探索生命的方法課件省公開課

探索生命方法第1頁1234567891011121314目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔載物臺遮光器壓片夾反光鏡鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱第2頁顯微鏡擴大倍數(shù)越小視野越顯微鏡擴大倍數(shù)越小看到細(xì)胞數(shù)目越顯微鏡擴大倍數(shù)越大看到細(xì)胞體積越亮大多在載玻片上寫上69那么在視野中看到是69要想把視野中偏右上方相移到視野中央應(yīng)向移裝片。右上暫時裝片制作七個字是吸染蓋浸撕滴擦第3頁

在多姿多彩生物世界里，我們留心一下，會碰到許多令人迷惑與生物學(xué)相關(guān)問題。我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地研究這些問題？（蝙蝠是老鼠吃鹽后變成嗎?）第4頁

對一些復(fù)雜現(xiàn)象研究,往往可從簡單操作入手——取樣調(diào)查，它是一個探究方法。第5頁科學(xué)探究普通步驟1、提出問題:

生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解問題,善于發(fā)覺問題、提出問題，是進(jìn)行科學(xué)探究第一步。第6頁

2、作出假設(shè)：

假設(shè)是對問題一個可能解釋。第7頁3、試驗：

試驗是驗證假設(shè)基本路徑，包含制訂計劃、實施計劃（包含試驗、觀察、調(diào)查及搜集證據(jù)等）方面。全部試驗都有變量，科學(xué)探究經(jīng)常要進(jìn)行對照試驗。第8頁4、得出結(jié)論：

分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。第9頁一個科學(xué)探究實例：蛆是從哪兒來提出問題：蛆是從哪兒來？第10頁作出假設(shè)：蛆是由腐爛肉變來或蛆是由蠅產(chǎn)生。第11頁試驗：、、、、、、現(xiàn)象：用紗布覆蓋玻璃碗中肉腐爛了，不過沒有產(chǎn)生蛆。第12頁得出結(jié)論：蛆不是有腐爛肉變來。第13頁科學(xué)探究普通方法提出問題作出假設(shè)實驗得出結(jié)論對生活和生產(chǎn)中發(fā)覺令人迷惑不解現(xiàn)象提出問題。假設(shè)是對問題一個可能解釋。是驗證假設(shè)基本

路徑。分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。變量對照試驗第14頁探究蚯蚓在什么樣物體表面爬得快背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物土壤中。它身體由許多體節(jié)組成，體表濕潤而且有許多粗糙剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。第15頁探究指導(dǎo)1.觀察蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓體表往返撫摩，感知剛毛存在。第16頁2.嘗試探究（1）探究問題：

（2）作出假設(shè)：（3）試驗：分工合作，進(jìn)行試驗，搜集試驗證據(jù)。（4）得出結(jié)論：分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。蚯蚓在什么樣物體表面爬得快？蚯蚓在硬紙板（玻璃）上爬得快。第17頁

蚯蚓在紙上蠕動時，可聽到輕微沙沙聲，這是蚯蚓體表剛毛與紙摩擦?xí)r發(fā)出聲音，剛毛能在運動中起支撐和固定作用。

當(dāng)蚯蚓在玻璃板上時，只見它身體在收縮、變粗和變細(xì)，卻不能前進(jìn)，這是因為玻璃表面光滑，剛毛無法支撐和固定身體。第18頁1．以下關(guān)于科學(xué)探究過程排序中正確是（）①作出假設(shè)②制訂計劃③提出問題④得出結(jié)論⑤實施試驗A．①②③④⑤B．③①②⑤④C．②①③⑤④D．③①②④⑤2.在設(shè)計對照試驗時，應(yīng)注意問題是（）A．全部變量都相同B．全部變量都不相同C．試驗變量相同D．除試驗變量外，其它原因都相同鞏固練習(xí)：BD第19頁3.市場上某一防曬霜宣稱能夠防曬。暑假期間，幾個學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜試驗，看它是否有效。設(shè)計試驗方案以下表：學(xué)生實驗方案甲臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷程度。乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷程度。丙一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷程度丁在另一同學(xué)戊兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學(xué)戊手背被灼傷程度。

你認(rèn)為4人中誰試驗方案最好：（）A.甲B.乙C.丙D.丁C第20頁4、為了探究“花生果實大小變異是否受環(huán)境條件影響”。某同學(xué)設(shè)計了以下試驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠土壤和肥沃土壤，并分別種入1粒大花生種子。適時澆清水，觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實大小情況。請據(jù)試驗設(shè)計回答：(