氧化碳的質量為x故10g碳酸鈣完全分解生成二氧化碳的物質的量為（2）加熱一段時間后欲停止實驗，為防止水倒吸，應先將導管從石灰水中取出。（3）對加熱后的剩余固體A進行實驗，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，濾液B滴加無色酚酞溶液變紅，說明溶液顯堿性，故濾液B的溶質是氫氧化鈣（Ca(OH)2）；步驟III中生成氣體的反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濾液B的溶質是氫氧化鈣，剩余固體A加入水，生成濾液B和白色固體C，碳酸鈣不溶于水，說明A中含有碳酸鈣和氧化鈣，故剩余固體A的成分是氧化鈣和碳酸鈣（CaO、CaCO3）。（4）不使用酚酞試液和稀鹽酸也可以確定剩余固體A的成分的過程：稱量剩余固體A的質量m，根據(jù)質量守恒定律：若m為10g，剩余固體A成分為CaCO3；若5.6g<m<10g，則為CaO、CaCO3；若m為5.6g剩余固體是氧化鈣（合理即可）。剩余固體A加入水，生成濾液B和白色固體C，碳