關于一年級家長會發(fā)言稿（35篇）

關于一年級家長會發(fā)言稿（35篇）首先，平時多多關注孩子養(yǎng)成良好的習慣，記得小學起，我就有意識地讓他盡量做到課前預習，課后復習，上課必須認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)就認認真真的寫，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，現(xiàn)在他在學習上我們很少管，只是偶爾會提些他的缺點，生活自理能力差，自控能力不強，學習上有點馬虎，不夠細心等等，這需要以后逐步加以改正。其次，作為家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我個人認為，學習環(huán)境的好壞對于孩子學習影響很大，在相對良好的環(huán)境下，對孩子學習會有很大的促進作用，反之，不好的學習環(huán)境對孩子的影響也是相當大的。比如說，良好的學習環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網絡、電視、手機盡量不讓孩子過分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學習，不好的學習環(huán)境是指：家庭關系緊張，復雜、父母上網、看電視甚至，孩子沉溺網絡等因素，對孩子的學習影響會相當明顯，造成孩子學習心不在焉，精神不集中。導致學習成績必然下滑。因此，作為家長，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。第三，我們義不容辭的任務是為孩子做好堅強的后勤保障和保安工作，進入初中，孩子的學習任務重，休息時間少，要科學合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對學習不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外，我覺得家長要特別關注孩子的安全問題，不結交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅持接送孩子。確保自己的孩子安全健康快樂的成長。最后，借此機會想用熱烈的掌聲感謝學校的各位老師，各位領導的辛勤勞動，祝福我們的孩子在老師的教育下學習更上一層樓！我的話講完了，有不到的地方，請多多包涵，謝謝大家！關于一年級家長會發(fā)言稿篇28尊敬的各位家長：你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環(huán)境，讓我們一起走進一小，感受一小。首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。二、獲得市級榮譽：1、20__年度全市教育工作先進單位。2、20__年度教育系統(tǒng)行風建設先進單位。3、20__年度小記者工作先進單位。4、在“規(guī)范漢字書寫特色學?！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績。5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。三、獲得縣級榮譽：1、20__年度素質教育工作先進單位。2、20__年度平安和諧校園建設先進單位。3、少先隊工作紅旗單位。4、教育系統(tǒng)工會先進集體。5、20__年教代會“優(yōu)秀星”。6、在20__年全縣中小學素質教育工作綜合督導評估中獲得第一名。7、在全縣第四屆中小學生藝術展演文藝節(jié)目比賽中，我校參賽的三個節(jié)目獲總分第一名。四、學?；顒樱?、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關愛”系列活動，讓學生用實際行動踐行感恩?；顒又校瑢W生先后來到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所，親身體驗了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進行了充分交流，表達了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。2、4月12日，在全縣中小學運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩，受到與會領導及觀眾的一致好評。3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會，這次運動會學生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現(xiàn)了學校陽光、健康、快樂的體育風采和團結進取、蓬勃向上的精神風貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。4、5月5日，市關工委和團市委領導在縣關工委、團縣委、縣教育局等領導的陪同下，到我校檢查指導工作，領導們對學校開展的感恩教育及藝術特色教育等提出高度贊揚，對學校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的希望。5、5月19日，省、市、縣各級領導對我校創(chuàng)建國家級“規(guī)范漢字書寫特色學?！边M行檢查指導，通過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全符合國家級規(guī)范漢字書寫特色學校的標準。近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發(fā)了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀：本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來說我們班是一個積極向上的班集體。我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會有時間。1.加強與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等?，F(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。可是進入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。2.關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng)設一個安靜舒適的學習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。語文學習的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等?？傊?，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。3.關于習慣養(yǎng)成的問題。對于我們一年級來講，養(yǎng)成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。4、關于午休和接送工作。首先要按時作息，學校現(xiàn)在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規(guī)定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規(guī)定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。5.文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。6。重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。最后，給各位家長提幾個建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！關于一年級家長會發(fā)言稿篇29各位尊敬的家長、領導、老師和同學們：大家上午好！“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任翔宇才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責任之重大，我們盧總校長總是講“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業(yè)、心理問題，風雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運的高中三年！下面我就代表高一科任老師和個各位同學和家長說些心理話。首先，對于高學生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調整學習狀態(tài)和學習策略，改變學習習慣，搶占學習的制高點，成了我們當務之急的關鍵，也是09高考成功的重要保證?。ㄒ唬┱J清學習能力狀態(tài)1、心理素質。由于學生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽感與成功感能否帶到高中學習，這就要看他（或她）是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。2、學習方式、習慣的反思與認識（1）學習的主動性。許多同學進入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習的主動性，表現(xiàn)在不訂計劃，坐等上課，課前不作預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務，顧此失彼，被動學習。（2）學習的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，機械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。（3）忽視基礎。有些自我感覺良好的學生，常輕視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高騖遠，重量輕質，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途卡殼。（4）學生在練習、作業(yè)上的不良習慣。主要有書寫馬虎，不注重答題規(guī)范，卷面一團糟；對答案、不相信自己的結論，缺乏對問題解決的信心和決心；討論問題不獨立思考，養(yǎng)成一種依賴心理素質；慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習效率不高。3、知識的銜接能力。高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質的飛躍，這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。初中教材知識起點低，對學生能力的要求亦低，調整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內容的難度差距，反而加大了。如不采取補救措施，查缺補漏，學生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。（二）、努力提高自己的能力1、改進學法、培養(yǎng)良好的學習習慣。不同學習能力的學生有不同的學法，應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高。不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經?？偨Y規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學平時的接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預習、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復習總結）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。在課堂教學中培養(yǎng)聽課習慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當?shù)毓P記，領會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調活動是最好的習慣。在課堂、課外練習中培養(yǎng)作業(yè)習慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨立完成?？梢耘囵B(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責任感。在作業(yè)時要提倡效率，應該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲憊憊的作業(yè)習慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)學習能力是有害而無益的，抓學習習慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應該強化學習習慣。在此，我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣，望從中受益。1、積極主動——態(tài)度決定一切積極主動的習慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負責……2、以終為始——事半功倍的學習法則所有學習活動都經過兩次創(chuàng)造，先在心中構想，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……3、要事第一—實現(xiàn)高效學習的永恒法則面對日益繁重的課業(yè)負擔，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……4、雙贏思維——千金難買三人行“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非?！薄蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞。”合作學習、討論學習是我們的一種重要學習，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的……5、知己知彼——和諧發(fā)展的保障學習生活的實質是一種合作交流，老師與學生的合作交流、同學與同學的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點，必須要做到知己知彼……6、統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造奇跡的選擇“兩個互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高?！边@就是—統(tǒng)合綜效，在學習生活中也是正確的……7、不斷反思——高效學習不斷的源泉“鋸子用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西。”學習本身并不能帶來面對未來時的安全感，只有具備良好的思考，學習、創(chuàng)造與適應能力，才能立于不敗之地……其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。第一，要相信學校，相信老師。翔宇教育集團寶應中學在整個揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長在新學期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打倒我們，除非我們自己?！薄靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學管理經驗。有學校領導的偏愛和重視，盧總校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的潘中耀校長、夏林奎主任，更是全身心地撲在年級工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經過多年摸打滾爬的教學骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，20__年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。第二，要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說：沒有吃不了的苦，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班60多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們的共同努力下，我們零九年高考一定能夠實現(xiàn)我們共同的目標，把孩子們送入理想的大學。謝謝大家！關于一年級家長會發(fā)言稿篇30親愛的家長們：大家好！從蹣跚學步的嬰兒到天真可愛的幼童，家長們已經付出了很多的心血和努力。現(xiàn)在，你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱小學，交到了我和付老師的手中，要讓他們在老師和各位家長的努力配合下，慢慢的成長為一個個好學向上、堅強自信、活潑大方的小學生。這對于孩子來說，是一個好大好大的階梯。要從玩耍為主轉向每天都以學習為主，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來到一（3）班這個大家庭，有好奇，有失落，有向往，有畏懼……好奇的是我終于成了小學生啦~小學生是怎樣的呢？老師是不是很兇還是很溫柔？沒有了幼兒園里的玩具，沒有了每天不間斷的游戲，向往著和高年級的小朋友一樣能干，向往著長大。畏懼著陌生的環(huán)境陌生的同學……，這個高高的臺階我們家長在期待，我們老師也在期待，期待著孩子們能順利的跨越這個人生第一步的階梯。我和付老師，深深的感受到肩負的重任，在此真誠的想跟家長們說：我們兩位老師和家長朋友們一樣，會千方百計，盡可能的從培養(yǎng)良好的學習習慣、培養(yǎng)濃厚的學習興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！在這樣一個剛開始的階段里，我們學校的教育需要家長們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學校生活，融入的一（3）班這個集體之中。需要家長們協(xié)作的事情也很多，相信我們的孩子一定能在我們三方面的努力下，成為一名優(yōu)秀的小學生。下面我講一些馬上就需要家長們配合完成的事情。一、學習行為習慣本學期的首要任務是培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣。比如不需要家長的督促就能按時起床，按時到校，進了教室就打開書本開始晨讀。下課時要準備好下一節(jié)課用的課本等學習用具。學回整理自己的抽屜，保持教室里的衛(wèi)生，放學回家先排隊。回家要養(yǎng)成看書，做作業(yè)自覺學習的良好習慣等等，良好的習慣受益終身，我們作為教育者，作為家長都有責任著眼與孩子一生的發(fā)展。學校里的各種學習習慣行為習慣，交給我們，而家里的習慣就得靠各位家長的配合了。比如良好的課后閱讀習慣，自覺完成家庭作業(yè)的習慣，都需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍。二、接送上學每天接送在白線以外，早上最早7點10分，不要太早，下午3點40到4點。如果那天不能按時到或者不能按時接請給我打個電話。下午接孩子時請家長一個一個來，讓孩子有次序的離開學校。三、不背書包上學（主要是因為孩子的身體還沒有完全發(fā)育，不適合背著這個重重的殼，另外上級部門也有規(guī)定一年級的小學生不能背書包上學。但是有的時候，新學了課文家長們又需要了解，所以我們想請家長們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋€可以折疊能放進課桌的帶子，用來裝每天帶回家的飯盒、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至于別的象生活勞動書、美術書、水彩顏料等等，可以放這里的就不用每天背了。另外要注意一點是：每周五放學的時候必須把抽屜里所有的書本和用具帶回家，因為周六要組織假日活動。老師一般在周五放學后檢查抽屜。）四、課程表一張（為了方便家長們了解孩子的學習進度，學習內容，我們給每個家長都準備了一張課程表，沒有特殊情況，就按這個表上課。要請家長幫助孩子了解每天上什么課？督促他們生活勞動課帶剪刀、膠水，美術課帶水彩筆，體育課穿球鞋，周四周五我們班有兩節(jié)體育活動課，請家長們?yōu)楹⒆訙蕚淦孱悺⑻K之類的活動用具）五、個人衛(wèi)生（學校每周一檢查一年級小朋友的個人衛(wèi)生，家長們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物，等到有了校服，每周一還要穿校服上學。堅持一個學期后，孩子自己養(yǎng)成了這些習慣，家長們就可以適當放手提醒一下就可以了。）為孩子準備一個小塑料桶和抹布，寫好班級姓名，用膠布貼在顯眼處，下周一一起帶到學校，以便于搞好教室的衛(wèi)生）六、家教聯(lián)系冊（每人位置上的家教聯(lián)系冊，是為了讓老師更好的了解學生在家情況，讓家長們了解孩子的在校情況的。需要每位家長抽出一定的時間精力做這一件事情，說實話，對你們來說是一個不小的負擔，對我們來說也是一件工作量不小的事情，但是我希望我們都能夠踏踏實實，一絲不茍的將這個艱巨的任務完成。畢竟這是了解孩子成長過程是一個不錯的方式。今天帶回家，填好班級姓名，然后從第二周開始每天按時記錄，到第三周周一讓孩子帶回來，老師填寫上周情況，下午再帶回家繼續(xù)填寫。）七、訂閱書籍訂閱《小學生天地》低年級版，半年費用9元。結束后就可以開始登記訂閱。八、發(fā)票：1、保險發(fā)票要放好，時間為一年。2、假日活動的發(fā)票過幾天要等財務處開出來再給家長。3、中餐費學校的發(fā)票是統(tǒng)一開給班級的，所以沒有每人一張，請家長諒解。九、足球俱樂部：我們班有幾位學生徐昊、金聰、陳若辰、張遙、陳超逸報了足球的假日活動，如果有這方面愛好，并打算培養(yǎng)發(fā)展的，可以到這里來拿一張培訓簡章去看。最后，再一次感謝各位家長的辛苦，期待您的配合！謝謝！關于一年級家長會發(fā)言稿篇31各位家長：一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。一、孩子入學，家長們準備好了嗎？孩子即將跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：1、孩子的心理準備。家長要多與孩子多進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：“寶寶長大了，馬上就要成一年級小學生了！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“要成為小學生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學的學科內容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則；記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分；讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。2、物質準備。在開學之前，父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大，實用、結實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。3、家長的心理準備。（1）了解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時代，不會拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學校學習知識、技術，就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學，社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。（2）知識和技能的掌握需要反復訓練。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反復復習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？（3）孩子的訓練從入學開始?！皩W問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績，如果認為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設想一下：如果現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？二、調整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。1、每天在相同的場所、相同的時間用功。上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。2、讀書要在不會分心的場所。孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。3、書桌前不要亂擺東西。書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的`物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。4、準備必要的參考書籍。入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。1、養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。2、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學?！奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓?，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。4、讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。家長和孩子之間必須維持良好的關系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖?，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。2、會幫忙做家事的孩子會學習。五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具、調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。4、在生活中讓孩子學會忍耐。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。五、家長要掌握有效的指導學習的方法。1、讓孩子每天堅持復習和預習。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。2、家長依條理指導。要依條理思考是有點難，尤其是數(shù)學，因為小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。3、回到“絆住”之處重點指導。當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“某”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。4、文字與演算的練習本要認真準備。讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。5、決定學習目標與時間。家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年某10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應。1968年，美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中，在進行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構的信息，說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復試的結果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應為“皮格馬列翁效應?！奔彝ブ?，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補習，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會表現(xiàn)在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺出大人這種態(tài)度后，便會喪失興趣，這就是負面的皮格馬列翁效應。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當小孩終于明白了、學會了時，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應該會”的態(tài)度，則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！關于一年級家長會發(fā)言稿篇32各位家長，晚上好：俗話說：積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學習習慣，好習慣成就好人生。首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友，可喜的是，經過兩個多月的學習，小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。一、期中考試情況分析二、如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。3、認真書寫的習慣：培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!(1)多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。(2)對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。(3)幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。4、重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是學習數(shù)學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算?？谒?0以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環(huán)。學習上需要家長配合的工作：(1)緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學具。(3)上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。(5)注重生活中數(shù)學思想滲透。(6)關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯，導致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。(7)當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習鞏固復習這項任務，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結果就會影響新知識的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。(8)讓孩子養(yǎng)成善于思考的習慣(善于研究問題)。(9)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學學習情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn)，經過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時，而導致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。幾點建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。3、請您一定重視孩子的點滴成功。4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。關于一年級家長會發(fā)言稿篇33大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝大家來參加這個家長會。三個月轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的幾個多月，各方面都取得了較好的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：一、關于學生的家庭作業(yè)及輔導。這二個多月來孩子在學習方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道，踏進小學校門的第一天，孩子們拼音還不認識，字也不會讀，更不用說寫字和讀書了。二個半月下來，絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，以及拼讀、抄寫所有的音節(jié)，認識了二百多個漢字。會寫45個字，會讀、背10篇課文。當然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作，回家多教教你的孩子，大家都知道，我們學生使用的是新課程標準版本，所學的知識很深，對學生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀，由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學校來重寫的學生時有發(fā)生，也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經不錯了，但是我們一定要有一個良好的開端，把基礎打好如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。剛才講的是關于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習的是對下一課要學的課文中的生字要會認（不能看著拼音讀）課文要會讀（朗讀課文也有相應的要求，要把課文讀流利，讀得有感情）。復習包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片，有時難得還要回去背背課文，每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名，便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累，但希望各位家長體諒，實在是因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，在組織教學上，我們花費了許多時間，教學任務又太重，時間又緊，教學進度快，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子在學習上輕松一點，讓孩子在學習上有一個扎實、穩(wěn)固的基礎。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長如果有問題和意見可寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教40個學生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。良好的學習習慣也很重要。學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。二、關于孩子的健康的心理品質和良好的心理素質的培養(yǎng)現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：培養(yǎng)孩子的耐挫力現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。關于這些都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。培養(yǎng)孩子的進取心現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。獨立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣托地，……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干，那時后悔就晚了，應該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應該說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了。三、關于孩子的各方面的姿勢這一學期我們班有40名同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。所以家長要經常提醒，不要怕麻煩。四、關于作息時間學校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午，老師7：30到校，中午1115放學。下午3：00放學。周三提前，2：40分放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待，避免因為混亂，而讓有的孩子乘機溜走。同時還要控制好孩子在家的休息時間，最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好，以免影響第二天上課。在班級管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。我可以這么說，我有時候對孩子嚴厲了一點，但這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學校的各項星級評比中總能得獎，給學校和家長留下了不錯的印象。最后希望家長以后有事多找我商量，相信我對大家是真的，我和你們一樣，共同關注孩子的成長，希望每一個孩子都有更加美好的明天！關于一年級家長會發(fā)言稿篇34各位家長：大家好！我是一（五）班的班主任，也是這個班的數(shù)學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，這是我們與家長的首次聚首，我們來這里交流思想，彼此溝通，這應該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃，我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強我們大家和學校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習慣！一、接下來我向各家長匯報一下近期孩子的情況：關于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多，有部分孩子識字表現(xiàn)吃力，識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長，做得很不錯，能經常輔導孩子認字，讀故事書。所以孩子在認字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導孩子作業(yè)，這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。二、常規(guī)要求。對于一年級的學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣，每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這