部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元全套每課課后作業(yè)及答案匯編(含五套題)

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第21課《古詩(shī)三首》課后作業(yè)及答案一、給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。chándānshàn如果讓單（）田芳先生講衛(wèi)青追單（）于的故事，肯定會(huì)非常精彩。單（）是他那沙啞的聲音，就會(huì)讓不少人想起童年聽(tīng)說(shuō)書(shū)的經(jīng)歷。二、看拼音，寫(xiě)字詞，補(bǔ)全詩(shī)句。1.荷葉羅裙一色裁，fúróng（）向臉兩邊開(kāi)。（王昌齡《采蓮曲》）2.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸yàn（）luòyáng（）邊。（王灣《次北固山下》）3.花間yìhújiǔ（），獨(dú)酌無(wú)相親。（李白《月下獨(dú)酌》）4.江漢思?xì)w客，qiánkūn（）一腐儒。（杜甫《江漢》）三、給詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。1.單于夜遁逃（）A.逃跑B.消失C.帶著盾牌D.放縱2.平明送客楚山孤（）A.公正嚴(yán)明B.天剛亮C.平生明白D.平白3.欲將輕騎逐（）A.騎車(chē)B.騎馬C.騎兵D.一車(chē)四馬四、讀詩(shī)句，按要求完成練習(xí)。1.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（1）這兩句寫(xiě)的是（花），表現(xiàn)了它的品格。（2）我還知道其他描寫(xiě)這種花的詩(shī)句：。2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（1）這里“將”的意思是，與下面（）中加點(diǎn)字的讀音相同。A.將軍B.將領(lǐng)C.將要D.將來(lái)（2）當(dāng)我讀這兩句詩(shī)的時(shí)候，腦海里出現(xiàn)了的畫(huà)面，感受到了將士們的精神。五、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《墨梅》是明代詩(shī)人、畫(huà)家王冕的一首題詠?zhàn)约核?huà)梅花的詩(shī)作。（）2.《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩(shī)人王昌齡的一首送別詩(shī)，辛漸是詩(shī)人的一位朋友。（）3.《塞下曲》是一首描寫(xiě)守關(guān)將士夜追逃敵的詩(shī)。敵軍首領(lǐng)帶領(lǐng)著殘兵敗將，趁著月黑風(fēng)高慌亂逃竄，漢朝軍隊(duì)輕騎列隊(duì)而出，準(zhǔn)備乘勝追擊。（）六、選出下列詩(shī)句中植物所對(duì)應(yīng)的品格。A.謙虛B.高潔C.奉獻(xiàn)D.堅(jiān)忍1.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）（）2.看取蓮花凈，應(yīng)知不染心。（孟浩然《題義公禪房》）（）3.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（）4.俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。（毛澤東《卜算子·詠梅》）（）（思考一下：詩(shī)人僅僅是在寫(xiě)植物嗎？）七、閱讀下面的詩(shī)歌，按要求完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，。1.在詩(shī)歌中的橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。2.根據(jù)題目可知，本詩(shī)所講的故事發(fā)生在（地點(diǎn)），詩(shī)人要“送”的人是，詩(shī)中的“”字指的就是這個(gè)人。3.這首詩(shī)中，詩(shī)人用了什么景物來(lái)襯托自己的情感？（）（多選）A.蒼茫的江雨B.瓢潑大雨C.孤峙的楚山D.滔天大浪4.送走朋友之后，詩(shī)人的心情怎么樣？詩(shī)中哪個(gè)字可以表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心情？5.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”，詩(shī)人想說(shuō)的心里話是什么？（用詩(shī)中原句回答）八、詩(shī)歌變形記。下面是一位四年級(jí)的同學(xué)為參加校園創(chuàng)作歌手大賽，根據(jù)《芙蓉樓送辛漸》創(chuàng)作的現(xiàn)代版歌詞，讀一讀，品一品。請(qǐng)你根據(jù)《墨梅》這首詩(shī)，也試著寫(xiě)一寫(xiě)它的現(xiàn)代版歌詞吧。芙蓉樓送辛漸冷冷的雨來(lái)了趁著你離開(kāi)的夜色清晨送走了你呵只見(jiàn)朦朧的遠(yuǎn)山孤立老朋友若問(wèn)起我我的心依舊晶瑩純潔

墨梅20/20參考答案一、shànchándān二、1.芙蓉2.雁洛陽(yáng)3.一壺酒4.乾坤三、1.A2.B3.C四、1.（1）率領(lǐng)B（2）示例：天寒地凍，大雪紛飛，將軍率領(lǐng)一支輕裝的騎兵去追趕逃敵不懼嚴(yán)寒、斗志昂揚(yáng)、熱愛(ài)祖國(guó)2.（1）示例：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（2）梅花示例：正直清高五、1.×2.√3.×六、1.D2.B3.C4.A七、1.寒雨連江夜入?yún)且黄脑谟駢?.芙蓉樓辛漸客3.AC4.示例：詩(shī)人送走朋友之后，孤寂之感油然而生。詩(shī)中“孤”字可以表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心情。5.一片冰心在玉壺。八、示例：看，我家洗硯池邊的墨梅花開(kāi)朵朵，朵朵花開(kāi)香氣飄滿了庭院多像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成它不需要人們的夸贊它默默無(wú)聞地將清香留在天地之間部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第22課《文言文二則》課后作業(yè)及答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。“nángyíng（）映雪”這個(gè)成語(yǔ)講的是車(chē)胤和孫康gōngqīnbújuàn（）、發(fā)奮苦讀以至bóxué（）多才的故事。它告訴我們，pínqióng（）不是逃避學(xué)習(xí)的理由，而應(yīng)成為發(fā)奮讀書(shū)的動(dòng)力。二、填一填，選一選。卒①兵；②完畢，結(jié)束；③死。1.“還卒業(yè)”中的“卒”用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。2.下列加點(diǎn)的“卒”與上一小題中的“卒”意思相同的是（）A.兵卒B.不忍卒讀C.生卒年月我發(fā)現(xiàn)：文言文中的單音節(jié)詞往往相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞。三、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。我發(fā)現(xiàn)：文言文中的單音節(jié)詞往往相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞。1.家貧不常得油（）2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去（）（）3.胤恭勤不倦（）四、根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下面的成語(yǔ)和諺語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。①囊螢照書(shū)：②夜以繼日：③只要功夫深，鐵杵磨成針：1.我能再寫(xiě)出一個(gè)表示刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)：2.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或諺語(yǔ)填在下面句子中的橫線處。（填序號(hào)）（1）練鋼琴實(shí)在太辛苦了，我總是忍不住想放棄，但每次爸爸都語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“?！痹诎职值墓膭?lì)下，現(xiàn)在我的鋼琴已經(jīng)過(guò)六級(jí)了。（2）在那段艱苦的歲月里，錢(qián)學(xué)森把滿腔的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為的忘我工作。五、用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)下面句子的意思。（注意把省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。）過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”六、下列表述中，有誤的一項(xiàng)是（）A.“囊螢夜讀”的故事出自《晉書(shū)》，“囊螢”的意思是用口袋裝著螢火蟲(chóng)。B.“杵”讀wǔ，“鐵杵”指的是用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒。C.“鐵杵成針”講述了李白受到老婦人磨鐵棒的啟發(fā)而發(fā)奮讀書(shū)的故事。七、閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。1.聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）胤恭勤不倦（2）博學(xué)多通2.車(chē)胤家里很窮，他是怎樣克服困難讀書(shū)的？你從中體會(huì)到他怎樣的精神品質(zhì)？3.學(xué)習(xí)了本文，下面的幾位同學(xué)交流了各自的想法。請(qǐng)你判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）小明：作為班長(zhǎng)，我一定要帶頭恭勤不倦，努力學(xué)習(xí)。（）（2）李紅：車(chē)胤那時(shí)候窮，我們現(xiàn)在都有手機(jī)和iPad了，晚上可以在被窩里拿著手機(jī)和iPad學(xué)習(xí)。（）（3）王麗：雖然現(xiàn)在條件好了，但是仍然要具有夜以繼日的學(xué)習(xí)精神。（）八、天星小學(xué)開(kāi)展了“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成練習(xí)。1.【閱讀調(diào)查】為了了解小學(xué)生課外閱讀情況，天星小學(xué)對(duì)四年級(jí)的500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：每天閱讀時(shí)間百分比閱讀有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書(shū)筆記百分比1小時(shí)左右10%有計(jì)劃10%每讀必做5%|半小時(shí)左右40%有時(shí)有計(jì)劃20%有時(shí)會(huì)做20%沒(méi)有閱讀50%完全沒(méi)有計(jì)劃70%老師要求才做75%從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，該小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生在閱讀上存在的問(wèn)題有哪些？2.【名人閱讀】古往今來(lái)，許多名人都把自己勤奮讀書(shū)的感受或經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，以鞭策自己，激勵(lì)別人。請(qǐng)你在下列句子中為所給上聯(lián)選出對(duì)應(yīng)的下聯(lián)，寫(xiě)在橫線上。無(wú)益身心事莫為甘面壁讀十年書(shū)白首方悔讀書(shū)遲立志讀盡人間書(shū)（1）蘇軾：發(fā)憤識(shí)遍天下字，。（2）孫中山：愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，。參考答案一、囊螢恭勤不倦博學(xué)貧窮二、1.Zzu2.B三、1.貧窮2.完成放棄3.勤奮四、①把螢火蟲(chóng)放在袋子中，來(lái)照明讀書(shū)。形容家境貧寒，仍然刻苦讀書(shū)。②晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。③比喻只要有毅力，肯下功夫，做任何事情都能成功。1.示例：鑿壁偷光2.(1)③(2)②五、示例：李白路過(guò)這條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人正在磨鐵棒。李白問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針?！绷七、1.（1）疲倦（2）通曉，明白2.示例：車(chē)胤用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上一些螢火蟲(chóng)來(lái)照明讀書(shū)。我體會(huì)到了他勤奮好學(xué)的精神品質(zhì)。3.（1）√（2）×（3）√八、1.示例：大部分學(xué)生每天的閱讀時(shí)間少，閱讀沒(méi)有計(jì)劃，不能主動(dòng)做讀書(shū)筆記。2.（1）立志讀盡人間書(shū)（2）甘面壁讀十年書(shū)部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第23課《“諾曼底號(hào)”遇難記》課后作業(yè)及答案一、下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.山脈（mài）酣睡（hān）B.洶涌（xiǒng）機(jī)械（xiè）C.崗位（gǎng）調(diào)遣（qiǎn）D.混亂（hùn）主宰（zǎi）二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)1.他是在jiěpōu（）動(dòng)物fùbù（）的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的。2.小明衣服上的kūlong（）讓他覺(jué)得有些zìbēi（）。3.wéichí（）社會(huì)zhìxù（）是每個(gè)警察的責(zé)任和義務(wù)。三、選詞填空。威嚴(yán)莊嚴(yán)1.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師為新團(tuán)員頒發(fā)了團(tuán)章、團(tuán)員證，并為他們佩戴團(tuán)徽，團(tuán)員們?cè)趫F(tuán)旗下（）宣誓。2.大院整體給人大氣、典雅的感覺(jué)，比起（）的紫禁城也不輸多少。悲壯悲慘壯烈3.世上有可鄙的利己主義，也有（）的舍己救人。4.在那場(chǎng)刻骨銘心的戰(zhàn)斗中，狼牙山五壯士（）犧牲了。5.小白是一只身世非常（）的狗。四、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。小心（）（）勢(shì)不可（）（）然而至不可開(kāi)（）（）然有（）失魂落（）（）絲不動(dòng)相（）并論1.土地改革運(yùn)動(dòng)在全國(guó)農(nóng)村普遍展開(kāi)，如暴風(fēng)驟雨，（）。2.三國(guó)時(shí)期唯一可以和七進(jìn)七出曹軍包圍的趙云（）的就是單騎喝退眾多魏將的張飛。3.場(chǎng)外有條不紊，場(chǎng)內(nèi)熱情高漲，喧囂和風(fēng)雨聲被擋在室外，閱讀推廣、圖書(shū)展銷(xiāo)等各項(xiàng)活動(dòng)（）。五、讀句子，完成題目。1.震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。這句話寫(xiě)出了人們?cè)诎l(fā)生撞船事故后_______________________的表現(xiàn)，從_________（A.正面B.側(cè)面）烘托出了哈爾威船長(zhǎng)的品格。2.哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。（1）這段話是對(duì)船長(zhǎng)的_____________、______________描寫(xiě)，我看到了一個(gè)___________的船長(zhǎng)?！皨D女先走”是一種_________________的品質(zhì)。（2）從畫(huà)線部分我們感受到了哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)做好了_____________的準(zhǔn)備，這是他_______________________________品質(zhì)的表現(xiàn)。3.大家立時(shí)不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。這一句中的“大家”是指____________，“他”是指_____________，“偉大的靈魂”是指_________________________________________。六、下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.課文開(kāi)頭部分寫(xiě)霧濃、夜黑，寫(xiě)出了天氣的惡劣，為后文撞船事故的發(fā)生埋下了伏筆。B.“一窩蜂擁了上去”“像瘋了似的”寫(xiě)出了事故發(fā)生后人們的慌亂。C.船長(zhǎng)與機(jī)械師、大副的對(duì)話描寫(xiě)簡(jiǎn)短有力，思路清晰，表現(xiàn)出哈爾威船長(zhǎng)的沉著鎮(zhèn)定。D.“他又踐行了一次英雄的壯舉”中的“又”說(shuō)明哈爾威與船員們不止一次直面死亡，他們都克服了困難，化險(xiǎn)為夷，而這一次同樣化險(xiǎn)為夷。七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，（）著，（）著，（）著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭?！翱旄?！”船長(zhǎng)又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1.將“指揮、主宰、領(lǐng)導(dǎo)”三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中括號(hào)，從中你體會(huì)到_____________________________________________________2.從加點(diǎn)部分可以看出哈爾威船長(zhǎng)（）的品質(zhì)。A.不慌不忙B.舍己救人3.畫(huà)線句子把哈爾威船長(zhǎng)沉入大海時(shí)的形象比作________，這表現(xiàn)了他_________的品質(zhì)，他的精神將______________________________。4.幾年后，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成為一名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在從南安普敦到根西島這條航線上時(shí)，他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么？______________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、B二、1.解剖腹部2.窟窿自卑3.維持秩序三、1.莊嚴(yán)2.威嚴(yán)3.悲壯4.壯烈5.悲慘四、翼翼當(dāng)悄交井序魄紋提1.勢(shì)不可當(dāng)2.相提并論3.井然有序五、1.驚恐萬(wàn)狀、混亂B鎮(zhèn)定自若，臨危不慌2.（1）動(dòng)作語(yǔ)言果斷堅(jiān)決保護(hù)弱小、呵護(hù)生命（2）與船共存亡忠于職守、舍己為人3船上的其他六十個(gè)人哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)恪盡職守、英勇果斷、鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、沉著冷靜、舍己為人的精神品質(zhì)六、D七、1.指揮主宰領(lǐng)導(dǎo)哈爾威船長(zhǎng)支配、控制整條船的那種絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)2.B3.黑色的雕像忠于職守、鎮(zhèn)定自若、舍己救人、永垂不朽4.示例：親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到根西島這條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問(wèn)候，是感激，是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。部編本四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第24課《黃繼光》課后作業(yè)題及答案班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、用“\”畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音。戰(zhàn)役（yìméi）屢（lǔlǚ）次摧（cuīchuī）毀胸膛（tángqiāng）二、選詞填空。戰(zhàn)斗戰(zhàn)役堅(jiān)定堅(jiān)決1.黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲了。2.黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)（）了四天四夜。3.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)（）地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”他請(qǐng)戰(zhàn)的態(tài)度非常（）。三、先按課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整，再按要求答題。1.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像（）一樣射過(guò)來(lái)。2.黃繼光突然站起來(lái)了！在（）一樣的子彈中站起來(lái)了！3.戰(zhàn)士們像（）一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。上面三句話都使用了的修辭手法，生動(dòng)具體地寫(xiě)出了敵人的，黃繼光和戰(zhàn)士們的。四、讀句子，按要求完成練習(xí)。1.只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。句子是對(duì)黃繼光的描寫(xiě)，從中我體會(huì)到了黃繼光的精神。2.他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。句子中的數(shù)字和省略號(hào)有什么作用？（）A.說(shuō)明了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈B.突出了黃繼光的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅C.突出了黃繼光當(dāng)時(shí)心里對(duì)敵人的痛恨D(zhuǎn).說(shuō)明了路程很遠(yuǎn)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文是按順序記敘的。這場(chǎng)戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)是：—堅(jiān)決請(qǐng)戰(zhàn)———占領(lǐng)高地。六、班上將要開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄人物”的主題班會(huì)，其中有一個(gè)“我心目中的英雄”分享環(huán)節(jié)。請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你最崇敬的英雄人物，并向同學(xué)們推薦。我心目中的英雄：主要事跡和品格：參考答案一、畫(huà)去：méilūchuīqiāng二、1.戰(zhàn)役2.戰(zhàn)斗3.堅(jiān)定堅(jiān)決三、1.冰雹2.暴風(fēng)雨3.海濤比喻示例：兇狠殘暴勇敢無(wú)畏、視死如歸四、1.動(dòng)作視死如歸2.B五、事情發(fā)展接到命令頑強(qiáng)戰(zhàn)斗壯烈犧牲六、示例：岳飛國(guó)難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國(guó)構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬(wàn)世傳頌。部編本四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地七》課后作業(yè)題及答案班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、找出下列加點(diǎn)字中注音錯(cuò)誤的在下面橫線上改正，再完成填空。和藹（ǎi）慷慨（kāngkǎi）鍥而不舍（qì）臨危不懼（jù）勇敢（yǒng）彬彬有禮（bīng）焦躁不安（zào）心急如焚（féng）___________________________________________________________這些詞語(yǔ)是用來(lái)描述人的____________、_________________的，這樣的詞語(yǔ)還有_______________________________________________。二、讀句子，按要求完成練習(xí)。1.黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。這句話是對(duì)黃繼光的_________________、________________描寫(xiě)，表現(xiàn)出了黃繼光____________的信心和____________的精神。2.“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他?！边@句話是_____________說(shuō)的，這句話寫(xiě)出了他_________________、___________________的品格。三、日積月累，填一填。1.______________________________，自勝者強(qiáng)。2.天行健，____________________________。3.他天性直率，詼諧幽默，在順境中謙和溫良，在困境中“__________，________________”，笑