新能源汽車概論教案

課題章節(jié)課型知識教課點(diǎn)教學(xué) 能力目 培育點(diǎn)標(biāo)德育浸透點(diǎn)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法指引

理論課程教課設(shè)計課程名稱 新能源汽車概論任課班級任課教師 王洪波計劃學(xué)時所在學(xué)期2016-17 學(xué)年第1 學(xué)期江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院教 案§1新能源汽車概括1專業(yè)課基礎(chǔ)課課時2教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體電教設(shè)備設(shè)備新能源汽車的定義與分類、發(fā)展新能源汽車的重要意義學(xué)生的理解能力和歸納能力，能夠嫻熟列舉新能源汽車的種類及定義萬事開頭難，做人事事情，從開頭就要做好新能源汽車的定義與分類新能源汽車的定義與分類解說法、議論法；經(jīng)過系統(tǒng)介紹引起學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間課程介紹:講堂：20% 作業(yè)（講堂筆錄）： 20% 考試：60%學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識新能源汽車的定義與分類；認(rèn)識發(fā)展新能源汽車的重要意義。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：新能源汽車，是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，汽車技術(shù)發(fā)展的重要方向。那么，為何要推行新能源汽車？新能源汽車指的是什么？哪些又能夠被稱為汽車新能源？新能源汽車有哪些種類？知識解說：指引問題 1：你以為何是新能源汽車？一、新能源汽車的定義1、定義：采納特別規(guī)的車用燃料作為動力根源或使用慣例的車用燃料、采納新式車載動力裝置，綜合車輛的動力控制和驅(qū)動方面的先進(jìn)技術(shù)，形成的技術(shù)原理先進(jìn)，擁有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車。2、特別規(guī)的車用燃料：除汽油、柴油、天然氣、液化石油氣、乙醇汽油、甲醇等以外的燃料。新能源汽車的發(fā)展旨在經(jīng)過技術(shù)創(chuàng)新，要點(diǎn)在能源耗費(fèi)、環(huán)境污染等方面，改良汽車有關(guān)性能。所以其在排放與能源耗費(fèi)方面，較傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)汽車擁有更大的優(yōu)勢。指引問題2：為何要發(fā)展新能源汽車？二、發(fā)展新能源汽車的意義1、石油欠缺2、環(huán)境污染3、天氣變暖汽車尾氣已經(jīng)成為了空氣污染的重要原由，開發(fā)新能源汽車，減少環(huán)境污染，是汽車技術(shù)發(fā)展的必定趨向。開發(fā)出新能源汽車，減少對化石燃料的依存度，對國家將來發(fā)展至關(guān)重要。從環(huán)境保護(hù)與能源的角度，新能源汽車是將來汽車發(fā)展的必定趨向，也是我國將來社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必定需求。知識拓展：新能源汽車之辯（依據(jù)狀況可利用課間時間）與學(xué)互動設(shè)計師活動內(nèi)容

認(rèn)識課程要求， 10分德育要求，認(rèn)識 鐘課程定位 5分鐘明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 5分鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù) 10分思考引導(dǎo)問題 鐘與教師互動 5分鐘結(jié)合教材及教 10分師展示的資料 鐘了解新能源汽 （ 25車，最后得出結(jié) 分鐘）論思考互動問題2，互相議論，搶答加分結(jié)合資料拓展知識，認(rèn)識我國汽車與環(huán)境現(xiàn)狀觀看視頻，拓展視線，利用其余時間學(xué)生活動內(nèi)容 時間指引問題3：汽車新能源有哪些？互動議論問題：三、汽車的新能源汽車新能源主要包含電能、氫能源、天燃?xì)猓ㄒ夯蜌鈸尨鸺臃諰PG，LiquefiedPetroleumGas；壓縮天然氣CNG，Compressed利用手機(jī)教材NaturalGas）、醇類燃料、二甲醚（DME，DimethylEther）、太陽能等。等搜集知識總*知識拓展：不一樣新能源的優(yōu)弊端結(jié)得出結(jié)論。指引問題4：有哪些新能源汽車？四、新能源汽車的分類與老師互動結(jié)1、純電動汽車合資料議論，并2、增程式電動汽車3、混淆動力電動汽車搶答4、燃料電池電動汽車教師給予評論5、其余新能源汽車部署自學(xué)任務(wù)并觀察加分知識觀察：分別用一句話表述不一樣系能源汽車的最大特色不同系能源汽講堂練習(xí)與講評車介紹1、教師依據(jù)講課狀況分派練習(xí)任務(wù)2、講評自學(xué)觀看課件

分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：采集國內(nèi)外新能源汽車發(fā)展?fàn)顩r及主要技術(shù)路線，以備下節(jié)使用

并搜集材料了解不同新能源汽車的特色，并接受教師觀察課堂練習(xí)與教師講評接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §新能源汽車的發(fā)展 2課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識新能源汽車國內(nèi)外發(fā)顯現(xiàn)狀及趨向、新能源汽車的技術(shù)路線和要點(diǎn)技術(shù)教課點(diǎn)教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力和歸納能力，能夠議論和剖析新能源汽車的發(fā)展形成自己的目 培育點(diǎn) 看法，并能夠嫻熟列舉新能源汽車的三大核心技術(shù)標(biāo)德育重新能源汽車的發(fā)展浸透做事應(yīng)三思爾后行浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 國內(nèi)外系能源汽車的發(fā)展?fàn)顩r難點(diǎn) 新能源汽車的核心技術(shù)解說法、議論法；經(jīng)過系統(tǒng)介紹引起學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲守信息，然學(xué)法指引后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、新能源汽車和慣例汽車的主要差異？2、新能源汽車主要包含哪些種類？3、為何要發(fā)展新能源汽車？學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識國內(nèi)外新能源汽車的發(fā)顯現(xiàn)狀；認(rèn)識我國新能源汽車的發(fā)展戰(zhàn)略；熟知新能與汽車的要點(diǎn)技術(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：新能源汽車，是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，汽車技術(shù)發(fā)展的重要方向。那么，新能源汽車的發(fā)顯現(xiàn)狀怎樣？我國對新能源汽車有哪些發(fā)展規(guī)劃？新能源汽車的要點(diǎn)技術(shù)是什么？知識解說：指引問題 1：外國新能源汽車的發(fā)展?fàn)顩r？教課展開：自學(xué)教材，并總結(jié)各國新能源汽車的發(fā)顯現(xiàn)狀，議論并說出各國系能源汽車的主要品牌、車型、銷售狀況、有關(guān)技術(shù)狀況在世界上的地位等。一、外國新能源汽車的發(fā)展1、美國新能源汽車發(fā)顯現(xiàn)狀2、日本新能源汽車發(fā)顯現(xiàn)狀3、法國新能源汽車發(fā)顯現(xiàn)狀4、德國新能源汽車發(fā)顯現(xiàn)狀進(jìn)入21世紀(jì)，外國各大汽車企業(yè)紛繁制定新的新能源汽車開發(fā)計劃。在這個“環(huán)保競技場”上，包含通用、奔馳、大眾、寶馬、豐田、本田、福特、克萊斯勒、日產(chǎn)等先行者，更是見義勇為地飾演了新能源車的主角。指引問題2：國內(nèi)新能源汽車的發(fā)展?fàn)顩r？二、國內(nèi)新能源汽車的發(fā)展1、2001年，新能源汽車研究項(xiàng)目被列入國家“十五”時期的“863”重要科技課題。2、2006年6月，“十一五”的“863”計劃節(jié)能與新能源汽車重要項(xiàng)目經(jīng)過論證。3、2006~2007年，中國新能源汽車家產(chǎn)獲得了重要的發(fā)展4、2008年到現(xiàn)在，新能源汽車在國內(nèi)已呈全面出擊之勢。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

回想上節(jié)知識，5分鐘并與教師互動5分鐘回答下列問題 5分鐘明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 15分確立學(xué)習(xí)任務(wù) 鐘思考引導(dǎo)問題 10分與教師互動 鐘自學(xué)教材及教師展示的資料了解新能源汽車的發(fā)展，通論并總結(jié)發(fā)展情況結(jié)合資料拓展知識，認(rèn)識我國新能源汽車現(xiàn)狀學(xué)生活動內(nèi)容 時間*知識拓展：觀看視頻，我國新能源車車發(fā)展大議論 ---- 新能源汽車之辯（依據(jù)狀況可利用課間時間）指引問題3：發(fā)展新能源汽車要解決的的核心技術(shù)？互動：經(jīng)過你們預(yù)習(xí)采集資料，你以為新能源汽車的核心技術(shù)有哪些？三、新能源汽車的核心技術(shù)1、三縱三橫的看法2、三縱：混淆動力、純電動、氫燃料3、三橫：電池、電機(jī)、電控拓展問題4：我國新鞥源汽車發(fā)展存在的問題？拓展問題由學(xué)生自由議論，并發(fā)問回答四、我國發(fā)展新能源汽車目前存在的問題1、充電站2、售價3、花費(fèi)者認(rèn)知講堂練習(xí)與講評1、教師依據(jù)講課狀況分派練習(xí)任務(wù)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：純電動汽車的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用

觀看視頻，參加 25分議論，拓展視線 鐘互動議論問題： 5分鐘搶答加分 5分鐘結(jié)合預(yù)習(xí)和教 5分鐘材等搜集知識 8分鐘總結(jié)得出結(jié)論。 2分鐘與老師互動結(jié)合資料議論，并搶答教師給予評論加分課堂練習(xí)與教師講評接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §純電動汽車 3課型知識教課點(diǎn)教學(xué) 能力目 培育點(diǎn)標(biāo)德育浸透點(diǎn)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法指引教課內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪省

黑板、電腦、多媒體教具學(xué)具專業(yè)課基礎(chǔ)課 課時2設(shè)備電教設(shè)備榮威E50純電動汽車純電動汽車的分類、特色和基本結(jié)構(gòu)，純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)和車型實(shí)例學(xué)生的理解能力和剖析總結(jié)能力，能夠熟知純電動汽車的主要構(gòu)成結(jié)構(gòu)及特色，能夠說出其要點(diǎn)技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型從電動汽車的看法浸透治學(xué)謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度純電動汽車的基本結(jié)構(gòu)及特色純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過系統(tǒng)介紹引起學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、世界新能源汽車的主要品牌？2、我國新能源汽車的主要車型品牌？3、系能源汽車的主要技術(shù)，何為三縱三橫？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握純電動汽車的種類與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；熟知純電動汽車的特色；認(rèn)識純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握純電動汽車的定義、種類及整體結(jié)構(gòu)，明確純電動汽車的優(yōu)勢及劣勢，理解純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。知識解說：指引問題 1：什么樣的車可稱為純電動汽車呢？教課展開：經(jīng)過課件顯現(xiàn)國家對純電動汽車的要求，總結(jié)歸納純電汽車的看法。一、純電動汽車的看法1、純電動汽車（ BladeElectricVehicles ，BEV），是一種完整由可充電電池（如鉛酸電池、鎳鎘電池、鎳氫電池或鋰離子電池）供應(yīng)動力源的汽車2、以車載電源為動力，經(jīng)過電池向電機(jī)供應(yīng)電能，驅(qū)動電動機(jī)運(yùn)行，從而推進(jìn)汽車行進(jìn)，使之切合道路交通、安全法例各項(xiàng)要求的車輛。指引問題2：純電動汽車有哪些優(yōu)弊端？教課展開：經(jīng)過問題引起思慮，組織學(xué)生議論，并發(fā)問，最后教師評論并進(jìn)行總結(jié)。二、純電動汽車的優(yōu)弊端1、純電動汽車有以下長處：零排放；電動汽車比汽油機(jī)驅(qū)動汽車的能源利用率要高；因使用單調(diào)的電能源，省去了發(fā)動機(jī)、變速器、油箱、冷卻和排氣系統(tǒng)，所以結(jié)構(gòu)較簡單；噪聲小；可在用電低峰時進(jìn)行汽車充電，能夠平抑電網(wǎng)的峰谷差，使發(fā)電設(shè)備獲取充分利用。2、純電動汽車主要有以下弊端：續(xù)駛里程較短、采納蓄電池及電機(jī)控制器使成本較高、充電時間長、保護(hù)成本較高、蓄電池壽命短等。指引問題3：純電動汽車的構(gòu)成結(jié)構(gòu)？教課展開：經(jīng)過問題部署任務(wù)，要修業(yè)生熟讀教材并總結(jié)剖析

回想上節(jié)知識， 5分鐘并與教師互動 5分鐘回答下列問題 5分鐘明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 15分確立學(xué)習(xí)任務(wù) 鐘互動答題，明確看法思考并根據(jù)自己的理解說出純電動汽車的優(yōu)弊端三個問題教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間（1）整體由哪幾部分構(gòu)成？（2）各部分的構(gòu)成結(jié)構(gòu)？（3）畫出個部分構(gòu)成結(jié)構(gòu)表示圖？對學(xué)生進(jìn)行指引，并總結(jié)評論，共同得出正確結(jié)論。三、純電動汽車的構(gòu)成1、整體由電力驅(qū)動系統(tǒng)、動力電池系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)三大多數(shù)構(gòu)成2、電力驅(qū)動系統(tǒng)：驅(qū)動控制器、電機(jī)、傳動裝置、車輪（1）傳統(tǒng)驅(qū)動模式（2）電機(jī)驅(qū)動橋組合模式（3）電機(jī)驅(qū)動橋整體驅(qū)動模式（4）輪轂電機(jī)驅(qū)動模式3、動力電池系統(tǒng)：蓄電池、能量管理系統(tǒng)、充電控制器等4、整車控制系統(tǒng)：低壓電池、 DC/DC變換器、整車控制單元、協(xié)助系統(tǒng)等指引問題4：純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)？拓展知識，由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。四、純電動汽車要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)1、要點(diǎn)技術(shù)（1）電池及管理技術(shù)（2）電機(jī)及控制技術(shù)（3）整車控制技術(shù)（4）整車輕量化技術(shù)

根據(jù)教師的引 10分導(dǎo)問題讀教材， 鐘并總結(jié)歸納，回 25分答問題 鐘在教師的指導(dǎo) 10分下分別畫出電 鐘驅(qū)系統(tǒng)、動力電池系統(tǒng)及控制系統(tǒng)簡圖，教師賜予評論加分自學(xué)拓展知識，并提出疑問，由教師解答教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間2、主要參數(shù)（1）續(xù)航里程（2）最高車速（3）電池壽命（4）基礎(chǔ)設(shè)備（充電時間等）（5）效率及使用成本等指引問題5：現(xiàn)有純電動汽車知多少？拓展知識，由學(xué)生觀看視頻聯(lián)合采集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、純電動汽車實(shí)例1、比亞迪e62、北汽E1503、江淮同悅iEV4、上汽榮威E505、日產(chǎn)Leaf、特斯拉ModelS等講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：增程式電動汽車的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用

觀看視頻PPT結(jié) 10分合教材議論，可 鐘提出問題 5分鐘接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §增程式電動汽車 4課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識增程式電動汽車的分類、特色和基本結(jié)構(gòu)，增程式電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)和車教課點(diǎn)型實(shí)例教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力和剖析總結(jié)能力，能夠熟知增程式電動汽車的主要構(gòu)成結(jié)構(gòu)目 培育點(diǎn) 及特色，能夠說出其要點(diǎn)技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型標(biāo)德育與純電動汽車進(jìn)行比較的過程中浸透做事要仔細(xì)浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 增程式電動汽車的基本結(jié)構(gòu)及特色難點(diǎn) 增程式電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過系統(tǒng)介紹引起學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生學(xué)法指引獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、純電動汽車的看法？2、純電動汽車的優(yōu)弊端剖析？3、純電動汽車的主要構(gòu)成及各構(gòu)成部分的結(jié)構(gòu)種類？4、目前市場上有哪些純電動車型？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握增程式電動汽車的種類與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；熟知增程式電動汽車的特色；認(rèn)識增程式電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握增程式電動汽車的定義、種類及整體結(jié)構(gòu)，明確增程式電動汽車的優(yōu)勢及劣勢，理解增程式電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。知識解說：指引問題 1：什么樣的車可稱為增程式電動汽車呢？教課展開：大家知道傳電動汽車存在著續(xù)航里程這一軟肋，那么怎樣在純電動的基礎(chǔ)上解決這一問題呢？一、增程式電動汽車的看法1、增程式電動汽車 E-REV，是一種由可充電電池為主要驅(qū)動能源，以増程器為協(xié)助動力源的新式電動汽車。2、在電池電量充分時，動力電池驅(qū)動電機(jī)，供應(yīng)整車驅(qū)動功率需求，此時増程器不參加工作。當(dāng)電池電量耗費(fèi)到必定程度時，増程器啟動，為電池供應(yīng)能量對動力電池進(jìn)行充電。當(dāng)電池電量充分時，増程器又停止工作，由電池驅(qū)動電機(jī)，供應(yīng)整車驅(qū)動。指引問題2：從看法可知增程式電動汽車和純電動汽車對比有哪些優(yōu)勢？教課展開：經(jīng)過問題引起思慮，組織學(xué)生議論，并發(fā)問，最后教師評論并進(jìn)行總結(jié)。二、增程式電動汽車的優(yōu)弊端1、增程式電動車同樣點(diǎn)1）動力由純電能驅(qū)動，能夠知足要求的動力性能。2）能純電模式行駛，實(shí)現(xiàn)“零排放”2、增程式電動車不一樣點(diǎn)純電動： （1）電池的用量很大才能知足續(xù)駛里程。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

回想上節(jié)知識， 5分鐘并與教師互動 5分鐘回答下列問題 5分鐘明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 15分確立學(xué)習(xí)任務(wù) 鐘互動答題，明確看法觀看增程式電動汽車視頻，思考并根據(jù)自己的理解說出增程式電動汽車和純電動汽車的異同點(diǎn)學(xué)生活動內(nèi)容 時間（2）電池深度 DOD放電，電池使用壽命會有影響 。（3）一定成立大功率充電站或換電站 。

在教師的指導(dǎo) 15分增程式： （1）電池用量小，續(xù)駛里程長，可與 HEV同樣 。

下分別畫出電 鐘（2）電池能夠淺度DOD充放電，電池壽命延伸。驅(qū)系統(tǒng)、動力電10分（3）不需建充電站即可運(yùn)行，需要時成立小功率充電樁。結(jié)論：增程式電動車是一種配有車載供電功能的純電動車輛池系統(tǒng)及控制鐘指引問題3：增程式電動汽車的構(gòu)成結(jié)構(gòu)？系統(tǒng)簡圖，教師10分教課展開：演講法，經(jīng)過顯現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖指引學(xué)生與純電汽車系統(tǒng)比較，最后得出增程式電動汽車構(gòu)成結(jié)構(gòu)？賜予評論加分鐘三、增程式電動汽車的構(gòu)成1、整體由電力驅(qū)動系統(tǒng)、動力電池系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)、増了解各種種類15分程器和功率分派裝置等幾部分構(gòu)成的増程器鐘2、増程器：（1）按部署地點(diǎn)分類：掛車式、插拔式、車載式自學(xué)拓展知識，10分（2）按結(jié)構(gòu)構(gòu)成分類：大容量蓄電池、燃料電池、發(fā)動機(jī)/發(fā)鐘電機(jī)組并提出疑問，由教課展開：演講法，分別簡單介紹各種類増程器的特色，合時教師解答加入互動。指引問題4：增程式電動汽車的工作方式和純電汽車有何不一樣？拓展知識，由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。四、增程式電動汽車的工作模式1、純電動模式2、增程模式指引問題5：現(xiàn)有增程式電動汽車知多少？拓展知識，由學(xué)生觀看視頻聯(lián)合采集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、增程式電動汽車實(shí)例1、瑞麒X12、馬自達(dá)EV

最終理解動力路線圖觀看視頻PPT結(jié)合教材議論，可提出問題作業(yè)與預(yù)習(xí)布置3、雪佛蘭Volt作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：混淆動力汽車的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用教 案課題章節(jié) §混淆動力汽車 5、6課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體4設(shè)備電教設(shè)備知識混淆動力汽車的分類、特色和基本結(jié)構(gòu)，混淆動力汽車的要點(diǎn)技術(shù)和車型實(shí)教課點(diǎn)例教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力和剖析總結(jié)能力，能夠熟知混淆動力汽車的主要構(gòu)成結(jié)構(gòu)及目 培育點(diǎn) 特色，能夠說出其要點(diǎn)技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型標(biāo)德育從混淆動力汽車的看法浸透治學(xué)謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 混淆動力汽車的基本結(jié)構(gòu)及特色難點(diǎn) 混淆動力汽車的要點(diǎn)技術(shù)解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過系統(tǒng)介紹引起學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生學(xué)法指引獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:回想上節(jié)知識，5分鐘1、增程式電動汽車和純電動汽車的主要差異？2、增程式電動汽車的主要車型品牌？ 并與教師互動 5分鐘3、増程器的種類？回答下列問題 5分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握混淆動力汽車的種類與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；熟知混淆動力汽車的特色；認(rèn)識混淆動力汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握混淆動力汽車的定義、種類及整體結(jié)構(gòu)，明確混淆動力汽車的優(yōu)勢及劣勢，理解混淆動力汽車的要點(diǎn)技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。引入：目前關(guān)于做新能源汽車的規(guī)范比較雜亂，還沒有形成一致認(rèn)識，有人以為采納發(fā)動機(jī)/發(fā)電機(jī)作為増程器的增程式電動汽車就是混淆動力汽車，那么這類說法對不對呢，下邊我來就來一同商討一下。知識解說：指引問題 1：什么樣的車可稱為混淆動力汽車呢？教課展開：經(jīng)過課件顯現(xiàn)幾款混淆動力汽車的圖片，總結(jié)歸納純電汽車的看法?？稍O(shè)置互動，有學(xué)生從教材上找出看法并總結(jié)回答一、混淆動力汽車的看法1、廣義：混淆動力汽車往常是指 由兩種以上不一樣動力源驅(qū)動的汽車；比如：油電混淆動力汽車、氣電混淆動力汽車。目前天然氣汽車往常也是油氣混淆動力的一種。 （目前新能源汽車主要介紹油電混淆動力汽車）2、狹義：混淆動力電動汽車（ HybridElectricalVehicle ，簡稱HEV）：指同時裝備兩種動力根源——熱動力源（由傳統(tǒng)的汽油機(jī)或許柴油機(jī)產(chǎn)生）與電動力源（電池與電動機(jī)）的汽車。指引問題2：混淆動力汽車有哪些種類？教課展開：直觀演講法，經(jīng)過 PPT顯現(xiàn)國家對會集動力汽車的種類區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，請學(xué)生聯(lián)合教材總結(jié)區(qū)分。二、混淆動力汽車的分類依據(jù)2010年公布的QC/T837—2010《混淆動力電動汽車種類》，混淆動力電動汽車的有多種分類方式：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 10分確立學(xué)習(xí)任務(wù) 鐘看法認(rèn)識，聯(lián)合教材，教師介紹，車型總結(jié)認(rèn)清看法總結(jié)區(qū)分不一樣類型的混合動力汽車1、依據(jù)驅(qū)動系統(tǒng)能量流和功率流的配置結(jié)構(gòu)關(guān)系，混淆動力電動汽車可分為教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間串連式、并聯(lián)式、混聯(lián)式。思考并根據(jù)自2、依照兩種不一樣能量的搭配比率不一樣，混淆動力電動汽車可分為微混淆型、輕度混淆型、中度混淆型及重度混淆型。己的理解說出3、依照外接充電能力，混淆動力電動汽車分為可外接充電型混合動力汽車（插電式）、不行外接充電型。指引問題2：混淆動力汽車有哪些優(yōu)弊端？汽車的優(yōu)弊端教課展開：經(jīng)過問題引起思慮，組織學(xué)生聯(lián)合預(yù)習(xí)的知識和教在教師的指導(dǎo)材議論，并發(fā)問，最后教師評論并進(jìn)行總結(jié)。二、混淆動力汽車的優(yōu)弊端下認(rèn)識串聯(lián)式1、長處剖析：混合動力汽車混淆動力技術(shù)被公以為是目前最可行、最現(xiàn)實(shí)的節(jié)能技術(shù)，而混淆動力電動汽車也是目前生界上獨(dú)一能實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)的節(jié)能的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與環(huán)保型汽車，這是混淆動力電動汽車的最大優(yōu)勢所在，詳細(xì)地：動力傳達(dá)關(guān)系（1）排放性能優(yōu)秀（2）動力性能佳（3）耗油量低（4）對電池的性能要求相對較低2、弊端剖析：1）因?yàn)榛煜齽恿﹄妱悠嚾孕枰贌?，所以沒法從根本上掙脫對石油的依靠和完全解決環(huán)保問題，也所以混淆動力電動汽車沒有太大的市場呼吁力。2）混淆動力系統(tǒng)的生產(chǎn)成本比內(nèi)燃發(fā)動機(jī)系統(tǒng)的成本更高。3）混淆動力車需要配置一般汽車其實(shí)不需要的昂貴配件，比如宏大粗笨的電池組、電力發(fā)動機(jī)以及精美的電子控制模板。4）此外受限于動力電池與能量儲藏等技術(shù)難題，以及充換電站等基礎(chǔ)配套設(shè)備目前未完美，混淆動力電動汽車要獲取大規(guī)模發(fā)展尚需要必定的時間。指引問題3：混淆動力汽車的構(gòu)成結(jié)構(gòu)？教課展開：因?yàn)椴灰粯臃N類的混動汽車結(jié)構(gòu)存在差異，采納以串連式為例指引學(xué)生貫通融會的方法進(jìn)行教課。三、混淆動力汽車的構(gòu)成1、串連式混淆動力電動汽車1）串連式混淆動力電動汽車主要由發(fā)動機(jī)、發(fā)電機(jī)和電動機(jī)三個動力總成，與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容

分鐘分鐘時間以串連方式構(gòu)成其動力單元系統(tǒng)。在老師的指引10分（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：（3）動力路線圖：下結(jié)合教材討鐘（4）串連式的工作模式往常有三種：純電動模式、純發(fā)動機(jī)論其三種不一樣25分模式、混淆模式。純電動模式即發(fā)動機(jī)封閉，車輛行駛完整依靠電池組供電的工作模式鐘驅(qū)動；參照串聯(lián)式在25分純發(fā)動機(jī)模式則僅在發(fā)動機(jī)運(yùn)行狀況下驅(qū)動車輛，蓄電池電力充分時作為貯備，不足時，發(fā)動機(jī)同時為其充電；教師的指導(dǎo)自鐘混淆模式，即整車動力是經(jīng)過發(fā)動機(jī)與電池組共同供應(yīng)。學(xué)總結(jié)認(rèn)識并*串連式結(jié)構(gòu)合用于城市內(nèi)屢次起步和低速運(yùn)行工況，主要用于客車。聯(lián)式混合動力教課展開：以串連式為例，部署任務(wù)，指引學(xué)生自學(xué)，并答疑、汽車的系統(tǒng)結(jié)總結(jié)2、并聯(lián)式混淆動力電動汽車構(gòu)與動力傳達(dá)（1）并聯(lián)式混淆動力系統(tǒng)有兩套驅(qū)動系統(tǒng)：傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)和電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)。這類系統(tǒng)合用于多種不一樣的行駛工況，尤關(guān)系其合用于復(fù)雜的路況。該聯(lián)絡(luò)方式結(jié)構(gòu)簡單，成本低。本田的與前兩種對照Accord和Civic采納的是并聯(lián)式聯(lián)絡(luò)方式。（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：在教師的指導(dǎo)（3）動力路線圖：自學(xué)總結(jié)認(rèn)識（4）并聯(lián)式的詳細(xì)結(jié)構(gòu)有三種：驅(qū)動力合成式、轉(zhuǎn)矩合成式、轉(zhuǎn)速合成式?；炻?lián)式混合動教課展開：以串連式為例，部署任務(wù)，指引學(xué)生自學(xué)，并答疑、力汽車的系統(tǒng)總結(jié)3、混聯(lián)式混淆動力電動汽車結(jié)構(gòu)與動力傳（1）混聯(lián)式混淆動力電動汽車綜合了串連式和并聯(lián)式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)構(gòu)成的，由發(fā)動機(jī)、電動機(jī)或發(fā)動機(jī)和驅(qū)動電機(jī)三大動力總遞關(guān)系，并剖析成構(gòu)成。與串連、并聯(lián)的（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：（3）動力路線圖：主要差異（4）混聯(lián)式混淆動力系統(tǒng)的特色在于內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)和電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)各有一套機(jī)械變速機(jī)構(gòu)，兩套機(jī)構(gòu)或經(jīng)過齒輪系，或采納行星輪式的結(jié)構(gòu)聯(lián)合在一同，從而綜合調(diào)理內(nèi)燃機(jī)與電動機(jī)之間的轉(zhuǎn)速關(guān)系。（5）與并聯(lián)式混淆動力系統(tǒng)對比，混聯(lián)式混淆動力系統(tǒng)能夠更為靈巧地依據(jù)工況來調(diào)理內(nèi)燃機(jī)的功率輸出和電機(jī)的運(yùn)行。獨(dú)一的弊端就是價錢高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。指引問題4：純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)？教課展開：由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間四、混淆動力電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)1、驅(qū)動電機(jī)及其控制技術(shù)2、動力電池及其管理系統(tǒng)3、整車能量管理控制系統(tǒng)4、動力傳動系統(tǒng)般配5、能量重生控制回收系統(tǒng)6、先進(jìn)車輛控制技術(shù)的應(yīng)用指引問題5：現(xiàn)有純電動汽車知多少？拓展知識，由學(xué)生觀看視頻聯(lián)合采集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、混淆動力電動汽車實(shí)例1、豐田普銳斯2、榮威5503、比亞迪秦4、沃爾沃S60L5、大眾XL1和高爾夫GTE等講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：燃料電池電動汽車的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用

自學(xué)拓展知識， 25分并提出疑問，由 鐘教師解答25分觀看視頻PPT結(jié) 鐘合教材議論，可 15分提出問題 鐘接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §燃料電池汽車 FCEV 7課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識燃料電池汽車的分類、特色和基本結(jié)構(gòu)，燃料電池汽車的要點(diǎn)技術(shù)和車型實(shí)教課點(diǎn)例教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力和剖析總結(jié)能力，能夠熟知燃料電池汽車的主要構(gòu)成結(jié)構(gòu)及目 培育點(diǎn) 特色，能夠說出其要點(diǎn)技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型標(biāo)德育從燃料電池汽車技術(shù)的開發(fā)研究浸透學(xué)習(xí)要有研究和開辟進(jìn)步的精神浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 燃料電池汽車的種類及特色難點(diǎn) 燃料電池汽車的工作原理解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過系統(tǒng)介紹引起學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生學(xué)法指引獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、按動力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式分混淆動力電動汽車分為哪幾類？2、混淆動力電動汽車按混淆程度分怎樣區(qū)分？3、說出幾種混淆動力電動汽車，并說出其屬于哪一類？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握燃料電池汽車的種類與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理；熟知燃料電池汽車的特色；認(rèn)識燃料電池汽車的要點(diǎn)技術(shù)及車型。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：燃料電池也是電池，那么燃料電池汽車與電動汽車的差異是什么？燃料電池作為汽車的動力根源，它是怎樣工作的？知識解說：指引問題 1：什么樣的車可稱為燃料電池汽車呢？教課展開：經(jīng)過一段小看頻顯現(xiàn)，指引學(xué)生總結(jié)歸納純電汽車的看法?？稍O(shè)置互動，有學(xué)生從教材上找出看法并總結(jié)回答一、燃料電池汽車的看法1、燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料，經(jīng)過化學(xué)反響產(chǎn)生電流，依靠電機(jī)驅(qū)動的汽車。2、燃料電池電動汽車實(shí)質(zhì)上是電動汽車的一種，在車身、動力傳動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等方面，燃料電池電動汽車與一般電動汽車基真同樣，主要差異在于動力電池的工作原理不一樣。指引問題2：燃料電池汽車有哪些種類？教課展開：直觀演講法，經(jīng)過PPT顯現(xiàn)國家對會集動力汽車的種類區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，請學(xué)生聯(lián)合教材總結(jié)區(qū)分。二、燃料電池汽車的種類1、純?nèi)剂想姵仳?qū)動的 FCEV純?nèi)剂想姵仉妱悠囍挥腥剂想姵匾粋€動力源，汽車的所有功率負(fù)荷都由燃料電池肩負(fù)。2、燃料電池與協(xié)助蓄電池聯(lián)合驅(qū)動 (FC+B)的FCEV3、燃料電池與超級電容聯(lián)合驅(qū)動 (FC+C)的FCEV4、燃料電池與協(xié)助蓄電池和超級電容聯(lián)合驅(qū)動 (FC+B+C)的FCEV教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

回想上節(jié)知識，5分鐘并與教師互動5分鐘回答下列問題15分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù)10分看法認(rèn)識，聯(lián)合鐘教材，教師介紹，車型總結(jié)認(rèn)清看法總結(jié)區(qū)分不一樣類型的燃料電池汽車的不一樣結(jié)構(gòu)學(xué)生活動內(nèi)容 時間指引問題3：燃料電池汽車的構(gòu)成原理？教課展開：經(jīng)過PPt課件顯現(xiàn)，表示圖繪制，使學(xué)生直觀認(rèn)識其構(gòu)成結(jié)構(gòu)，同時采納互動問答加溝通議論的方法認(rèn)識各部分功用。三、燃料電池汽車的構(gòu)成（一般采納和協(xié)助電池共同驅(qū)動）1、燃料電池電動汽車的動力系統(tǒng)主要由燃料電池發(fā)動機(jī)、輔助動力源、DC/DC變換器、DC/AC逆變器、電動機(jī)和動力電控系統(tǒng)等構(gòu)成。2、詳細(xì)結(jié)構(gòu)有串連式和并聯(lián)式兩種3、主要構(gòu)成零件的作用：（1）燃料電池發(fā)動機(jī)（2）協(xié)助動力源（3）DC/DC變換器指引問題4：燃料電池汽車有哪些優(yōu)弊端？教課展開：經(jīng)過問題引起思慮，組織學(xué)生聯(lián)合預(yù)習(xí)的知識和教材議論，并發(fā)問，最后教師評論并進(jìn)行總結(jié)。四、燃料電池汽車的優(yōu)弊端1、長處剖析：1）燃料電池的能量變換效率極高。2）零排放或近似零排放。3）車輛性能靠近內(nèi)燃機(jī)汽車。4）結(jié)構(gòu)簡單、運(yùn)行安穩(wěn) ?教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

在教師的指導(dǎo) 20分下認(rèn)識串并聯(lián) 鐘式燃料電池汽 12分車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 鐘與動力傳遞關(guān)系，并認(rèn)識各部分的功用思考并根據(jù)自己的理解說出燃料電池汽車汽車的優(yōu)弊端學(xué)生活動內(nèi)容 時間2、限制其發(fā)展的主要要素有：1）生產(chǎn)成本高2）使用配套不足3）需要裝備協(xié)助電池系統(tǒng) ?指引問題5：純電動汽車的要點(diǎn)技術(shù)？教課展開：由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。四、燃料電池汽車的要點(diǎn)技術(shù)1、燃料電池系統(tǒng)電池系統(tǒng)2、制氫及儲藏技術(shù)3、整車能量管理控制系統(tǒng)4、整車部署及熱管理指引問題6：現(xiàn)有燃料電池汽車知多少？拓展知識，由學(xué)生觀看視頻聯(lián)合采集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、燃料電池汽車實(shí)例1、本田FCXClarity2、榮威9503、豐田4、奔馳B級F-Cell5、現(xiàn)代途勝iX講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：其余新能源汽車的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用

自學(xué)拓展知識， 8分鐘并提出疑問，由 10分教師解答 鐘觀看視頻PPT結(jié) 5分鐘合教材議論，可提出問題接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §其余新能源汽車 8課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識氣體燃料汽車、生物燃料汽車、氫燃料汽車及太陽能汽車等新能源汽車的研教課點(diǎn)究和發(fā)展?fàn)顩r，及各自的特色教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力，能夠熟知并描繪其余種類的系能源汽車的發(fā)展?fàn)顩r及其特目 培育點(diǎn) 點(diǎn)，認(rèn)識目前比較先進(jìn)的車型標(biāo)德育從其余種類的新能源汽車浸透科學(xué)創(chuàng)新精神浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 其余新能源汽車的種類和特色難點(diǎn) 各樣新能源汽車的特色解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲守信息，而后學(xué)法指引應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、按多源配置不一樣燃料電池汽車分為哪幾類？2、簡述燃料電池汽車的優(yōu)弊端？3、說出幾種燃料電池汽車，并說出品牌和車型？學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解氣體燃料汽車的基本看法、車型和優(yōu)弊端；熟習(xí)不一樣種類天然氣汽車的看法、車型和優(yōu)弊端。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：作為有效的代替燃料，天然氣能夠有效地減少排放，提高整車運(yùn)行效率。經(jīng)過學(xué)習(xí)，要點(diǎn)理解天然氣汽車的基本依據(jù)，同時熟習(xí)其余種類新能源汽車的車型和特色。知識解說：指引問題1：什么是氣體燃料汽車？各自的種類和特色？一、氣體燃料汽車1、車用氣體燃料與燃?xì)馄嚕航陶n展開：顧名思義：采納氣體作為燃料，那么你知道目前常用在汽車上的燃料有哪些嗎種類？提出問題指引學(xué)生自學(xué)教材并回答下列問題，教師進(jìn)行總結(jié)，最后用ppt顯現(xiàn)結(jié)論。（1）壓縮天然氣（CompressedNaturalGas，CNG）是指壓縮到的天然氣，儲藏在車載高壓氣瓶中。壓縮天然氣（CNG）是一種無色透明、無味、高熱量、比空氣輕的氣體，主要成分是甲烷。-----壓縮每日然氣CNG汽車（2）液化天然氣（LiquidNaturalGas，LNG）是指常壓下、溫度為的液體天然氣，儲藏于車載絕熱氣瓶中。液化天然氣（LNG）燃點(diǎn)高、安全性能強(qiáng)，適于長途運(yùn)輸和儲藏。-----液化天然氣（LNG）汽車（3）液化石油氣（LiquidPetrolGas，LPG）是一種在常溫常壓下為氣態(tài)的烴類混淆物，比空氣重，有較高的辛烷值，具有混淆均勻、焚燒充分、不積碳、不稀釋潤滑油等長處，能夠延伸發(fā)動機(jī)使用壽命，并且一次載肚量大、行駛里程長。----液化石油氣（LPG）汽車三種依照燃料使用狀況的不一樣，天然氣汽車可分為：專用燃料天然氣汽車、兩用燃料天然氣汽車。2、氣體燃料汽車（天然氣汽車）的特色教課展開：經(jīng)過一段小看頻顯現(xiàn)，指引學(xué)生總結(jié)歸納純電汽車的看法。可設(shè)

回想上節(jié)知識， 5分鐘并與教師互動 5分鐘回答下列問題10分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù)看法認(rèn)識，聯(lián)合教材，教師介紹，車型總結(jié)認(rèn)清看法教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容置互動，有學(xué)生從教材上找出看法并總結(jié)回答，教師評論并顯現(xiàn)結(jié)果優(yōu)勢剖析1）天然氣汽車是潔凈燃料汽車2）天然氣資源豐富3）天然氣汽車有顯著的經(jīng)濟(jì)效益4）比汽油汽車更安全弊端剖析1）續(xù)駛里程有限2）有效控件減少，自重增添3）天然氣是氣態(tài)燃料，不簡單儲藏和攜帶4）將現(xiàn)有的汽車改用天然氣作燃料時，需增添發(fā)動機(jī)燃料系統(tǒng)的零件，如儲氣瓶、減壓閥、混淆器等，需要必定的改裝投入。3、車型實(shí)例教課展開：經(jīng)過 ppt顯現(xiàn)圖片，分別介紹幾種車型實(shí)例，學(xué)生也可提出自己知道的車型作為商討。指引問題2：什么是生物燃料汽車？二、生物燃料汽車教課展開：經(jīng)過一段小看頻引入。分車型進(jìn)行介紹，要點(diǎn)介紹二甲醚燃料汽車。1、甲醇燃料汽車2、乙醇燃料汽車3、二甲醚燃料汽車指引問題3：什么是氫燃料汽車？三、氫燃料汽車教課展開：設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)教材，教師采集資料顯現(xiàn)，并答疑，觀察發(fā)問。1、特色2、發(fā)展?fàn)顩r3、詳細(xì)車型指引問題4：什么是太陽能汽車？四、太陽能汽車教課展開：教課展開：經(jīng)過一段小看頻引入，配合 PPt顯現(xiàn)介紹

學(xué)生活動內(nèi)容 時間觀看視頻，并總 10分結(jié)特色，與老師 鐘互動回答下列問題 5分鐘觀看圖片并結(jié) 15分合教材熟悉具 鐘體車型10分視頻加自學(xué)了 鐘解生物燃料汽車的類型和發(fā)展?fàn)顩r自學(xué)了解氫燃料汽車了解太陽能汽車教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間1、太陽能基礎(chǔ)知識1）太陽能是太陽內(nèi)部或許表面的黑子連續(xù)不停的核聚變反響過程產(chǎn)生的能量。太陽能既是一次能源，又是可重生能源。2）太陽能汽車（SolarCar）主假如利用太陽能發(fā)電系統(tǒng)對太陽能電池進(jìn)行充電，再經(jīng)由汽車自己的動力單元為驅(qū)動輪供應(yīng)動力，從而驅(qū)動汽車。3）依照所用半導(dǎo)體資料不一樣，往常分為硅電池、硫化鎘電池、砷化鎵電池等，此中最常用的是硅太陽能電池。2、發(fā)展?fàn)顩r1978年，世界上第一輛太陽能汽車在英國研制成功， 時速達(dá)到13公里。1982年，墨西哥研制出三輪太陽能車，速度達(dá)到 ，因?yàn)檫@輛汽車每日所獲取的電能只好行 ，所以它還不可以跑遠(yuǎn)路。1999年5月巴西圣保羅大學(xué)的科研人員設(shè)計出一款新式太陽能汽車。最高車速超出。1984年9月，我國初次研制的“太陽號”太陽能汽車試驗(yàn)成功，并開進(jìn)了北京中南海的勤政殿。該車車頂上安裝了2808塊單晶硅片，構(gòu)成的硅板，裝有三個車輪。指引問題5：其余新能源汽車知多少？教課展開：由學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)時采集的資料，提出老師沒講到的集體議論。講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：電動汽車儲能裝置，以備下節(jié)使用

拓展知識，觀看 15分資料可提出疑 鐘問，由教師解答 10分集體討論其余 鐘新能源汽車，拓 5分鐘展知識接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §儲能裝置概括 9課型知識教課點(diǎn)教學(xué) 能力目 培育點(diǎn)標(biāo)德育浸透點(diǎn)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法指引教課內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪省

專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備電池的分類、性能指標(biāo)及電動汽車對蓄電池的要求，電池與電動汽車的關(guān)系學(xué)生的理解能力，認(rèn)識什么是化學(xué)電池、物理電池和生物電池；熟習(xí)電池容量、能量、功率等主要性能指標(biāo)；知道電動汽車對蓄電池的要求。由電池產(chǎn)生的污染浸透環(huán)保意識電池的種類和性能指標(biāo)動力電池的性能和指標(biāo)解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、常用在汽車上的氣體燃料有哪些？2、除純電動混淆動力及燃料電池汽車外還有哪些新能源汽車？3、東風(fēng)雪鐵龍新款愛麗舍CNG汽車屬于哪一種種類的新能源汽車，吉利海景Sc7呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識電池的種類；掌握電池的主要性能指標(biāo)；知道電動汽車對電池的要求學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：采納電能驅(qū)動是新能源汽車的主流方向，那么作為汽車動力根源的儲能裝置又有哪些呢？知識解說：指引問題1：什么是動力電池？汽車上的動力電池有哪些種類？

回想上節(jié)知識， 5分鐘并與教師互動 5分鐘回答下列問題15分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù) 5分鐘看法認(rèn)識，聯(lián)合教材，圖片展示，認(rèn)清電池類型應(yīng)用練習(xí)，判斷教課展開：采納圖片顯現(xiàn)介紹不一樣的車用電池，并聯(lián)合生活中常有電池作為實(shí)例大概介紹各樣種類的電池。一、車用電池的種類1、常有車用動力電池：蓄電池、燃料電池、太陽能電池、超級電容、飛輪電池等2、按工作原理分（1）化學(xué)電池：化學(xué)電池是利用物質(zhì)的化學(xué)反響發(fā)電。按工作性質(zhì)分為原電池、蓄電池、燃料電池和貯備電池（2）物理電池：利用光、熱、物理吸附等物理能量發(fā)電的電池，如太陽能電池、超級電容器、飛輪電池等。（3）生物電池：利用生物化學(xué)反響發(fā)電的電池，如微生物電池、酶電池、生物太陽電池等。教課展開：練習(xí)環(huán)節(jié)，采集不一樣種類的圖片讓學(xué)生判斷屬于哪一種種類的的電池，可采納互動搶答的方式。指引問題2：怎樣權(quán)衡電池的工作能力，有何指標(biāo)？教課展開：本節(jié)內(nèi)容為本次課的重難點(diǎn)，采納自學(xué)解說加練習(xí)的方法進(jìn)行打破，先引設(shè)置問題導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并找到不懂的地方提吃疑問，答疑后進(jìn)行練習(xí)。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

電池的種類。學(xué)生活動內(nèi)容 時間二、電池的性能指標(biāo)1、電池的性能指標(biāo)有哪些？電壓、容量、內(nèi)阻、能量、功率、輸出效率、自放電率、使用壽命等2、電壓分為端電壓、開路電壓、額定電壓、充電停止電壓和放電停止電壓等。（1）端電壓（2）開路電壓（3）額定電壓（4）充電停止電壓（5）放電停止電壓練習(xí)：看看你手機(jī)或許充電寶上邊有沒有標(biāo)明額定電壓？怎樣測端電壓開路電壓等電壓？3、容量：電池在必定的放電條件下所能放出的電量稱為電池的容量。常用單位為安培小時，它等于放電電流與放電時間的乘積。練習(xí)：看看你手機(jī)或許充電寶的容量，互對比較，計算不一樣電流下可使用的時間。4、內(nèi)阻：池的內(nèi)阻是指電流流過電池內(nèi)部時所遇到的阻力。（認(rèn)識）5、能量：電池的能量是指在必定放電制度下，電池所能輸出的電能，單位是Wh或kWh。它影響電動汽車的行駛距離。6、功率：電池的功率是指電池在必定放電制度下，單位時間內(nèi)所輸出能量的大小，單位為W或kW。電池的功率決定了電動汽車的加快性能和爬坡能力。指引問題3：汽車對蓄電車有何要求？教課展開：認(rèn)識內(nèi)容，觀看視頻，并答疑，觀察發(fā)問。三、汽車對蓄電池的要求1、比能量高。提高電動汽車的續(xù)駛里程，要求電動汽車上的動力電池盡可能儲藏多的能量，但電動汽車又不可以太重，其安裝電池的空間也有限。2、比功率大。為了能使電動汽車在加快行駛、爬坡能力和負(fù)載行駛等方面能與燃油汽車相競爭。3、充放電效率高。電池中能量的循環(huán)一定經(jīng)過充電—放電—充電的循環(huán)，高的充放電效率對保證整車效率擁有至關(guān)重要的作用。4、相對穩(wěn)固性好。電池應(yīng)該在迅速充放電和充放電過程變工

結(jié)合教材輔以 35分自學(xué)，提出問 鐘題，請老師回 15分答，或回答老師 鐘的發(fā)問，最后以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度觀看視頻聯(lián)合教材了解汽車對蓄電池的要求況的條件下保持性能的相對穩(wěn)固，使其在動力系統(tǒng)使用條件下能達(dá)到足夠的充放電循環(huán)次數(shù)。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間5、使用成本低。除了降低電池的初始購置成本外，還要提高接受作業(yè)及預(yù)10分電池的使用壽命以延伸其改換周期。6、安全性好。電池應(yīng)不會惹起自燃或焚燒，在發(fā)生碰撞等事習(xí)任務(wù)鐘故時，不會對乘員造成損害。講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：蓄電池的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用教 案課題章節(jié) §蓄電池 10課型知識教課點(diǎn)教學(xué) 能力目 培育點(diǎn)標(biāo)德育浸透點(diǎn)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法指引教課內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪省

專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備蓄電池的分類、各樣種類的結(jié)構(gòu)特色，蓄電池的充電，蓄電池的測試方法學(xué)生的理解能力，熟習(xí)蓄電池的種類、不一樣種類蓄電池的特色；認(rèn)識蓄電池的充電方法；知道蓄電池的測試內(nèi)容及方法。由電池產(chǎn)生的污染浸透環(huán)保意識蓄電池的種類和特色蓄電池的測試解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、車用電池有哪些種類？2、選出幾種圖片發(fā)問屬于哪一種電池？3、電池的性能指標(biāo)有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟知蓄電池的種類的特色；認(rèn)識電池的充電方法；知道蓄電池的測試內(nèi)容及方法。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：從上節(jié)內(nèi)容我們認(rèn)識到，蓄電池是能夠頻頻充放電的電池，目前在汽車上寬泛使用，那么車用蓄電池你認(rèn)識嗎？知識解說：常有車用蓄電池：鉛酸蓄電池、鎳氫電池、鎳鎘電池、鋰離子電池、鎳鋅電池、空氣電池等等指引問題1：鉛酸蓄電池的結(jié)構(gòu)特色及用用狀況？教課展開：主要講特色和應(yīng)用，配合圖片簡單介紹原理。一、鉛酸蓄電池1、種類：鉛酸蓄電池分免保護(hù)鉛酸蓄電池和閥控密封式鉛酸蓄電池2、結(jié)構(gòu)原理：1）結(jié)構(gòu)：由正負(fù)極板、隔板、電解液、溢氣閥、外殼等部分構(gòu)成2）原理：鉛酸蓄電池使用時，把化學(xué)能變換為電能的過程叫放電。在使用后，借助于直流電在電池內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反響，把電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能而積蓄起來，這類蓄電過程叫做充電。3、特色：（1）長處：（2）弊端指引問題2：鎳氫蓄電池的結(jié)構(gòu)特色及用用狀況？教課展開：設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)，并答疑發(fā)問和學(xué)生一同總結(jié)。二、鎳氫電池1、種類：方形鎳氫電池和圓形鎳氫電池2、結(jié)構(gòu)原理：（1）結(jié)構(gòu)：正極、負(fù)極、極板、隔板、電解液等構(gòu)成。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

回想上節(jié)知識，5分鐘并與教師互動5分鐘回答下列問題15分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù)15分結(jié)合圖片認(rèn)識鐘鉛酸蓄電池的結(jié)構(gòu)種類，并結(jié)合教材及教師講解思考總結(jié)其特色根據(jù)教師指引問題自學(xué)鎳氫電池的相關(guān)知識，提出疑問，并回答下列問題學(xué)生活動內(nèi)容 時間（2）原理：正極是活性物質(zhì)氫氧化鎳，負(fù)極是儲氫合金，用氫氧化鉀作為電解質(zhì)，在正負(fù)極之間有隔閡，共同構(gòu)成鎳氫單體電池。在金屬鉑催化作用下，達(dá)成充電和放電可逆反響。3、特色：（1）長處：（2）弊端指引問題3：鋰離子電池的結(jié)構(gòu)特色及用用狀況？教課展開：設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)，并答疑發(fā)問和學(xué)生一同總結(jié)。三、鋰離子電池1、種類：依照鋰離子電池正極的資料不一樣，可分為錳酸鋰離子電池、磷酸鐵鋰離子電池、鎳鈷鋰離子電池或鎳鈷錳鋰離子電池。2、結(jié)構(gòu)原理：（1）結(jié)構(gòu)由正極、負(fù)極、隔板、電解液和安全閥等構(gòu)成。2）原理：鋰離子電池的工作原理，電池在充電時，鋰離子從正極資料的晶格中脫出，經(jīng)過電解質(zhì)溶液和隔閡，嵌入到負(fù)極中；放電時，鋰離子從負(fù)極脫出，經(jīng)過電解質(zhì)溶液和隔閡，嵌入到正極資料晶格中。在整個充放電過程中，鋰離子來回于正負(fù)極之間。3、特色：（1）長處：（2）弊端指引問題4：蓄電池怎樣充電？教課展開：認(rèn)識內(nèi)容，觀看視頻，并答疑，觀察發(fā)問。四、蓄電池的充電1、蓄電池的慣例充電方法（1）恒流充電：經(jīng)過調(diào)整充電裝置輸出電壓或改變與蓄電池串連電阻的方式使充電電流強(qiáng)度保持不變的充電方法。（2）分段充電:在充電過程中，為更有效地利用電能而用漸漸減小電流的方法。（3）恒壓充電:充電電源的電壓在所有充電時間里保持恒定的數(shù)值，跟著蓄電池端電壓的漸漸高升，電流漸漸減少。2、迅速充電方法：加快化學(xué)反響速度，加大電流（1）脈沖充電教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容

結(jié)合教材輔以 15分自學(xué)，提出問 鐘題，請老師回15分答，或回答老師鐘的發(fā)問，最后以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度觀看視頻聯(lián)合教材了解汽車蓄電池的充電方法學(xué)生活動內(nèi)容 時間（2）間歇充電在教師的指引15分（3）變電壓間歇充電指引問題5：蓄電池的性能測試？下自學(xué)教材，并鐘教課展開：拓展內(nèi)容，教師指引，自學(xué)教材，并答疑，觀察提提出問題由教5分鐘問。五、蓄電池的性能測試師答疑1、蓄電池充放電性能測試接受作業(yè)及預(yù)2、電池容量的測試3、電池壽命的測試習(xí)任務(wù)講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：燃料電池的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用教 案課題章節(jié) §燃料電池 11課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識燃料電池的發(fā)展及應(yīng)用狀況、燃料電池的種類，燃料電池的優(yōu)弊端，燃料電教課點(diǎn)池的結(jié)構(gòu)原理教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力，剖析能力；熟習(xí)燃料電池的發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)識燃料電池的類目 培育點(diǎn) 型；熟知燃料電池的優(yōu)弊端；認(rèn)識燃料電池的結(jié)構(gòu)原理。標(biāo)德育由電池產(chǎn)生的污染浸透環(huán)保意識浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 燃料電池的種類和特色難點(diǎn) 燃料電池的結(jié)構(gòu)原理解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲守信息，而后學(xué)法指引應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、蓄電池有哪些種類？2、按正極資料不一樣鋰離子電池有哪些種類？3、蓄電池性能測試的內(nèi)容有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識燃料電池的發(fā)展?fàn)顩r；認(rèn)識燃料電池的種類，熟知燃料電池的優(yōu)弊端；認(rèn)識燃料電池的結(jié)構(gòu)原理。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：業(yè)界廣泛以為，燃料電池將成為將來最正確的車用能源，那么車用燃料電池你認(rèn)識嗎？知識解說：指引問題1：燃料電池的看法及和應(yīng)用狀況？教課展開：經(jīng)過觀看小看頻聯(lián)合教材指引學(xué)生得出知識點(diǎn)。一、燃料電池的看法及應(yīng)用狀況1、看法：FC是一種化學(xué)電池，它直接把物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響時開釋出的能量變換為電能。工作時需要連續(xù)供應(yīng)燃料和氧化劑。2、應(yīng)用狀況：公認(rèn)將成為將來汽車的最正確能源，但仍存在一些要點(diǎn)技術(shù)還未打破。指引問題2：燃料電池有哪些種類？教課展開：設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)，并答疑發(fā)問和學(xué)生一同總結(jié)。二、燃料電池的分類1、依據(jù)燃料電池的運(yùn)行機(jī)理的不一樣，可分為酸性燃料電池、堿性燃料電池。2、按電解質(zhì)分按電解質(zhì)分類3、燃料使用種類不一樣，可分為直接型燃料電池、間接型燃料電池、重生型燃料電池。4、依據(jù)燃料電池使用燃料的種類，可分為氫燃料電池、甲醇燃料電池、乙醇燃料電池等。5、依據(jù)燃料電池工作溫度的不一樣，可分為低溫型(溫度低于200℃)；中溫型(溫度為200~750℃)；高溫型(溫度為750~1000℃)；超高溫型(溫度高于1000℃)。6、依據(jù)燃料電池的燃料狀態(tài)不一樣，可分為液體型燃料電池、氣體型燃料電池。

回想上節(jié)知識， 5分鐘并與教師互動 5分鐘回答下列問題15分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù) 15分觀看小看頻，并鐘結(jié)合教材及教師講解了解燃料電池的看法及應(yīng)用狀況根據(jù)教師指引問題使用歸納總結(jié)的方法歸納出知識點(diǎn)教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容指引問題3：燃料電池的特色？教課展開：設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)，并答疑發(fā)問和學(xué)生一同總結(jié)。三、燃料電池的特色1、燃料電池的長處節(jié)能、變換效率高。排放基本達(dá)到零污染。無振動和噪聲、壽命長。結(jié)構(gòu)簡單、運(yùn)行安穩(wěn)。2、燃料電池的弊端燃料種類單調(diào)。要求高質(zhì)量的密封。價錢高。需要裝備協(xié)助電池系統(tǒng)指引問題4：燃料電池的結(jié)構(gòu)原理？教課展開：認(rèn)識內(nèi)容，觀看視頻，并答疑，觀察發(fā)問。四、燃料電池的結(jié)構(gòu)原理1、構(gòu)成結(jié)構(gòu)：燃料電池實(shí)質(zhì)上不是“電池”，而是一個大的發(fā)電系統(tǒng)。關(guān)于質(zhì)子互換膜燃料電池，需要有燃料供應(yīng)系統(tǒng)、氧化劑系統(tǒng)、發(fā)電系統(tǒng)、水辦理系統(tǒng)、熱管理系統(tǒng)、電力系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)、安全系統(tǒng)等構(gòu)成。2、儲氫：高壓儲氫、液態(tài)儲氫、儲氫資料儲氫3、重整制氫：蒸汽重整、部分氧化重整、自動供熱重整、等離子體重整講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：其余電池的有關(guān)知識的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用

學(xué)生活動內(nèi)容 時間結(jié)合教材輔以 15分自學(xué)，提出問 鐘題，請老師回 25分答，或回答老師 鐘的發(fā)問，最后以10分練習(xí)檢驗(yàn)掌握鐘程度觀看視頻聯(lián)合教師展示圖片講解及教材了解燃料電池的結(jié)構(gòu)原理接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)教 案課題章節(jié) §超級電容及飛輪電池 12課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識教課點(diǎn)教學(xué) 能力目 培育點(diǎn)標(biāo)德育浸透點(diǎn)要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)

太陽電池，超級電容及飛輪電池的結(jié)構(gòu)原理、優(yōu)弊端、發(fā)展及應(yīng)用狀況學(xué)生的理解能力，剖析能力；熟習(xí)太陽電池，超級電容及飛輪電池的發(fā)展?fàn)顩r、熟知太陽電池，超級電容及飛輪電池的優(yōu)弊端；認(rèn)識太陽電池，超級電容及飛輪電池的結(jié)構(gòu)原理。由電池的制造成本浸透節(jié)能環(huán)保意識各樣電池的特色各樣電池的結(jié)構(gòu)原理解說法、議論法、直觀演示法；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲守信息，而后學(xué)法指引應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:1、燃料電池有哪些種類？2、簡單列舉燃料電池的優(yōu)弊端？3、燃料電池目前主要的技術(shù)要點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單認(rèn)識的太陽電池的發(fā)展和應(yīng)用狀況；掌握超級電容的種類原理和優(yōu)弊端及應(yīng)用狀況；認(rèn)識飛輪電池的原理和應(yīng)用。學(xué)習(xí)任務(wù)描繪：除了前面幾種應(yīng)用技術(shù)相對成熟的電池外，還有哪些可應(yīng)用的電池呢？知識解說：指引問題1：太陽電池的原理和應(yīng)用？教課展開：以目前市道上銷售的一款太陽好手機(jī)充電寶為引入點(diǎn)，應(yīng)發(fā)學(xué)生興趣，經(jīng)過圖片、小看頻聯(lián)合問題指引，指引學(xué)生研究太陽電池。一、太陽電池的發(fā)展及應(yīng)用狀況1、看法：利用太陽光和資料的互相作用直接產(chǎn)生電能。2、種類：按資料：硅系列 ----- 單晶硅、多晶硅、非晶硅化合物系列---砷化鎵、硫化鎘等3、原理：光伏效應(yīng)（太陽管照耀下半導(dǎo)體產(chǎn)生可挪動電荷）4、特色：單晶硅效率高（ 15%-17%）貴，多晶硅 12-14，非晶6-10廉價化合物系列效率高成本低但有毒5、應(yīng)用：驅(qū)動、協(xié)助能源、充電站，面積、天氣、價錢限制其使用。指引問題2：超級電容的看法和有關(guān)知識？教課展開：以一輛超級電容汽車引起學(xué)生研究興趣，而后提出指引問題指引學(xué)生研究超級電容的有關(guān)知識。二、超級電容1、什么是超級電容：超級電容器是一種擁有超級儲電能力、可供應(yīng)強(qiáng)盛脈沖功率的物理二次電源。它是介于蓄電池和傳統(tǒng)靜電電容器之間的一種新式儲能裝置。2、為何能夠作為電池：（1）利用電極/電解質(zhì)界面電荷分別所形成的雙電層，或借助電極表面迅速的氧化復(fù)原反響所產(chǎn)生的法拉第準(zhǔn)電容來實(shí)現(xiàn)電荷和能量的儲藏的。

回想上節(jié)知識， 5分鐘并與教師互動 5分鐘回答下列問題20分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 鐘確立學(xué)習(xí)任務(wù) 30分觀看小看頻，并鐘結(jié)合教材及教師講解了解太陽電池的看法及應(yīng)用狀況根據(jù)教師指引問題探索超級電容的相關(guān)知識。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間（2）主要由電極、電解質(zhì)、集電極、隔絕膜連線極柱、密封資料和排氣閥等構(gòu)成。3、特色：超級電容器擁有以下長處：高功率密度。超級電容的內(nèi)阻小，輸出功率密度高，是一般蓄電池的數(shù)十倍。循環(huán)壽命長。擁有起碼十萬次以上的充電壽命，沒有“記憶效應(yīng)”。(3)充電速度快。能夠用大電流給超級電容充電，充電10秒~10分鐘可達(dá)到其額定容量的95％以上。工作溫度范圍寬。能在-40~60℃的環(huán)境溫度中正常上作。簡單方便。充放電線路簡單，無需充電電池那樣的充電電路，安全系數(shù)高，長久使用免保護(hù)；檢測方便，節(jié)余電量可直接讀出。綠色環(huán)保。超級電容器在生產(chǎn)過程中不使用重金屬和其余有害化學(xué)物質(zhì)，因此在生產(chǎn)、使用、儲藏以及拆解過程均沒有污染，是一種新式的綠色環(huán)保電源。超級電容自己也存在必定的弊端：線性放電。超級電容線性放電的特征使它沒法完整放電。低能量密度。目前超級電容可儲藏的能量比化學(xué)電源少得多。低電壓。超級電容單體電壓低，需要多個電容串連才能提高整體電壓。高自放電。它的自放電速率比化學(xué)電源要高。4、應(yīng)用狀況（1）起動，制動、爬坡時的協(xié)助動力（2）汽車零零件用電（3）短距離快充電的公交系統(tǒng)：揚(yáng)州亞星指引問題3：有沒有聽過過飛輪電池？教課展開：一種嶄新看法的物理電池，引起學(xué)生興趣，設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)，并答疑發(fā)問和學(xué)生一同總結(jié)。三、飛輪電池1、飛輪電池的結(jié)構(gòu)與原理（1）飛輪電池系統(tǒng)由飛輪、電動機(jī)、發(fā)電機(jī)和輸入 /輸出電子裝置共同構(gòu)成燃料電池的長處

可以結(jié)合教材 20分輔以自學(xué)，提出 鐘問題，請老師回答，或回答老師的發(fā)問，最后以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度根據(jù)老師的引導(dǎo)問題自主探究（2）飛輪電池經(jīng)過輸入/輸出電子裝置與外面大功率的電氣系統(tǒng)相連，外面教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間系統(tǒng)所傳輸?shù)哪芰拷?jīng)由電動機(jī)經(jīng)過提高飛輪的轉(zhuǎn)速將電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能儲藏。當(dāng)需要向負(fù)載輸出功率時，飛輪經(jīng)過發(fā)電機(jī)再將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能，同時飛輪轉(zhuǎn)速相應(yīng)降低。2、性能特色：無污染、儲能快、壽命長、效率高；成本高，資料限制講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：電驅(qū)系統(tǒng)的有關(guān)知識的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用

接受作業(yè)及預(yù) 10分習(xí)任務(wù) 鐘教 案課題章節(jié) §電驅(qū)系統(tǒng)概括、直流電動機(jī) 13課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識電驅(qū)系統(tǒng)的構(gòu)成與種類，直流電機(jī)的種類結(jié)構(gòu)及特色，無刷直流電機(jī)的種類教課點(diǎn)結(jié)構(gòu)與特色教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力，剖析能力；認(rèn)識電動汽車電驅(qū)系統(tǒng)的構(gòu)成與種類掌握有刷目 培育點(diǎn) 和無刷直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)特色，認(rèn)識其工作原理。標(biāo)德育由電機(jī)的驅(qū)動高壓電浸透工作中要有謹(jǐn)慎的態(tài)度和安全意識浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 電驅(qū)系統(tǒng)的種類，直流電機(jī)的特色難點(diǎn) 直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理解說法、議論法、直觀演示法，研究式學(xué)習(xí)；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲學(xué)法指引守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省參照資料課后領(lǐng)會

《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容 學(xué)生活動內(nèi)容 時間知識回首:回想上節(jié)知識，5分鐘1、太陽電池按資料不一樣有哪些種類？5分鐘2、簡述超級電容的特色？并與教師互動3、飛輪電池和其余電池最大氣的差異是什么？回答下列問題20分學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識電動汽車電驅(qū)系統(tǒng)的構(gòu)成與種類明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鐘掌握有刷和無刷直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)特色確立學(xué)習(xí)任務(wù)15分認(rèn)識直流電機(jī)的工作原理。知識解說：師生互動共同鐘指引問題1：電動汽車電驅(qū)系統(tǒng)的基本知識？完成繪制電驅(qū)教課展開：以當(dāng)2009年國慶閱兵上的國徽彩車引入電動汽車及其驅(qū)動系統(tǒng)，引起學(xué)生興趣，提出問題：你對電驅(qū)系統(tǒng)有了系統(tǒng)構(gòu)成框圖，解嗎？并了解電驅(qū)系一、電驅(qū)系統(tǒng)的概括1、構(gòu)成：電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)是電動汽車的心臟，它由電機(jī)、功率統(tǒng)所使用的不轉(zhuǎn)變器、控制器、各樣檢測傳感器和電源（蓄電池）構(gòu)成。2、種類：電動汽車電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)按所選電動機(jī)的種類可分為:同電機(jī)(1)直流電動機(jī);查找電機(jī)銘牌(2)無刷直流電動機(jī);(3)異步電動機(jī);記錄并查閱教(4)永磁同步電動機(jī);材弄清各個參(5)開關(guān)磁阻電動機(jī)等。教課展開：有條件能夠供應(yīng)實(shí)物要修業(yè)生找出銘牌并記錄銘牌數(shù)的意義，自學(xué)上的有關(guān)參數(shù)，教師進(jìn)行解說，無條件采納圖片顯現(xiàn)？汽車對電機(jī)的3、電機(jī)的要點(diǎn)參數(shù)（1）轉(zhuǎn)速：額定轉(zhuǎn)速：是指在額定功率下電機(jī)的轉(zhuǎn)速。單位要求及其發(fā)展，為。（2）電機(jī)轉(zhuǎn)矩：電機(jī)扭矩即電動機(jī)的輸出扭矩，為電動機(jī)的并提出問題基本參數(shù)之一。常用單位為NM。（3）功率：額定功率是指電機(jī)在額定電壓額定環(huán)境等條件下電機(jī)軸上的輸出功率。常用單位是Kw。（4）效率：效率指的電機(jī)有效輸出功率與總功率之比教課展開：指引學(xué)生自學(xué)，教師答疑4、汽車對電機(jī)的要乞降發(fā)展趨向教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間指引問題2：直流電機(jī)的有關(guān)知識？教課展開：顯現(xiàn)直流電動機(jī)實(shí)物或有關(guān)圖片引起學(xué)生的研究欲望，指引學(xué)生進(jìn)行研究。二、直流電機(jī)教課展開：采納網(wǎng)絡(luò)上線圈通電旋轉(zhuǎn)的視頻簡單直觀的顯現(xiàn)原理，從而引出電機(jī)分類。1、原理：通電導(dǎo)線和磁場的互相作使勁2、種類：（1）永磁式直流電機(jī)（2）勵磁式：他勵、并勵、串勵、復(fù)勵3、結(jié)構(gòu)特色：（1）構(gòu)成：定子、轉(zhuǎn)子（2）特色：調(diào)速性能好、起動力矩大、控制比較簡單、有易損件。（3）調(diào)速：電樞調(diào)壓控制、磁場控制和電樞回路電阻控制。指引問題3：電刷易損，那么有沒有方法解決呢？教課展開：設(shè)置問題指引學(xué)生自學(xué)，并答疑發(fā)問和學(xué)生一同總結(jié)。三、無刷直流電機(jī)1、結(jié)構(gòu)原理1）主要由電動機(jī)本體、電子換相器和轉(zhuǎn)子地點(diǎn)傳感器三部分構(gòu)成。2）工作原理與有刷直流電動機(jī)的工作原理基真同樣。不一樣之處：采納傳感器配合逆變器進(jìn)行磁場換向。2、特色：（1）長處：外特征好、能夠在低、中、高寬速度范圍內(nèi)運(yùn)行、效率高、過載能力強(qiáng)、重生制動成效好、體積小、重量輕、比功率大、無機(jī)械換向器，靠譜性高、控制系統(tǒng)比異步電動機(jī)簡單。（2）弊端：電動機(jī)自己比溝通電動機(jī)復(fù)雜，控制器比有刷直流電動機(jī)復(fù)雜。講堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)

交流討論加自 25分主研究，向老師 鐘提問解決疑難 15分點(diǎn) 鐘根據(jù)老師的引 5分鐘導(dǎo)問題自主探究練習(xí)與作業(yè)1、作業(yè)：教師依據(jù)講課狀況自定2、預(yù)習(xí)：異步電機(jī)的有關(guān)知識的有關(guān)知識，以備下節(jié)使用教 案課題章節(jié) §異步電動機(jī)與永磁同步電動機(jī) 14課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時教具學(xué)具黑板、電腦、多媒體2設(shè)備電教設(shè)備知識異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)特色，工作原理、運(yùn)行特征、控制；永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)特教課點(diǎn)點(diǎn)，工作原理、運(yùn)行特征、控制；教學(xué) 能力 學(xué)生的理解能力，剖析能力；掌握異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特目 培育點(diǎn) 點(diǎn)和控制，認(rèn)識兩種電機(jī)的運(yùn)行特征。標(biāo)德育由電機(jī)的驅(qū)動高壓電浸透工作中要有謹(jǐn)慎的態(tài)度和安全意識浸透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

要點(diǎn) 異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特色難點(diǎn) 異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的運(yùn)行特征及控制解說法、議論法、直觀演示法，研究式學(xué)習(xí)；經(jīng)過視頻及圖片顯現(xiàn)使學(xué)生獲學(xué)法指引守信息，而后應(yīng)用所獲信息解決問題教課內(nèi)容更新、補(bǔ)增添最近幾年來的新知識及新的發(fā)展動向，刪除過時信息充、刪省《新能源汽車》 機(jī)械工業(yè)第一版社 臧杰主編參照資料 《新能源汽車技術(shù)》 人民交通第一版社 趙振寧 王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》 國防工業(yè)第一版社 鄒政耀 王若平主編《新能源汽車》 清華大學(xué)第一版社 王剛荊旭龍主編課后領(lǐng)會教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間知識回首:回想上節(jié)知識，5分鐘1、電動汽車電驅(qū)系統(tǒng)的構(gòu)成？5分鐘2、電驅(qū)系統(tǒng)所選電機(jī)的種類？并與教師互動3、直流電機(jī)有哪些勵磁方式？回答下列問題15分學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特色和控制明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鐘認(rèn)識兩種電機(jī)的運(yùn)行特征。確立學(xué)習(xí)任務(wù)15分知識解說：指引問題1：異步電機(jī)的基本知識？教課展開：以一輛裝有異步電機(jī)的電動汽車視頻引入異步電機(jī)，引起學(xué)生興趣，提出問題：你知道什么是異步電機(jī)嗎？一、異步電機(jī)1、看法：又稱感覺電動機(jī)，是由氣隙旋轉(zhuǎn)與轉(zhuǎn)子繞組感覺電流互相作用產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)電變換為機(jī)械能量的一種溝通電機(jī)。2、種類：依照結(jié)構(gòu)分為 :鼠籠式、繞線式教課展開：有條件能夠供應(yīng)實(shí)物顯現(xiàn)，教師進(jìn)行解說，無條件采納圖片顯現(xiàn)3、構(gòu)成：

了解異步電動 鐘機(jī)的概念和結(jié) 5分鐘構(gòu)種類，聯(lián)合圖片及教師